Senzorická integrační terapie - Sensory integration therapy

Senzorická integrační terapie je založeno na A. Jean Ayres Teorie senzorické integrace.

Účinnost

Přestože se velmi doporučuje léčba založená na smyslech, existuje neshoda ohledně jejich terapeutické hodnoty.[1][2][3]

Dějiny

Ayresova senzorická integrace[4] je teorie, která popisuje (1), jak neurologický proces zpracování a integrace senzorických informací z těla a prostředí přispívá k emoční regulaci, učení, chování a účasti v každodenním životě, (2) empiricky odvozené poruchy senzorické integrace[5][6] a (3) intervenční přístup. „Senzorická integrační teorie se používá k vysvětlení, proč se jednotlivci chovají určitým způsobem, plánují intervenci ke zlepšení konkrétních obtíží a předpovídají, jak se chování v důsledku intervence změní.“[7] Teorie senzorické integrace pochází z práce A. Jean Ayres, pracovní terapeut a psycholog. Ayres napsal: "Senzorická integrace je organizace vjemů pro použití. Naše smysly nám poskytují informace o fyzických podmínkách našeho těla a prostředí kolem nás ... Mozek musí organizovat všechny naše vjemy, pokud se má člověk hýbat a učit se a chovat se produktivně “.[8]

Neurologický proces senzorické integrace je „zvláštním způsobem pohledu na nervovou organizaci senzorických informací pro funkční chování“.[9] Studují ji různé profese na různých úrovních, například pracovní terapeuti jako základ pro pracovní výkon a účast, psychologové na buněčné úrovni jako multisenzorická integrace.[10]

Jako teorie je senzorická integrace „dynamická a ekologická teorie, která specifikuje kritický vliv senzorického zpracování na vývoj a funkci člověka“.[11] „Přispívá k pochopení toho, jak senzace ovlivňuje učení, sociálně-emoční vývoj a neurofyziologické procesy, jako je motorický výkon, pozornost a vzrušení.“[11]

Jako intervenční přístup se používá jako „klinický referenční rámec pro hodnocení a léčbu lidí, kteří mají funkční poruchy při senzorickém zpracování“.[9]

Lidé se senzorickou integrační dysfunkcí zažívají problémy s hmatem, čichem, sluchem, chutí, zrakem, koordinací těla a pohybem proti gravitaci. Spolu s tím mohou být potíže s pohybem, koordinací a snímáním, kde je tělo v daném prostoru. Podle navrhovatelů terapie smyslové integrace je senzorická integrační dysfunkce běžnou poruchou u neurologických jedinců poruchy učení jako je poruchou autistického spektra,[12][13] porucha pozornosti s hyperaktivitou,[14] a dysfunkce senzorické modulace.[15]

Ayresův přístup se v posledních několika desetiletích rozšířil mezi terapeuty a pedagogy. Setkala se s určitým odporem v profesní ergoterapii a v jiných oborech.[9]

Viz také

Reference

  1. ^ Barton EE, Reichow B, Schnitz A, Smith IC, Sherlock D (2015). „Systematický přehled senzorické léčby u dětí se zdravotním postižením“. Res Dev Disabil. 37: 64–80. doi:10.1016 / j.ridd.2014.11.006. PMID  25460221.
  2. ^ Case-Smith J, Weaver LL, Fristad MA (2015). "Systematický přehled intervencí senzorického zpracování u dětí s poruchami autistického spektra". Autismus. 19 (2): 133–48. doi:10.1177/1362361313517762. PMID  24477447.
  3. ^ Schaaf, Roseann C .; Dumont, Rachel L .; Arbesman, Marian; May-Benson, Teresa A. (01.01.2018). „Efektivita pracovní terapie s využitím Ayres Sensory Integration®: Systematický přehled“. American Journal of ergoterapie. 72 (1): 7201190010p1–7201190010p10. doi:10.5014 / ajot.2018.028431. ISSN  0272-9490. PMID  29280711.
  4. ^ Smith Roley, Susanne; Mailloux, Zoe; Miller Kuhaneck, Heather (září 2007). "Pochopení Ayresovy senzorické integrace". SZ praxe. 12 (17): CE1-8.
  5. ^ Mulligan, Shelly (1998). „Vzory dysfunkce senzorické integrace: potvrzující faktorová analýza“. American Journal of ergoterapie. 52 (10): 819–828. doi:10,5014 / ajot.52.10.819.
  6. ^ Mailloux, Zoe; Mulligan, Shelly; Roley, Susanne S .; Blanche, Erna I .; Cermak, Sharon (2011). „Ověření a objasnění vzorců senzorické integrační dysfunkce“. American Journal of ergoterapie. 65 (2): 143–151. doi:10.5014 / ajot.2011.000752.
  7. ^ Murray, Anita C .; Lane, Shelly J .; Murray, Elizabeth A. (2001). Senzorická integrace (2. vyd.). Philadelphia: FA Davis. p. 5. ISBN  0-8036-0545-5.
  8. ^ Ayres, A. Jean (2005). Senzorická integrace a dítě: porozumění skrytým smyslovým výzvám (25. výročí vydání, rev. A aktualizované vydání). Los Angeles, CA: WPS. p. 5. ISBN  978-087424-437-3.
  9. ^ A b C Parham, D. & Mailloux, Z. (2010). Senzorická integrace. In Case-Smith, J. & O’Brien, J. (Eds.), Occupational Therapy For Children (6. vydání). (str. 325 - 372). Maryland Heights, Missouri: Mosby Elsevier.
  10. ^ Wallace, Mark T .; Stein, Berry E. (1997). „Vývoj multisenzorických neuronů a multisenzorická integrace u kočky superior colliculus“. Journal of Neuroscience. 17: 2429–2444. doi:10.1523 / JNEUROSCI.17-07-02429.1997. PMID  9065504.
  11. ^ A b Smith Roley, S. & Jacobs, E. S. (2009). Senzorická integrace. In Crepeau, E. B., Cohn, E. & Boyt Schell, B. (Eds.), Willard & Spackman’s Occupational Therapy (11. vydání). (str. 792-817). Baltimore, MD: Lippincott Williams & Wilkins.
  12. ^ Marco EJ; Hinkley LB; Hill SS; Nagarajan SS (květen 2011). „Senzorické zpracování u autismu: přehled neurofyziologických nálezů“. Pediatr. Res. 69 (5 Pt 2): 48R – 54R. doi:10.1203 / PDR.0b013e3182130c54. PMC  3086654. PMID  21289533.
  13. ^ Dawson, G .; Watling, R. (říjen 2000). „Intervence k usnadnění sluchové, vizuální a motorické integrace u autismu: přehled důkazů“. J Autism Dev Disord. 30 (5): 415–21. doi:10.1023 / A: 1005547422749. PMID  11098877.
  14. ^ Ghanizadeh A (červen 2011). „Problémy se senzorickým zpracováním u dětí s ADHD, systematický přehled“. Psychiatry Investig. 8 (2): 89–94. doi:10.4306 / pi.2011.8.2.89. PMC  3149116. PMID  21852983.
  15. ^ Miller, L. J .; Reisman, J. E.; McIntosh, D. N .; Simon, J. (leden 2001). S. S. Roley; E. I. Blanche; R. C. Schaaf (eds.). Ekologický model senzorické modulace: Výkon dětí se syndromem křehkého X, autistická porucha, porucha pozornosti / hyperaktivita a porucha senzorické modulace (PDF). Pochopení podstaty senzorické integrace s různými populacemi. Tucson, AZ: Stavitelé terapeutických dovedností. str. 75–88. ISBN  9780761615156. OCLC  46678625. Archivovány od originál (PDF) dne 2012-10-25. Citováno 2013-07-26.