Nepůvodní výslovnosti angličtiny - Non-native pronunciations of English
Nepůvodní výslovnosti angličtiny výsledek ze společného jazykové fenomén, ve kterém nepůvodní uživatelé jakéhokoli jazyka mají tendenci nést intonace, fonologický procesy a výslovnost pravidla z jejich první jazyk nebo první jazyky do své anglické řeči. Mohou také vytvářet inovativní výslovnosti pro anglické zvuky, které se nenacházejí v prvním jazyce mluvčího.
Přehled
Projev nepůvodní Mohou vystavovat mluvčí angličtiny výslovnost charakteristiky, které vyplývají z jejich nedokonalého učení se zvukový systém v angličtině, buď převodem fonologický pravidla z jejich mateřský jazyk do jejich anglické řeči („interference“) nebo prostřednictvím implementace strategií podobných těm, které se používají v primárních osvojování jazyka.[1] Mohou také vytvářet inovativní výslovnosti pro anglické zvuky, které se nenacházejí v prvním jazyce mluvčího.[1]
Věk, ve kterém se řečníci začnou ponořovat do jazyka (například angličtiny), souvisí s mírou, do jaké rodilí mluvčí dokáží rozpoznat nepůvodní přízvuk; přesná povaha odkazu je mezi vědci sporná a může být ovlivněna „neurologická plasticita, kognitivní vývoj, motivace, psychosociální stavy, formální výuka, schopnost učit se jazyky “a používání jejich prvního (L1) a druhého (L2) jazyka.[2]
Angličtina je neobvyklá v tom, že reproduktory zřídka produkují slyšitelné uvolnění mezi nimi shluky souhlásek a často překrývají časy zúžení. Mluvit anglicky s dramaticky odlišným časovacím schématem může vést k obtížně srozumitelné řeči.[3]
Transparentněji, rozdílné fonologické rozdíly mezi prvním jazykem mluvčího a angličtinou vytvářejí tendenci tyto rozdíly v angličtině neutralizovat,[4] a rozdíly v inventáři nebo distribuci zvuků mohou způsobit nahrazení původních zvuků místo obtížných anglických zvuků a / nebo jednoduchého mazání.[5] To je běžnější, když je jemné rozlišení mezi anglickými zvuky nebo mezi zvukem angličtiny a primárním jazykem mluvčího. I když neexistují žádné důkazy, které by naznačovaly, že prostá absence zvuku nebo sekvence ve fonologickém inventáři jednoho jazyka ztěžuje učení,[6] několik teoretických modelů předpokládalo, že nepůvodní vnímání řeči odráží jak abstraktní fonologické vlastnosti, tak fonetické podrobnosti rodného jazyka.[7]
Nepůvodní výslovnosti mohou být přenášeny na děti studujících, které poté budou vykazovat řadu stejných charakteristik, přestože jsou samy rodilými mluvčími.[8] Tento proces například vyústil v mnoho charakteristických vlastností produktu Irská angličtina a Highland English které byly silně ovlivněny a Goidelic substrát.[9]
Příklady
arabština
Obecné funkce mezi většinou nebo všemi arabsky mluvícími:
- Zmatek mezi / ɪ / jako v sedět / sɪt / a / ɛ / jako v soubor / sɛt /, vyslovující obě samohlásky jako [ɪ ], [E ]nebo [ɛ ].[10]
- Obtížnost rozlišovat nízké zvuky. / æ / jako v bum a / ɑː / jako v balzám mohou být realizovány jako [A ], [… ]nebo [ɑː ] v závislosti na dialektu mluvčího.[10]
- podle Hago & Khan (2015) mezi tím je zmatek chycen / kɔːt / a kabát / koʊt /
- Zmatek mezi / ɔː / jako v volala, / oʊ / jako v Studený, přičemž oba jsou realizovány jako [Ó ] nebo [Ó ] v závislosti na dialektu mluvčího.
- Tendence k monophthongize / eɪ / jako v svatý do [E ] nebo [E ].
- Řečníci mají tendenci mluvit s rhotický přízvuk a vyslovovat /r / tak jako [ɾ ] nebo [r ].[11]
Katalánština
- Vyvolání závěrečných souhlásek:[12] / b d ɡ proti z dʒ ʒ / na [str t k F s tʃ ʃ].
- Např. fáze lze vyslovit jako tvář (i když katalánština má obojí / s / a / z / fonémy).[13]
- Zmatky o délce samohlásky.[12]
- Zmatek / æ / / ɑ (ː) / / ʌ /, obvykle realizováno jako [A][12]
- Zmatek / ɪ / / i (ː) /, obvykle realizováno jako [i].[12]
- Zmatek / ʊ / / u (ː) /, obvykle realizováno jako [u].[12]
- Zmatek / ɔ (ː) / / ɒ /, obvykle realizováno jako [ɔ] nebo [Ó].[12]
- Zmatek / b / /proti/, obvykle realizováno jako [b ~ β] (/ b / /proti/ jsou rozlišeny pouze v Valencie a Baleárské ).[13]
- Rhotická výslovnost, s / r / vyslovuje se jako trylek [r] nebo klapka [ɾ].[13]
- Potíže se zapojením klastrů s počátečním slovem / s /, kde epentetický E je obvykle přidán.[14]
- Např. stop být vyslovován estop.[14]
- Zjednodušení nějakého slova shluky souhlásek.[14]
- Např. okamžitý být vyslovován instan[14]
- Užší rozsah výšky tónu s důrazem na extra délku namísto extra variací výšky tónu.[15]
- Problémy s proměnným napětím.[12]
- Např. kos. vs. černý pták.[12]
- Problémy s kontrastním stresem.[12]
- Např. s cukrem nebo bez cukr? (druhý cukr je více namáhaný)[12]
Kantonský
- / ð / bývá [d], takže tento je [dis],[16]
- / ə / bývá [a], takže zda je [ˈWɛda].[17]
- Je toho méně redukce samohlásek v nepřízvučných slabikách a určité rozdíly v umístění stresu. Například, čokoláda může být vyslovováno [ˈTʃɒkoʊleɪt] namísto [ˈTʃɒklɪt].[18]
čeština
Toto jsou nejčastější charakteristiky české výslovnosti angličtiny:[19]
- Konečné devoicing vyjádřených souhlásek (např. „Bet“ a „bed“ jsou vyslovovány [bɛt]), protože nesonorantické souhlásky jsou vždy neznělé na konci slov v čeština. Někteří řečníci mohou vyslovovat anglická slova v souhláskovém výrazu se silným hlasovým posunem,[je nutná definice ] zejména v izolovaných slovech (např. „pes“ může být [ˈDɔɡə]).
- čeština / r / je alveolární trylek. Existuje tendence vyslovovat trylek v angličtině a na všech pozicích, kde je napsáno ⟨r⟩.
- Konečný -er (-nebo) vyslovovaný jako slabičný alveolární trylek [r̩] (např. zní „voda“ [ˈVɔːtr̩]). Zdůraznil / ɜː / má tendenci být realizován jako [ɛːr] (např. „pták“) [bɛːrt].
- Tendence realizovat obojí /proti/ a / w / tak jako [proti], od té doby / w / v češtině neexistuje.
- Tendence vyslovovat počáteční shluk ⟨wr⟩ jako [vr] (např. „psát“ [vrajt]).
- Tendence k realizaci / θ / tak jako [s] nebo [F], od té doby [θ] v češtině neexistuje.
- Tendence k nahrazování / ð / tak jako [d] nebo [d͡z], od té doby [ð] v češtině neexistuje.
- Tendence vyslovovat / h / vyjádřený (např. „jak“ [ɦau̯]).
- Tendence nenasávat zarážky / p, t, tʃ, k / (např. „zachovat“ zvuky [kiːp] namísto [kʰiːp]), protože tyto stop souhlásky nejsou nasávány v češtině.
- / æ / se často realizuje jako [ɛ], takže „měl“ zní jako „hlava“ []t], homofonní s „kloboukem“.
- Schwa [ə] v češtině neexistuje. Řečníci mají tendenci vyslovovat to jako [ɛ] (např. „stůl“ [ɛ ˈtɛjbl̩]) nebo [A] (např. „Čína“) [ˈT͡ʃajna]).
- Tendence k realizaci / ŋ / tak jako [ŋk] nebo [ŋɡ] (např. „zpěv“) [ˈSɪŋgɪŋk]), protože česky [ŋ] je allophone / n / než se velar zastaví.
- Tendence izolovat všechna slova v řeči, protože spojení je v češtině neobvyklé. Například výraz „vidět“ má tendenci být vyslovován [si], spíše než [si].
- Melodie českého jazyka není tak silná jako v angličtině. České reproduktory mohou znít pro anglické ucho monotónně.
holandský
Zde jsou některé z nejvýznamnějších chyb, které holandský mluvčí může mít:
- Výslovnost souhlásek
- Řečníci mají potíže se zubními frikativy, často se vyslovují / ð / tak jako [d] (nedostatek kontrastu pak a doupě)[20] nebo [s] (zejména mezi samohláskami).[21] Podobně zubní frikativa / θ / je nahrazen [s] nebo [t], ačkoli belgičtí mluvčí mohou vyslovovat obojí / θ / a / ð / tak jako [F] v konečné pozici slova.[21]
- Znělé zastávky a fricatives podstoupit terminální devoicing, zvláště ve stresovaných slabikách, způsobující krmit a chodidla být vyslovován jako druhý. Podobně lze nizozemské projevy asimilace aplikovat na anglické výroky, takže například ledovec se vyslovuje jako [aɪzbɜːk], a kdybych tak jako [ɪv aɪ].[22]
- Řečníci mají potíže s glottalizací / p t k /, buď jej nevyslovujeme, nebo jej aplikujeme ve špatných kontextech dobré ráno je vyslovováno [ɡʊʔ ˈmɔːnɪŋ].[23]
- Neznělé zastávky / p t k / nedostatek aspirace ve zdůrazněném kontextu slabika-počáteční.[23]
- Mediální / t / je nahrazen / d / tak, že lepší se vyslovuje jako [bɛdə].[23]
- Postalveolární sykavky / tʃ dʒ ʃ ʒ / mají tendenci být vyslovovány jako jejich alveolo-palatal ekvivalenty v holandštině: [tɕ ɕ dʑ ʑ]; začátečníci je mohou vyslovit jako alveolární (a neznělé) [ts] nebo [s] v koncových pozicích slabik, vedoucí k přát si být vyslovován jako [s].[21]
- / ɡ / může být zaměňována s / k / a /proti/ s /F/ v počáteční poloze.[22]
- / l / může být silně pharyngealized, dokonce i v kontextech, kde tmavý l normálně se neobjevuje v angličtině.[21] Začátečníci mohou vložit epentetický schwa mezi / l / a následující / p, f, m, k /, vedoucí k mléko být vyslovován jako [ˈMɪlək].[24]
- / h / by mohlo představovat potíže pro některé regionální dialekty, které chybí / h /, jako např Zeelandic a Západní vlámština.[21]
- / w / je nahrazen [ʋ ], které mohou angličtí posluchači vnímat jako /proti/.[24]
- Alveolární souhlásky / t, d, n, s, z, l / jsou kloubově spojeny s čepelí jazyka, spíše než špičkou jako v angličtině.[23]
- Výslovnost samohlásek
- Řečníci obtížně rozlišují mezi / æ / a / ɛ /, aby muž a muži jsou vyslovovány jako druhé.[25]
- Řečníci obtížně rozlišují mezi / uː / a / ʊ /, aby bazén a sem jsou vyslovovány s [u].[26] Některé pokročilé reproduktory mohou používat klouzavost [ʉy].[27]
- / iː / se vyslovuje blíže, napjatěji a někdy kratší než obvykle. Některé pokročilé reproduktory mohou délku překompenzovat dvojhláskou jako [ëi].[28]
- / ʌ / je nahrazeno [ʉ]. Pravopis může způsobit záměnu s / ɒ / slovy jako divit se, nic a půvabný.[27]
- Britská angličtina / ɒ / je nahrazena [ɔ].[28]
- Britská angličtina / ɜː / je nahrazena sekvencí v holandštině / ør /, s výrazným zaoblením rtu a vložením r.[29]
- / eɪ / se nahrazuje [eː].[27]
- / əʊ / se nahrazuje [oː]. Pokročilejší reproduktory mohou používat holandskou dvojhlásku [eːu].[27]
- / aɪ / bývá příliš dlouho předtím Fortis souhlásky, což vyvolává dojem následujících souhlásek lenis.[27]
francouzština
- Kvůli fonetickým rozdílům mezi anglickou a francouzskou rhotikou mohou mluvčí vnímat angličtinu /r /, alofonicky labializován na [ɹʷ], tak jako /w /- jako a mají potíže rozlišovat mezi / r / a / w /.[30]
- Francouzští mluvčí mají potíže /h / a mnozí ho mazají, protože většina francouzských dialektů tento zvuk nemá.[31]
- Francouzští mluvčí mají potíže se zubními frikativy / θ / a / ð / (protože tyto zvuky ve francouzštině neexistují). Ve Francii mohou být vyslovovány jako / s / a / z /,[32] zatímco v kanadském Quebecu je obvyklá substituce / t / a / d /.[33]
- Řečníci obvykle nedělají kontrast mezi nimi / ɪ / (jako v loď) a / iː /. (jako v ovce).[32]
Němec
- Reproduktory nemusí velarizovat /l / v coda pozice jako většina rodilých mluvčích.[4]
- Němčina má menší rozsah výšky tónu, menší redukci shluků souhlásek a méně redukce samohlásek.[34]
- Německé rysy terminální devoicing, který se často přenáší do angličtiny (vytváření homofonů v mládě / šálku, had / klobouk atd.)[35][36]
- Německé rysy ani jeden /ð / ("the ") ani /θ / ("thinkoust ") a oba jsou často realizovány buď jako / s / nebo / f / (přemýšlejte / umyvejte, přemýšlejte / bojujte atd.)[35][37]
- Němečtí mluvčí mají tendenci si uvědomovat / w / (psáno ⟨w⟩ v angličtině) jako [proti] (také psáno ⟨w⟩ v němčině), když mluví anglicky.[35][36]
- Němčina / r / je realizována odlišně od angličtiny / r /. Zatímco v prvním případě jazyk se dotýká měkké patro, v druhém případě tomu tak není.[35]
hebrejština
- Nedostatek diskriminace v hebrejštině mezi časovanými a laxními samohláskami umožňuje správné vyslovování anglických slov, jako je udeřil/teplo a kuchař/kook obtížný.[38]
- Zubní frikativy /ð / (jako v "the ") a /θ / (jako v "thinkoust “) jsou často nesprávně vyslovovány.[38]
- Hebrejské reproduktory mohou být matoucí /w / a /proti /.[38]
- V hebrejštině je důraz na slovo obvykle na poslední (konečné) nebo předposlední slabice slova; reproduktory mohou přenášet svůj zátěžový systém do angličtiny, která má mnohem rozmanitější zátěžový systém.[38] Hebrejští mluvčí mohou také používat hebrejské intonační vzory, které je označují jako cizí mluvčí angličtiny.[38]
maďarský
- Zubní frikativy /θ / a /ð / lze realizovat jako [s̻] a [d̪ ] resp.[39]
- Od té doby maďarský postrádá foném /w /, nahrazuje mnoho maďarských mluvčích /proti / pro / w / když mluvíte anglicky. Méně častá praxe je hyperkorekce: střídání / w / pro /proti/ v případech, kdy je tato možnost ve skutečnosti správná.[40]
italština
Studie výslovnosti italských dětí v angličtině odhalila následující charakteristiky:[41]
- Tendence k realizaci /ŋ / tak jako [ŋɡ ] („zpěvák“ se rýmuje na „prst“) nebo jako [n ] protože italský [ŋ] je allophone / n / než se velar zastaví.
- Obtíž s anglickými samohláskami
- /ɪ / a /iː / jsou vyslovovány [i ] (loď a ovce jsou homofony);
- /… / a /ɛ / jsou vyslovovány [ɛ ] (špatný a postel jsou homofony);
- /ʌ / a /ɑː / jsou vyslovovány [A ] (ale a koupel jsou homofony);
- /ʊ / a /uː / jsou vyslovovány [u ] (kuchař a kook jsou homofony);
- Řečníci mají obvykle malé potíže /ɒ /, ačkoli někteří by to mohli vyslovit jako [ɑ ] nebo [A ]).
- Výslovnost /ɔː / a / oʊ / jsou proměnné, vyslovují se jako [Ó ] nebo [ɒ ].
- The / /l / sekvence ve slovech jako láhev je realizován jako [ʌl], [ɒl]nebo [ʊl].
- Tendence realizovat iniciálu slova / sm / s [zm], např. malý [zmɔl]. Toto vyjádření platí také pro / sl / a / sn /.
- Ital nemá zubní fricatives:
- Od té doby /t / a /d / jsou obvykle vyslovovány jako zubní zastávky slova jako tam a odvážit se se mohou stát homofony.
- Tendence vyslovovat /k /, /p /, /t / tak jako unaspirated zastaví.
- Schwa [ə ] neexistuje v italštině; reproduktory inklinují dát psané samohlásky plnou výslovnost, např. citrón [ˈLɛmɔn], televize [ˌT̪ɛleˈviʒɔn], Papoušek [ˈPɛr (ː) ɔt̪], inteligentní [in̪ˈt̪ɛl (ː) idʒɛn̪t̪], voda [ˈWɔt̪ɛr], cukr [ˈƩuɡar].
- Řečníci italštiny mohou vyslovovat anglická slova v konsonantickém výrazu se silným hlasovým posunem,[je nutná definice ] zejména v izolovaných slovech, např. Pes [ˈDɔɡːə].
- Tendence k realizaci /r / tak jako [r ]; spíše trylek než rodný přibližný [ɹ ]~[ɻ ], i když dialekt angličtiny, kterou se učí, je nerhotický.
Italové, kteří se učí anglicky, mají navíc tendenci vyslovovat slova tak, jak jsou napsána, takže Procházka je [Procházka], průvodce je [ɡwid̪], a vařený je [ˈBɔilɛd]. To platí také pro výpůjčky vypůjčené z angličtiny jako voda, který se vyslovuje [ˈVat̪ɛr] namísto [ˈWɔːtə (r)].
japonský
- Řečníci mají tendenci se mýlit / l / a / r / jak ve vnímání, tak ve výrobě,[42] od japonština má jen jednu kapalný foném / r /, jehož možné realizace zahrnují ústřední [ɾ ] a boční [l ]. Řečníci mohou také slyšet anglicky / r / jako podobný Japonci / w /.[43]
portugalština
brazilský
Mezi brazilskými mluvčími L2 angličtiny se určitě vyskytnou různé chyby výslovnosti, mezi nimiž jsou:[44]
- Výslovnost samohlásek
- Zmatek / ɪ / a / iː /, obvykle realizováno jako [i ]a / ʊ / a / uː /, obvykle realizováno jako [u ].
- Zejména v britském kontextu, zmatek / əʊ / a / ɒ /. Brazilský / ɔ / je ekvivalentní RP angličtině / ɒ /a anglický pravopis málokdy jasně stanoví hranice mezi fonémy Studený (ideálně [ˈKɜʊ̯ɫd]) může být homofonní s volala / ˈKɔːld /. Severoamerický ekvivalent Britů / əʊ /, / oʊ /, může být snazší vnímat, protože se velmi podobá portugalské dvojhlásce [ow]. Řečníci mohou mít také potíže s rozlišením mezi schwa a / ʌ /.
- V britském kontextu dvojhláska / əʊ / může být také vyslovován jako portugalská dvojhláska eu, [ew].
- Trvalá preference pro / æ / přes / ɑː / (i když je cílová výslovnost anglickým prestižním přízvukem) a použití / æ / v rámci NPP [ɛ] prostor (portugalština / ɛ / je často […], díky čemuž je to ještě více kvůli zmatku ve výrobě a vnímání), takže nemůžu, dokonce i v RP, může znít jako americká výslovnost Kent. Někteří mohou dokonce jít tak daleko, že mají [nejméně] namísto / læst ~ lɑːst / pro poslední
- Výslovnost souhlásek
- Obtíže se zubními frikativy / θ / a / ð /. Ty mohou být místo toho v čele [F v], zastavil [t̪ d̪] nebo zasyčel [s̻ z̻].
- Řečníci mohou vyslovovat slovo-r r jako a hrdelní ar výslovnosti nebo a trylek ). Ty často zní pro anglicky mluvící uživatele jako / h /, což vede k záměně mezi paprsek a seno, Červené a hlava, výška a že jo, atd.
- Neutralizace coda / m n ŋ /, dává přednost mnoha nosních samohlásek (často tvoří náhodné dvojhlásky s [j̃ w̃ ɰ̃]nebo je také náhodně ztratit odesláno a svatý, a píseň a zaset, jsou homofonní) pocházející z jejich delece. Samohlásky jsou také často silně nasalizované, když jsou zdůrazněny a následovány nosní souhláskou, i když po ní souhláska začíná celou slabiku.
- Kolísání úrovní aspirace neznělých zastávek / p t k /, to může znít jako / b d g /.
- Ztráta kontrastu mezi koronálními dorazy / t d / a post-alveolární afrikáty / tʃ dʒ / kvůli palatalizaci dřívějších, před samohláskami jako / iː /, / ɪ /, / juː /,[45] a / ɨ /.
- Epentetický [i] rozbít shluky souhlásek.
- Palatalizace kvůli epentetice / ɪ ~ iː /, aby noc zní trochu jako noc ([ˈNajtɕ ~ ˈnajtɕi̥] spíše než / Ne /) a světlo Zní to jako lightchie ([ˈLajtɕi] spíše než / laɪt /).
- Ztráta nepřízvučných slabik finále [i ~ ɪ ~ ɨ] k palatalizaci, takže město zní trochu jako šev ([ˈSitɕ ~ sitɕi̥] spíše než / Ɪsɪti /).
- Postalveolární afrikáty / tʃ dʒ / jsou snadno zaměnitelné s jejich frikčními protějšky / ʃ ʒ /, často se slučují čip a loď, levný a ovce, a ručitel a potěšení.
- Absence kontrastu hlasu u coda fricatives. On je, syčení a jeho jsou snadno homofonní. Pravopisné výslovnosti, přičemž všechna slova s historickými schwy zůstala v pravopisu vyslovována / z / i když by to bylo obvyklé / s /, jsou také možné.
- Angličtina je méně náchylná k dokonalosti spojení -styl sandhi než by mohla být portugalština, španělština a francouzština. Často dvě stejné nebo velmi podobné souhlásky následují za sebou v řadě, každá jiným slovem, a obě by měly být vyslovovány. Brazilci mohou provést epentézu nebo odstranit jednu z nich. Jako takový, tato zastávka se také vyrábí [ˈDis i̥sˈtɒpi̥ ~ ˈdiz isˈtɒpi̥] nebo [ˈDi sˈtɒpi̥], místo nativního / ðɪs ˈstɒp /
- V portugalštině polosamohlásky [j] a [w] mohou být vokalizovány na jejich odpovídající samohlásky ([i] a [u]).[46] aby Miluji tě je vyslovováno [ˈAj ˈlɐviː ˈuː]. Tyto polosamohlásky lze také epenteticky vložit mezi samohlásky velmi odlišných kvalit.
- S výjimkou / s ~ z / (zde představuje ztrátu kontrastu na konci slova) a / r /, souhlásky mají tendenci nevyvolávat odpovídající fonému dalšího slova nebo se s ním asimilovat, a to ani ve spojené řeči. To znamená například příležitostnou epentézu, i když následující slovo začíná samohláskou, jako v jejich rodném jazyce (ne[ɕi] opravdu).
ruština
- Tady není žádný /w / v ruština; reproduktory obvykle nahrazují [proti ].[47]
- Rodilí ruští mluvčí mají tendenci produkovat slyšitelné vydání pro konečné souhlásky a ve shlucích souhlásek a pravděpodobně to přenesou do anglické řeči, což vytváří nevhodné zprávy závěrečných dávek, které zní příliš opatrně a strnule a dokonce způsobují, že rodilí posluchači vnímají mimořádně nepřízvučné slabiky.[48]
- Neznělé zastávky slova /p /, /t /, /k / nemusí být aspirováni ruskými mluvčími (podle vzoru v ruštině), což může znít jako rodilí mluvčí angličtiny jako /b /, /d /, /G / namísto.[49][je zapotřebí lepší zdroj ] Přinejmenším jedna studie to však zpochybňuje, protože mluvčí angličtiny s ruským přízvukem ve studii aspirovali na neznělé souhlásky stejně jako Obecná americká angličtina reproduktory a /t / ještě více než mluvčí obecné Ameriky.[50]
- Slovní finále překážky jsou v ruštině vyslovovány bez hlasu, i když jsou hláskovány písmeny, které jinak označují jejich protějšky, a reproduktory nemusí správně vyslovovat obstrukty s hlasovým zakončením v angličtině, nahrazují [p ] pro [b ] atd.[49][51]
- Neexistují žádná zubní frikativa (/θ / a /ð /) v ruštině a rodilí mluvčí je mohou vyslovit jako [s ] nebo [F ] nebo [t ] a jako [z ] nebo [d ].[51][49][52]
- Obtíž s anglickými samohláskami. Ruští mluvčí mohou mít potíže s rozlišením /iː / a /ɪ /, /… / a /ɛ /, a /uː / a /ʊ /; podobně může výslovnost dlouhých samohlásek reproduktorů znít spíše jako jejich blízký protějšek (např. /ɑː / může znít blíže k / æ /)[49]
- Řečníci obvykle hovoří anglicky / r / jako trylkovaný [r ], rodná ruská rhotička.[49]
- Rovněž, /h / může být vyslovován jako jeho nejbližší ruský ekvivalent, [X ].[49][52]
- Protože neexistuje /ŋ / v ruštině reproduktory obvykle produkují [n ][49] nebo [nɡ] namísto.
- Palato-alveolární afrikát /d͡ʒ / lze realizovat jako posloupnost zastávky a frikativu: [dʐ ].[49]
- "Čistý" alveolární /l / lze realizovat jako rusky [l̪ˠ ], znějící blíže k anglickému „dark“ velarised [ɫ ].[49]
- Souhlásky napsané dvakrát v angličtině mohou být ruskými mluvčími vyslovovány jako geminované.[52]
španělština
- Zmatky o délce samohlásky.[12]
- Zmatek / æ / / ɑ (ː) / / ʌ /, obvykle realizováno jako [A][12]
- Zmatek / ɪ / / i (ː) /, obvykle realizováno jako [i].[12]
- Zmatek / ʊ / / u (ː) /, obvykle realizováno jako [u].[12]
- Zmatek / ɔ (ː) / / ɒ /, obvykle realizováno jako [Ó].[12]
- Vzhledem k tomu, že španělština nevytváří kontrasty mezi svými fricativy (a jedním z nich), mohou reproduktory neutralizovat kontrasty mezi /s / a /z /; podobně mohou frikativy asimilovat hlas následující souhlásky.[53]
- Rhotická výslovnost, s / r / se vyslovuje jako trylek [r] nebo klapka [ɾ].[13]
- Kubánští a další středoameričtí mluvčí mají tendenci se spojovat /tʃ / s /ʃ /, a / dʒ, ʒ / s /j /.[53]
- / j / a /w / často mají kolísavý stupeň uzavření.[53]
- Španělština z větší části (zejména v hovorové řeči) umožňuje pouze pět (nebo šest) slovních souhlásek: /θ /, /s /, /n /, /r / a /l /; reproduktory mohou vynechat slovní koncové souhlásky jiné než tyto nebo je změnit (například otočením) /m / na / n / nebo / ŋ /).[5]
- Ve španělštině, / s / musí bezprostředně předcházet nebo následovat samohlásku; často slovo začínající na [s] + souhláska získá epentetický samohláska (obvykle [E ]) dělat dupat výrazný [e̞sˈto̞mp] spíše než [stɒmp].[5]
- Ve španělštině / θ / foném existuje pouze ve (většině dialektů) Španělsku; kde se tento zvuk objevuje v angličtině, nahrazují jej mluvčí jiných španělských dialektů / θ / s /t /, / s / nebo /F /.[53]
- Řečníci mají tendenci se spojovat /ð / a /d /, vyslovující oba jako plosivní, pokud se nevyskytují v intervocalické poloze, v takovém případě se vyslovují jako frikativ.[54] Podobný proces nastává u /proti / a /b /,[53] protože /proti / ve španělštině neexistuje.
- Tři nosní fonémy španělštiny se neutralizují v coda-poloze; reproduktory mohou vždy vyslovovat nosní souhlásky jako homorganické s následující souhláskou; pokud je slovo konečné (jako v Vítejte) běžné realizace zahrnují [n ], vypuštění s nasalizací předchozí samohlásky, nebo [ŋ ].[53]
- Devoicing konečných souhlásek.[12]
- Užší rozsah výšky tónu s důrazem na extra délku namísto extra variací výšky tónu.[15]
- Problémy s proměnným napětím.[12]
- Např. kos. vs. černý pták.[12]
- Problémy s kontrastním stresem.[12]
- Např. s cukrem nebo bez cukr?
- (druhý cukr je více namáhaný)[12]
Thai
vietnamština
Poznámka: Existují tři hlavní dialekty vietnamština, severní se soustředil na Hanoi, ústřední, jehož prestižní důraz je zaměřen na Odstín a jižní se soustředil na Ho Či Minovo Město.
- Řečníci nemusí vytvářet konečné souhlásky, protože ve vietnamštině je méně konečných souhlásek a ty, které existují, se liší svou fonetickou kvalitou:[55]
- Finále /b / /F / /proti / je pravděpodobně zaměňována s /p /.
- Finále /d / je pravděpodobně zaměňována s /t /.
- Finále /s / /ʃ / /z / /tʃ / je pravděpodobně vynechán.
- Finále /l / je pravděpodobně zaměňována s /n /, ale někteří Vietnamci toto slovo vyslovují zvonek tak jako [ɓɛu̯]
- Finále /t / je pravděpodobně zaměňována s /k / jižními Vietnamci.
- Řečníci mají také potíže s anglickými shluky souhlásek,[56] se vynechanými segmenty nebo epentetický samohlásky se vkládají.[57]
- Reproduktory nemusí nasávat počáteční / p /, / t /, / k / a / tʃ /Rodilí mluvčí si myslí, že se vyslovují jako /d / a /ɡ /. Například když Vietnamci vyslovili slovo kravata, rodilí mluvčí angličtiny si myslí, že říkají slovo zemřít nebo barvivo. [58]
- Řečníci mají často potíže s následujícími fonémy a zaměňují je, což může v některých případech záviset na tom, odkud ve Vietnamu původem jsou:[56]
- Vietnamština je tonální jazyk a mluvčí se mohou pokusit použít vietnamský tonální systém nebo použít střední tón s anglickými slovy, ale vyslovují se vysokým tónem, když za uzavřenou slabikou následuje / p, t, k /. Mohou také spojovat tóny s intonačním vzorem věty a být zaměňováni s takovými inflexními změnami.[57][je zapotřebí objasnění ]
Viz také
- Anglofonní výslovnost cizích jazyků
- Výslovnost angličtiny ⟨th⟩
- Nepůvodní databáze řeči
- Mezinárodní dialekty anglického archivu
- Snížení přízvuků
- Koiné jazyk
- Shibboleth
Reference
- ^ A b MacDonald (1989:224)
- ^ Munro & Mann (2005:311)
- ^ Zsiga (2003:400–401)
- ^ A b Jeffers & Lehiste (1979:140)
- ^ A b C Goldstein, Fabiano a Washington (2005:203)
- ^ MacDonald (1989:223)
- ^ Přehled najdete na Hallé, Best & Levitt (1999:283)
- ^ MacDonald (1989:215)
- ^ McEwan-Fujita, Emily. „Gaelština a angličtina“. Zažijte Emerald Adventure.
- ^ A b Al Saqqaf & Vaddapalli (2012), str. 48.
- ^ Khattab (2002:101)
- ^ A b C d E F G h i j k l m n Ó p q r s t Labuť 2001, str. 91.
- ^ A b C d Labuť 2001, str. 93.
- ^ A b C d Labuť 2001, str. 94.
- ^ A b Labuť 2001, str. 91, 96.
- ^ Sewell, Andrew (2009). „World Englishes, Angličtina jako Lingua Franca a případ hongkongské angličtiny“. Angličtina dnes. 25 (1): 37–43. doi:10.1017 / S0266078409000066. S2CID 54170922.
- ^ Deterding, D., Wong J. a Kirkpatrick, A. (2008). Výslovnost hongkongské angličtiny. Angličtina po celém světě, 29, 148–149.
- ^ Sewell, Andrew (2017). „Hodnocení výslovnosti v asijském světovém městě: důsledky přístupu Lingua Franca v Hongkongu“. In Isaacs T .; Trofimovich P. (eds.). Hodnocení výslovnosti ve druhém jazyce: Interdisciplinární perspektivy. Bristol: Multilingual Matters / Channel View Publications. 237–255. JSTOR 10.21832 / j.ctt1xp3wcc.17.
- ^ Melen (2010:71–75)
- ^ Collins & Mees 2003, str. 11, 286.
- ^ A b C d E Collins & Mees 2003, str. 286.
- ^ A b Collins & Mees 2003, str. 285-286.
- ^ A b C d Collins & Mees 2003, str. 285.
- ^ A b Collins & Mees 2003, str. 287.
- ^ Collins & Mees 2003, str. 10, 288.
- ^ Collins & Mees 2003, str. 10.
- ^ A b C d E Collins & Mees 2003, str. 289.
- ^ A b Collins & Mees 2003, str. 288.
- ^ Collins & Mees 2003, str. ?
- ^ Hallé, Best & Levitt (1999:294)
- ^ Paradis & LaCharité (2001: 257), s odvoláním LaCharité & Prévost (1999)
- ^ A b „Chyby anglické výslovnosti francouzských mluvčích“. 2013-12-06.
- ^ Paradis & LaCharité 2012.
- ^ Gut (2009)
- ^ A b C d "10 chyb anglické výslovnosti od německých mluvčích - Studio výslovnosti". výslovnoststudio.com. 2016-04-04. Citováno 2017-03-04.
- ^ A b Hickey, Raymond (říjen 2014). "Německá výslovnost angličtiny" (PDF). University of Duisburg-Essen.
- ^ Shoebottom, Paule. "Jazykové rozdíly: angličtina - němčina". esl.fis.edu. Citováno 2017-03-04.
- ^ A b C d E Shoebottom (2007)
- ^ Nádasdy (2006)
- ^ Kovács & Siptár (2006:?)
- ^ Martin Russell, Analýza anglické výslovnosti italských dětí Archivováno 2007-05-27 na Wayback Machine. Přístupné 12.7.2007.
- ^ Goto (1971:?)
- ^ Hallé, Best & Levitt (1999:284)
- ^ „Problémy s výslovností pro brazilské studenty angličtiny“. Archivovány od originál dne 15. 10. 2009. Citováno 2009-10-15.
- ^ Palatalizace v brazilské portugalštině / anglické interfonii
- ^ Předcházející účinky fonologického kontextu na palatalizaci v brazilské portugalštině / angličtině interphonology Strana 68.
- ^ Thompson (1991)
- ^ Zsiga (2003:400–401, 423)
- ^ A b C d E F G h i "LanguageLink TEFL clinic - výslovnost".
- ^ Sukmawijaya, Jeri, Sutiono Mahdi a Susi Yuliawati (2020). „AKUSTICKÁ ANALÝZA BEZVUKOVÉHO ALVEOLÁRNÍHO PLOSIVU / t / V ZVUKOVÉ, INDONÉSKÉ A ANGLIČTINĚ ZVUKOVÝMI REPRODUKTORY.“ Metahumaniora 10,1: 1-13.
- ^ A b „О характерных ошибках в произношении при изучении английского языка“. 2017-10-20.
- ^ A b C „Как исправить или улучшить свое произношение?“.
- ^ A b C d E F MacDonald (1989:219)
- ^ Jeffers & Lehiste (1979:139)
- ^ Hwa-Froelich, Hodson & Edwards (2003:269)
- ^ A b Hwa-Froelich, Hodson & Edwards (2003:267)
- ^ A b Hwa-Froelich, Hodson & Edwards (2003:271)
- ^ Hwa-Froelich, Hodson & Edwards (2003:265)
Bibliografie
- Al Saqqaf, Abdullah; Vaddapalli, Maruthi (2012), „Výuka anglických samohlásek arabským studentům: Hledání modelu a pedagogických důsledků“, International Journal of English and Literature, 2 (2): 46–56
- Collins, Beverly; Mees, Inger M. (2003), Fonetika angličtiny a holandštiny (5. vydání), Leiden: Brill, ISBN 978-90-04-10340-5
- Hwa-Froelich, Deborah; Hodson, Barbara W; Edwards, Harold T (2003), „Charakteristika vietnamské fonologie“, American Journal of Speech-Language Pathology, 11 (3): 264–273, doi:10.1044/1058-0360(2002/031)
- Goldstein, Brian; Fabiano, Leah; Washington, Patricia Swasey (2005), „Fonologické dovednosti u převážně anglicky mluvících, převážně španělsky mluvících a španělsko-anglických dvojjazyčných dětí“, Jazykové, řečové a sluchové služby ve školách, 36 (3): 201–218, doi:10.1044/0161-1461(2005/021), PMID 16175884
- Goto, Hiromu (1971), „Sluchové vnímání dospělými japonskými dospělými zvuky„ l “a„ r “"", Neuropsychologie, 9 (3): 317–323, doi:10.1016/0028-3932(71)90027-3, PMID 5149302
- Gut, Ulrike (2009), Nepůvodní řeč. Korpusová analýza fonologických a fonetických vlastností L2 angličtiny a němčiny., Frankfurt: Peter Lang
- Hallé, Pierre A .; Nejlepší, Catherine T .; Levitt, Andrea (1999), „Fonetické vs. fonologické vlivy na vnímání posluchačů americké angličtiny francouzskými posluchači“, Journal of Phonetics, 27 (3): 281–306, doi:10.1006 / jpho.1999.0097
- Jeffers, Robert J .; Lehiste, Ilse (1979), Principy a metody historické lingvistiky, MIT stiskněte, ISBN 978-0-262-60011-8
- Khattab, Ghada (2002), „/ r / produkce v dvojjazyčných a jednojazyčných reproduktorech v angličtině a arabštině“, v Nelson, Diane (ed.), Leeds Working Papers in Linguistics and Fonetics, 9, str. 91–129[trvalý mrtvý odkaz ]
- Kovács, János; Siptár, Péter (2006), A-Z angol kiejtés, Budapešť: Corvina Kiadó, ISBN 978-963-13-5557-4
- LaCharité, Darlene; Prévost, Philippe (1999), „Role L1 a výuky při získávání anglických zvuků Francophones“, Greenhill, Annabel; Tano, Cheryl; Littlefield, Heather (eds.), Sborník 23. výroční konference o vývoji jazyků v Bostonu, 2, Somerville, Massachusetts: Cascadilla Press, s. 373–385
- MacDonald, Marguerite (1989), „Vliv španělské fonologie na angličtinu, kterou mluví Hispánci USA“ „Bjarkman, Peter; Hammond, Robert (eds.), Výslovnost americké španělštiny: Teoretické a aplikované perspektivy, Washington, D.C .: Georgetown University Press, s. 215–236, ISBN 9780878404933
- Melen, Dušan (2010). Výslovnost angličtiny na pozadí češtiny (v češtině). Praha: Big Ben Bookshop Praha. 71–75. ISBN 978-80-904306-2-4.
- Munro, Miles; Mann, Virginie (2005), „Věk ponoření jako prediktor cizího přízvuku“, Aplikovaná psycholingvistika, 26 (3): 311–341, doi:10.1017 / S0142716405050198
- Nádasdy, Ádám (2006), Pozadí anglické výslovnosti, Budapešť: Nemzeti Tankönyvkiadó, ISBN 978-963-19-5791-4
- Paradis, Carole; LaCharité, Darlene (2001), „Guttural deletion in loanwords“, Fonologie, 18 (2): 255–300, CiteSeerX 10.1.1.596.8071, doi:10.1017 / S0952675701004079
- Paradis, Carole; LaCharité, Darlene (2012), „The Influence of Attitude on the Treatment of Interdentals in Loanwords: Ill-provedena Importations“, Katalánský žurnál lingvistiky, 11 (11): 97–126, doi:10.5565 / rev / catjl.12
- Ravid, Dorit (1995), Změna jazyka v hebrejštině dětí a dospělých: psycholingvistická perspektiva, Oxford University Press, ISBN 978-0-19-508893-9
- Shoebottom, Paul (2007), „Rozdíly mezi angličtinou a hebrejštinou“, Frankfurtská mezinárodní škola, archivovány z originál dne 06.11.2013, vyvoláno 2008-05-19
- Swan, Michael (2001). Learner English: A Teacher's Guide to Interference and Other Problems, Volume 1. Cambridge University Press. ISBN 9780521779395.
- Thompson, Irene (1991), "Foreign Accents Revisited: The English výslovnost of Russian Immigrants", Výuka jazyků, 41 (2): 177–204, doi:10.1111 / j.1467-1770.1991.tb00683.x
Další čtení
- Wiik, K. (1965), Finské a anglické samohlásky: Srovnání se zvláštním odkazem na problémy s učením, se kterými se setkávají rodilí mluvčí finského jazyka„Turku: Annales Universitatis Turkuensis
externí odkazy
- Archiv zvýraznění řeči (většina nahrávek má také přepis IPA)
- Mezinárodní dialekty anglického archivu
- Články, determinanty a kvantifikátory