Lexikální aspekt - Lexical aspect
Gramatické rysy |
---|
Souvisí s podstatnými jmény |
Souvisí se slovesy |
Obecné rysy |
Syntaxe vztahy |
Sémantika |
Jevy |
![]() | Tento článek má několik problémů. Prosím pomozte vylepši to nebo diskutovat o těchto problémech na internetu diskusní stránka. (Zjistěte, jak a kdy tyto zprávy ze šablony odebrat) (Zjistěte, jak a kdy odstranit tuto zprávu šablony)
|
The lexikální aspekt nebo Aktionsart (Německá výslovnost: [ʔakˈtsi̯oːnsˌʔaɐ̯t], množné číslo Aktionsarten [ʔakˈtsi̯oːnsˌʔaɐ̯tn̩]) a sloveso je součástí způsobu, jakým je toto sloveso strukturováno ve vztahu k čas. Jakákoli událost, stav, proces nebo akce, které sloveso vyjadřuje (souhrnně jakékoli možnost) lze také říci, že mají stejný lexikální aspekt. Lexikální aspekt se odlišuje od gramatický aspekt tím, že je inherentní (sémantická) vlastnost eventuality. Gramatický aspekt je (syntaktická nebo morfologická) vlastnost realizace. Lexikální aspekt je neměnný, ale gramatický aspekt lze změnit podle rozmaru řečníka.
Například, jíst jablko se liší od sedět v tom, že existuje přirozený koncový bod nebo závěr ke konzumaci jablka. Je čas, kdy je jídlo hotové, dokončené nebo vše hotové. Naproti tomu sezení může jen zastavit. Pokud nebude přidáno více podrobností, nemá smysl říkat, že někdo „skončil“, než to, že někdo „přestal“ sedět. To je rozdíl lexikálního aspektu těchto sloves. Slovesa, která mají přirozené koncové body, se nazývají „telic " (z Starořečtina telos, end) a těm, kteří nemají přirozené koncové body, se říká „atelický“.
Teorie aspektové třídy
Ačkoli všechny teorie lexikálního aspektu uznávají, že slovesa se dělí do různých tříd, podrobnosti klasifikace se liší. Časný pokus je pokus Vendlera (1957), který rozeznává čtyři třídy („aktivita“, „úspěch“, „úspěch“ nebo „stát“). Došlo k mnoha modifikacím Vendlerova systému, zejména Comrieho (1976) zavedení „durativního“ versus „přesného“ kontrastu, stejně jako Moens & Steedmanova (1988) představa „jádra události“.
Vendlerova klasifikace (1957)
Zeno Vendler (1957) klasifikoval slovesa do čtyř kategorií podle toho, zda vyjadřují „činnost“, „úspěch“, „úspěch“ nebo „stav“. Aktivity a úspěchy se liší od úspěchů a stavů v tom, že první dva umožňují použití kontinuální a progresivní aspekty. Činnosti a úspěchy se od sebe odlišují omezeností. Aktivity nemají koncový bod (bod, před kterým se aktivita uskutečnila a po kterém nemůže pokračovat: „John nakreslil kruh“), ale úspěchy jeden mají. Z úspěchů a stavů jsou úspěchy okamžité, ale stavy jsou trvalé. Úspěchy a úspěchy se navzájem odlišují v tom, že úspěchy se odehrávají okamžitě (například v „rozpoznat“ nebo „najít“), ale úspěchy se blíží koncovému bodu postupně (jako „malovat obrázek“ nebo „stavět dům“).[1]
Comrieho (1976) klasifikace
Ve své diskusi o lexikálním aspektu Bernard Comrie (1976) zahrnoval kategorii semelfactive nebo přesné události jako „kýchání“.[2] Jeho rozdělení kategorií bylo následující: stavy, činnosti a úspěchy jsou trvalé, ale semelfaktivy a úspěchy jsou přesné. Z durativních sloves jsou státy jedinečné, protože nezahrnují žádnou změnu a aktivity jsou atelické (tj. Nemají žádný „koncový bod“), zatímco úspěchy jsou telické. Z přesných sloves jsou semelfaktivy atelické a úspěchy telické. Následující tabulka ukazuje příklady lexikálních aspektů v angličtině, které zahrnují změnu (příkladem stavu je „vědět“).
Přesný | Durativní | |
---|---|---|
Telic | Úspěch (uvolnit) | Dosažení (utopit se) |
Atelic | Semelfactive (klepat) | Aktivita (na procházku) |
Statický | Stát (vědět) |
Moens a Steedman (1988) klasifikace
Další klasifikaci navrhují Moens a Steedman na základě myšlenky jádra události[3]
Jádro události | |||
---|---|---|---|
Přípravné fáze | Kulminující událost | Důsledek fáze | |
Semelfactive | |||
Stát | |||
Aktivita | |||
Úspěch | |||
Dosažení |
Syntaktické analýzy struktury událostí
Aspektové třídy lze analyzovat jako odlišné ve své struktuře událostí, což vedlo k vývoji syntaktických analýz struktury událostí, přičemž každá aspektová třída je považována za odlišnou syntaktickou strukturu.
Viz také
Reference
- ^ Lin, Jimmy (2004). „Struktura události a kódování argumentů: Syntaxe fráze mandarínské a anglické sloveso“ (PDF). p. 19. Citováno 12. listopadu 2008.
- ^ Carlota Smith, Parametr aspektu, Kluwer 1991
- ^ Moens, M. a M. Steedman (1988). "Časová ontologie a časová reference". Výpočetní lingvistika.
- Binnick, R. I. (1991) Time and the Verb: A Guide to Tense & Aspect. Oxford: Oxford University Press. ISBN 0-19-506206-X
- Comrie, B. (1976) Aspekt: Úvod do studia verbálních aspektů a souvisejících problémů. Cambridge: Cambridge University Press. ISBN 0-521-21109-3
- Vendler, Z. (1957) Slovesa a časy, The Philosophical Review 66 (2): 143-160. ISSN 0031-8108
Zdroje
- Dahl, Östen (1985) Tense & Aspect systems. Blackwell. PDF zde.
- De Swart, H. a Verkuyl, H. (1999) Napjatý a aspekt věty a diskurzu. Čtenář, ESSLLI letní škola, Utrecht. 9. - 13. srpna 1999.
- Filip, H. (2012) „Lexical Aspect“, in: Binnick, R. I. (ed.) Oxford Handbook of Tense and Aspect. Oxford: Oxford University Press
- Moens, M. (1987) Napjatý, aspektový a dočasný odkaz. Disertační práce, Centrum pro kognitivní vědy, University of Edinburgh.
- Smith, C. S. (1997) Parametr aspektu (2. vydání). Dordrecht: Kluwer Academic Publishers.
- Verkuyl, H. J. (1993) Teorie aspektu: Interakce mezi časovou a atemporální strukturou. Cambridge: Cambridge University Press.