Caodongská škola - Caodong school

禪 Zen
Část série na
Zen buddhismus
Enso

Caodongská škola (čínština : 曹洞宗; pchin-jin : Cáodòng zong; Wade – Giles : Ts'ao-tung-tsung) je Čínský Chan Buddhista sekta, jeden z Pět domů Chán.

Etymologie

Klíčovou postavou školy Caodong byl zakladatel Dongshan Liangjie (807-869, Jpn. Tozan Ryokai). Někteří připisují jméno „Cáodòng“ jako spojení „Dongshan“ a „Caoshan“, druhé od jednoho z Dongshanových Dharma-dědiců, Caoshan Benji;[web 1] (840-901, Ts'ao-shan Pen-chi, Jpn. Sōzan Honjaku). „Cao“ však mnohem pravděpodobněji pochází z Cáoxī (曹溪), „název hory“ Huineng, Šestý předchůdce Chan, protože Caoshan měl malý význam na rozdíl od jeho současníka a kolegy Dharmy-dědice, Yunju Daoying. Škola zdůraznila meditace vsedě, a později "tiché osvětlení "techniky.

Dějiny

Školu Caodong založil Dongshan Liangjie a jeho dharma-dědic Caoshan Benji. Dongshan vysledoval jeho rodokmen Shitou Xiqian (700-790), současník Mazu Daoyi (709–788). Výroky v tom smyslu, že Shitou a Mazu byli dva velcí mistři své doby, pocházejí z desetiletí po jejich příslušných úmrtích. Shítóuova retrospektivní důležitost vděčí za velkou důležitost Dongshan Liangjie.[1] Zdá se, že Shítóu nebyl během svého života vlivný ani slavný:

Byl to málo známý učitel, který vedl samotářský život a měl relativně málo učedníků. Po celá desetiletí po Shitouově smrti zůstala jeho rodová linie temnou provinční tradicí.[2]

V 11. století škola Caodong téměř vyhasla.[3] Dayang Jingxuan (942-1027), poslední potomek linie Caodong, předal svůj přenos dharmy prostřednictvím učitele z Fushan Fayuan Linji škola, Fayuanovu studentovi Touzi Yiqing (1032-1083),[4] který se narodil pět let po Jingxuanově smrti.

Během Severní píseň (960-1127) nebyl Caodong v sociální elitě úspěšný. The Linji škola a Yunmenská škola dominoval Chán.[3] Byl to Touzi Yiqingův student Furong Daokai (1043-1118), který byl úspěšným řeholníkem, a oživil školu Caodong.[5]

Jeho „vnuk“ z dharmy Hongzhi Zhengjue (1091-1157) se stal velmi úspěšným mezi elitními literáty v Southern Song (1127-1279), kdy císařský dvůr snížil jejich vliv na společnost, a Chánské školy se staly závislými na elitní literáty pro podporu. Tento úspěch vyvolal opozici vůči Dahui Zonggao, který propagoval Hua Tou metoda studie koan jako přístupný prostředek pro Chánovu praxi a zaútočil na tiché osvětlení Hongzhi.[6]

V roce 1227 Dógen Zenji, bývalý Tendai student, studoval Caodong buddhismus pod Tiantong Rujing a vrátil se do Japonsko založit Soto sekta.[7] Jeho linie zahrnuje nejen přenos dharmy prostřednictvím Fushan Fayuan, ale také přenosy dharmy Linji prostřednictvím Eisai a jeho student Myozen, učitel Dogen, a Linji dharma-přenos Dahui Zonggao přes Žádná škola.[8]

Počet řádků

přes Shitou Caodong stopuje jeho počátky do Huineng.

Šest patriarchů
Huineng (638-713)
(WG: Hui-neng. Jpn: Eno)
Qingyuan Xingsi (660-740)
(WG: TCh'ing yüan Hsing-ssu. Jpn: Seigen Gyōshi)
Shitou Xiqian (700-790)
(WG: Shih-t'ou Hsi-ch'ien. Jpn: Sekitō Kisen)
Yaoshan Weiyan (ca. 745-828)
(Yao-shan Wei-yen, Jpn. Yakusan Igen)
Yunyan Tansheng (780-841)
(Yün-yen T'an-shen, Jpn. Ungan Donjō)		Linji linie
Linji škola
0Dongshan Liangjie (807-869)
Tung-shan liang-chieh, Jpn. Tōzan Ryōkai)		Linji Yixuan[9]
1Caoshan Benji (840-901)
(Ts'ao-shan Pen-chi, Jpn. Sōzan Honjaku)		Yunju Daoying (d. 902)
(Yün-chü Tao-ying, Jpn. Ungo Dōyō)		Xinghua Cunjiang[10]
2Tongan Daopi (Daopi[11])Nanyuan Huiyong[12]
3Tongan Guanzhi (Tongan[11])Fengxue Yanzhao[13]
4Liangshan YuanguanShoushan Xingnian[14]
5Dayang Jingxuan (942-1027)[4] (Dayang)[11]Shexian Guixing[15]
Fushan Fayuan (Rinzai-pán) [8])
6Touzi Yiqing (1032-1083)[3] (Touzi)[11]
7Furong Daokai (1043-1118) (Daokai)[11]
8Danxia Zichun (1064-1117) (Danxia)[11]
9Hongzhi Zhengjue (1091-1157)[16]Zhenxie Qingliao (Wukong[11])
10Tiantong Zongjue (Zongjue[11])
11Xuedou Zhijian (Zhijian[11])
12Tiantong Rujing (Rujing[11])
13Dógene

Soto linie
Soto škola

Viz také

Reference

Písemné odkazy

  1. ^ Poceski 2007, str. 97–98.
  2. ^ Poceski 2007.
  3. ^ A b C Schlütter 2008, str. 79.
  4. ^ A b Schlütter 2008, str. 80.
  5. ^ Schlütter 2008, str. 79-81.
  6. ^ Schlütter 2008.
  7. ^ 道 元 和 日本 曹洞宗 (v čínštině). Archivovány od originál dne 2014-02-14.
  8. ^ A b Bodiford 1991, str. 428.
  9. ^ Ferguson 2009, str. 223.
  10. ^ Ferguson 2009, str. 273.
  11. ^ A b C d E F G h i j Cleary 1990, str.[stránka potřebná ].
  12. ^ Ferguson 2009, str. 313.
  13. ^ Ferguson 2009, str. 335.
  14. ^ Ferguson 2009, str. 359.
  15. ^ Ferguson 2009, str. 386.
  16. ^ Ferguson 2011, str. 454.

Webové odkazy

  1. ^ „Původ školy Caodong“ (v čínštině). ifeng.com. 3. června 2009. Citováno 9. srpna 2012.

Zdroje

  • Bodiford, William M. (Zima 1991). „Přenos dharmy v Soto Zen: reformní hnutí Manzana Dohakuho“. Monumenta Nipponica. Sophia University. 46 (4): 423–451. doi:10.2307/2385187. ISSN  0027-0741. JSTOR  2385187.
  • Ferguson, Andy (2011), Zenovo čínské dědictví. Mistři a jejich učeníPublikace moudrosti
  • Poceski, Mario (2007), Obyčejná mysl jako cesta: hong-čou škola a růst Chan buddhismu, Oxford University Press, ISBN  978-0-19-531996-5
  • Schlütter, Morten (2008), Jak se ze Zen stal Zen. Spor o osvícení a formování Chan buddhismu v Číně dynastie Song, Honolulu: University of Hawai'i Press, ISBN  978-0-8248-3508-8

externí odkazy