Předmět – předmět – sloveso - Subject–object–verb
Jazyková typologie |
---|
Morfologické |
Morfosyntaktický |
Slovosled |
Lexikon |
v jazyková typologie, a předmět – předmět – sloveso (SOV) jazyk je ten, ve kterém předmět, objekt, a sloveso věty vždy nebo obvykle v tomto pořadí. Li Angličtina byli SOV, „Sam jedl pomeranče“ by byla běžná věta, na rozdíl od skutečné Standardní angličtina „Sam jedl pomeranče“, což je Předmět – sloveso – objekt (SVO).
Termín je často volně používán pro ergativní jazyky jako Adyghe a Baskičtina které opravdu mají agenti místo předmětů.
Incidence
Slovo objednat | Angličtina ekvivalent | Podíl jazyků | Příklad jazyky | |
---|---|---|---|---|
SOV | „Ona ho miluje.“ | 45% | Urdu, Starořečtina, bengálský, hindština, japonský, korejština, latinský, Peršan, Sanskrt, Malayalam, Kannadština | |
SVO | "Ona ho miluje." | 42% | čínština, Angličtina, francouzština, Hausa, italština, Malajština, ruština, španělština, Thai | |
VSO | „Miluje ho.“ | 9% | Biblická hebrejština, arabština, irština, Filipínský, Tuareg-berberský, velština | |
VOS | „Miluje ho ona.“ | 3% | Malgaština, Baure, Auto | |
OVS | „On ji miluje.“ | 1% | Apalaí, Hixkaryana, Klingon | |
OSV | „Toho miluje.“ | 0% | Warao |
()
Mezi přirozené jazyky s preferencí slovosledu je SOV nejběžnějším typem (následuje předmět – sloveso – předmět; tyto dva typy tvoří více než 75% přirozených jazyků s preferovaným pořadí).[3]
Mezi jazyky, které mají strukturu SOV, patří Ainu, Akkadština, Amharština, Arménský, Asámština, Asyrský, Aymara, Ázerbájdžánština, Baskičtina, bengálský, Barmská, Burushaski, Čerokee, Dakota, Dogonské jazyky, Elamit, Starořečtina, Gudžarátština, Hajong, hindština, Hittite, Hopi, Pěkné jazyky, Itelmen, japonský, Kazašský, Kyrgyzština, korejština, kurdština, Klasická latina, Lakota, Manchu, Mande jazyky, Maráthština, mongolský, Navajo, Nepálština, Newari, Nivkh, Nobiin, Omaha, Pali, Paštštino, Peršan, Pandžábský, Kečuánština, Senufo jazyky, Seri, sicilský, Sindhi, Sinhálština, Sunuwar a většina ostatních Indo-íránské jazyky, Somálci a prakticky všechny ostatní Cushitic jazyky, Sumerský, Tibetský a téměř všechny ostatní Tibeto-Burmanské jazyky, Kannadština, Malayalam, Tamil, Telugština a všechny ostatní Dravidian jazyky, Tigrinya, turečtina a další Turkic jazyky, Urdu, téměř všechny Uto-aztécké jazyky, Uzbek, Yukaghir a prakticky všechny Kavkazské jazyky.
Standardní mandarín je SVO stejně jako Angličtina, ale pro jednoduché věty s jasným kontextem je slovosled dostatečně flexibilní, aby umožňoval SOV nebo OSV.[Citace je zapotřebí ] Nějaký Románské jazyky jsou SVO, ale když je objekt enclitic zájmeno, slovosled umožňuje SOV (viz příklady níže). Němec a holandský jsou považovány za SVO v konvenční typologii a SOV v generativní gramatika. Mohou být považovány za SOV, ale s Pořadí slov V2 jako hlavní pravidlo pro konečné sloveso v hlavní věty, což má v některých případech za následek SVO a v jiných SOV. Například v němčině je základní věta jako „Ich sage etwas über Karl“ („Říkám něco o Karlovi“) ve slovosledu SVO. Nefinitní slovesa jsou umístěna na konec, protože V2 platí pouze pro konečné sloveso: „Jejich vůle bude über Karl sagen“ („Chci něco říci o Karlovi“). V podřízená věta, konečné sloveso není ovlivněno V2, a také se objeví na konci věty, což vede k úplnému pořadí SOV: „Ich mudrc, dass Karl einen Gürtel gekauft hat.“ (Slovo na slovo: „Říkám, že Karl, který si koupil opasek, má.“)
Vzácným příkladem slovosledu SOV v angličtině je „I (subject) thee (object) wed (verb)“ ve svatebním slibu „With this ring, I thee wed.“[4]
Vlastnosti
Jazyky SOV mají silnou tendenci používat postpozice spíše než předložky, Na místo pomocná slovesa po slovesu akce umístit genitiv fráze podstatného jména před vlastněným jménem, umístit jméno před název nebo čestný („James Uncle“ a „Johnson Doctor“ spíše než „Uncle James“ a „Doctor Johnson“) a mít podřízené se objeví na konci vedlejších vět. Mají slabší, ale významnou tendenci se umisťovat demonstrativní přídavná jména před podstatnými jmény, která modifikují. Vztažné věty předcházející podstatná jména, na která odkazují, obvykle signalizuje slovosled SOV, ale obráceně to neplatí: jazyky SOV obsahují prenominální a postnominální relativní věty zhruba stejně. Zdá se, že jazyky SOV také vykazují tendenci k používání a místo času objednávání příslovečné fráze.
V lingvistické typologii lze účelně rozlišit dva typy jazyků SOV z hlediska jejich typu značení:
- závislé značení má případ markery rozlišit předmět a předmět, což mu umožňuje jednoznačně používat variantní slovosled OSV. Tento typ obvykle umisťuje přídavná jména a číslice před podstatnými jmény, která modifikují, a je výhradně příponou bez předpon. Mezi jazyky SOV tohoto prvního typu patří japonský a Tamil.
- značení hlavy rozlišuje předmět a předmět podle připevňuje na slovesu spíše než na značkách podstatných jmen. Také se liší od jazyka SOV závislého na značení v používání předpony stejně jako přípony, obvykle pro čas a majetek. Přídavná jména v tomto typu jsou mnohem podobnější slovesům než v jazycích SOV závislých na značení, a proto obvykle sledují podstatná jména. Ve většině jazyků SOV s významnou úrovní přídavných jmen ke značení hlavy nebo slovesných podob se číslovky a související kvantifikátory (jako „vše“, „každý“) řídí také podstatnými jmény, která modifikují. Mezi jazyky tohoto typu patří Navajo a Seri.
V praxi samozřejmě není rozdíl mezi těmito dvěma typy ostrý. Mnoho jazyků SOV je podstatných dvojité značení a mají tendenci vykazovat vlastnosti mezi dvěma idealizovanými typy výše.
Mnoho jazyků, které přešly na SVO-slovosled z původního SOV, si zachovává (alespoň do určité míry) vlastnosti: například finský jazyk (vysoké využití postpozic atd.)
Příklady
Albánec
Věta | Agimi librin e mori. | ||||
---|---|---|---|---|---|
Slova | Agimi | librin | e mori | ||
Lesk | Agimi | kniha | vzal | ||
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso | ||
Překlad | Agimi vzala knihu. (Knihu si vzala Agimi) |
- Tato sekvence (SOV) se vyskytuje pouze v básnickém jazyce.
Ázerbájdžánština
Věta | „Umím acac əkəcək. | ||||
---|---|---|---|---|---|
Slova | "Pane." | ağac | əkəcək | ||
Lesk | Umid | strom | zasadí | ||
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso | ||
Překlad | Umid zasadí strom. |
Arménský
Věta | Իմ անունը Շուշանիկ է։ | ||||
---|---|---|---|---|---|
Slova | Իմ | անունը | Շուշանիկ | է | |
Romanizace | Im | anunȳ | Šušanik | E | |
Lesk | Můj | název | Šušanik | je | |
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso | ||
Překlad | Jmenuji se shushanik |
Baskičtina
Baskičtina v krátkých větách, obvykle, předmět nebo agent – objekt–sloveso; dlouhými větami, obvykle předmět nebo agentsloveso-objects):
Věta | Enekok sagarra ekarri du. | ||||
---|---|---|---|---|---|
Slova | Enekok | sagarra | ekarri | du | |
Lesk | Eneko (+ERGative) | jablko | přinesl (přinést) | AUX má | |
Díly | Činidlo | Objekt | Sloveso | ||
Překlad | Eneko přinesla jablko |
Věta | Eneritzek eskatu du inork irakurri nahi ez zuen liburua | ||||
---|---|---|---|---|---|
Slova | Eneritzek | eskatu | du | + + + | |
Lesk | Eneritz (+ERGative) | požádal o | AUX má | + + + | |
Díly | Činidlo | Sloveso | Objekty | ||
Překlad | Eneritz požadoval knihu, kterou nikdo nechtěl číst |
bengálský
Věta | আমি ভাত খাই | |||||
---|---|---|---|---|---|---|
Slova | আমি | ভাত | খাই | |||
IPA | ami ami | netopýr bhat | kʰai khai | |||
Lesk | Já | (subjekt) | rýže | (obj) | jíst | (pres) |
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso | |||
Překlad | Jím rýži. |
Barmská
Věta | ငါက ရေ သနျ့ ဘူးကို ဖွ င့ ်တယ်။ | |||||
---|---|---|---|---|---|---|
Slova | ငါ | က | ရေ သနျ့ ဘူး | ကို | ဖွ င့ ် | တယ် |
IPA | ŋà nga | ɡa̰ ga. | seʔkù bú se'ku bu: | .ò gou | pʰwìɴ hpwin. | dè de |
Lesk | Já | (subjekt) | láhev na vodu | (obj) | otevřeno | (pres) |
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso | |||
Překlad | Otevřu láhev s vodou. |
čínština
Obvykle, Čínské odrůdy všechny funkce SVO slovosled. Nicméně, zejména v Standardní mandarín, SOV je také tolerován. Existuje dokonce speciální struktura pro vytvoření věty SOV.[Citace je zapotřebí ]
Struktura SOV je také široce používána v železničním styku za účelem objasnění cíle objednávky.[5]
Následující příklad, který používá 把, je kontroverzně označen jako SOV.把 lze interpretovat jako sloveso, což znamená „držet“. Neznamená to však držet něco doslova ani fyzicky. Spíše je předmět držen mentálně a poté se na předmět působí další sloveso.[Citace je zapotřebí ]
Věta | 我 把 苹果 吃 了. | |||
---|---|---|---|---|
Slova | 我 | 把 | 苹果 | 吃 了. |
Přepis | Wǒ | bǎ | píngguǒ | Chile |
Lesk | Já | znak pro pohybující se objekt před slovesem | jablko | jedli |
Díly | Předmět | Podepsat | Objekt | Sloveso |
Překlad | Snědl jsem jablko. (Jablko, o kterém jsme mluvili dříve) | |||
holandský
holandský je SOV v kombinaci s Pořadí slov V2. Nekonečné sloveso (infinitiv nebo příčestí) zůstává v konečné poloze, ale konečné (tj. Skloňované) sloveso je přesunuto do druhé polohy. Jednoduchá slovesa vypadají SVO, konečná slovesa (příčastí, infinitiva) a složená slovesa se řídí tímto vzorem:
Věta | Ik wil je helpen. | ||||
---|---|---|---|---|---|
Díly | Ik | Wil | je | pomoci | |
Lesk | Já | chtít | vy | Pomoc | |
Díly | předmět | fin. sloveso | objekt | nonfin.verb | |
Překlad | Chci ti pomoct. |
Čistá objednávka SOV se nachází v podřízených větách:
Věta | Ik zei dat ik je wil helpen. | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Díly | Ik | zei | dat | ik | je | Wil | pomoci |
Lesk | Já | řekl | že | Já | vy | chci | pomoci |
Díly | předmět | fin. sloveso | subord. konj. | předmět | objekt | fin. sloveso | nonfin.verb |
Překlad | Řekl jsem, že vám chci pomoci. |
francouzština
The Francouzský jazyk obvykle používá strukturu předmětu – slovesa – objektu, ale umisťuje proklitici před slovesem při použití většiny zájmen, což je někdy mylně považováno za slovosled SOV.
Věta | Nous les avons. | ||||
---|---|---|---|---|---|
Díly | Nous | les-avons. | |||
Lesk | My | je / ty-mají | |||
Díly | Předmět | Objektové sloveso | |||
Překlad | Máme je / je |
Gruzínský
The Gruzínský jazyk není extrémně rigidní, pokud jde o slovosled, ale je obvykle buď SOV nebo SVO.
Věta | მე ქართველი ვარ. | ||||
---|---|---|---|---|---|
Přepis | mě kartveli var | ||||
Díly | მე | ქართველი | ვარ. | ||
Lesk | Já | Gruzínský | [Jsem | ||
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso | ||
Překlad | Jsem (a) Gruzínec. |
Němec
Němec je SOV v kombinaci s Pořadí slov V2. Nekonečné sloveso (infinitiv nebo příčestí) zůstává v konečné poloze, ale konečné (tj. Skloňované) sloveso je přesunuto do druhé polohy. Vypadají jednoduchá slovesa SVO, složená slovesa se řídí tímto vzorem:
Věta | Er hat einen Apfel gegessen. | ||||
---|---|---|---|---|---|
Slova | Er | čepice | einen Apfel | gegessen. | |
Lesk | On | má | jablko | snědený. | |
Díly | Předmět | Pomocný | Objekt | Sloveso | |
Překlad | Snědl jablko. |
Pořadí slov se mění také podle toho, zda je fráze a Hlavní doložka nebo a vedlejší věta. V závislých klauzích je slovosled vždy zcela SOV (srov. Také Inverze ):
Vedlejší věta | Klobouk Weil Horst einen Apfel gegessen. | ||||
---|---|---|---|---|---|
Slova | Weil | Horst | einen Apfel | gegessen | čepice. |
Lesk | Protože | Horst | jablko | snědený | má. |
Díly | Spojení | Předmět | Objekt | Sloveso | Pomocný |
Překlad | Protože Horst jedl jablko. |
gotický
Věta | Guma qinon frijoþ. | ||
---|---|---|---|
Slova | Guma | qinon | frijoþ. |
Lesk | Muž | žena | miluje. |
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso |
Překlad | Muž ženu miluje. |
Řečtina (klasická)
Věta | ὁ ἀνὴρ τòν παĩδα φιλεῖ. | ||
---|---|---|---|
Slova | ὁ ανήρ (ho anḗr) | τòν παĩδα (tòn paîda) | φιλεῖ (phileî). |
Lesk | Muž | dítě | miluje. |
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso |
Překlad | Muž miluje dítě. |
Hajong
Věta | Moi hugre'mre' khasei. | |||||
---|---|---|---|---|---|---|
Slova | Moi | hugre'm | re' | kha | sei. | |
Lesk | Já | guava | (akuzativ) | jíst | (minulý čas, orientační) | |
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso | |||
Překlad | Snědl jsem guavu. |
're je částice, která označuje akuzativ a „sei“ označuje minulý čas deklarativní. Tady se vyslovuje jako 'i' v 'girl 'a' ei 'se vyslovuje jako' ay 'v' say '.
hindština
Věta | मैं एक सेब खाता हूँ। | |||
---|---|---|---|---|
Slova | मैं | एक | बेब | खाता हूँ |
Romanizace | hlavní | ek | seb | khaataa hun |
Lesk | Já | an | jablko | jíst (jednoduchý dárek. m.) |
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso | |
Překlad | Jím jablko. |
maďarský
maďarský slovosled je zdarma, i když se význam mírně mění. Téměř všechny permutace následujícího vzorku jsou platné, ale s důrazem na různé části významu.
Věta | Pista kenyeret szeletel. | ||||
---|---|---|---|---|---|
Slova | Pišta | kenyeret | szeletel | ||
Lesk | Pišta | chléb | plátky | ||
Díly | Sobjekt | Óbject | PROTIerb | ||
Překlad | Pista plátky chleba. |
italština
The Italština obvykle používá strukturu předmětu – slovesa – objektu, ale když se použije enklitické zájmeno, přijde to před sloveso a pomocné.
Věta | Io la sto mangiando | ||||
---|---|---|---|---|---|
Díly | Io | Los Angeles | sto | mangiando | |
Lesk | Já | to | dopoledne | jíst | |
Díly | Předmět | Objekt | Pomocný | Sloveso | |
Překlad | Jím to |
japonský
Věta | 私が箱を開 けま す。 | |||||
---|---|---|---|---|---|---|
Slova | 私 | が | 箱 | を | 開 けま す。 | |
Romanizace | Watashi | ga | hako | (w) o | akemasu. | |
Lesk | Já | (sub) | krabice | (obj) | otevřeno(zdvořilý ) | |
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso | |||
Překlad | Já (jsem ten, kdo) otevírám krabici. |
Značky が (ga) a を ((w) o) jsou značky předmětů a objektů pro slova, která jim předcházejí. Technicky lze větu přeložit mnoha způsoby („Já otevřít krabici "," Jsem to já, kdo krabičky otevírá "atd.), ale to neovlivní analýzu SOV.
Japonština má určitou flexibilitu v pořadí slov, takže je možné i OSV. (箱を私が開 けま す。)
Kannadština
Věta | ನಾನು ಮನೆ ಕಟ್ಟಿದೆನು. | ||||
---|---|---|---|---|---|
Slova | ನಾನು | ಮನೆ | ಕಟ್ಟಿದೆನು | ||
Přepis | Naanu | hříva | kaTTidenu | ||
Lesk | Já | dům | postavený | ||
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso | ||
Překlad | Postavil jsem dům. |
Kašmír
Stejně jako němčina a holandština, indoárijský jazyk Kašmír je SOV v kombinaci s Pořadí slov V2. Nekonečné sloveso (infinitiv nebo příčestí) zůstává v konečné poloze, ale konečná (tj. Skloňovaná) část slovesa se objevuje na druhé pozici. Vypadají jednoduchá slovesa SVO, zatímco pomocná slovesa jsou nespojitá a dodržují tento vzorec:
Věta | کور چہے ثونٹہ کہیوان | |||||
---|---|---|---|---|---|---|
Transkripce | kuur | chhi | tsũũţh | khyevaan | ||
Lesk | dívka | je | jablka | jíst | ||
Díly | Předmět | Pomocný | Objekt | Sloveso | ||
Překlad | Ta dívka jí jablka. |
Vzhledem k tomu, že kašmírština je Jazyk V2, pokud slovo tsũũţh „jablko“ je na prvním místě, pak téma kuur „dívka“ musí následovat pomocníka chhi 'je': tsũũţh chhi kuur khyevaan [Lit. „Jablka jedí dívka.“]
Pořadí slov se také mění v závislosti na tom, zda je fráze v a Hlavní doložka nebo v určitých druzích vedlejší věta. Například v vztažné věty, slovosled je SOVAux:
Hlavní věta + podřízená věta | میے ان سوہ کور یوس ثونٹہ کہیوان چہے | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Transkripce | => | mye | eny | swa kuur | => | ywas | tsũũţh | khyevaan | chhi |
Lesk | => | Já | přinesl | ta dívka | => | SZO | jablka | jíst | je |
Díly | Hlavní věta => | Předmět | Sloveso | Objekt | Relativní klauzule => | Předmět | Objekt | Sloveso | Pomocný |
Překlad | Přivedl jsem tu dívku kdo jí jablka. |
Kazašský
Věta | Дастан кітап оқыды. | ||||
---|---|---|---|---|---|
Slova | Дастан | кітап | оқыды | ||
Přepis | Dastane | kitap | oqıdı | ||
Lesk | Dastane | kniha | číst | ||
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso | ||
Překlad | Dastan četl knihu. |
Stejně jako v japonštině je možné i OSV. (Кітапті Дастан оқыды.)
korejština
Věta | 내가 상자를 연다. | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Slova | 내 | 가 | 상자 | 를 | 여 (ㄹ) | ㄴ | 다. |
Romanizace | nae | ga | sangja | reul | yeo (l) | n | da. |
Lesk | Já | (předmět) | krabice | (objekt) | otevřeno | (současnost, dárek) | (orientační) |
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso | ||||
Překlad | Otevřu krabici. |
„가 (Ga) / 이 (i)“ je částice, která označuje předmět. „를 (Reul) / 을 (eul)“ je částice, která označuje objekt. Souhláska 'ㄹ (l)' ve slovesném kmeni (열 -) je vypuštěna před příponou.
※ Tady, '나 (na, I (zájmeno) ) “se změní na„ 내 (nae) “před„ 가 (ga) “.
Kurdština (Kurmanci)
Věta | Ez xwarin dixwim. | ||||
---|---|---|---|---|---|
Slova | Ez | xwarin | dixwim | ||
Lesk | Já | jídlo | jíst | ||
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso | ||
Překlad | Jím jídlo. |
Kurdština (Sorani)
Věta | .من خواردن دەخۆم | ||||
---|---|---|---|---|---|
Slova | من | خواردن | دەخۆم | ||
Lesk | Já | jídlo | jíst | ||
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso | ||
Překlad | Jím jídlo. |
Kyrgyzština
Věta | Биз алма жедик | ||||
---|---|---|---|---|---|
Slova | Биз | алма | жедик | ||
Přepis | Biz | alma | jedik | ||
Lesk | My | jablko | jedli | ||
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso | ||
Překlad | Jedli jsme jablko |
latinský
Klasická latina byl skloňovaný jazyk a měl velmi flexibilní slovosled a strukturu vět, ale nejběžnějším slovosledem ve formální próze byl SOV.
Věta | Servus puellam amat | |||||
---|---|---|---|---|---|---|
Slova | Servus | puellam | amat | |||
Lesk | Otrok (nom) | dívka (acc) | miluje | |||
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso | |||
Překlad | Otrok miluje dívku. |
Opět existuje několik platných překladů (například „otrok“), které neovlivňují celkovou analýzu.
Malayalam
Věta | ഞാൻ പുസ്തകത്തെ എടുത്തു. | |||
---|---|---|---|---|
Slova | ഞാൻ | പുസ്തകം | എ | എടുത്തു |
Přepis | ñān | pustakam̥ | (-e) (akuzativ) * | eṭuttu |
Lesk | Já | (kniha | vzal | |
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso | |
Překlad | Vzal jsem knihu. |
- Pustakam̥ + -e = pustakatte (പുസ്തകത്തെ)
Manchu
Věta | ᠪᡳ ᠪᡠᡩᠠ ᠪᡝ ᠵᡝᠮᠪᡳ | |||
---|---|---|---|---|
Slova | ᠪᡳ | ᠪᡠᡩᠠ | ᠪᡝ | ᠵᡝᠮᠪᡳ |
Přepis | bi | buda | být | jembi |
Lesk | Já | jídlo | (akuzativ) | jíst |
Díly | Předmět | Objekt | Gramatická značka | Sloveso |
Překlad | Jím jídlo. |
Maráthština
Věta | तो बियाणे पेरतो. | ||||
---|---|---|---|---|---|
Slova | तो | .ाणे | तोेरतो | ||
Přepis | Na | biyāṇē | pēratō | ||
Lesk | on | semena | prasnice | ||
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso | ||
Překlad | Zasel semena. |
mongolský
Věta | Би ном уншив. | ||||
---|---|---|---|---|---|
Slova | .И | ном | уншив | ||
Přepis | Bi | nom | unshiv | ||
Lesk | Já | kniha | číst | ||
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso | ||
Překlad | Četl jsem knihu. |
Nepálština
Věta | म विद्यालय जान्छु। | ||||
---|---|---|---|---|---|
Slova | म | विद्यालय | जान्छु | ||
Přepis | Ma | vidyalaya | jānchhu | ||
Lesk | Já | škola | go (jednoduchý dárek) | ||
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso | ||
Překlad | Chodím do školy. |
Osetie
Věta | Алан чиныг кæсы. | ||||
---|---|---|---|---|---|
Slova | Алан | чиныг | кæсы | ||
Přepis | Alan | činyg | kæsy | ||
Lesk | Alan | rezervovat | čte | ||
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso | ||
Překlad | Alan čte knihu. |
Paštštino
Věta | .زۀ کار کوم | ||
---|---|---|---|
Slova | زۀ | کار | کوم |
Lesk | زۀ (zájmeno předmětu) | کار (podstatné jméno) | کوم (sloveso) |
Přepis | Zə | Kaar | kawəm |
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso |
Překlad | Dělám práci. |
Peršan
Věta | .من سیب میخورم | ||
---|---|---|---|
Slova | من | سیب | میخورم |
Lesk | Já | jablko | jíst (přítomný čas první osoby) |
Přepis | muž | viz | mikhoram |
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso |
Překlad | Jím jablko. |
portugalština
portugalština je jazyk SVO, ale má některé konstrukty SOV.
V případě proclisis:
Věta | Todos aqui te amam. | |||
---|---|---|---|---|
Slovo | Todos | aqui | te | amam |
Lesk | Všichni | tady | ty (proclitický) | milovat |
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso | |
Překlad | Všichni vás milují. |
Věta | Aquilo me entristeceu. | ||
---|---|---|---|
Slovo | Aquilo | mě | entristeceu |
Lesk | To / to | já (proclitic) | zarmoucen |
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso |
Překlad | Zarmoutilo mě to. |
Při použití časové příslovce, volitelně s negativem:
Věta | Nós já [não] os temos. | |||
---|---|---|---|---|
Slovo | Ne | já [não] | os | temos |
Lesk | My | již [ne] | je (mask.) | mít |
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso | |
Překlad | (Pozitivní) Už je máme. (Negativní) Už je nemáme. |
Věta | Nós ainda [não] os temos. | |||
---|---|---|---|---|
Slovo | Ne | ainda [não] | os | temos |
Lesk | My | stále není] | je (mask.) | mít |
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso | |
Překlad | (Pozitivní) Stále je máme. (Negativní) Ještě je nemáme. |
Tady je infix stavba pro budoucnost a podmiňovací způsob časy:
Věta | Eu fá-lo-ei amanhã. | ||
---|---|---|---|
Slovo | Eu | fá-lo-ei | amanhã |
Lesk | Já | udělej to | zítra |
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso |
Překlad | Udělám to zítra. |
Formulář SVO: Eu hei-de fazê-lo amanhã nebo eu farei o mesmo amanhã
Pandžábský
Punjabi je velmi flexibilní v pořadí slov a je napsán ve dvou systémech psaní, Gurmukhi a Shahmukhi - který je psán zprava doleva.
Věta | Gurmukhi | ਮੈਨੂੰ ਇੱਕ ਸੇਬ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। | |||
---|---|---|---|---|---|
Shahmukhi | مَیں نُوں اِکّ سیب چاہیدا ہے۔ | ||||
Slova | Gurmukhi | ਮੈਨੂੰ | ਇੱਕ | ਸੇਬ | ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ |
Shahmukhi | مَیں نُوں | اِکّ | سیب | چاہیدا ہے | |
Romanizace | mainu | ikk | seb | chaahida hai | |
Lesk | Já (dativ) | an | jablko | chci | |
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso | ||
Překlad | Chci jablko. |
Kečuánština
Kečuánské jazyky mají standardní pořadí slov SOV. Následující příklad pochází z bolivijské kečuánštiny.
Věta | Ñuqaqa papata mikhurqani. | ||
---|---|---|---|
Slova | Quqa-qa | papa-ta | mikhu-rqa-ni |
Lesk | Já-TÉMA | brambor-AKUZATIV | jíst-MINULOST-1SG |
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso |
Překlad | Jedl jsem brambory. |
ruština
ruština je skloňovaný jazyk a velmi flexibilní v pořadí slov; umožňuje všechny možné kombinace slov. Obecně se však považuje za jazyk SOV.
Věta | Она его любит | |||||
---|---|---|---|---|---|---|
Slova | Она | его | любит | |||
Přepis | aná | yevó | lyúbit | |||
Lesk | ona (nom) | ho (acc) | miluje | |||
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso | |||
Překlad | Ona ho miluje |
například: Она любит его, любит его oна, любит oна его a prakticky všechna změna pořadí ruského větného řádu jsou správná, i když se to často používá v různých situacích ke zdůraznění konkrétních složek věty, například: Kdo ho miluje? „ona“ je ta, která ho miluje (důrazný význam). Tímto způsobem lze zdůraznit jakoukoli část věty beze změny základního významu (výhoda vytvořená ruským systémem podstatných jmen)
Sanskrt
Sanskrt, stejně jako jeho předchůdce, Vedic, je skloňovaný jazyk a velmi flexibilní v slovosledu; umožňuje všechny možné kombinace slov. Obecně se však považuje za jazyk SOV.
Věta | तत्त्वमसि | ||||
---|---|---|---|---|---|
Slova | तत्त् | (त्) वम | सि | ||
Přepis | tát | t (ú) vam | Áši | ||
Lesk | že | vy | jsou | ||
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso | ||
Překlad | Že jsi. |
Somálci
Somálci při formálním mluvení obecně používá strukturu subjektu – objektu – slovesa.
Věta | Aniga baa albaabka furay | |||
---|---|---|---|---|
Slova | Aniga | bekot | albaab (ka) | Furay |
Lesk | Já | Soustředit se | (dveře | otevřel |
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso | |
Překlad | otevřel jsem dveře |
španělština
The španělština obvykle používá strukturu subjektu – slovesa – objektu, ale když se použije enklitické zájmeno, přijde to před sloveso a pomocné. Někdy v konstrukcích dvojitých sloves zahrnujících infinitiv a gerund může být enklitické zájmeno uvedeno před oběma slovesy nebo připojeno ke konci druhého slovesa.
Věta | No jo | ||||
---|---|---|---|---|---|
Díly | Jo | hle | como | ||
Lesk | Já | to | jíst | ||
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso | ||
Překlad | Jím to |
Talysh
Věta | Merd kitob podalə. | ||||
---|---|---|---|---|---|
Slova | Merd | Kitob | podalə | ||
Lesk | Muž | rezervovat | čtení | ||
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso | ||
Překlad | Ten muž čte knihu. |
Tamil
Tamilština, která je jazykem, který je v konečném znění, je základním slovosledem SOV. Protože je však velmi skloňovaný, je slovosled flexibilní a používá se pro pragmatické účely. To znamená, že umístění slova ve větě na něj přidává důraz; například příkaz VSO by naznačoval větší důraz na sloveso, akci, než na předmět nebo předmět. Takové slovosledy jsou však velmi výrazné a základní pořadí zůstává SOV.
Věta | நான் பெட்டியை திறப்பேன். | |||||
---|---|---|---|---|---|---|
Slova | நான் | பெட்டியை | திறப்பேன். | |||
Romanizace | Nān | peṭṭi-yai | tiṟa-pp-ēn. | |||
Lesk | I-Nom. | box-acc. | otevřená budoucnost-1P. zpěv. | |||
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso | |||
Překlad | Otevřu krabici. |
Telugština
Věta | నేను పార్టీకి వెళ్తున్నాను. | ||
---|---|---|---|
Slova | నేను | పార్టీకి | వెళ్తున్నాను. |
Přepis | Nēnu | pārtīki | veḷtunnānu. |
Lesk | Já | slavit | jdu. |
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso |
Překlad | Jdu na večírek. |
Tigrinya
The Jazyk Tigrinya obvykle používá strukturu předmětu – slovesa – objektu.
Věta | ዳኒኤል ኩዑሶ ቀሊዑ | ||||
---|---|---|---|---|---|
Slova | ዳኒኤል | ኩዑሶ | ቀሊዑ | ||
Lesk | Danieli | míč | kopl | ||
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso | ||
Překlad | Daniel kopal do míče. |
turečtina
Věta | Yusuf elmayı yedi. | ||||
---|---|---|---|---|---|
Slova | Yusuf | elmayı | yedi | ||
Lesk | Joseph | jablko | jedli | ||
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso | ||
Překlad | Joseph snědl jablko. |
Jako všichni ostatní Turkic jazyky „Turečtina má flexibilitu v pořadí slov, takže je možné libovolné pořadí. Například kromě výše uvedeného pořadí SOV může být tato věta také vytvořena jako OSV (Elmayı Yusuf yedi.), OVS (Elmayı yedi Yusuf.), VSO (Yedi Yusuf elmayı.), VOS (Yedi elmayı Yusuf.) nebo SVO (Yusuf yedi elmayı.), ale tyto další řády nesou konotaci důrazu na důležitost buď na předmět, předmět nebo sloveso. Pořadí SOV je „výchozí“, které implikuje zvláštní důraz na žádnou část věty.
Udmurt
Věta | мoн книгa лыӟӥcькo. | ||||
---|---|---|---|---|---|
Slova | мoн | книгa | лыӟӥcькo. | ||
Romanizace | mon | kniga | lyjis'ko | ||
Lesk | Já | kniha | číst | ||
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso | ||
Překlad | Já čtu knihu. |
Urdu
Věta | .مَیں نے اُسے دیکھا | |||
---|---|---|---|---|
Slova | مَیں | نے | اُسے | دیکھا |
Romanizace | hlavní | ne | použití | dekha |
Lesk | Já (vzteklý) | jeho její | viděl | |
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso | |
Překlad | Viděl jsem ho / ji. |
Uzbek
Věta | Anvar Xivaga ketdi. | |||||
---|---|---|---|---|---|---|
Slova | Anvar | Xivaga | ketdi. | |||
Lesk | Anvar (nom) | Khiva (dat) | šel | |||
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso | |||
Překlad | Anvar šel do Khivy. |
Značka „ga“ je dativní značka velkých písmen pro objekt, který ji předchází. Kvůli flexibilitě v pořadí slov v Uzbek, je možné transformovat větu také na OSV ("Xivaga Anvar ketdi" / "Byl to Anvar, kdo šel do Khivy").
Yi
Věta | ꉢꌧꅪꋠ. | ||||
---|---|---|---|---|---|
Slova | ꉢ | ꌧꅪ | ꋠ. | ||
Romaniz. | nga | syp-hni | zze. | ||
Lesk | Já | (jablko | (jíst. | ||
Díly | Předmět | Objekt | Sloveso | ||
Překlad | Jím jablko. |
Zarma
Věta | Hama na mo ŋwa. | ||||
---|---|---|---|---|---|
Slova | Hama | na | mo | ŋwa | |
Lesk | Hama | (dokončeno aspekt ) | rýže | jíst | |
Díly | Předmět | Gramatická značka | Objekt | Sloveso | |
Překlad | Hama jedl rýži. |
Viz také
- Téma prominentního jazyka
- Předmět – sloveso – objekt
- Objekt – předmět – sloveso
- Objekt – sloveso – předmět
- Sloveso - předmět - předmět
- Sloveso - předmět - objekt
- Kategorie: Subjekt – objekt – slovesné jazyky
Reference
- ^ Meyer, Charles F. (2010). Představujeme mezinárodní jazykovou lingvistiku (Student ed.). Cambridge University Press.
- ^ Tomlin, Russell S. (1986). Základní slovosled: Funkční principy. London: Croom Helm. p. 22. ISBN 9780709924999. OCLC 13423631.
- ^ Crystal, Davide (1997). Cambridge Encyclopedia of Language (2. vyd.). Cambridge: Cambridge University Press. ISBN 0-521-55967-7.
- ^ Andreas Fischer, „„ S tímto prstenem se ožením “: Slovesa oženit se a oženit se v historii angličtiny.“ Historie jazyka a lingvistické modelování: Festschrift pro Jaceka Fisiaka k jeho 60. narozeninám. Vyd. Raymond Hickey a Stanislaw Puppel. Trendy lingvistiky, studií a monografií 101 (Berlín, New York: Mouton de Gruyter, 1997), str. 467-81
- ^ 车 机 联 控 语言 —— 铁路 行车 领域 „共同 语言“ 的 研究 (Diplomová práce) (v čínštině).