Vzdělávací fáze - Educational stage

tento článek potřebuje další citace pro ověření. Prosím pomozte vylepšit tento článek podle přidávání citací ke spolehlivým zdrojům. Zdroj bez zdroje může být napaden a odstraněn. Najít zdroje: „Vzdělávací fáze“  – zprávy  · noviny  · knihy  · učenec  · JSTOR (Února 2015) (Zjistěte, jak a kdy odstranit tuto zprávu šablony)

Vzdělávací fáze jsou členění na formální učení, obvykle krycí výchova v ranném dětství, základní vzdělání, středoškolské vzdělání a terciární vzdělávání. Organizace OSN pro výchovu, vědu a kulturu (UNESCO ) uznává sedm úrovní vzdělání ve svém systému mezinárodní standardní klasifikace vzdělávání (ISCED, od úrovně 0 (předškolní vzdělávání) až po úroveň 6 (druhý stupeň terciárního vzdělávání)). Mezinárodní úřad pro vzdělávání UNESCO udržuje databázi vzdělávacích systémů specifických pro jednotlivé země a jejich stupňů.^[1]

Organizace

Vzdělávání během dětství a rané dospělosti se obvykle poskytuje prostřednictvím dvoustupňového nebo třístupňového systému dětství škola, následované dalšími fázemi vysokoškolské vzdělání nebo odborné vzdělávání pro ty, kteří pokračují ve formálním vzdělávání:

• Předškolní vzdělávání na předškolní, mateřská škola nebo mateřská školka (mimo USA a Kanadu)
• Základní vzdělání na základní škola nebo základní škola a někdy v prvních letech střední škola
• Střední vzdělání na střední škola nebo střední škola, a někdy v posledních letech střední školy
• Vysokoškolské vzdělání nebo odborné vzdělávání

V následující tabulce jsou představeny hlavní pojmy, ačkoli pojmy a stáří se mohou na různých místech lišit:

Další stupně vzdělávání ISCED viz ISCED.

Alternativní organizační struktury

Sudbury školy

Sudbury školy nepoužívejte formální stupně ani vzdělávací stupně. Místo toho jsou studenti ve věku od 4 do 18 let smícháni v a demokratický vzdělávací systém, opírající se o řadu certifikace používat vybavení, které může vyžadovat odborné znalosti nebo bezpečnostní postupy. Tyto certifikace nejsou obvykle omezeny věkem, ale spíše prokázanou schopností.^[2]

Podle země

Austrálie

v Austrálie, děti absolvují třináct let formálního vzdělávání (plus nepovinnou předškolní nebo mateřskou školu), obvykle začínají ve věku 4, 5 nebo 6 let a končí ve věku 17, 18 nebo 19 let. Roky jsou očíslovány od „mateřské školy“ do 12 let.

v Nový Jižní Wales (NSW), Západní Austrálie (WA), Queensland (QLD) a Victoria (VIC), základní škola je mateřská škola (NSW) / přípravka (Vic & Qld) / předškolní vzdělávání (WA) a ročníky 1–6 a střední škola, ročníky 7–12 (viz tabulka níže).

V Teritorium hlavního města Austrálie (ACT) a Tasmánie (TAS), základní škola je Mateřská škola (ACT) / Prep (Tas) a roky 1–6, střední škola je roky 7–10 a vysoká škola nebo střední škola jsou roky 11 a 12 (viz tabulka níže).

v jižní Austrálie, základní škola je recepce a ročníky 1–7 (do roku 2022^[3] kdy se bude 7. ročník pohybovat v souladu s NSW / QLD / VIC / WA) a střední škola bude 8. až 12. rokem (viz tabulka níže).

Bělorusko

V Bělorusku je vzdělání zaručeno pro každého. Základní škola trvá 4 roky, ale některé psycho-fyzicky postižené děti studují po dobu 5 let podle zvláštního standardu. Formuláře 1 až 9 jsou považovány za povinné. Po ukončení základní základní školy může člověk studovat ve zvláštním zařízení, aby získal zaměstnání. Pro vstup do vyššího vzdělávacího zařízení musí člověk dokončit všeobecnou střední školu (všech 11 formulářů) a složit tři centralizované testy.^[4]

Brazílie

V Brazílii existují tři úrovně základního vzdělání: „Educação Infantil“ (předškolní zařízení), „Ensino Fundamental“ (základní škola) a „Ensino Médio“ (střední škola), které jsou obvykle ukončeny v osmnácti letech. Základní vzdělání je koncipováno tak, aby poskytovalo nezbytné minimální znalosti pro výkon státního občanství. Slouží také k rozvoji vědomí pro výběr budoucích povolání. V Brazílii lze za názvem platové třídy používat názvy „série“ (řada) nebo „ano“ (rok). Vzdělávací fáze v Brazílii se dělí následovně:

Kanada

v Kanada, školní docházka oficiálně začíná v mateřské škole (nebo Maternelle v Quebecu), po níž následuje známky, s určitými variacemi pro určité úrovně v určitých provinciích / teritoriích. Pokud se o školních letech hovoří jako o ročníku, obvykle se jedná o jejich základní číslo („třídu“).

Na postsekundární úrovni v (anglofonní) Kanadě se student obvykle označuje rokem, ve kterém se nachází (tj. Prvním ročníkem, druhým ročníkem atd.). Pokud usilují o něco vyššího než vysokoškolské vzdělání, označení obvykle odkazuje na to, v jakém ročníku se nacházejí od vstupu na postgraduální studium (tj. Postgraduální student atd.). Každý student, který dokončil první ročník vysokoškolského studia, je považován za studenta vyššího ročníku.

Každá provincie a území má svůj vlastní autonomní vzdělávací systém. Název každé úrovně vzdělávání a to, v kterém ročníku začíná, se bude v jednotlivých zemích lišit (stejně jako samotný učební plán).

Struktura známek podle provincie / teritoria

Následující tabulka ukazuje, jak jsou známky organizovány v různých provinciích. V každé provincii často existují výjimky, a to jak s terminologií pro skupiny, tak s tím, které stupně platí pro každou skupinu.

Čína

V Čínská lidová republika (s výjimkou Hongkongu a Macaa) jsou roky organizovány ve třech fázích a v každé fázi přečíslovány: 6 let v roce 2006 základní škola (小学) roky 1 až 6, poté 3 roky v nižší sekundární (初级中学, zkráceně 初中) roky 7 až 9, poté 3 roky v vyšší střední (高级中学, zkráceně 高中) roky 1 až 3. Prvních devět let (základní 1-6 a juniorské sekundární 1-3) jsou povinný a roky na střední škole jsou dobrovolné. Předtím, než člověk obdrží, musí mít ukončené vyšší střední vzdělání nebo rovnocennou úroveň vysokoškolské vzdělání (高等教育) na univerzitách.

Hongkong

The Hongkong systém byl založen na Spojené království systém s volitelným rokem v mateřská školka, Šest let základní škola (小學) a šest let střední škola (中學), následovaný čtyřmi roky na univerzitě. Primární 1 - 6 (小 一 - 小 六) odpovídá 1. - 6. ročníku ve Velké Británii a formy 1 - 6 (中 一 - 中 六) odpovídají 7. - 12. ročníku. Studenti obvykle začínají na 1. ročníku ve věku 5 nebo 6 let a vyplňte formulář 6 ve věku 17 nebo 18 let.

V Hongkongu se mezinárodní školy řídí systémem země, na které jsou založeny, například Nadace anglických škol používá britský roční systém a Francouzská mezinárodní škola v Hongkongu používá francouzskou école, vysoká škola, lyceum Systém. Také Angličtina období formulář následované anglickým číslem je běžné použití i jinak Kantonský konverzace.

Francie

Vzdělání je povinné od 6 do 14 nebo 16 let.

Na konci lyceum cursus, to jsou Francouzi Baccalaureat Je možné, že ve Francii rok neuspěje a je třeba jej opravit (redoubler).

Řecko

Vzdělání je povinné od 4 do 15 let. Vzdělání je poskytováno v veřejnost a
soukromé školy, kromě Vysokoškolské vzdělání který poskytuje pouze veřejné univerzity.

Island

Indie

Ústřední a většina státních rad se jednotně řídí vzorem vzdělávání „10 + 2 + 3“. V tomto vzoru se studium 10 let provádí na školách a 2 roky na juniorských vysokých školách a poté 3 roky maturují v bakalářském studiu. Prvních 10 let se dále dělí na 4 roky základního vzdělávání, 6 let střední školy a poté 2 roky vysokých škol. Tento vzorec vychází z doporučení Komise pro vzdělávání z let 1964–66.

Preprimární vzdělávání

• Hrát skupinu (předškolní): Ve školách hry jsou děti vystaveny mnoha základním vzdělávacím činnostem, které jim pomáhají rychleji se osamostatnit a rozvíjet svépomocné vlastnosti, jako je samotné jídlo, oblékání a udržování čistoty. Věková hranice pro přijetí do předškolního věku je 2 až 3 roky
• Školka: Aktivity na úrovni mateřských škol pomáhají dětem rozvíjet jejich nadání a umožňují jim tak zostřit jejich duševní a fyzické schopnosti. Věková hranice pro přijetí do mateřské školy je 3 až 4 roky.
• LKG: Nazývá se také fáze Junior Kindergarten (Jr. kg). Věková hranice pro přijetí do LKG je 4 až 5 let.
• UKG: Nazývá se také fáze Senior Kindergarten (Sr. kg). Věková hranice pro přijetí do UKG je 5 až 6 let.

Základní vzdělání

Indická vláda klade důraz na základní vzdělávání, označované také jako základní vzdělávání, na děti ve věku od 6 do 14 let. Protože vzdělávací zákony jsou dány státy, doba návštěvy základní školy se mezi indickými státy mění. Indická vláda rovněž zakázala dětskou práci, aby zajistila, že se děti nedostanou do nebezpečných pracovních podmínek. Je však obtížné prosadit jak bezplatné vzdělávání, tak zákaz dětské práce kvůli ekonomickým rozdílům a sociálním podmínkám. 80% všech uznaných škol na základní úrovni je řízeno nebo podporováno vládou, což z něj činí největšího poskytovatele vzdělávání v zemi.

Středoškolské vzdělání

Sekundární vzdělávání zahrnuje děti ve věku 12 až 18 let, což je skupina 8,85 crore děti podle 2001 sčítání lidu Indie. Poslední dva roky středních škol se často nazývají Vyšší střední (HS), Senior sekundární, nebo jednoduše Fáze „+2“. Obě poloviny sekundárního vzdělávání jsou důležitou fází, pro kterou je zapotřebí průkaz, a proto jsou přidruženy k ústředním školským radám ministerstva RLZ, než bude možné pokračovat ve vysokoškolském vzdělávání, včetně vysokých škol nebo odborných kurzů.

Směrnice UGC, NCERT, CBSE a ICSE uvádějí kvalifikační věk kandidátů, kteří se chtějí skládat na palubě. Ti, kteří mají minimálně 15 let do 30. května pro daný akademický rok, jsou způsobilí k účasti na zkouškách na střední škole a ti, kteří mají 17 let ke stejnému datu, jsou způsobilí k účasti na zkouškách na vysvědčení střední školy. Dále uvádí, že po úspěšném absolvování vyššího sekundárního studia lze podat žádost o vysokoškolské vzdělání pod kontrolou UGC, jako je inženýrství, lékařství a obchodní administrativa.

Nová vzdělávací politika 2020

Indie dne 29. července schválila novou vzdělávací politiku s cílem nahradit předchozí vzdělávací systém systémem pokročilého vzdělávání. Nová politika si klade za cíl univerzalizovat vzdělávání od předškolního věku po střední školu se 100 procentním poměrem hrubého zápisu (GER) do školního vzdělávání do roku 2030 a má za cíl zvýšit GER ve vysokoškolském vzdělávání na 50 procent do roku 2025.

Klíčové body:
Tato politika rovněž navrhuje postupné ukončení všech institucí nabízejících jeden proud a že všechny univerzity a vysoké školy musí usilovat o to, aby se do roku 2040 staly multidisciplinárními.

• Rozdělení a struktura platových tříd

Představujeme 3 roky předškolního vzdělávání a národní vzdělávací politika 2020 zaujala podobný přístup jako Cambridge a IB, které také nabízejí specializované programy primárního roku.

Při demontáži starodávného konceptu 10 + 2 se politika připravuje na „5+3+3+4 „Design odpovídá věkovým skupinám 3–8 let (základní fáze), 8–11 (přípravné), 11–14 (střední) a 14–18 (sekundární). To přináší vzdělávání v raném dětství (známé také jako předškolní vzdělávání pro děti ve věku od 3 do 5 let) pod záštitu formálního vzdělávání.

• Školní osnovy a pedagogika

Podle Národní vzdělávací politika 2020, školní učební plán a pedagogika se zaměří na holistický rozvoj studentů tím, že jim vybaví klíčové dovednosti 21. století. Dále se také zaměřuje na redukci osnov s cílem posílit základní učení a kritické myšlení.

• Jazyky

Tato politika prosazuje mateřský jazyk / místní jazyk / regionální jazyk jako prostředek výuky alespoň do 5. ročníku, nejlépe však do 8. ročníku a dále.

Sanskrt bude nyní nabízeno na všech úrovních škol a vysokých škol jako volitelná možnost pro studenty, včetně tříjazyčného vzorce. Jako volitelná výbava jsou k dispozici také další klasické indické jazyky a literatura. V indických státech, které nejsou hindi, budou studenti sloužit jako hindská alternativa, mezi nimiž si budou muset vybrat hindština a Sanskrt. Tamil, Telugština, bengálský, Pandžábský jazyky NEP2020 budou rovněž zdůrazňovány jazyky atd.

Studentům budou nabízeny také cizí jazyky. Jazyky jako japonský, korejština, ruština, atd., se jim představí na střední škole. Mohou se rozhodnout pro jakýkoli jazyk, který se chtějí naučit. Byl učiněn krok k přijetí globální kultury a zdůraznění přístupu mnohojazyčnosti.

• Ostatní

NEP navrhuje rozsáhlé změny, včetně otevření indického vysokoškolského vzdělávání zahraničním univerzitám, demontáže UGC a Celoindické rady pro technické vzdělávání (AICTE), zavedení čtyřletého multidisciplinárního vysokoškolského programu s více možnostmi ukončení a ukončení Program M Phil.

Ve školním vzdělávání se politika zaměřuje na přepracování učebních osnov, „jednodušší“ zkoušky na palubě, redukci osnov pro zachování „základních náležitostí“ a důraz na „zážitkové učení a kritické myšlení“.

Tato politika rovněž navrhuje postupné ukončení všech institucí nabízejících jeden proud a že všechny univerzity a vysoké školy se musí snažit, aby se do roku 2040 staly multidisciplinárními.

Indonésie

v Indonésie, děti stráví 12 let formálního vzdělávání, ale některé děti navštěvují dětskou školku (do 2 let se jmenuje Kelompok Belajar) a navštěvují mateřskou školu (do 2 let se jmenuje Taman Kanak-Kanak).

Írán

The íránský systém zažil za posledních sedm až osm desetiletí několik změn. Před lety 1940–1950 se vzdělávací systém skládal ze tří úrovní, nazývaných v pořadí: volitelný rok v mateřská školka, Šest let základní škola, nakonec následovalo šest let střední škola končí s diplomem. Po několika vylepšeních během Mohammad Reza Shah Pahlavi, byl systém změněn na čtyři po sobě jdoucí období: dva volitelné roky v roce 2006 mateřská školka a předškolní školu, základní školu skládající se z 5 let, 3 roky na střední škole a nakonec čtyři roky na střední škole. Systém skončil vyznamenáním diplomu u některých velkých společností, např. matematika a fyzika.

Kolem let 1996–1997 byl jeden rok zkrácen z celého vzdělávacího systému a jeden byl po třech letech na střední škole poctěn diplomem. Pokud by si však někdo přál pokračovat ve studiu na univerzitách, musel by absolvovat poslední ročník, tzv. Předuniverzitní rok. V letošním roce byl požadavek účastnit se Přijímací zkouška na íránskou univerzitu pro studenty středních škol. Kolem roku 2012 se systém opět vrátil k předchozímu systému, který se skládal ze dvou šestiletých období.

Ve Španělsku existují 2 formální stupně vzdělávání Írán: základní škola (دبستان, Dabestãn) a střední škola (دبیرستان, Dabirestãn). Samotná střední škola je rozdělena na 2 části: A a B.^{[je třeba další vysvětlení ]} Předškolní vzdělávání je neformální, proto je 1. ročník prvním ročníkem. V platové třídě 1 (پایه‌ی 1, Výplata 1) také známý jako 1st třída (کلاس اوّل, Klãs Avval), děti se učí základy čtení a psaní.

Irsko

V Irská republika existují dva stupně povinného vzdělávání; základní škola (ca.5–12 let) a střední škola (ca.12–18 let). Názvy každé třídy jsou následující:

• Kojenci (4–5 let)
• Starší děti (5–6 let)
• První třída (6–7 let)
• Druhá třída (7–8 let)
• Třetí třída (8–9 let)
• Čtvrtá třída (9–10 let)
• Pátá třída (10–11 let)
• Šestá třída (11–12 let)

Po šesté třídě se studenti přesouvají na střední školu;

Juniorský cyklus:

• První rok (12–13 let)
• Druhý rok (13–14 let)
• Třetí rok (14–15 let) - Junior certifikát
• Čtvrtý rok [nebo přechodný rok] (15–16 let)

Cyklus seniorů:

• Pátý rok (15–17 let)
• Šestý rok [nebo poslední rok] (16–18 let) - Opuštění certifikátu

V některých školách je přechodný rok povinný, v jiných je volitelný.

Itálie

v Itálie, vzdělávání je povinné od 6 do 16 let. Na žádost rodičů mohou děti zahájit vzdělávání Scuola primaria (viz níže) o rok dříve.

Educazione Infantile:

• Asilo nido: 3 měsíce - 3 roky
• Scuola d'infanzia: 3 roky - 5 let

Scuola primaria (neformálně: Scuola Elementare):

• I elementare: 6-7
• II prvek: 7–8
• III prvek: 8–9
• IV prvek: 9–10
• V elementare: 10–11

Scuola secondaria di primo grado (neformálně: Scuola Media):

• I média - 11. – 12
• II média - 12. – 13
• III média - 13. – 14

Scuola secondaria di secondo grado (neformálně: Scuola Superiore):

• biennio
  • I superiore - 14–15
  • II superiore - 15–16
• triennio
  • III superiore - 16–17
  • IV superiore - 17–18
  • V superiore - 18–19

Japonsko

v Japonsko, roky jsou organizovány ve třech fázích a v každé fázi přečíslovány: 6 let v roce 2006 základní škola (小学校, šógakko) roky 1 až 6, poté 3 roky v nižší sekundární (中 学校, chūgakkō) roky 1 až 3, poté 3 roky v vyšší střední (高等学校, kōtōgakkō, zkráceně 高校, koko) roky 1 až 3. Prvních devět let (základní 1–6 a nižší sekundární 1–3) jsou povinný a roky na střední škole jsou dobrovolné. Než člověk může získat, musí mít ukončené vyšší střední vzdělání nebo rovnocennou úroveň vysokoškolské vzdělání na univerzitách (大学, daigaku).

Malajsie

Povinné vzdělávání v Malajsii trvá 11 let a zahrnuje obojí hlavní a středoškolské vzdělání. Mateřská škola je volitelná.

Malajská základní škola se skládá ze šesti let vzdělávání, označovaných jako 1. až 6. rok (dříve Standard 1 až Standard 6). Roky 1-3 jsou klasifikovány jako úroveň jedna (Tahap Satu v malajštině), zatímco 4. - 6. rok tvoří druhou úroveň (Tahap Dua). Základní školní docházka obvykle začíná ve věku 7 let a končí ve 12. Studenti skládají první národní zkoušku, UPSR ke konci školního roku 6. ročníku. Výkon v UPSR nemá žádný vliv na jejich obnovení školní docházky; všichni studenti po ukončení základní školy pokračují ve středoškolském vzdělání.

Střední školní docházka obvykle začíná ve věku 13 let. Střední školy nabízejí vzdělání celkem pět let, počínaje formulářem 1 a konče formulářem 5. Formy 1 - 3 jsou seskupeny do „nižší formy“ a formuláře 4 a 5 jsou považovány za "Horní forma". Studenti ve formuláři 3 budou muset sedět na své druhé národní zkoušce, PT3. Poté jsou podle výkonu v této zkoušce streamováni do tříd přírodovědných nebo humanitních oborů pro horní formu. Ve věku 17 studentů ve formuláři 5 sedí na závěrečné úrovni národních zkoušek, SPM (Malajské osvědčení o vzdělání). Dosažení stupně prospěchu v Bahasa Melayu Část zkoušek (malajský jazyk) je povinná; neúspěch vede k automatickému neúspěchu ve všech předmětech absolvovaných ve zkoušce a student je zdržen v opakování formuláře 5. Ukončení zkoušky znamená, že student dokončil formální vzdělání v Malajsii; certifikát SPM zůstává základním požadavkem na zabezpečení většiny pracovních míst v Malajsii.

Po ukončení SPM mají studenti na výběr, zda budou pokračovat ve formuláři 6 (který zahrnuje 2 roky, nižší a horní šest), nebo vstoupit do imatrikulace (předuniverzitní programy). Pokud se rozhodnou pro formulář 6, budou povinni převzít STPM zkouška. Ačkoli je obecně přijímán těmi, kteří chtějí navštěvovat veřejné univerzity v Malajsii, je certifikace STPM mezinárodně uznávaná a může být také použita, i když je to zřídka nutné, pro vstup na soukromé místní univerzity pro vysokoškolské kurzy.

Mexiko

V Mexiku lze stupně 1 až 12 rozdělit do dvou stupňů: Educación Básica, a Educación Media Superior.^[7] Educación Básica pokrývá předškolní vzdělávání na úrovni osmého ročníku.^[8] Educación Media Superior pokrývá devátý až dvanáctý ročník a úrovně studentů jsou identifikovány podle aktuálního semestru, nikoli podle ročníku.^[9]

Nepál

v Nepál, stupně vzdělávání jsou základní, střední a vyšší střední. V některých oblastech se rovněž nachází předškolní vzdělávání. Předškolní úroveň obecně zahrnuje mateřské a mateřské školy. Primární vzdělávání sestává z ročníků od jednoho do pěti, zatímco nižší sekundární vzdělávání zahrnuje ročníky od šesti do osmi a střední vzdělávání od devíti do deseti. Vyšší sekundární vzdělávání pokrývá stupně jedenáct a dvanáct. Studenti získají osvědčení o zkoušce na střední vzdělání v desátém ročníku. Podle nového školského zákona povede národní zkouška 12. ročníku k Osvědčení o maturitě (SLC).

Nový Zéland

v Nový Zéland zákonem se vyžaduje, aby děti navštěvovaly 10 let výuky, ve věku od 6 do 16 let. Zákon rovněž stanoví ve stejné legislativě, že všichni lidé mohou navštěvovat bezplatné vzdělávání až do věku 18 let, touto legislativou je školský zákon 1989. Děti se mohou přihlásit na základní školu, když jim je pět let, a musí být zapsány, až dosáhnou šesti let. Od 1–6 let navštěvují základní školu. V letech 7 a 8 studenti navštěvují střední školu nebo společnou školu (roky 1–8 nebo roky 7–13). Poslední roky bezplatného vzdělávání se tráví na střední škole (roky 9–13). Nový Zéland má také dva starší vzdělávací systémy číslování stádií; standardy 5 a 6 nebyly z velké části využívány se zavedením středních škol v padesátých letech, zatímco číslování „primmer“ se používalo až do sedmdesátých let a některé akademicky zaměřené střední školy stále používají číslování „formou“.

Norsko

V Norsku děti nastupují do školy ve věku šesti let; před tím je mateřská škola dobrovolná. Tato škola se jmenuje barneskole (dětská škola):

• 6–7: První stupeň
• 7–8: Druhá třída
• 8–9: Třetí třída
• 9–10: Čtvrtá třída
• 10–11: Pátá třída
• 11–12: Šestá třída
• 12–13: Sedmá třída

Druhá škola je ungdomsskole (škola mládeže). Na této úrovni jsou studenti kromě chování a uspořádanosti hodnoceni známkami z každého předmětu:

• 13–14: Osmá třída
• 14–15: Devátá třída
• 15–16: Desátá třída

Je nazývána poslední škola před vysokoškolským vzděláváním videregående skole (probíhající škola) a je dobrovolná, i když se většina rozhodne zúčastnit se. Na této úrovni se studenti rozhodují mezi samostatnými školami spojenými s kariérou. Nejoblíbenější taková škola je určena k přípravě na další vzdělávání,^{[Citace je zapotřebí ]} zatímco jiní připravují studenty na mechaniky, elektrikáře, kuchaře atd. Vzdělávací fáze v těchto školách začínají znovu od „jedné“ a jsou pojmenovány Vg1, Vg2, Vg3 a Vg4. Některé z praktičtějších škol trvají jen dva roky a někteří studenti se mohou rozhodnout navštěvovat další rok, aby mohli studovat vyšší vzdělání. Typická doba trvání je tři roky, ačkoli některé školy nabízejí čtyřletý program, který studentům umožňuje věnovat se více atletice nebo získávat skutečné pracovní zkušenosti.

• 16–17: Vg1
• 17–18: Vg2
• 18–19: Vg3
• 19–20: Vg4

Filipíny

Dříve na Filipínách existuje pouze deset let povinného vzdělávání. Škola začíná první nebo druhý červnový týden, zatímco škola končí poslední březnový týden nebo první dubnový týden. Na Filipínách existují tři stupně vzdělávání - základní, střední škola a střední škola. Původních deset let povinného vzdělávání bylo zvýšeno na dvanáct let vzdělávání. Tato zásada byla implementována v červnu 2012. Zde je tabulka:

Polsko

V letech 1998 až 2019 byl polský vzdělávací systém rozdělen na šest let základního vzdělávání, po nichž následovaly tři roky středního vzdělávání a tři nebo čtyři roky volitelného středoškolského vzdělávání. Účast střední škola pro všeobecné vzdělávání nebo odborná škola umožňuje absolventům navštěvovat univerzitu při studiu na základní odborné škole (zasadnicza szkoła zawodowa) vyžaduje, aby se jeho absolventi zúčastňovali doplňkově liceums. Od roku 2019 byly tři fáze sloučeny do dvou. Vzdělávání v mateřských školách je volitelné, povinné vzdělávání začíná v roce 0. Školní rok trvá od začátku září do konce června, s výjimkou posledního ročníku střední školy, který končí koncem dubna. Od roku 1998 do roku 2019 byly vzdělávací fáze:

• Mateřská škola ve věku 3–5 let;
• Stupeň 0 od 5–6 let;
• Stupně 1 až 6 ve věku od 6 do 7 do 11–12;
• 1. až 3. ročník sekundárního vzdělávání ve věku 12–13–14–15;
• Ročníky 1 až 3 nebo 1 až 4 volitelného středoškolského vzdělávání ve věku 15–16–17–18 nebo 18–19.

Rusko

v Rusko, povinné vzdělávání trvá osm nebo devět let a začíná rokem, kdy dítě dosáhne sedmi let (8 let) nebo někdy šesti let (9 let). První stupeň základní školy může trvat buď 3 roky (tzv. Program 1–3 pro děti od 7 let), nebo 4 roky (tzv. Program 1–4 pro děti od 6 let). Po prvním stupni vstupují všichni žáci do 5. ročníku, tedy žáci, kteří začali ve věku 7 let, 4. ročník nechodí.

I když po ukončení studia není povinné zůstat ve škole střední škola, student nemůže postoupit do vysoká škola bez absolvování střední škola nebo odborná škola.

Srbsko

v Srbsko, děti absolvují třináct let formálního vzdělávání, obvykle začínají ve věku 4, 5 nebo 6 let a končí ve věku 18 nebo 19 let. Podle zákona musí děti vstoupit do základní školy v roce, kdy dosáhnou věku 7 let, s určitým kroucením pokoj, pokud se dítě narodí příliš blízko nového roku. První čtyři roky základní školy mají děti vlastní učebnu a jednoho učitele, který je učí všechny předměty, od 4. ročníku základní školy až po ukončení středoškolské výuky pořádá řada učitelů specializovaných na konkrétní předměty a děti mění učebny v každé třídě. Děti začínají školní rok 1. září a končí na konci června / začátku července. Výjimkou je 8. ročník základní školy a 4. ročník střední školy, kdy třídy končí o několik měsíců dříve, aby děti mohly studovat na přijímací zkoušky na střední školu. Podle toho, jakou střední školu si dítě vybere, může získat cílenější vzdělání a profesionální titul. Střední škola není povinné vzdělání, ale je nutná k získání některých odborných titulů, aby bylo možné najít si práci (například: zdravotní sestra, zámečník, správce počítačové sítě, technik textilního designu atd.)

Singapur

v Singapur, povinné vzdělávání trvá deset let a začíná rokem, kdy se dítěti dosáhne sedm let. Většina dětí však dostává a předškolní vzdělání trvající dva až tři roky před vstupem do základní školy, poté přejdou na střední školu, kde je kapitola 5 povinná pouze pro studenty, kteří dosáhli stanoveného skóre PSLE. Pro střední školu existují dva (některé) nebo tři proudy: Express (Exp), Normal Academic (NA) a Normal Technical (NT), mezi nimiž studenti Exp a NT studují čtyři roky, zatímco studenti NA musí studovat pět let. V závislosti na tom, ve kterém proudu je jeden, a zda je splněn bodovací požadavek školy, může být student uchován / převeden do NA / NT.

I když po ukončení střední školy není povinné zůstat ve škole, většina z nich pokračuje ve svém terciárním vzdělání v a vyšší odborná škola, a polytechnický, nebo institut technického vzdělávání (ITE) před přechodem na univerzitu.

Srí Lanka

Srí Lanka prosazuje povinné vzdělávání a je povinné, aby dítě dokončilo alespoň jeden rok předškolního vzdělávání v době, kdy dítě dosáhne věku 4 let. V době, kdy dosáhne věku 5 let, je zápis do 1. třídy zákonnou povinností .

Základní škola až po vysokoškolské vzdělávání jsou primárně financována a dohlížena dvěma vládními ministerstvy a hlavním oddělením.^[10]

• Ministerstvo školství
  • Katedra zkoušek
• Ministerstvo vysokého školství

Terciární vzdělávání

Vysokoškolské vzdělání na státních univerzitách je bezplatné, ale extrémně konkurenceschopné, omezené a standardizované. Výběr studentů se provádí na základě pořadí podle průměrného Z skóre získaného kandidáty na pokročilé úrovni v rámci transparentní národní politiky replikace reprezentace okresu. Vstupné dostávají pouze nejlepší studenti z každého okresu.

Švédsko

Ve Švédsku začínají děti ve věku šesti let s předškolní třídou; před tím je školka dobrovolná.

• 6–7: Předškolní třída (Förskoleklass)

První sada známek se nazývá „lågstadiet“ (nízké známky).

• 7–8: „ettan“ (první stupeň)
• 8–9: „tvåan“ (druhý stupeň)
• 9–10: „trean“ (třetí třída)

Druhá sada známek se nazývá „mellanstadiet“ (střední známky).

• 10–11: „fyran“ (čtvrtá třída)
• 11–12: „femman“ (pátá třída)
• 12–13: „sexan“ (šestá třída)

Třetí sada známek se nazývá „högstadiet“ (vyšší známky).

• 13–14: „sjuan“ (sedmá třída)
• 14–15: „åttan“ (osmá třída)
• 15–16: „nian“ (devátá třída)

Poslední škola před vysokoškolským vzděláváním se nazývá „gymnázium“ (probíhající škola) a je dobrovolná, ačkoli většina se ji rozhodne zúčastnit. Na této úrovni se studenti rozhodují mezi samostatnými školami spojenými s kariérou. Někteří studenti se mohou rozhodnout navštěvovat další rok studia vysokoškolského vzdělání. Typická doba trvání je tři roky, ačkoli některé školy nabízejí čtyřletý program, který studentům umožňuje věnovat se více atletice nebo získávat skutečné pracovní zkušenosti.

• 16–17: „första ring“ (první úroveň)
• 17–18: „andra ring“ (druhá úroveň)
• 18–19: „tredje ring“ (třetí úroveň)
• 19–20: „fjärde ring“ (čtvrtá úroveň)

krocan

Spojené království

Anglie, Wales a Severní Irsko

v Anglie, Wales a Severní Irsko vzdělávání je rozděleno do dvou fází: základní vzdělání a středoškolské vzdělání. Požadované posouzení v rámci Národní kurikulum odehrává se v letech 2 a 6 (Hodnocení národního kurikula ) a rok 11 (Maturitní zkoušky ). Po školním vzdělávání obvykle následují dva roky dalšího vzdělávání - často v 6. nebo 6. ročníku vysoké školy a poté tři nebo čtyři roky na univerzitě ti, kteří se rozhodnou ve vzdělávání zůstat.

V Anglii začínají děti školu buď ve školním roce, nebo ve školním semestru, kdy dosáhnou svých pátých narozenin. Ve Walesu začínají děti školu na částečný úvazek v září poté, co dosáhnou svých třetích narozenin. Základní školy educate children from Reception through to Rok 6, and may be subdivided into dítě a juniorské školy. Alternatively, children may attend private přípravné školy.

Secondary education is compulsory to the age of 16. However, in England you will be required to return to full-time education, take on an apprenticeship or internship or work or volunteer at least 20 hours a week while part-time studying until the age of 18. Schools have various possible names, such as gramatika, obsáhlý a střední školy, which may or may not indicate selective admission or tuition fees (see main article). 6th form|6th form education is not compulsory at present, and not all secondary schools have a 6th form. There are also 6th form colleges just for Year 12 and 13 students.

Some secondary schools still use the 'form' system, with Year 7 being 1st Form (or '1st year'), Year 8 being Second Form, et cetera, up until Year 12 and Year 13, which together make up the 6th Form (namely lower and upper sixth form). Some independent schools use other naming systems.

In some areas in England, a třívrstvý systém of education is used, in which students pass through three stages: První škola /Nižší škola (Recepce to Year 3/4), Střední škola (Year 4/5 to Year 7/8) and finally High or Horní škola (Year 8/9–Year 13)

Skotsko

v Skotsko, education is divided into two stages: základní vzdělání a středoškolské vzdělání. Primary education is delivered almost exclusively through základní školy which offer education for pupils aged between 4 and 12. Children are entitled to pre-school education from their third birthday, and must enter compulsory education from the August after their 5th birthday. There is some leeway in the starting date for pupils.^[11]

Education lasts 7 years in the primary school, before pupils move to a secondary school for between 4 and 6 years, the last two being optional.There is some variation in the phasing of education in more remote areas of Scotland, where provision may be made in a through school, or in other combinations of institutes.

Spojené státy

V Spojené státy (NÁS.), známky traditionally begin at 1 and run to 12; they are referred to by ordinal number (e.g., first grade or 1st grade). An additional preceding level called mateřská školka ("K") is now standard in most areas, and a further preceding level called předškolní vzdělávání nebo mateřská škola není neobvyklé. In some parts of the state of Wisconsin, kindergarten is split further into junior and senior kindergarten.

Before the term "middle school" became much more common, 7th and 8th grades were placed in "střední škola." In certain junior high schools, either 6th grade or 9th grade was also included (but not both in the same school).

At the secondary school level ("high school"), the 9th through 12th grades are also known respectively as nováček (or "first-year"), druhák, juniorský, a senior. At the postsecondary or "undergraduate" level (college or university), the same four terms are used exclusively to refer to what would theoretically be the 13th through 16th grades. In other words, an American college student never says "I am in the 16th grade", but rather, "I am a senior in college." American graduate and postgraduate education does not use grades.

The adjacent Table US outlines the ages, in years, of each grade level in the US. However, students are sometimes older because of grade retention or younger because of přeskakování známek.

Elementary school students at a specific grade level are traditionally assigned to a single class that usually stays together in the same classroom with the same teacher throughout each school day (although the teacher may temporarily hand off his or her class to specialists for certain subject matter units, especially science). Students in middle school and high school are allowed to build schedules from a mix of required and elective courses, must rush from one course to the next during each school day, and are more likely to encounter students from different grades in their courses (especially electives).

Srovnání americké a britské angličtiny

Viz také

• Třída pro více věků
• Education by country
• Index lidského rozvoje OSN

Reference

Další čtení

• Nelson, Derrick E. (Seton Hall University ) (2013). "The Effect of Grade Configuration on the Academic Achievement of Special Needs Students:the Case of New Jersey". (PhD thesis) - Grade configuration means the arrangement of educational stages in a school