Vyhodnocení tréninku povědomí velké skupiny - Evaluating a Large Group Awareness Training

Vyhodnocení tréninku povědomí velké skupiny
Evaluating a Large Group Awareness Training.jpg
Obálka knihy, ed. 1990
AutorJeffrey D. Fisher
Stříbro Roxane Cohen
Jack M. Chinsky
Barry Goff
Yechiel Klar
ZeměSpojené státy
JazykAngličtina
SérieNedávný výzkum v psychologii
PředmětVýcvik povědomí velké skupiny
ŽánrPsychologie
VydavatelSpringer-Verlag
Datum publikace
1990
Typ médiaTvrdý obal
Stránky142
ISBN0-387-97320-6
OCLC21563816
302
LC třídaHM134 .E93 1990

Vyhodnocení výcviku povědomí velké skupiny: Podélná studie psychosociálních účinků je literatura faktu psychologie rezervovat na Výcvik povědomí velké skupiny, publikoval v roce 1990 Springer-Verlag. Knihu spoluautorem byl psychologové Jeffrey D. Fisher, Roxane Cohen Silver, Jack M. Chinsky, Barry Goff a Yechiel Klar. Kniha byla založena na psychologické studii „The Forum“, kurzu v té době vedeného Werner Erhard a kolegové. Výsledky studie byly zveřejněny ve dvou článcích v Journal of Consulting and Clinical Psychology v letech 1989 a 1990. Fisher a spoluautoři uvedli počáteční kontext studie, poskytli analýzu a diskusi o akademické literatuře v psychologii týkající se tréninku povědomí o velké skupině.

Psychologové analyzovali, zda lze trénink povědomí o velké skupině klasifikovat jako psychoterapie, a pokoušel se zjistit, zda jsou tyto techniky škodlivé, prospěšné nebo nemají žádné účinky na jednotlivce duševní zdraví. Mezi účastníky byli jednotlivci, kteří se v roce 1985 zúčastnili programu „Fórum“ v severovýchodních Spojených státech. Bylo jim řečeno, že se účastní studie „Kvalita života“, a byli instruováni, aby vyplňovali průzkumy o svých zkušenostech v časových intervalech před a po ukončení programu. The velikost vzorku zahrnovalo 83 účastníků programu a dalších 52 ukázkových skupin jednotlivců, kteří se nezúčastnili „fóra“. Psychologové dospěli k závěru, že program školení zaměřeného na zvyšování povědomí o velké skupině neměl trvalé pozitivní ani negativní účinky vnímání sebe sama.

Studie uváděná v Vyhodnocení tréninku povědomí velké skupiny byl vrstevníky autorů dobře přijat; a získal uznání od Americká psychologická asociace s cenou „National Psychological Consultants to Management Award“ z roku 1989. Etika v psychologii: profesionální standardy a případy charakterizoval studii jako: „Jeden z mála pečlivých pokusů pečlivě studovat Erhardovy techniky“.[1] Skupina ve společnosti, publikovaný v roce 2009, charakterizoval výzkum autorů jako „dosud nejpřísnější nezávislou studii“ školení Velké skupiny pro zvyšování povědomí.[2] Výzkum psychologů byl zmíněn ve studii z roku 2005 o výcviku povědomí o velké skupině, kterou zveřejnila Britská psychologická společnost a článek z roku 2010 v Nova Religio publikováno University of California Press.

Autoři

Jeffrey D. Fisher získal titul Ph.D. z Purdue University,[3] kde se specializoval na studium sociální psychologie.[4] Je profesorem psychologie na University of Connecticut.[5] Fisher založil a působí jako ředitel Centra pro zdraví, intervenci a prevenci (CHIP) na univerzitě v Connecticutu.[3] Je spoluautorem knihy Psychologie prostředís Paulem A. Bellem a Andrewem Baumem.[6]

Roxane Cohen Silver získala titul Ph.D. stupně od Northwestern University.[7] V roce 1989 pracoval Silver ve výzkumu na University of California, Los Angeles.[8] Silver udržoval zaměření v oblasti sociální psychologie.[9] V roce 2006 působila jako profesorka na katedře psychologie a sociálního chování na lékařské fakultě University of California, Irvine.[10] Stříbro bylo v roce 2007 oceněno cenou American Psychological Association Award for Distinguished Service to Psychological Science.[11]

Jack M. Chinsky pracoval jako profesor psychologie na University of Connecticut.[12] Specializoval se na komunitní psychologii.[12] Čínský se soustředil na vztahy v komunitě.[13] V roce 2005 cvičil Chinsky klinická psychologie v Connecticutu a byl profesorem emeritní na univerzitě v Connecticutu po 30leté výuce v této instituci.[14]

Barry Alan Goff promoval s doktorátem ze sociální psychologie a byl instruktorem na univerzitě v Connecticutu v programu absolventů pro pedagogy dospělých.[15] Goff získal magisterský titul v poradenské psychologii a Americká literatura.[16] Je autorem knihy Sociální podpora mezi nejlepšími přáteli.[17] Působil v oblasti poradenství se zaměřením na výkon pracovních sil a spokojenost zákazníků.[15] Goff konzultován pro Ministerstvo práce Spojených států v těchto oblastech a doporučil při vývoji systémů řízení výkonu pro ministerstvo práce v Connecticutu, město Philadelphia, Pensylvánie a společenství Kentucky.[15]

Yechiel Klar získal titul B.A., M.A. a Ph.D. stupně od Tel Avivská univerzita.[18] V roce 1990 se stal členem fakulty na katedře psychologie na univerzitě v Tel Avivu a později byl vybrán na pozici docenta na univerzitě.[18] Klar učil jako hostující profesor na univerzitě v Connecticutu, Lehigh University, University of Kansas, a Carleton University.[18] Je redaktorem Self Change: Social Psychological and Clinical Perspectives.[19]

Uspořádání studia

Kniha byla založena na psychologické studii „The Forum“, kurzu v té době vedeného Werner Erhard a kolegové.[2] Výsledky samotné výzkumné studie byly dříve zveřejněny v Journal of Consulting and Clinical Psychology v roce 1989, Fisher, et al.,[20] a v roce 1990 ve stejném časopise Klar a kol.[21]

Studie byla provedena na základě dohody mezi Wernerem Erhardem a Associates a výzkumníky,[2] který dal vědcům nezávislost na metodách výzkumu. Samotná dohoda je připojena jako dodatek k práci a uvádí: „Sponzor fóra souhlasí s tím, že zajistí veškeré platby nákladů souvisejících s výdaji následujícím způsobem. Jedinou konkrétní fixní cenou vymezenou touto dohodou bylo„ pilotování experimentálních postupů a vypracování úplného návrhu následného výzkumu. “

Vyhodnocení tréninku povědomí velké skupiny poskytuje historickou analýzu výzkumu publikovaného v akademické časopisy a knihy před zveřejněním studie. Pozoruhodné studie analyzované a zasazené do metodického kontextu Fisherem a kol. včetně těch skořicových,[22] Řím,[23] Sládek,[24] Conway,[25] Sklenka,[26] Kirsch,[27] Baer,[28] Berger,[29] Beit-Hallahmi,[30] a Lieberman.[31][32]

Metody

Kniha analyzovala, zda lze trénink povědomí o velké skupině klasifikovat jako psychoterapie, a pokoušel se zjistit, zda jsou tyto techniky škodlivé, prospěšné nebo nemají žádné účinky na jednotlivce duševní zdraví. Účastníkům bylo řečeno, že psychologové studovali „Kvalitu života“ v Severní Americe. Mezi tyto účastníky patřili muži a ženy, kteří se zúčastnili Werner Erhard a kolegové Seminář „Fórum“ v roce 1985 ve velkém městě na severovýchodě Spojených států. Účastníci studie byli rozděleni do skupiny 1 a skupiny 2. Skupině 1 bylo řečeno, aby vyplnili dotazník před i po vyplnění svého „fóra“. Skupině 2 bylo řečeno, aby vyplnili dotazník až po absolvování kurzu Fóra.

The velikost vzorku zahrnovalo 83 jednotlivců, kteří se zúčastnili „Fóra“, a dalších 52 skupin vzorků pro srovnání, složených z jednotlivců, kteří měli podobné základní charakteristiky jako účastníci vzorku Fóra, ale kurzu se nezúčastnili.[2] Systémy víry a charakteristiky účastníků studoval Fisher a jeho tým psychologů čtyři až šest týdnů před tím, než se kurzu zúčastnili, čtyři až šest týdnů po absolvování kurzu a poté znovu v období 18 měsíců po ukončení kurzu .[2] Vlastnosti zkoumané Fisherem byly založeny na údajných výhodách a byly zahrnuty charakterové rysy, fyzické a emoční zdraví, sociální kompetence, sebevědomí a životní spokojenost.[2]

Závěry

Fisher a jeho spoluautoři dospěli k závěru, že účast na fóru měla minimální trvalé účinky, pozitivní nebo negativní, na vnímání sebe sama účastníků. Krátce diskutovali o možných negativních a pozitivních dopadech účasti na fóru. Psychologové zjistili minimální negativní účinky na testované subjekty, které se účastnily jejich studie.[33]Při analýze možných pozitivních výsledků zjistili, že subjekty se „více interně orientovaly“. Bylo pozorováno významné malé zvýšení krátkodobého vnímání jednotlivci, že si udržovali kontrolu nad svým životem - v psychologii se to označuje jako vnitřní místo kontroly.[2]

Vědci zjistili, že subjekty měly některé malé krátkodobé pozitivní účinky vnímané z tréninku na zvyšování povědomí o velké skupině, ale neměly znatelné dlouhodobé pozitivní účinky, když uvedly: „Ve skutečnosti, s výjimkou krátkodobých vícerozměrných výsledků pro vnímanou kontrolu, na žádnou dimenzi, která by mohla odrážet pozitivní změnu, nebyl patrný žádný účinek. “ Poté, co se účastníci vrátili k 18měsíční následné analýze, výsledky ukázaly, že malé zvýšení vnímání kontroly jednotlivci zmizelo.[2]

Recepce

Výzkum uváděný v Vyhodnocení tréninku povědomí velké skupiny sbíral Americká psychologická asociace „Národní cena psychologických poradců v managementu“, 1989. Psaní ve své knize z roku 1994, Příručka skupinové psychoterapie, autoři Addie Fuhriman a Gary M. Burlingame citovali Fisherovu studii a srovnávali ji se studií jiné organizace Velké skupiny pro zvyšování povědomí s názvem Záchranný kruh.[34] Autoři poznamenali, že „Fisher a kol. Nehlásili žádné systematické změny v sebeúctě ve srovnání s kontrolní skupinou.“[34] Příručka skupinové psychoterapie doporučil studii „Pro podrobnější přehled literatury LGAT“.[34] "Převážná část důkazů" předložená v části dokumentu Příručka skupinové psychoterapie diskutovat o est spoléhal na výsledky ze studie Fisher.[34]

„Jeden z mála opatrných pokusů o důkladné studium Erhardových technik“

 —Etika v psychologii[35]

Autoři Gerald Koocher a Patricia Keith-Spiegel uvedli studii ve své knize z roku 1998, Etika v psychologii: profesionální standardy a případy.[1] Studii charakterizovali jako: „Jeden z mála pečlivých pokusů pečlivě studovat Erhardovy techniky“.[1] Koocher a Keith Spiegel poznamenali, že Fisherova studie „neprokázala žádné dlouhodobé účinky léčby a dospěla k závěru, že tvrzení o dalekosáhlých účincích pro programy Fóra byla shledána přehnanými“.[1]

V diskusi o programech Wernera Erharda ve své knize z roku 2003 Psychologické základy úspěchu, autor Stephen J. Kraus citoval Fisherovu studii a porovnal její závěry s uvedenými výsledky účastníků kurzu.[35] Kraus napsal: „Lidé, kteří se účastní est nebo Landmark Forum obecně uvádí pozitivní přínosy této zkušenosti, ale studie porovnávající účastníky s kontrolní skupinou nezúčastněných naznačuje, že seminář přináší pouze krátkodobé posílení místa kontroly a žádné měřitelné dlouhodobé účinky. "[35]

Psaní v knize z roku 2006, Pomoc za každou cenu, autorka Maia Szalavitzová odkazovala na Fisherovu studii v diskusi o fenoménu svědectví ohledně vnímaných výsledků účastníků účastnících se školení zaměřeného na zvyšování povědomí o velké skupině.[36] Szalavitz poznamenal: „Malý výzkum provedený na výsledcích těchto seminářů je neshledává ani tak efektivní při podněcování pozitivních změn. Většina účastníků shledává tuto zkušenost hluboce dojemnou - a mnoho lidí věří, že taková emocionálně intenzivní událost musí nutně přinést psychologické zlepšení. V důsledku toho drtivá většina účastníků, když byla následně dotazována, říká, že jejich životy byly změněny k lepšímu. Několik studií (včetně jedné z Lifespring) však zjistilo, že zatímco účastníci tvrdí, že jejich zkušenosti s LGAT zlepšují jejich životy, neměl žádný pozitivní účinek, nebo malé, krátkodobé, o jejich skutečných psychologických problémech a chování. “[36]

V knize z roku 2009 Skupina ve společnosti, autor John Gastil diskutoval o tréninkových programech pro zvyšování povědomí o velké skupině, včetně Erhard Seminars Training (est), Záchranný kruh a „Fórum“ a napsal: „V dosud nejpřísnější nezávislé studii získal tým vědců pod vedením psychologa Jeffreyho Fishera povolení ke studiu dopadu účasti na procesu školení sponzorovaném Wernerem Erhardem a spolupracovníky.“[2] Gastil poznamenal: „V krátkodobém horizontu zaznamenali průměrní účastníci Fóra malé, ale významné zvýšení jejich pocitu, že běh jejich života byl pod jejich vlastní kontrolou - což psychologové nazývají„ interním místem kontroly “. V osmnáctiměsíčním sledování však i tato mírná podpora zmizela a neobjevily se žádné další změny. To naznačuje, že i když účastníci subjektivně smysl autotransformace prostřednictvím skupinového procesu, jako je fórum, k němu ve skutečnosti nemuselo dojít. “[2]

Kniha byla zmíněna v kurzu psychologie na vysoké škole „Vývojové účinky účasti na školení pro zvyšování povědomí o velké skupině“ na University of Minnesota.[37] Studie z roku 2005 publikovaná Britská psychologická společnost který analyzoval Landmark Forum kurz citován Vyhodnocení tréninku povědomí velké skupiny pro pozadí fenoménu tréninku povědomí o velké skupině,[38] stejně jako studie z roku 2010 v roce 2006 Nova Religio publikováno University of California Press.[39]

Viz také

Reference

  1. ^ A b C d Koocher, Gerald P .; Patricia Keith-Spiegel (1998). Etika v psychologii: profesionální standardy a případy. Oxford University Press, Spojené státy. 111–112. ISBN  0-19-509201-5.
  2. ^ A b C d E F G h i j Gastil, John (2009). Skupina ve společnosti. Sage Publications, Inc. str. 228–229. ISBN  1-4129-2468-5.
  3. ^ A b DiClemente, Ralph J .; Richard A. Crosby; Michelle C. Kegler (2009). Vznikající teorie v praxi a výzkumu na podporu zdraví. Jossey-Bass. p. xxiii. ISBN  0-470-17913-9.
  4. ^ Stout, Chris E. (2008). The New Humanitarians: Inspiration, Innovations, and Blueprints for Visionaries, Volume 1, Changing Global Health Nerovnosti (Sociální a psychologické problémy: Výzvy a řešení). Praeger. p.12. ISBN  0-275-99770-7.
  5. ^ Dupuis, Mark A. (17. května 1988). „Spoty„ AIDS “zaměřené na teenagery“. United Press International. Hartford, Connecticut: UPI.
  6. ^ Browne, Malcolm W (6. března 1990). „Výzkum hlučnosti zmizí během večeře“. The New York Times. Společnost New York Times. p. C1.
  7. ^ Blumenthal, Jeremy A. (jaro 2005). „Zákon a emoce: problémy afektivních prognóz“. Indiana Law Journal. Indiana University. 80 (155).
  8. ^ Goleman, Daniel (8. srpna 1989). „Nové studie nacházejí mnoho mýtů o smutku“. The New York Times. Společnost New York Times. p. C1.
  9. ^ Gillman, Todd J. (19. ledna 1994). „Psychologové nacházejí úrodnou půdu pro studium stresu.“ Ranní zprávy z Dallasu. p. 15A.
  10. ^ Sněmovna reprezentantů Spojených států (10. listopadu 2005). „Role výzkumu společenských věd v připravenosti a reakci na katastrofy“. Slyšení před podvýborem pro výzkum: Výbor pro vědu: Sněmovna reprezentantů. Washington DC.: Kongres Spojených států. str. 24–463 PS, sériové číslo 109–32. Citováno 2010-06-25.
  11. ^ Státní univerzita ve východním Tennessee (27. dubna 2009). "Trauma expert Silver mluvit na East Tennessee State University 29. dubna". Zprávy amerického Fedu. Johnson City, Tennessee.
  12. ^ A b Fitzpatrick, Jackie (13. listopadu 1994). „Když je krize osobní, všichni dosáhnou“. The New York Times. Společnost New York Times. p. 13CN.
  13. ^ Campbell, Susan (14. února 1997). „Když se díváš očima zamilovaného, ​​zkus se podívat na minulou vášeň.“ Hartford Courant. Hartford, Connecticut. p. E1.
  14. ^ Spencer, Mark (31. října 2005). „Hlavní problémy se objevují; nová školní rada čelí rušné agendě“. Hartford Courant. Hartford, Connecticut. p. B.3.
  15. ^ A b C „Profily zaměstnanců; Barry A. Goff, Ph.D.“ Charter Oak Group. charteroakgroup.com. 2010. Citováno 2010-06-25.
  16. ^ Gottlieb, Benjamin H. (1988). Zařazování sociální podpory: formáty, procesy a efekty. Sage Publications, Inc. str. 334. ISBN  0-8039-2716-9.
  17. ^ Goff, Barry Alan (1988). Sociální podpora mezi nejlepšími přáteli: náklady a přínosy pro vztah a zdraví. Connecticut: University of Connecticut. OCLC  22966081.
  18. ^ A b C Lehigh University (2010). „Yechiel Klar z Tel Avivské univerzity jmenován hostujícím profesorem Russella Berrieho v Bermanově centru“. Philip and Muriel Berman Center for Jewish Studies. Bethlehem, Pensylvánie: www.lehigh.edu. Archivovány od originál dne 8. 10. 2009. Citováno 2010-06-25.
  19. ^ Klar, Yechiel; Jeffrey D. Fisher; Jack M. Chinsky; Arie Nadler (1992). Self Change: Social Psychological and Clinical Perspectives. Springer. ISBN  0-387-97811-9.
  20. ^ Fisher, Jeffrey D .; Stříbro, Roxane Cohen; Chinsky, Jack M .; Goff, Barry; Klar, Yechiel; Zagieboylo, Cyndi (1989). „Psychologické účinky účasti na školení skupinových povědomí“ (PDF). Journal of Consulting and Clinical Psychology. Americká psychologická asociace. 57 (6): 747–755. doi:10.1037 / 0022-006X.57.6.747. ISSN  0022-006X. Citováno 2010-06-25.
  21. ^ Klar, Yechiel; et al. (Únor 1990). „Charakteristika účastníků školení zaměřeného na zvyšování povědomí o velké skupině“ (PDF). Journal of Consulting and Clinical Psychology. Americká psychologická asociace. 58 (1): 99–108. doi:10.1037 / 0022-006X.58.1.99. ISSN  0022-006X. PMID  2319051. Citováno 2010-06-25.
  22. ^ Cinnamon, K .; D. Farson (1979). Kulty a nevýhody: Využívání spotřebitele emocionálního růstu. Chicago: Nelson Hall. ISBN  0-88229-456-3.
  23. ^ Řím, H.P. „Meze lidské mysli“. Psychiatrické anály. 7 (11): 11–32.
  24. ^ Brewer, M. „Zboříme vás a dáme vás zase dohromady“. Psychologie dnes: 35–40, 82, 88–89.
  25. ^ Conway, Flo; Jim Siegelman (1979). Přichytávání. Philadelphia: Lippincott. ISBN  0-440-57970-8.
  26. ^ Glass, L.L .; Kirsch; F.N. Parris (1977). „Psychiatrické poruchy spojené s Erhard Seminars Training: I. Zpráva o případech“. American Journal of Psychiatry. 134 (3): 245–247. doi:10.1176 / ajp.134.3.245. PMID  842699.
  27. ^ Kirsch, M. A.; L.L. Sklo. (1977). „Psychiatrické poruchy spojené s Erhard Seminars Training: 2. Další případy a teoretické úvahy“. American Journal of Psychiatry. 134 (11): 1254–1258. doi:10.1176 / ajp.134.11.1254. PMID  910977.
  28. ^ Baer, ​​D.M .; S.B. Stolz. „Popis školení Erhard Seminars (est), pokud jde o analýzu chování “. Behaviorismus. 6: 45–70.
  29. ^ Berger, F.M. "Povědomí skupiny a psychiatrie". Bioscience komunikace. 3: 89–98.
  30. ^ Beit-Hallahmi, Benjamin (1987). „Subkultura psychoterapie: Praxe a ideologie“. Informace o společenských vědách. 26 (3): 475–492. doi:10.1177/053901887026003001.
  31. ^ Lieberman, „Účinky školení zaměřeného na zvyšování povědomí velké skupiny o psychiatrickém stavu účastníků“, American Journal of Psychiatry v 144 p 460-464, duben 1987.
  32. ^ Finkelstein, P .; Wenegrat, B .; Yalom, I. (1982). "Výcvik povědomí o velké skupině". Roční přehled psychologie. Calvin Perry Stone. 33: 515–539. doi:10.1146 / annurev.ps.33.020182.002503. ISSN  0066-4308.
  33. ^ Fisher, Jeffrey D .; Cohen Silver, Roxane; Chinsky, Jack M .; Goff, Barry; Klar, Yechiel (2012) [1990]. Vyhodnocení výcviku povědomí velké skupiny: Podélná studie psychosociálních účinků. Nedávný výzkum v psychologii. New York: Springer Science & Business Media. ISBN  9781461234289. Citováno 2017-04-09. [...] s výjimkou jednoho jednorozměrného účinku nebyl u žádného z opatření zjištěn žádný důkaz negativních účinků.
  34. ^ A b C d Fuhriman, Addie; Gary M. Burlingame (1994). Příručka skupinové psychoterapie: empirická a klinická syntéza. Wiley. 537, 539, 540, 544. ISBN  0-471-55592-4.
  35. ^ A b C Kraus, Stephen J. (2003). Psychologické základy úspěchu. Věda další úrovně. p. 235. ISBN  0-9725540-1-7.
  36. ^ A b Szalavitz, Maia (2006). Pomoc za každou cenu. Riverhead Books. str.159, 318. ISBN  1-59448-910-6.
  37. ^ Hughes, Steven J., „Vývojové účinky účasti na školení zaměřeném na zvyšování povědomí o velké skupině“, University of Minnesota, představený na téma „Pedagogická, vzdělávací a školní psychologie“, Symposia: SY EDC (18) 4, Universidad Complutense de Madrid.
  38. ^ Rubinstein, Gidi (2005). „Charakteristika účastníků Fóra, klientů psychoterapie a účastníků kontroly: Srovnávací studie“. Psychologie a psychoterapie: teorie, výzkum a praxe. Britská psychologická společnost. 78 (4): 481–492. doi:10.1348 / 147608305X42721. ISSN  1476-0835. PMID  16354440.
  39. ^ Melchior, Sefi; Stephen Sharot (květen 2010). „Mezník v Izraeli: nábor a údržba klientů v organizaci lidského potenciálu“. Nova Religio. University of California Press. 13 (14): 61–83. doi:10.1525 / nr.2010.13.4.61.

Další čtení

externí odkazy

  • Springer, Úplná citace prací, na oficiálním webu vydavatele.