Diferenciální psychologie - Differential psychology
![]() | Tento článek obsahuje seznam obecných Reference, ale zůstává z velké části neověřený, protože postrádá dostatečné odpovídající vložené citace.Únor 2016) (Zjistěte, jak a kdy odstranit tuto zprávu šablony) ( |
Část série na |
Psychologie |
---|
![]() |
|
Diferenciální psychologie studuje způsoby, kterými se jednotlivci liší ve svém chování a procesy, které jsou jeho základem. Jedná se o disciplínu, která rozvíjí klasifikace (taxonomie) psychologických individuálních rozdílů. Toto se liší od ostatních aspektů psychologie v tom, že i když je psychologie zdánlivě studií jednotlivců, moderní psychologové často studují skupiny nebo se pokoušejí objevit obecné psychologické procesy, které platí pro všechny jednotlivce.[1] Tato konkrétní oblast psychologie byla poprvé pojmenována a stále si zachovává název „diferenciální psychologie“ na univerzitě ve Vratislavi. Vidkunn Coucheron Jarl cituje Williama Sterna, když nazývá toto pole „novým a rychle rostoucím odstřelováním experimentální psychologie“ (Jarl, 2013).
Zatímco významní psychologové, včetně Sterna, byli široce připočítáni k pojmu individuální rozdíly, historické záznamy ukazují, že to byl Charles Darwin (1859), kdo jako první podnítil vědecký zájem o studium individuálních rozdílů. Jeho zájem dále sledoval jeho nevlastní bratranec Francis Galton ve snaze kvantifikovat individuální rozdíly mezi lidmi.[2]
Například při hodnocení účinnosti nové terapie průměrný výkon terapie v jedné léčená skupina lze srovnávat se střední účinností a placebo (nebo dobře známá terapie) ve druhé kontrolní skupině. V této souvislosti jsou rozdíly mezi jednotlivci v jejich reakci na experimentální a kontrolní manipulace ve skutečnosti považovány spíše za chyby než za zajímavé jevy ke studiu. Tento přístup se používá, protože psychologický výzkum závisí na statistických kontrolách, které jsou definovány pouze na skupinách lidí.
Důležitost jednotlivých rozdílů
Důležité je, že jednotlivci se také mohou lišit nejen aktuálním stavem, ale také velikostí nebo dokonce směrem reakce na agiven podnět. Takové jevy, často vysvětlené z hlediska obráceně-U křivky odezvy, umístěte diferenciální psychologii na důležité místo v oblastech, jako jsou personalizovaná medicína, ve kterém jsou diagnózy přizpůsobeny pro profil odpovědi jednotlivce.
Oblasti studia
Výzkum individuálních rozdílů obvykle zahrnuje osobnost, temperament (neurochemicky založené rysy chování), motivace, inteligence schopnost IQ, zájmy, hodnoty, sebepojetí, sebeúčinnost, a sebevědomí (abychom jmenovali jen některé). Ve Spojených státech zbývá několik zbývajících programů „diferenciální psychologie“,[Citace je zapotřebí ] ačkoli výzkum v této oblasti je velmi aktivní. Současní vědci se nacházejí v různých aplikovaných a experimentálních programech,[Citace je zapotřebí ] počítaje v to klinická psychologie, vzdělávací psychologie, Průmyslová a organizační psychologie, psychologie osobnosti, sociální psychologie, behaviorální genetika, a vývojová psychologie programy v neo-piagetovské teorie kognitivního vývoje zejména.
Metody výzkumu
Při studiu individuálních rozdílů používají psychologové celou řadu metod. Psychofyziologické experimenty na lidech i jiných savcích zahrnují EEG, PET -skenuje, MRI, funkční MRI, neurochemie experimenty s neurotransmiter a hormonální systémy, kofein a problémy s kontrolovanými drogami. Tyto metody lze použít k hledání biomarkerů konzistentních biologicky založených vzorců chování (temperament vlastnosti a příznaky psychiatrických poruch). Mezi další sady metod patří experimenty s chováním, abychom zjistili, jak se různí lidé chovají v podobných podmínkách. Behaviorální experimenty se často používají v osobnostní a sociální psychologii a zahrnují lexikální metody a metody sebereflexe, kdy jsou lidé žádáni o vyplnění papírových a počítačových formulářů připravených psychology.
Viz také
Reference
Prostředky knihovny o Diferenciální psychologie |
Jarl, Vidkunn Coucheron (1958). "Historická poznámka k pojmu diferenciální psychologie". Nordisk Psykologi. 10 (2): 114–116. doi:10.1080/00291463.1958.10780375.
- ^ Fisher, A. J.; et al. (2018). „Nedostatek zobecnitelnosti mezi jednotlivci je hrozbou pro výzkum lidských subjektů.“. PNAS. 115 (27): 6106–6115. doi:10.1073 / pnas.1711978115. PMC 6142277. PMID 29915059.
- ^ Cohen, R., Swerdlik, M. a Sturman, E., 2013. Psychologické testování a hodnocení. 7. vydání New York, NY: McGraw-Hill.
Další čtení
- Úvod do individuálních rozdílů (Divočina)
- Maltby, J .; Day, L. & Macaskill, A. (2007). Osobnost, individuální rozdíly a inteligence. London: Pearson Education.
- Buss, D.M. & Greiling, H. (1999). „Adaptivní individuální rozdíly“ (PDF). Journal of Personality. 67 (2): 209–243. CiteSeerX 10.1.1.387.3246. doi:10.1111/1467-6494.00053.
- Chamorro-Premuzic, T. & Furnham, A. (2006). „Intelektuální kompetence a inteligentní osobnost: třetí cesta v diferenciální psychologii“ (PDF). Recenze obecné psychologie. 10 (3): 251–267. doi:10.1037/1089-2680.10.3.251. S2CID 146278640. Archivovány od originálu 19. března 2009.CS1 maint: unfit url (odkaz)
- Kanai, R. & Rees, G. (2011). „Strukturální základ interindividuálních rozdílů v lidském chování a poznávání“. Recenze přírody Neurovědy. 12 (4): 231–241. doi:10.1038 / nrn3000. PMID 21407245. S2CID 7103414.
- Tyler, L.E. (1965). Psychologie lidských rozdílů. New York: Appleton Century Crofts.
- Časová osa výzkumníků a krátké biografie