Swanson, Nolan a Pelham učitel a stupnice hodnocení rodičů - Swanson, Nolan and Pelham Teacher and Parent Rating Scale

Swanson, Nolan a Pelham učitel a stupnice hodnocení rodičů
Účelměřit ADHD
Část série na
Psychologie
  • Psi2.svg Psychologický portál

The Swanson, Nolan a Pelham učitel a stupnice hodnocení rodičů (SNAP), vyvinutý Jamesem Swansonem, Edith Nolan a Williamem Pelhamem, je 90 otázek vlastní přehled inventáře navržen na míru porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) a opoziční vzdorná porucha (ZVLÁŠTNÍ) příznaky u dětí a mladých dospělých.[1]

Každá otázka měří četnost různých příznaků nebo chování, ve kterých respondent uvádí, zda se chování vyskytuje „vůbec“, „jen málo“, „dost“ nebo „velmi“. Vyplnění dotazníku trvá přibližně 10 minut a je určen pro použití u dětí a mladých dospělých ve věku 6–18 let.[2] Dotazník je aktuálně ve 4. verzi a jeho skóre se ukázalo dobré spolehlivost a platnost napříč několika různými studijními vzorky.[3]

Členění otázek, hodnocení a interpretace

Bodování SNAP-IV je založeno na stupnici 0-3, přičemž každá otázka je hodnocena takto na základě odpovědi účastníka:

  • 0 bodů: "vůbec ne"
  • 1 bod: "jen trochu"
  • 2 body: "docela dost"
  • 3 body: "velmi mnoho"

Členění domény

Otázky měří různé domény ADHD a ZVLÁŠTNÍ. Členění položky je následující:

  • 1-10: Měří příznaky pozornosti s hyperaktivitou a poruchy nepozornosti
  • 11-20: Měří příznaky hyperaktivity s deficitem pozornosti a hyperaktivity / impulzivity
  • 21-30: Měří příznaky ODD
  • 31-40: Opatření „obecné dětské problémy“
  • 41-80: Měří poruchy jiné než ADHD
  • 81-90: Měří akademické výsledky a deportace

Interpretace dílčích skóre

Skóre subscale přidá všechna skóre u položek v podmnožině a vydělí se celkovým počtem položek v podmnožině. Mezní hodnoty dílčích skóre pro poruchy jsou následující:

  • ADHD nepozorný typ: Skóre učitele 2,56, skóre rodičů 1,78.
  • ADHD hyperaktivní / impulzivní typ: Skóre učitele 1,78, skóre rodičů 1,44.
  • Kombinovaný typ ADHD: Skóre učitele 2,00, skóre rodičů 1,67.
  • ZVLÁŠTNÍ: Skóre učitele 1,38, skóre rodičů 1,88.

Viz také

Reference

  1. ^ Atkins, MS; Pelham, WE; Licht, MH (březen 1985). "Srovnání objektivních opatření ve třídě a hodnocení učitelů poruchy pozornosti". Journal of Abnormal Child Psychology. 13 (1): 155–67. doi:10.1007 / bf00918379. PMID  3973249. S2CID  31384981.
  2. ^ „Bodovací pokyny pro stupnici hodnocení SNAP-IV-C“ (PDF). Pokyny pro bodování stupnice hodnocení SNAP-IV-C. Citováno 8. července 2015.
  3. ^ Bussing, R; Fernandez, M; Harwood, M; Wei, Hou; Garvan, CW; Eyberg, SM; Swanson, JM (září 2008). „Rodič a učitel SNAP-IV hodnocení symptomů poruchy pozornosti s hyperaktivitou: psychometrické vlastnosti a normativní hodnocení ze vzorku školního obvodu“. Posouzení. 15 (3): 317–28. doi:10.1177/1073191107313888. PMC  3623293. PMID  18310593.

Další čtení

externí odkazy