John Bissell Carroll - John Bissell Carroll

John Bissell Carroll
John B. Carroll (1916–2003) .png
narozený
John Bissell Carroll

(1916-06-05)5. června 1916
Hartford, Connecticut, USA
Zemřel1. července 2003(2003-07-01) (ve věku 87)
Fairbanks na Aljašce, USA
Státní občanstvíamerický
Alma materUniversity of Chicago
Známý jako
Vědecká kariéra
Pole
Instituce

John Bissell Carroll (5. června 1916 - 1. července 2003) byl americký psycholog známý svými příspěvky k psychologii,[1] lingvistika[2] a psychometrie.[3]

Raná léta

Carroll se narodil v Hartford, Connecticut. Na začátku svého života se Carroll začal zajímat o hudbu a jazyk. Jeho zájem o jazyk byl dále vyvolán tím, že se stal přítelem Benjamin Lee Whorf ve věku třinácti let a diskutovat o Whorfových představách o úzkém spojení mezi kulturou a jazykem. Carroll také pomohl upravit a publikovat Whorf's Jazyk, myšlení a realita v roce 1956.[1][4]

Vzdělávání

Carroll studoval na Wesleyan University, obor klasika a promoce summa cum laude v roce 1937. Navštěvoval University of Minnesota získat doktorát z psychologie. Na univerzitě v Minnesotě začal Carroll studovat pod B. F. Skinner, ale brzy zjistil, že se spíše zajímal o práci s velkým počtem subjektů než o Skinnerův individuální přístup k předmětům. Skinner nasměroval Carrolla na L. L. Thurstone na University of Chicago, kde se mohl věnovat svému zájmu psychometrie. Během této doby se soustředil na verbální vlohy a v roce 1941 dokončil disertační práci „Faktorová analýza verbálních schopností“.[1][3]

Kariéra

Po ukončení vzdělání byl na prvním místě Carrolla Mount Holyoke College (1940–42). Mary Searle, která získala titul B.A. v psychologii z Mount Holyoke v roce 1941, po maturitě se provdala za Carrolla. Po Mount Holyoke Carroll učil na Indiana University (1942–43), University of Chicago (1943–44), Harvard Graduate School of Education, (Roy E. Larsen profesor školství, 1949–67) a University of North Carolina (William R. Kenan, Jr., profesor psychologie 1974-82, ředitel Psychometrická laboratoř L. L. Thurstone, 1974–1979). Byl také psychologem u Námořnictvo Spojených států, (1944–1946), Ministerstvo armády, (1946–49) a Vzdělávací testovací služba (1967–74).[1][3]

Příspěvky

Jeden z raných projektů Carrolla v padesátých letech zahrnoval vývoj testu jazyková zdatnost (dále jen Test moderní jazykové způsobilosti (1953–58) nebo MLAT). Projekt vyrostl z požadavků americké armády na způsob, jak identifikovat lidi, kteří by se mohli snadno naučit cizí jazyky pro výcvikové účely. Carroll získal grant pro zahraniční výuka jazyků výzkum prostřednictvím Carnegie Corporation a spolupracoval se Stanley Saponem a americkou armádou-letectvem na vývoji MLAT.[5] MLAT byl poprvé publikován v roce 1959 autorem Psychologická korporace a stále se někdy používal od roku 2004.[6]

Ve svém příspěvku „Základní úvahy při testování znalostí anglického jazyka zahraničních studentů“, publikovaném v roce 1961, Carroll zpochybnil závislost oboru testování jazyků na testování v diskrétním bodě. Jedná se o analytický přístup k testování jazyka, ve kterém je každá testovací otázka určena k měření jednoho odlišného bodu obsahu. Carroll podporován pomocí integrujícího testovacího designu, ve kterém každá otázka vyžaduje, aby účastník testu použil více než jednu dovednost nebo znalost současně, a může být přirozenější reprezentací znalostí účastníka testu v daném jazyce. Carrollovy práce ovlivnily design Test z angličtiny jako cizího jazyka nebo TOEFL, který kombinoval jak diskrétní, tak integrační metody pro hodnocení.[3]

V roce 1962 představil Carroll svůj Model školního učení. V modelu Carroll definoval hypotetický rámec používaný k předpovědi výsledků ve školách. Rámec byl tvořen dvěma druhy proměnných: individuálními rozdíly a instruktážními proměnnými. Individuální rozdíly související s obecnou inteligencí, schopnostmi a motivací, zatímco instruktážní proměnné týkající se kvality a délky výuky.[7]

Carrollova 800stránková práce, Lidské kognitivní schopnosti: Průzkum faktorově-analytických studií, byl publikován v roce 1993. V knize Carroll navrhl svou psychologickou teorii o třech různých úrovních poznání, o Teorie tří vrstev.

V roce 1994 byl jedním z 52 signatářů Mainstream Science on Intelligence, veřejné prohlášení od Linda Gottfredson a zveřejněna v Wall Street Journal jako odpověď na to, co autoři považovali za nepřesné a zavádějící zprávy médií týkající se akademického konsensu o výsledcích zpravodajského výzkumu v návaznosti na výskyt Zvonová křivka dříve téhož roku.[8]

Vybrané publikace

Vybráno z více než 400 knih a článků.

  • Carroll, J B 1956 Jazyk, myšlení a realita: Vybrané spisy Benjamina Lee Whorfa M.I.T. Press, Boston.
  • Carroll, J B 1993 Lidské kognitivní schopnosti: Průzkum faktorově-analytických studií Cambridge University Press, Cambridge.
  • Carroll, J. B., Davies, P. a Richman, B. 1971 Frekvenční kniha amerického dědictví. Houghton Mifflin, New York.
  • Carroll, J B, Sapon, S M 1959 Test moderní jazykové způsobilosti Psychologická korporace, San Antonio, Texas.
  • Carroll, J B, 1961 „Základní úvahy při testování znalostí anglického jazyka zahraničních studentů“. V Testovacím centru pro aplikovanou lingvistiku ve Washingtonu, DC. Přetištěno v Allen, H B & Campbell R N 1972 Výuka angličtiny jako druhého jazyka: Kniha čtení McGraw Hill, New York.
  • "John B. Carroll." Lidská inteligence. 2003. Indiana University. 27. června 2006. [1].

Viz také

Reference

  1. ^ A b C d Lubinski, David (2004). „John Bissell Carroll (1916-2003)“. Americký psycholog. 59 (1): 43–44. doi:10.1037 / 0003-066x.59.1.43. ISSN  1935-990X. PMID  14736320.
  2. ^ Skehan, Peter (11.11.2012), „Carroll, John B“, Encyclopedia of Applied Linguistics, Blackwell Publishing Ltd, doi:10.1002 / 9781405198431.wbeal0120, ISBN  9781405194730
  3. ^ A b C d Stansfield, Charles W. „Carroll, John Bissell.“ Stručná encyklopedie pedagogické lingvistiky. Vyd. B. Spolsky. Amsterdam; New York: Elsevier, 1999.
  4. ^ „Carroll, John Bissell (1916-)“. Stručná encyklopedie pedagogické lingvistiky. Spolsky, Bernard., Asher, R. E. Amsterdam: Elsevier. 1999. str. 749 a násl. ISBN  978-0585475257. OCLC  54356302.CS1 maint: ostatní (odkaz)
  5. ^ „Služby testování jazykových znalostí pro firmy“ (PDF). Berlitz. Archivovány od originál dne 17. července 2006.
  6. ^ Stansfield, Charles W. a Daniel J. Reed. Příběh za zkouškou dokonalosti moderního jazyka: Rozhovor s Johnem B. Carrollem (1916-2003). Jazykové hodnocení čtvrtletně 1.1 (2004): 43-56.
  7. ^ Carroll, John B. (leden 1989). "Carrollovy modely". Výzkumný pracovník. 18 (1): 26–31. doi:10.3102 / 0013189x018001026. ISSN  0013-189X. S2CID  21275378.
  8. ^ Gottfredson, Linda (13. prosince 1994). Mainstream Science on Intelligence. Wall Street Journal, str. A18.

externí odkazy