Témata United States Academic Decathlon - United States Academic Decathlon topics

The Akademický desetiboj Spojených států (USAD) je akademická soutěž pro studenty středních škol ve Spojených státech. Akademický desetiboj se skládá z 10 akcí: Umění, Ekonomika, Esej, Rozhovor, Jazyk a Literatura, Matematika, Hudba, Věda, Společenské vědy, Mluvený projev a Super kvíz. Každý rok je jeden z deseti předmětů vybrán jako Superkvíz, který používá jiný formát než ostatní události. Témata a téma soutěže vycházejí každý rok v březnu, což studentům poskytuje čas na přípravu na soutěžní sezónu, která trvá od listopadu do dubna.[2] Události jsou rozděleny do dvou skupin: sedm objektivních testů (umění, ekonomie, jazyk a literatura, matematika, hudba, věda a společenské vědy) a tři subjektivní události (esej, rozhovor a řeč). Jsou takto označeni, protože prvních sedm je testem s výběrem z více možností, zatímco poslední tři jsou hodnoceny soudci. Studenti dostanou půl hodiny na zodpovězení každé zkoušky s výběrem z více možností. Tyto zkoušky se skládají z 50 otázek, s výjimkou Math a Super Quiz, které mají 35 a 52 otázek.[3]
Použitá témata
1982–1997
Sezóna | Předmět | Téma | |
---|---|---|---|
1982-83 | Ekonomika | ||
Výtvarné umění | |||
Jazyk a literatura | |||
Matematika | |||
Věda | |||
Společenské vědy | |||
Super kvíz | Zisky a bezplatný podnikový systém; Důraz na dnešní krizi bydlení[4][5] | ||
1983–84 | Ekonomika | ||
Výtvarné umění | |||
Jazyk a literatura | |||
Matematika | |||
Věda | |||
Společenské vědy | |||
Super kvíz | olympijské hry[5][6][7] | ||
1984–85 | Ekonomika | ||
Výtvarné umění | |||
Jazyk a literatura | Velká očekávání Charlese Dickense | ||
Matematika | |||
Věda | |||
Společenské vědy | |||
Super kvíz | Futurismus - megatrendy[5][6][8] | ||
1985–86 | Ekonomika | ||
Výtvarné umění | |||
Jazyk a literatura | |||
Matematika | |||
Věda | |||
Společenské vědy | |||
Super kvíz | Imigrace do Spojených států[5][6][9][10] | ||
1986–87 | Ekonomika | ||
Výtvarné umění | renesance | ||
Jazyk a literatura | Osada, Srdce temnoty | ||
Matematika | |||
Věda | |||
Společenské vědy | |||
Super kvíz | My lidé: Ústava Spojených států[5][6][11] | ||
1987–88 | Ekonomika | ||
Výtvarné umění | |||
Jazyk a literatura | |||
Matematika | |||
Věda | |||
Společenské vědy | |||
Super kvíz | Historie letu: Od Daedala po Kitty Hawk po Voyagera[5][6][12][13] | ||
1988–89 | Ekonomika | ||
Výtvarné umění | Impresionismus | ||
Jazyk a literatura | |||
Matematika | |||
Věda | |||
Společenské vědy | Územní plánování | ||
Super kvíz | The Americké předsednictví[5][6][14][15] | ||
1989–90 | Ekonomika | ||
Výtvarné umění | |||
Jazyk a literatura | |||
Matematika | |||
Věda | |||
Společenské vědy | |||
Super kvíz | američtí indiáni: Naše americké dědictví[5][6][16][17] | ||
1990–91 | Ekonomika | ||
Výtvarné umění | Umění a hudba po druhé světové válce[18] | ||
Jazyk a literatura | Nova tím, že Samuel R. Delany, Sci-fi[18]2001: Vesmírná odysea, Stanley Kubrick (ředitel) | ||
Matematika | |||
Věda | Fyzika a astronomie | ||
Společenské vědy | |||
Super kvíz | Průzkum vesmíru[5][6][19][20] | ||
1991–92 | Ekonomika | ||
Výtvarné umění |
| ||
Jazyk a literatura | Žena v mlhách, biografie Dian Fossey tím, že Farley Mowat | ||
Matematika | |||
Věda | |||
Společenské vědy | |||
Super kvíz | „Habitat Earth“[5][6][21][22] | ||
1992–93 | Ekonomika | ||
Výtvarné umění | |||
Jazyk a literatura | Klub štěstí štěstí podle Amy Tan | ||
Matematika | |||
Věda | |||
Společenské vědy | |||
Super kvíz | „Rozmanitost úspěšných“[6][23][24] | ||
1993–94 | Ekonomika | ||
Výtvarné umění | |||
Jazyk a literatura | Jeden den v životě Ivana Denisoviče,[25] Příběh dvou měst | ||
Matematika | |||
Věda | Energie | ||
Společenské vědy | východní Evropa | ||
Super kvíz | Dokumenty svobody[5][6][26][27] | ||
1994–1995 | Téma | Zdraví, wellness a biotechnologie[6][28] | |
Ekonomika | |||
Výtvarné umění | |||
Jazyk a literatura | Arrowsmith[29] | ||
Matematika | |||
Věda | |||
Společenské vědy | |||
Super kvíz | Biotechnologie: The Next Frontier[5][6][30][31] | ||
1995–1996 | Téma | Hospodářská soutěž a spolupráce[6] | |
Ekonomika | |||
Výtvarné umění | |||
Jazyk a literatura | Odyssey a vybraná díla od Ralph Waldo Emerson[32][33] | ||
Matematika | |||
Věda | |||
Společenské vědy | |||
Super kvíz | The Spojené národy[5][6][34][35] | ||
1996–1997 | Téma | Komunikace a kultura[6] | |
Ekonomika | |||
Výtvarné umění | |||
Jazyk a literatura | William Shakespeare je Julius Caesar a George Bernard Shaw je Pygmalion[36] | ||
Matematika | |||
Věda | |||
Společenské vědy | Světová geografie[37] | ||
Super kvíz | The Informační revoluce[5][6][38][39] |
Od roku 1997
1997–1998
Téma | Předmět | Téma |
---|---|---|
Při pohledu ven: Síly formující společnost[40][41] | Umění | Základy umění a vybrané umělecké předměty z Philadelphia Museum of Art |
Jazyk a literatura | Jana Eyrová[40][42] Charlotte Brontëová | |
Matematika | Algebra, geometrie, trigonometrie a diferenciální počet | |
Hudba | Hudba dvacátého století
| |
Věda | Struktura a chování hmoty | |
Společenské vědy | Světové události a nový vývoj 80. let | |
Super kvíz | Globalizace: Nové Ekonomika[6][42][43] |
1998–1999
Téma | Předmět | Téma |
---|---|---|
Při pohledu dovnitř: Rozvíjení smyslu[44] | Umění | Americké a evropské umění 20. století (zcela ze sbírky muzea umění okresu Los Angeles)
|
Ekonomika | Základy ekonomiky, makroekonomie a investiční metody a strategie | |
Jazyk a literatura | Siddhártha Herman Hesse a Pozůstatky dne Kazuo Ishiguro[45] Shabanu podle Suzanne Fisher Staples vyměnit Siddhártha pro juniorskou univerzitní soutěž. | |
Matematika | Geometrie, algebra, trigonometrie a počet | |
Hudba[46] | Opera
| |
Společenské vědy | Starověké civilizace | |
Super kvíz | The Mozek[6][45][47] |
1999–2000
Téma | Předmět | Téma |
---|---|---|
Těšit se: Vytváříme budoucnost[48] | Umění[48] | Umění zaměřené na inovace ve výtvarném umění. Doporučené kousky:
|
Ekonomika[48] | Základy ekonomiky, mikroekonomie a ekonomiky životního prostředí | |
Jazyk a literatura[48] | Román
Hrát si
Vybrané básně
| |
Matematika[48] | Fraktály, fraktální geometrie a algoritmy ve složité rovině | |
Hudba[48] | Hudba se zaměřila na průlomy v americkém jazzu. Doporučené kousky:
| |
Společenské vědy[48] | Infrastruktury po celém světě: Suezský průplav, Transmerican Railroad, Panamský průplav, Aljašský plynovod, tunel pod Lamanšským průlivem, přehrada Glen Canyon Dam, přehrada Tři soutěsky a Mezinárodní vesmírná stanice | |
Super kvíz | Udržitelná Země[6][50] |
2000–2001
Téma | Předmět | Téma |
---|---|---|
Porozumění Já | Umění[51] | Umění zaměřené na obrazy sebe sama. Doporučené výběry: Obrazy
Sochy
Masky |
Ekonomika[51] | Základy ekonomiky, obchodních organizací a profilů v jednotlivých podnicích | |
Jazyk a literatura[51] | Román
Básně
| |
Matematika[51] | Teorie logiky a množin, čísla, kombinatorika a pravděpodobnost a aplikace | |
Hudba[51] | Hudba zaměřená na duchovní hudbu z celého světa. Vybrané písně:
| |
Věda[51] | Biologické já: biologie buňky, molekulární genetika a imunitní systém | |
Super kvíz[6][51][53] | Koncepty Já: Filozofie, Psychologie, a Náboženství |
2001–2002
2002–2003
Téma | Předmět | Téma |
---|---|---|
Pochopení světa přírody[6] | Umění | Romantické, realistické, impresionistické a asijské umění včetně
|
Ekonomika | Základy ekonomiky; mikro- a makroekonomie; speciální sekce na téma „Ekonomika přírodního světa“ | |
Jazyk a literatura | Román Básně
| |
Matematika | Obecná matematika, algebra, geometrie a trigonometrie | |
Hudba | Hudba romantické éry s následujícími díly:
| |
Společenské vědy | Přírodní svět, jak utváří lidskou historii: rané kultury v Americe, technologie a přírodní svět, dopad přírodních katastrof na historii USA a ochrana přírody. | |
Super kvíz | Modrá planeta: Pod povrchem[64] |
2003–2004
Téma | Předmět | Téma |
---|---|---|
Amerika: The Růst národa[65] | Umění[66] | Early American Art
Indiánské umění
Fotografování
|
Ekonomika[67] | Základy ekonomiky; mikro- a makroekonomie; Americká ekonomika v pozdním osmnáctém a počátku devatenáctého století | |
Jazyk a literatura[68] | Román Kratší výběry
| |
Matematika[69] | Obecná matematika, algebra, geometrie, trigonometrie a počet | |
Hudba[70] |
| |
Věda[71] |
| |
Super kvíz[72] | Expedice Lewise a Clarka |
2004–2005
Téma | Předmět | Téma |
---|---|---|
Prozkoumejte Starověk[73] | Umění[74] | Starověké umění Blízkého východu
Staroegyptské umění
Umění starověkých egejských civilizací (Kyklady, Minoa a Mykéna)
Starořecké umění
Starověké etruské a římské umění
|
Ekonomika[75] |
| |
Jazyk a literatura[76] | Hraje podle Sofokles Kratší výběry
| |
Matematika[77] |
| |
Hudba[78] | Hudba zaměřená na klasickou éru s následujícími vybranými skladbami:
| |
Společenské vědy[79] | Rozvíjející se říše na Blízkém východě, v Egyptě, Řecku a Římě
| |
Super kvíz[80] | Od prázdného prostoru po neuvěřitelný vesmír: Obloha není limit |
2005–2006
Téma | Předmět | Téma |
---|---|---|
The Evropská renesance: Obnova a reforma[81] | Umění[82] | Počátkem až polovinou 15. století v italštině
Střední až pozdní patnácté století, italština
Ital ze šestnáctého století
Renesance mimo Itálii
|
Ekonomika[83] |
| |
Jazyk a literatura[84] | Hry Kratší výběry
| |
Matematika[85] |
| |
Hudba[86] | Hudba v letošních osnovách byla rozdělena do dvou částí: Hudba v rané renesanci (kolem 1450–1520 n. L.)
Hudba ve vrcholné renesanci (c. 1520–1600 n. L.)
| |
Věda[87] |
| |
Super kvíz[81] | Evropská renesance: Obnova a reforma |
2006–2007
Téma | Předmět | Téma |
---|---|---|
Čína a její vliv na svět | Umění[88] |
|
Ekonomika[89] | Základy ekonomiky, makroekonomie, mikroekonomie, oblastí, mezinárodního obchodu a rozvoje a rozvoje čínské tržní ekonomiky. | |
Jazyk a literatura | Představovaný román byl Dobrá Země.[6][89] Kratší výběr zahrnoval I Watered My Horse, Sent to My Two Little Children, The Terrace in the Snow, Half of Me is Aching, Kubla Khan, and The River Merchant's Wife: A Letter[90][91] | |
Matematika[89] | Obecná matematika, algebra, geometrie, trigonometrie a diferenciální počet. | |
Hudba[89] | Na čínské hudbě bylo 18 vybraných skladeb. | |
Společenské vědy[89] | Úvod do Čínská lidová republika | |
Super kvíz | Úvod do klimatologie[6][89] |
2007–2008
Téma | Předmět | Téma |
---|---|---|
Dějiny občanské války | Umění[92] | Bylo vybráno 18 vybraných děl z muzeí ve Washingtonu, D.C. Tradice a inovace v malířství
Památník občanské války
Fotografování
Afroamerické umění
Architektura
|
Ekonomika[93] | Základy ekonomiky, včetně obecných témat makro- a mikroekonomie a mezinárodního obchodu a globálního ekonomického rozvoje, otroctví a ekonomiky občanské války v USA. | |
Jazyk a literatura[94] | Vybraný román Kratší výběry
| |
Matematika[93] | Obecná matematika, algebra, geometrie, trigonometrie a diferenciální počet. | |
Hudba[93] | Bylo vybráno 14 děl zaměřených na hudbu z doby občanské války: Veřejná vystoupení a soukromá zábava
Hudba v afroamerickém životě
Hudba konfliktu | |
Věda[95] | Infekční nemoc
| |
Super kvíz[93] | Občanská válka |
2008–2009
Téma | Předmět | Téma |
---|---|---|
Latinská Amerika se zaměřením na Mexiko[96] | Umění[97] | Bylo jich 18 nebo 19[1] vybraná díla: „Olmecská postava sedící s roztaženými nohami, stojící žena (Jalisco) a stojící žena (starověký Michocán), pohled na Ulice mrtvých Zobrazeno Náměstí měsíce a Pyramida slunce, Tikal: Chrám obřího jaguára, Mozaiková lebka a čelist, Codex Huejotzingo (Malba 5), Bez názvu (Naše dáma z Guadalupe ), Don Juan Joachín Gutiérrez Altamirano y Velasco „Od Španělů, Blacků a Mulatta, Šátek, Metropolitní katedrála v Mexico City, Údolí Oaxaca, La Calavera Catrina, Nosič květin, Frida Kahlo a Diego Rivera a Obrázek ve světelných dveřích |
Ekonomika[98] | Základy ekonomiky, včetně obecných témat v makro- a mikroekonomii, mezinárodního obchodu, globálního ekonomického rozvoje a mexické hospodářské historie | |
Jazyk a literatura | Představovaný román byl Požehnej mi, Ultima, od Rudolfa Anaya. Také bylo představeno šest krátkých děl: Sonety 27 a 28 od Sor Juana de la Cruz, Ruby, La Extranjera, United Fruit Co., Přepínač, a Malba přežít.[99] | |
Matematika[100] | Obecná matematika, algebra, geometrie, trigonometrie a diferenciální počet. | |
Hudba[101] | Vybraných bylo čtrnáct:
| |
Společenské vědy[102] | Dějiny Mexika, od Olméků po moderní dobu. | |
Super kvíz | Evoluční biologie[6][103] |
2009–2010
Téma | Předmět | Téma |
---|---|---|
The francouzská revoluce[104] | Umění | Mezi 17 vybranými výběry patří:
|
Ekonomika[104] | Základy ekonomiky, včetně obecných témat v makro- a mikroekonomii, mezinárodního obchodu, globálního ekonomického rozvoje a hospodářských dějin Francie během francouzské revoluce | |
Jazyk a literatura[104] | Román byl Příběh dvou měst podle Charles Dickens. Také bylo představeno šest kratších děl:
| |
Matematika[104] | Obecná matematika, algebra, geometrie, trigonometrie a diferenciální počet. | |
Hudba[104] | Francouzská hudba 18. a 19. století. Čtrnáct vybraných prací bylo:
| |
Věda[104] | Úvod do Chemie, historie chemie se zaměřením na Antoine Lavoisier. | |
Super kvíz[104] | Dějiny francouzské revoluce |
2010–2011
Téma | Předmět | Téma |
---|---|---|
The Velká deprese[105] | Umění[106] | Základy umění a 17 vybraných děl z umění Velké hospodářské krize. Vybraná díla byla:
|
Ekonomika[107] | Základy ekonomiky, mikroekonomie, makroekonomie a hospodářské dějiny Velké hospodářské krize | |
Jazyk a literatura[108] |
| |
Matematika[109] | Algebra a trigonometrie. | |
Hudba[110] | Základní prvky hudební teorie a americké hudby 30. let, včetně blues, jazzu, populárních písní a klasické hudby. 14 poslechových sekcí bylo:
| |
Společenské vědy[111] | Počátky velké hospodářské krize Nový úděl a odkaz Nového údělu. | |
Super kvíz[112] | Geologie |
2011–2012
Téma | Předmět | Téma |
---|---|---|
The Age of Empire[113] | Umění | Afrika a Evropa
Komodity a obchod
Architektura a síla
Evropa si představuje říši
|
Ekonomika[113] | Osnovy ekonomie zahrnovaly základní ekonomické pojmy, mikroekonomii a makroekonomii. Součástí učebních osnov ekonomie byla také tematická část zaměřená na ekonomiku imperialismu. | |
Jazyk a literatura[113] | Doporučená novela
Kratší výběry
| |
Matematika[113] | Osnovy matematiky zahrnovaly témata z obecné matematiky a geometrie a obsahovaly krátký úvod do diferenciálního počtu. | |
Hudba[113] | Hudební osnovy pokrývaly základní prvky hudební teorie a zaměřovaly se na hudbu romantické éry. Těchto 14 výběrů bylo:
| |
Věda[113] | Vědecké osnovy představovaly úvod do fyzikální vědy a zahrnovaly diskuse o významných vědeckých pokrokech dosažených během devatenáctého století. | |
Super kvíz[113] | Tématem Super Quiz ™ byl The Age of Imperialism: The Making of a European Global Order. Průvodce kvízovými zdroji zahrnoval četby na témata, jako jsou obchodní impéria, atlantická ekonomika, motivy imperialismu, role technologie ve věku imperialismu, nový imperialismus, taktika koloniální nadvlády a dekolonizace a postkoloniální imigrace. |
2012-2013
Téma | Předmět | Téma |
---|---|---|
Rusko[114] | Umění[114] | Křesťanské umění a architektura v Rusku
Umění a architektura ruské říše
Křižovatky: literatura, tanec a výtvarné umění
Moderní umění a architektura
|
Ekonomika[114] | Osnovy ekonomie zahrnovaly základní ekonomické pojmy, mikroekonomii a makroekonomii. Součástí učebních osnov ekonomie byla také tematická část zaměřená na ekonomiku komunistického a postkomunistického Ruska. | |
Jazyk a literatura[114] | Vybraný román
Kratší výběry- dvě básně a dvě povídky
| |
Matematika[114] | Osnovy matematiky zahrnovaly permutace a kombinace, algebru a statistiku. | |
Hudba[114] | Úvod do ruské lidové hudby
Ruská hudba devatenáctého století
Ruská hudba dvacátého století
| |
Věda[114] | Vědeckým tématem byl průzkum vesmíru a Průvodce přírodními zdroji obsahoval část o Vesmírný závod mezi Spojenými státy a Sovětským svazem. | |
Společenské vědy[114] | Osnovy společenských věd představovaly úvod do dějin Ruska. |
2013-2014
Téma | Předmět | Téma |
---|---|---|
první světová válka[115] | Umění[115] | Vývoj modernismu počátku dvacátého století
Umění a první světová válka
Americké identity v raném novověku |
Ekonomika[115] | Osnovy ekonomie zahrnovaly základní ekonomické pojmy, mikroekonomii a makroekonomii. Součástí učebních osnov ekonomie byla také tematická část poskytující ekonomické dějiny první světové války. | |
Jazyk a literatura[115] | Nejlepší román Kratší výběry- dvě básně a dvě povídky
| |
Matematika[115] | Osnovy matematiky zahrnovaly algebru a trigonometrii. | |
Hudba[115] | Klasická hudba a modernismus
„Populární“ hudba z počátku dvacátého století
Hudební reakce na „Velkou válku“
| |
Věda[115] | Vědeckým tématem byl úvod do genetiky a zahrnoval diskusi o některých významných pokrokech dosažených v oblasti genetiky na počátku dvacátého století. | |
Společenské vědy[115] | Osnovy společenských věd pokrývaly historii první světové války. |
2014-2015
Téma | Předmět | Téma |
---|---|---|
Nové alternativy v energetice: vynalézavost a inovace[117] | Umění[117] | Základy umění Umělecké inovace ve starověkém světě
Umělecká inovace renesance
Osmnácté a devatenácté století Umělecké inovace
Umělecká inovace dvacátého století
|
Ekonomika[117] | Osnovy ekonomie zahrnovaly základní ekonomické pojmy, mikroekonomii a makroekonomii. Součástí učebních osnov ekonomie byla také tematická část věnovaná ekonomice energie. | |
Jazyk a literatura[117] | Nejlepší román Selected Poetry And Short Works
| |
Matematika[117] | The mathematics curriculum covered general mathematics, geometry, and an introduction to differential calculus. | |
Hudba[117] | Basic Elements of Music Theory Music And The Middle Ages
Music And The Renaissance
Music And The Baroque
Music And The Classical Era
Music And The Romantic Era
Music And The Modern Era
| |
Věda[117] | The science topic was an introduction to energy conversion and included a discussion of traditional energy generation as well as nuclear energy and renewable sources of energy. | |
Společenské vědy[117] | The social science curriculum covered energy policy, the environment, and the new energy economy. |
2015-2016
Téma | Předmět | Téma |
---|---|---|
Indie[118] | Umění[118] | Art Fundamentals An Introduction to the Art of India
Indo-Islamic Art and Architecture
Colonial Art and Architecture
Postcolonial Art and Architecture
|
Ekonomika[118] | The economics curriculum covered fundamental economic concepts, microeconomics, and macroeconomics and also included a thematic section on the Indian economy. | |
Language and Literature[118] | Featured Novel Shorter Selections
| |
Matematika[118] | The mathematics curriculum covered permutations and combinations, algebra, and statistics. | |
Hudba[118] | Introduction To Music Theory of India India's Regional Music Traditions and Devotional Music
Indian Classical Music
Film and Classical Music
| |
Věda[118] | The science topic was an introduction to ecology and will include case studies and examples relevant to India. | |
Společenské vědy[118] | The social science curriculum covered the history of modern India. |
2016-2017
Téma | Předmět | Téma |
---|---|---|
druhá světová válka[115] | Umění[115] | Art Fundamentals World War II Propaganda
European Art of the World War II Era
American Abstract Expression
World War II Memorialization |
Ekonomika[115] | The economics curriculum covered fundamental economic concepts, microeconomics, and macroeconomics. The economics curriculum also included a thematic section providing an economic history of World War II. | |
Language and Literature[115] | Featured Novel
Shorter Prose Works
Poezie
| |
Matematika[115] | The mathematics curriculum covered algebra and trigonometry. | |
Hudba[115] | Basic Elements of Music Theory Listening Examples
| |
Věda[115] | The science topic covered an introduction in quantum mechanics, with an emphasis on nuclear physics, and also discussed the historic background related to the development of nuclear weapons in druhá světová válka. | |
Společenské vědy[115] | The social science curriculum covered the history of World War II. |
2017-2018
Téma | Předmět | Téma |
---|---|---|
Afrika | Umění | The art curriculum included a section on art fundamentals and largely focused on African art.[119] Art FundamentalsSouthern and Eastern Africa
Střední Afrika
Západní Afrika
Contemporary African Art and Art of the African Diaspora (Single drawing from movie)
(Fantasy coffin of a Mercedes Benz)
|
Ekonomika | The economics curriculum covered fundamental economic concepts, microeconomics, and macroeconomics and also included a thematic section on African economic history and development.[119] | |
Literatura | The literature curriculum included critical reading, one long work of literature, and selected shorter works.[119] Featured Novel Selected Shorter Works
| |
Matematika | The mathematics curriculum covered general mathematics, geometry, and an introduction to differential calculus.[119] General Mathematics
Geometrie
Introduction to Differential Calculus
The 2017–18 mathematics curriculum and materials are the same as they were used for the 2014–15 U.S. Academic Decathlon.[119] | |
Hudba | The music curriculum provided an introduction to the music of Africa.[119] Basic Musical Concepts and Terminology Tradiční hudba
Moderní hudba
Current Issues
Světová hudba
| |
Věda | An introduction to the biology of infectious diseases, with an emphasis on diseases that have had a significant impact on Africa.[119] Overview of Infectious Disease
Nemoci
| |
Společenské vědy | The social science curriculum provided an introduction to the history of Africa, with an emphasis on West Africa.[119] Human originsEarly African Civilizations
Islam, Christianity, and Traditional African Religion The Atlantic and West African Slave Trade Imperialism, Colonialism, and Revolution The Rise of Independent West Africa |
2018-2019
Téma | Předmět | Téma |
---|---|---|
America in the 1960s | Umění | The art curriculum included a section on art fundamentals and largely focused on art of the 1960s.[119] Setting the Stage for the Art of the 1960s
Early Sixties
Art and Politics
Minimalism and Conceptualism
Post-Minimalism
|
Ekonomika | The economics curriculum covered fundamental economic concepts, microeconomics, and macroeconomics and also included a thematic section on the US economy in the 1960s.[119] | |
Literatura | The literature curriculum included critical reading, one long work of literature, and selected shorter works.[119] Featured Novel Selected Shorter Works
| |
Matematika | The mathematics curriculum covered permutations and combinations, algebra, and an introduction to statistics.[119] Overview of Permutations and Combinations
Algebra
Statistika
The 2018–19 mathematics curriculum and materials are the same as they were used for the 2015–16 U.S. Academic Decathlon.[119] | |
Hudba | The music curriculum provideed an introduction to the music of the 1960s.[119]Basic Elements of Music Theory
The Early 1960s
The Heart of the 1960s
The End of the 1960s
| |
Věda | Úvod do laserové technologie a aplikací laserů.[119] Světlo
Optika
Lasery
Aplikace laserů
| |
Společenské vědy | Osnovy společenských věd poskytly úvod do dějin USA 60. let.[119] Dny Camelotu
Apex amerického liberalismu
Centrum nedrží
Vzestup a odvolání předsedy Zákona a pořádku
|
2019-2020
Téma | Předmět | Téma |
---|---|---|
V nemoci a ve zdraví: Zkoumání nemocí a wellness | Umění | Učební plán umění obsahoval část o základech umění a do značné míry se zaměřil na zkoumání nemocí a wellness v umění.[120] Základy umění Umění a mor
Vzestup moderní medicíny
Ženy, nemoc a portrétování
Neurastenie a vitalita na přelomu století
Umění a duševní zdraví
|
Ekonomika | Učební plán ekonomie zahrnoval základní ekonomické pojmy, mikroekonomii a makroekonomii a zahrnuje také tematickou část věnovanou ekonomice zdraví.[120] | |
Literatura | Osnovy literatury zahrnovaly kritické čtení, jedno dlouhé literární dílo a vybrané kratší práce.[120] Nejlepší román
Vybraná kratší díla
| |
Matematika | Osnovy matematiky zahrnovaly algebru a trigonometrii.[120] Algebra
Trigonometrie
Osnovy a materiály z matematiky na období 2019–2020 jsou stejné jako ty, které byly použity pro akademický desetiboj v letech 2016–17.[120] | |
Hudba | Hudební osnovy představily studentům různá hudební díla napříč staletími a umožnily jim zkoumat úlohu smrtelnosti v západní umělecké hudbě.[120] Základní prvky hudební teorie
Kostel, domov, scéna: Smrt nezná hranic
Hudba romantické éry: Smrt jako drama
Hudba jako výsměch, hudba jako památník
| |
Věda | Úvod do biologie rakoviny.[120] Buňky a vývoj rakoviny
Příčiny rakoviny: Role genetiky a životního prostředí
Prevence, detekce a progrese rakoviny
Typy a léčba rakoviny
| |
Společenské vědy | Osnovy společenských věd poskytly úvod do historie zdravotní péče.[119] Zdravotní péče ve starověkém světě
Zdravotnictví od prvního století CE do vědecké revoluce
Lékařská teorie a praxe během vědecké revoluce
Věk zkoumání do konce devatenáctého století
Vzestup moderní laboratorní medicíny
|
2020-2021
Téma | Předmět | Téma |
---|---|---|
Studená válka | Umění | Základy umění, umění studené války[121] Základy umění Úvod do umění a kultury studené války
Abstrakce a figurace
Konzumerismus a ideologie
Umění a technologie
Tělo v akci
|
Ekonomika | Základy ekonomiky; ekonomika studené války[121] | |
Literatura | Osnovy literatury zahrnovaly kritické čtení, jedno dlouhé literární dílo a vybrané kratší práce.[121] Nejlepší román Vybraná kratší díla
| |
Matematika | Obecná matematika, geometrie a úvod do diferenciálního počtu[121] | |
Hudba | Hudba éry studené války[121] Základní prvky hudební teorie Válka a poválečná: Reakce a vzpomínka
Válka propagandy (Hudba v pohybu)
Obě strany železné opony
| |
Věda | Astronomie a vesmírný závod[121] Základy astronomie
Hvězdy
Planety
Galaxie a vesmír
| |
Společenské vědy | Historie studené války[121] Od spojenců po rivaly: Druhá světová válka končí a začíná studená válka
Dopady studené války na domácí politiku a kulturu v Americe
Konflikt a smír, 1953-79
Ukončení studené války, 1980-91
|
Poznámky pod čarou
- 1^ Dvě stálé ženy jsou dvě různé sochy, ale jsou na stejném místě.
Reference
- ^ Zdroj umění 2004–2005. Akademický desetiboj Spojených států. 2004. s. 19.
- ^ „United States Academic Decathlon: Curriculum Topics and Theme“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivovány od originál dne 3. 4. 2009. Citováno 2008-06-07.
- ^ „United States Academic Decathlon: Essential Information“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivovány od originál dne 3. 6. 2008. Citováno 2008-06-07.
- ^ Horský demokrat (1982-12-27). „Ponderosa High students in state Academic Decathlon“. Přístup do archivu novin. Citováno 2009-11-20.
- ^ A b C d E F G h i j k l m n „A History of the United States Academic Decathlon“ (PDF). Akademický desetiboj Spojených států. 1. ledna 2011. Archivovány od originál (PDF) 1. května 2011. Citováno 1.května, 2011.
- ^ A b C d E F G h i j k l m n Ó p q r s t u proti w X y z „Akademický desetiboj v okrese Sacramento“. Sacramento County Office of Education. Archivovány od originál 5. dubna 2009. Citováno 5. dubna 2009.
- ^ "Akademický Decathlon zítra super kvíz". Horský demokrat. 18. listopadu 1983. str. A8.
- ^ Graham, Nancy (14. dubna 1985). „Ztráty na Texaské škole dvakrát za 2 roky v Beverly Hills 2. místo v akademickém zápase“. Los Angeles Times. p. Západní strana; 12.
- ^ Billiter, Bill (11. listopadu 1985). „Countywide 57 Schools to Compete in Academic Decathlon“. Los Angeles Times. p. Metro; 2.
- ^ Billiter, Bill (11.11.1985). „Countywide 57 Schools to Compete in Academic Decathlon“. L.A. Times. p. Metro; 2.
- ^ „Kalifornský tým pojmenovaný 1987 US Academic Decathlon Champions“. PR Newswire. 1987-04-27.
- ^ Moreland, Pamela (5. března 1988). „Taft Scholars Cramming for Decathlon of the Brain“ (požadovaný poplatek). L.A. Times. p. 11 (Metro 2). Citováno 7. října 2008.
- ^ Moreland, Pamela (05.03.1988). „Taft Scholars Cramming for Decathlon of the Brain“ (požadovaný poplatek). L.A. Times. p. 11 (Metro 2). Citováno 2008-10-07.
- ^ Enruiquez, Sam (2. května 1989). „Taft High Team vyhrál americký titul v akademické soutěži v desetiboji“ (požadovaný poplatek). L.A. Times. p. 1 (metro 2). Citováno 7. října 2008.
- ^ Enruiquez, Sam (02.05.1989). „Taft High Team vyhrál americký titul v akademické soutěži v desetiboji“ (požadovaný poplatek). L.A. Times. p. 1 (metro 2). Citováno 2008-10-07.
- ^ Salsini, Barbara (4. června 1990). „Zobrazení mozku v desetiboji“ (požadovaný poplatek). Milwaukee Journal Sentinel. Citováno 7. října 2008.
- ^ Salsini, Barbara (04.06.1990). „Zobrazení mozku v desetiboji“ (požadovaný poplatek). Milwaukee Journal Sentinel. Citováno 2008-10-07.
- ^ A b Mathews, Jay (23. dubna 1991). "Oblastní studenti se předvádějí v akademickém desetiboji a získávají ocenění". The Washington Post. Los Angeles. str. B1.
- ^ Barker, Janet (15. března 1991). „Jejich mozky jsou odměňovány za výchovu k vítězství“ (požadovaný poplatek). L.A. Times. p. 1 (metro B). Citováno 7. října 2008.
- ^ Barker, Janet (1991-03-15). „Jejich mozek je odměňován za vzdělání vítězství“ (požadovaný poplatek). L.A. Times. p. 1 (metro B). Citováno 2008-10-07.
- ^ Lait, Matt (8. března 1992). „Čekání je nejtvrdší test na soutěž kvízových dětí“ (požadovaný poplatek). L.A. Times. p. 1 (metro B). Citováno 7. října 2008.
- ^ Lait, Matt (03.03.1992). „Čekání je nejtvrdší test na soutěž kvízových dětí“ (požadovaný poplatek). L.A. Times. p. 1 (metro B). Citováno 2008-10-07.
- ^ Timnick, Lois (11. března 1993). „Uni High Brain Trust stoupá proti nejlepším studentům ve státě“ (požadovaný poplatek). L.A. Times. p. 1 (Westside J). Citováno 7. října 2008.
- ^ Timnick, Lois (11.03.1993). „Uni High Brain Trust stoupá proti nejlepším studentům ve státě“ (požadovaný poplatek). L.A. Times. p. 1 (Westside J). Citováno 2008-10-07.
- ^ Szabo, S. Jane (14. března 1994). „Soutěž zpochybňuje nejjasnější mysl Aljašky“. Anchorage Daily News. str. E1. Citováno 7. dubna 2009.
- ^ Goldman, Abigail (10.03.1994). „Taft High Scholars na obranu státní soutěže o titul“ (požadovaný poplatek). L.A. Times. p. 4 (metro B). Citováno 2008-10-07.
- ^ Goldman, Abigail (10. března 1994). „Taft High Scholars na obranu státní soutěže o titul“ (požadovaný poplatek). L.A. Times. p. 4 (metro B). Citováno 7. října 2008.
- ^ Pulaski, Lee (15. února 1995). „Chino studenti vyhrávají v akademické soutěži“. Recenze Chino Valley. Citováno 7. října 2008.
Tématem letošního roku bylo „Zdraví, wellness a biotechnologie“.
- ^ Petrillo, Lisa (20. prosince 1994). „Úrodná mysl venkovské školy zvítězila v celokrajské bitvě o mozek“. San Diego Union-Tribune. str. B – 3: 1, 6, 7, 8 B – 1: 3, 4, 5. Citováno 5. dubna 2009.
- ^ Barrionuevo, Alexej (24. února 1995). „Vybírání jejich mozků - Plano vyšší střední školy cvičí pro State Academic Decathlon“ (požadovaný poplatek). Ranní zprávy z Dallasu. str. 1K. Citováno 5. dubna 2009.
- ^ Pulaski, Lee (1995-02-15). „Chino studenti vyhrávají v akademické soutěži“. Recenze Chino Valley. Citováno 2008-10-07.
- ^ Kinetz, Molly (15. února 1996). „Oakmont High Teens sbírá nejlepší vyznamenání v County Decathlon“ (požadovaný poplatek). Sacramento Bee. str. N3. Citováno 7. dubna 2009.
- ^ Vodička, Raymond W. (9. dubna 1996). „Brainpower - St. Charles High, vítěz medaile v akademickém desetiboji“ (požadovaný poplatek). St. Louis Post-Expedice. p. 2. Citováno 7. dubna 2009.
- ^ Oliverius, Jacquie (4. ledna 1996). „Organizace spojených národů zaměřena na Solano Academic Decathlon“ (požadovaný poplatek). Solano Times. p. 4. Citováno 5. dubna 2009.
- ^ Tamaki, Julie (10.03.1996). „El Camino se umisťuje na 2. místě v akademickém desetiboji; Super kvíz“ (požadovaný poplatek). L.A. Times. p. 1 (metro B). Citováno 2008-10-07.
- ^ Macias, Anna (21. února 1997). „Hry s mozkem: Akademický desetiboj podněcuje mládež Garlanda, aby si rozmohli mysl“ (požadovaný poplatek). Ranní zprávy z Dallasu. str. 1J. Citováno 7. dubna 2009.
- ^ „Ukázkové otázky“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivováno od originálu 6. dubna 1997. Citováno 18. března 2010.
- ^ Renwick, Lucille (1997-03-16). „El Camino Real Ties for 1st Place in Academic Decathlon's Super Quiz“ (požadovaný poplatek). L.A. Times. p. 3 (metro B). Citováno 2008-10-07.
- ^ Doyle, Alicia (24. února 1997). „Pumping Grey Matter - Simi Decathlon Team Preps for State Finals“. Denní zprávy z Los Angeles. str. SV1. Citováno 5. dubna 2009.
- ^ A b „Osnovy z roku 1998“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivovány od originál 11. ledna 1998. Citováno 6. července 2008.
- ^ Carol L. Tieso. „Informační bulletin zima 1998 - akademický desetiboj a studenti středních škol“. University of Connecticut. Archivovány od originál dne 4. 4. 2009. Citováno 2009-04-04.
- ^ A b Carol L. Tieso. „Informační bulletin zima 1998 - akademický desetiboj a studenti středních škol“. University of Connecticut. Archivováno z původního 5. dubna 2009. Citováno 4. dubna 2009.
Jazyk a literatura zahrnuje jeden román, kterým je na období 1997–1998 Jane Eyre od Charlotte Bronte, lyrická báseň nebo reflexivní esej a část vyhrazená pro obecné literární pojmy.
- ^ „El Camino Real High má 57 dalších škol“ (požadovaný poplatek). San Jose Mercury News. 1998-04-27. p. 3B. Citováno 2008-10-07.
- ^ „Archivovaná kopie“. Archivováno z původního dne 1999-03-02. Citováno 1999-03-02. Zkontrolujte hodnoty data v:
| datum přístupu =
(Pomoc)CS1 maint: archivovaná kopie jako titul (odkaz) - ^ A b „Osnovy z roku 1999“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivovány od originál 4. února 2001. Citováno 4. dubna 2009.
- ^ USAD 1998-99 CD: Opera, Liner Notes
- ^ Manning, Elizabeth (03.03.1999). "Chavek studenti ukazují drť" (požadovaný poplatek). Anchorage Daily News. p. A1. Citováno 2008-10-07.
- ^ A b C d E F G „Archivovaná kopie“. Archivováno od originálu dne 01.10.1999. Citováno 1999-10-01. Zkontrolujte hodnoty data v:
| datum přístupu =
(Pomoc)CS1 maint: archivovaná kopie jako titul (odkaz) - ^ Chan, Cecelia (14. dubna 2000). „Team Revs Up For Battle of Minds“. Denní zprávy z Los Angeles. str. TO1. Citováno 5. dubna 2009.
- ^ „Decathlon není jen o vítězství“ (požadovaný poplatek). Včela Modesto. 2000-02-06. Citováno 2008-10-07.
- ^ A b C d E F G „Obrysy“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivovány od originál 23. srpna 2000. Citováno 18. března 2010.
- ^ Zurawski, Karen (28. února 2001). „Příběh dvou týmů / skupin Taylor, Katy očekávají, že vyniknou v akademické soutěži“. Houston Chronicle. p. 1. Citováno 5. dubna 2009.
- ^ Sauerwein, Kristina (04.02.2001). „Alemany High vyhrává 6. soukromý školní desetiboj za sebou“ (požadovaný poplatek). L.A. Times. p. 5 (metro B). Citováno 2008-10-07.
- ^ „Archivovaná kopie“. Archivováno z původního dne 2001-04-05. Citováno 2001-04-05.CS1 maint: archivovaná kopie jako titul (odkaz)
- ^ „Archivovaná kopie“. Archivováno od originálu na 2001-12-15. Citováno 2001-12-15.CS1 maint: archivovaná kopie jako titul (odkaz)
- ^ „Archivovaná kopie“. Archivováno z původního dne 2002-02-08. Citováno 2002-02-08.CS1 maint: archivovaná kopie jako titul (odkaz)
- ^ „Archivovaná kopie“. Archivováno od originálu na 2001-12-15. Citováno 2001-12-15.CS1 maint: archivovaná kopie jako titul (odkaz)
- ^ Cotal, Sharon (2. února 2002). „Hit a Serious Note Decathlon Team Studies Country Music“. Los Angeles Daily News. Los Angeles, Kalifornie. Citováno 5. dubna 2009.
se zaměřením na témata, jako je Alan Paton Cry, milovaná země,
- ^ „Archivovaná kopie“. Archivováno od originálu na 2001-12-15. Citováno 2001-12-15.CS1 maint: archivovaná kopie jako titul (odkaz)
- ^ „Archivovaná kopie“. Archivováno z původního dne 2002-02-07. Citováno 2002-02-07.CS1 maint: archivovaná kopie jako titul (odkaz)
- ^ „Archivovaná kopie“. Archivováno od originálu na 2001-12-15. Citováno 2001-12-15.CS1 maint: archivovaná kopie jako titul (odkaz)
- ^ Ragland, Jenifer (26.03.2002). „Okres Ventura; pro Champsa je to zpět do knih“ (požadovaný poplatek). L.A. Times. p. 3 (metro B). Citováno 2008-10-07.
- ^ „Akademický desetiboj protahuje duševní sval“. Hollister na volné noze. 23. ledna 2003. Citováno 5. dubna 2009.
Pokud jde o jazyk a literaturu, studenti si přečetli knihu „Daleko od šíleného davu“ Thomase Hardyho.
- ^ Swarts, Aaron (2003-01-22). „Studenti se v‚ bitvě o mozek 'shodují'" (požadovaný poplatek). Tri-Valley Herald. Citováno 2008-10-07.
- ^ „Úvod do kurikula USAD 2003–2004“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivovány od originál dne 06.06.2003. Citováno 2009-06-01.
- ^ „Osnovy osnov USAD 2003–2004 | Umění“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivovány od originál dne 06.06.2003. Citováno 2009-06-01.
- ^ „Osnovy osnov USAD 2003–2004 | Ekonomie“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivovány od originál dne 06.06.2003. Citováno 2009-06-01.
- ^ „Osnovy USAD 2003–2004 | Osnovy jazyka a literatury“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivovány od originál dne 06.06.2003. Citováno 2009-06-01.
- ^ „Osnovy osnov USAD 2003–2004 | Matematika“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivovány od originál dne 06.06.2003. Citováno 2009-06-01.
- ^ „Osnovy osnov USAD 2003–2004 | Hudba“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivovány od originál dne 06.06.2003. Citováno 2009-06-01.
- ^ „Osnovy osnov USAD 2003–2004 | Věda“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivovány od originál dne 06.06.2003. Citováno 2009-06-01.
- ^ „Osnovy osnov USAD 2003–2004 | Super kvíz“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivovány od originál dne 06.06.2003. Citováno 2009-06-01.
- ^ „USAD 2004–2005 Curriculum Topics“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivováno z původního dne 2004-04-02. Citováno 2009-06-01.
- ^ „Osnovy kurikula USAD 2004–2005 | Umění“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivováno z původního dne 2004-07-23. Citováno 2009-06-01.
- ^ „USAD 2004–2005 Curriculum Outlines | Economics“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivováno z původního dne 2004-07-23. Citováno 2009-06-01.
- ^ „Osnovy USAD 2004–2005 | Osnovy jazyka a literatury“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivováno z původního dne 2004-07-23. Citováno 2009-06-01.
- ^ „USAD 2004–2005 Osnovy osnov | Matematika“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivováno z původního dne 2004-06-09. Citováno 2009-06-01.
- ^ „USAD 2004–2005 Curriculum Outlines | Music“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivováno z původního dne 2004-07-23. Citováno 2009-06-01.
- ^ „Osnovy USAD 2004–2005 | Osnovy společenských věd“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivováno z původního dne 2004-07-23. Citováno 2009-06-01.
- ^ „USAD 2004–2005 Curriculum Topics“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivováno z původního dne 2004-04-02. Citováno 2009-06-04.
- ^ A b „Témata kurikula USAD 2005–2006“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivováno z původního dne 2005-05-07. Citováno 2009-06-08.
- ^ „Osnovy osnov USAD 2005–2006: Umění“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivováno z původního dne 2005-05-07. Citováno 2009-06-08.
- ^ „Osnovy osnov USAD 2005–2006: Ekonomika“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivováno z původního dne 2005-05-07. Citováno 2009-06-08.
- ^ „Osnovy USAD 2005–2006 Osnovy: jazyk a literatura“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivováno z původního dne 2005-05-07. Citováno 2009-06-08.
- ^ „Osnovy osnov USAD 2005–2006: Matematika“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivováno z původního dne 2005-05-07. Citováno 2009-06-08.
- ^ „Osnovy osnov USAD 2005–2006: Hudba“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivováno z původního dne 2005-05-07. Citováno 2009-06-08.
- ^ „Osnovy osnov USAD 2005–2006: Věda“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivováno z původního dne 2005-05-07. Citováno 2009-06-08.
- ^ Michelle Yang. Zdroj umění. DemiDec.
- ^ A b C d E F „USAD 2006-2007 Curriculum Topics“. Akademický desetiboj Spojených států. 1. května 2006. Archivováno z původního 13. prosince 2006. Citováno 18. března 2010.
- ^ Ivy Chang (2006-08-24). Nový průvodce výkonem. DemiDec.
- ^ Zac Ellington (4. srpna 2006). Průvodce poezie. DemiDec.
- ^ „United States Academic Decathlon: Outline Curriculum Outline“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivováno z původního dne 2007-05-29. Citováno 2009-06-22.
- ^ A b C d „Academic Decathlon: The Premier Scholastic Competition for High School Students“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivovány od originál dne 30.4.2007. Citováno 2008-08-14.
- ^ „United States Academic Decathlon: Outline Curriculum Curriculum“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivováno z původního dne 2007-06-09. Citováno 2009-06-22.
- ^ „United States Academic Decathlon: Science Curriculum Outline“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivováno z původního dne 2007-05-29. Citováno 2009-06-22.
- ^ „United States Academic Decathlon: Curriculum Standards“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivovány od originál 10. dubna 2009. Citováno 10. dubna 2009.
Tématem studijního programu Academic Decathlon pro období 2008–2009 je Latinská Amerika se zaměřením na Mexiko v některých předmětech.
- ^ „United States Academic Decathlon: Outline Curriculum Outline“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivovány od originál dne 02.03.2009. Citováno 2009-03-02.
- ^ „United States Academic Decathlon: Economic Curriculum Outline“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivovány od originál dne 02.03.2009. Citováno 2009-03-02.
- ^ „United States Academic Decathlon: Outline Curriculum Curriculum“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivovány od originál 2. března 2009. Citováno 2. března 2009.
- ^ „United States Academic Decathlon: Math Curriculum Outline“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivovány od originál dne 02.03.2009. Citováno 2009-03-02.
- ^ „United States Academic Decathlon: Music Curriculum Outline“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivovány od originál dne 02.03.2009. Citováno 2009-03-02.
- ^ „United States Academic Decathlon: Science Curriculum Outline“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivovány od originál dne 02.03.2009. Citováno 2009-03-02.
- ^ „United States Academic Decathlon: Super QuizTM Curriculum Outline“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivovány od originál 2. března 2009. Citováno 2. března 2009.
- ^ A b C d E F G „United States Academic Decathlon: Curriculum Topics and Theme“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivovány od originál dne 02.03.2009. Citováno 2009-03-02.
- ^ „United States Academic Decathlon: Curriculum Topics and Theme“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivovány od originál dne 2010-02-19. Citováno 2010-02-19.
- ^ „Art Outline 2010-2011: Art in the Era of Great Depression“. Akademický desetiboj Spojených států. 30.dubna 2010. Archivovány od originál 4. května 2010. Citováno 30. dubna 2010.
- ^ „Ekonomický přehled 2010–2011: Úvod do ekonomie a ekonomiky velké hospodářské krize“. Akademický desetiboj Spojených států. 30.dubna 2010. Archivovány od originál 5. května 2010. Citováno 30. dubna 2010.
- ^ „Přehled jazyků a literatury na období 2010–2011: Těžké časy: John Steinbeck, americká svoboda a velká deprese“. Akademický desetiboj Spojených států. 30.dubna 2010. Archivovány od originál 4. května 2010. Citováno 30. dubna 2010.
- ^ „Matematický obrys 2010–2011: Algebra a trigonometrie“. Akademický desetiboj Spojených států. 30.dubna 2010. Archivovány od originál 5. května 2010. Citováno 30. dubna 2010.
- ^ „Hudební obrys 2010–2011: Americká hudba 30. let: Hudba velké hospodářské krize“. Akademický desetiboj Spojených států. 30.dubna 2010. Archivovány od originál 4. května 2010. Citováno 30. dubna 2010.
- ^ „Přehled společenských věd 2010–2011: Velká deprese a nová dohoda“. Akademický desetiboj Spojených států. 30.dubna 2010. Archivovány od originál 5. května 2010. Citováno 30. dubna 2010.
- ^ „Superkvizní osnova 2010–2011: Úvod do geologie“. Akademický desetiboj Spojených států. 30.dubna 2010. Archivovány od originál 5. května 2010. Citováno 30. dubna 2010.
- ^ A b C d E F G „United States Academic Decathlon: Curriculum Topics and Theme“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivováno z původního dne 2011-03-05. Citováno 2011-03-04.
- ^ A b C d E F G h „United States Academic Decathlon: Curriculum Topics and Theme“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivovány od originál dne 02.03.2012. Citováno 2012-03-01.
- ^ A b C d E F G h i j k l m n Ó p „United States Academic Decathlon: Curriculum Topics and Theme“. Akademický desetiboj Spojených států. Archivovány od originál dne 03.03.2015. Citováno 2015-03-09.
- ^ Ernst Ludwig Kirchner. Ulice, Berlín. 1913 | MoMA
- ^ A b C d E F G h „United States Academic Decathlon Topics 2014-2015“. USAD. Archivovány od originál dne 10. října 2014. Citováno 19. ledna 2018.
- ^ A b C d E F G h „USAD 2015–2016 Indie“. USAD. Citováno 19. ledna 2018.
- ^ A b C d E F G h i j k l m n Ó p q „United States Academic Decathlon Cirricular Topics for 2019-2020!“. USAD. Citováno 16. srpna 2019.
- ^ A b C d E F G „United States Academic Decathlon Cirricular Topics for 2019-2020!“. USAD. Citováno 16. srpna 2019.
- ^ A b C d E F G „United States Academic Decathlon Cirricular Topics for 2020-2021!“. USAD. Citováno 1. března 2020.