Stephen J. Ceci - Stephen J. Ceci
Stephen J. Ceci je americký psychologist ve společnosti Cornell University. Studuje přesnost dětské soudní síně svědectví (jak se týká obvinění z fyzické násilí, sexuálního zneužívání, a zanedbávat), a je odborníkem na vývoj inteligence a Paměť. Byl držitelem mnoha ocenění, včetně prestižních cen za celoživotní přínos od Americká psychologická asociace (APA) a Sdružení pro psychologickou vědu (APS) a také mnoho ocenění za divizi a menší společnost.
Obdržel Cena E. L. Thorndike v roce 2014.[1]
Vzdělávání
Ceci získal titul B.A. v roce 1973 z University of Delaware, jeho M.A. v roce 1975 z University of Pennsylvania a jeho Ph.D. v roce 1978 od University of Exeter, Anglie, kde studoval u Michael Howe. Drží doživotně obdarovanou židli vývojová psychologie v Cornellu.
Národní poradní výbory
Ceci je členem pěti národních poradních výborů:
- Pracovní skupina Bílého domu o prioritách federálního financování výzkumu dětí a dospívajících
- Národní vědecká nadace Poradní výbor pro sociální, ekonomické a behaviorální vědy
- Kanadský institut pokročilého výzkumu
- Rada Národní akademie věd pro kognitivní, behaviorální a senzorické vědy
- The Národní rada pro výzkum SERP (Výbor pro strategický pedagogický výzkum a plánování).
Je zakládajícím spolueditorem Psychologická věda ve veřejném zájmu, vydané APS.
Kariéra
V roce 1995 byla Ceci součástí 11členného člena Americká psychologická asociace pracovní skupina vedená Ulric Neisser který publikoval "Intelligence: Knowns and Unknowns „zpráva napsaná v reakci na Zvonová křivka.
Ceci představil v roce 1990 svoji „Bio-ekologickou teorii inteligence“, podle které úroveň mentálních aktivit nebo IQ závisí na kontextu. Například říká, že tradiční koncepce inteligence ignorují roli společnosti při utváření inteligence a podceňují inteligenci nezápadních společností.[2]
Provádí výzkum nedostatečného zastoupení žen ve vědě.[3] Tento výzkum a analýza byla oceněna mnoha komentáři a jeho kniha „Matematika sexu“ byla schválena Diane Halpern, David Lubinski, Christina Hoff Sommers, Frank Farley a Marcia Linn. V poslední době se jeho výzkum s Wendy M. Williams odhalila, že fakulta dává přednost najímání profesorek před muži se stejnou kvalifikací.[4]
Ceciho článek (spoluautorem Maggie Bruckové) „Navrhovatelnost dětských svědků“ získal v roce 1994 Cenu Roberta China Memorial Award za nejvýraznější článek o zneužívání dětí. Jeho kniha „Jeopardy in the Courtroom: A Scientific Analysis of Children Testimony“ („Jeopardy v soudní síni: Vědecká analýza svědectví dětí“) (o důvěryhodnosti svědectví dětí ve studiích zneužívání dětí) obdržela v roce 2000 Cenu Williama Jamese za vynikající psychologii.[5] V roce 2003 Ceci obdržela Americká psychologická asociace Cena za významné vědecké aplikace psychologie.[6]
Ceci byl držitelem významných ocenění za celoživotní dílo v psychologické vědě, včetně celoživotních ocenění od Americké psychologické asociace (2003), Asociace pro psychologické vědy (2005), Americké akademie forenzní psychologie (2001) a Společnosti pro výzkum ve vývoji dítěte (SRCD) (2013). V roce 2015 obdržel cenu Edwarda L. Thorndike za celoživotní přínos pro empirický a teoretický výzkum.
Viz také
Reference
- ^ Susan S.Lang (28. srpna 2014). „Steve Ceci získal cenu Thorndike za celoživotní výzkum“. Cornell Chronicle. Vyvolány August 2015. Zkontrolujte hodnoty data v:
| accessdate =
(Pomoc) - ^ Stephen J. Ceci (1990). O inteligenci - víceméně: Bio-ekologické pojednání o intelektuálním rozvoji. Prentice Hall. ISBN 978-0-13-634205-2.
- ^ „Cornell Institute for Women in Science: Publications“. Citováno 9. září 2015.
- ^ Williams, Wendy M .; Ceci, Stephen J. (5. března 2015). „Národní experimenty s náborem odhalují preference žen v poměru 2: 1 na pozici držitele STEM“. Sborník Národní akademie věd Spojených států amerických. 112 (17): 5360–5. Bibcode:2015PNAS..112,5360W. doi:10.1073 / pnas.1418878112. PMC 4418903. PMID 25870272. Vyvolány August 2015. Zkontrolujte hodnoty data v:
| accessdate =
(Pomoc) - ^ Cena knihy Williama Jamese
- ^ APA Distinguished Scientific Award za aplikace psychologie