Mezinárodní standardní klasifikace vzdělávání - International Standard Classification of Education

Pro širší pokrytí tohoto tématu viz Vzdělávací fáze.

The Mezinárodní standardní klasifikace vzdělávání (ISCED) je statistický rámec pro organizaci informací o vzdělávání spravuje Organizace OSN pro výchovu, vědu a kulturu (UNESCO). Je členem mezinárodní rodiny ekonomických a sociálních klasifikací OSN.[1]

Dějiny

ISCED byl navržen na začátku 70. let, aby sloužil „jako nástroj vhodný pro sestavování, sestavování a předkládání statistik vzdělávání jak v jednotlivých zemích, tak i na mezinárodní úrovni.[2] První verze, známá jako ISCED 1976, byla schválena Mezinárodní konferencí o vzdělávání (Ženeva, 1975) a následně byla schválena 19. generální konferencí UNESCO v roce 1976.

Druhá verze, známá jako ISCED 1997, byla schválena Generální konferencí UNESCO na jejím 29. zasedání v listopadu 1997 jako součást úsilí o zvýšení mezinárodní srovnatelnosti statistik vzdělávání. Pokrýval primárně dvě křížové klasifikační proměnné: úrovně (7) a pole vzdělání (25). Statistický institut UNESCO vedl vývoj třetí verze, která byla přijata na 36. generální konferenci UNESCO v listopadu 2011 a která v nadcházejících letech nahradí ISCED 1997 v mezinárodním sběru dat.[3] ISCED 2011 má spíše 9 než 7 úrovní vytvořených rozdělením terciární úrovně před doktorátem na tři úrovně. Rovněž rozšířil nejnižší úroveň (ISCED 0) tak, aby zahrnovala novou podkategorii vzdělávacích rozvojových programů pro předškolní děti, které se zaměřují na děti do 3 let.

Během přezkumu a revize, která vedla k přijetí ISCED 2011, se členské státy UNESCO dohodly, že oblasti vzdělávání by měly být zkoumány v samostatném procesu. Tato revize nyní probíhá s cílem zavést nezávislou, ale související klasifikaci nazvanou oblasti vzdělávání a odborné přípravy ISCED.

Související materiály z Evropské středisko pro rozvoj odborného vzdělávání a také Eurostat poskytnout další informace a statistické pokyny pro klasifikaci podoborů vzdělávání jako doprovodu k ISCED.[4][5]

Verze 2011

Úrovně vzdělání ISCED 2011 a srovnání s ISCED 1997

ÚroveňISCED 2011PopisOdpovídající úroveň ISCED 1997
0 Předškolní vzdělávání (01 Předškolní rozvoj v raném dětství)Vzdělávání určené na podporu raného rozvoje v rámci přípravy na účast ve škole a ve společnosti. Programy určené pro děti do 3 let.Žádný
Předškolní vzdělávání (02 Preprimární vzdělávání)Vzdělávání určené na podporu raného rozvoje v rámci přípravy na účast ve škole a ve společnosti. Programy určené pro děti od 3 let do zahájení primárního vzdělávání.Úroveň 0: Preprimární vzdělávání.
1 Základní vzděláníProgramy obvykle navržené tak, aby poskytly studentům základní dovednosti v čtení, psaní a matematice a vytvořily pevný základ pro učení.Úroveň 1: Základní vzdělávání nebo první stupeň základního vzdělávání.
2 Nižší střední vzděláníPrvní stupeň sekundárního vzdělávání navazující na primární vzdělávání, obvykle s více zaměřeným studijním plánem.Úroveň 2: Nižší sekundární vzdělávání nebo druhý stupeň základního vzdělávání
3 Vyšší střední vzděláníDruhá / poslední fáze středního vzdělávání, příprava na terciární vzdělávání a / nebo poskytování dovedností souvisejících s zaměstnáním. Obvykle se zvýšeným rozsahem možností předmětu a streamů.Úroveň 3: Vyšší sekundární vzdělávání
4 Postsekundární neterciární vzděláváníProgramy poskytující studijní zkušenosti, které navazují na střední vzdělávání a připravují se na vstup na trh práce a / nebo terciární vzdělávání. Obsah je širší než střední, ale není tak složitý jako terciární vzdělávání.Úroveň 4: Postsekundární neterciární vzdělávání
5 Krátkodobé terciární vzděláváníKrátké první terciární programy, které jsou obvykle prakticky založené, profesně specifické a připravují se na vstup na trh práce. Tyto programy mohou také poskytnout cestu k dalším terciárním programům.Úroveň 5B: První stupeň terciárního vzdělávání: obvykle kratší, praktičtější / technické / profesně specifické programy vedoucí k odborné kvalifikaci.
6 Bakalářské nebo ekvivalentníProgramy určené k poskytování středně pokročilých akademických a / nebo odborných znalostí, dovedností a kompetencí vedoucích k získání prvního terciárního titulu nebo rovnocenné kvalifikace.Úroveň 5A: První stupeň terciárního vzdělávání: převážně teoreticky založené programy určené k získání kvalifikace pro získání přístupu k pokročilejším výzkumným programům a profesím s vyššími požadavky na dovednosti.
7 Magisterský nebo ekvivalentníProgramy určené k poskytování pokročilých akademických a / nebo odborných znalostí, dovedností a schopností vedoucích k získání druhého terciárního titulu nebo rovnocenné kvalifikace.Úroveň 5A: První stupeň terciárního vzdělávání: převážně teoreticky založené programy určené k získání kvalifikace pro získání přístupu k pokročilejším výzkumným programům a profesím s vyššími požadavky na dovednosti.
8 Doktorské nebo ekvivalentníProgramy určené primárně k získání pokročilé výzkumné kvalifikace, obvykle zakončené předložením a obhajobou věcné disertační práce publikovatelné kvality založené na původním výzkumu.Úroveň 6: Druhý stupeň terciárního vzdělávání (vedoucí k získání vyšší vědecké kvalifikace).

Úrovně, kategorie a podkategorie ISCED 2011

Zdroj: Mezinárodní standardní klasifikace vzdělávání (ISCED).[6]

  • 0 VČASNÉ VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ
  • 01 Vývoj vzdělávání v raném dětství
  • 010 Vývoj vzdělávání v raném dětství
  • 02 Předškolní vzdělávání
  • 020 Předškolní vzdělávání
  • 1 ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ
  • 10 Základní vzdělávání
  • 100 Základní vzdělávání
  • 2 DOLNÍ SEKUNDÁRNÍ VZDĚLÁVÁNÍ
  • 24 Obecně
  • 241 Nedostatečné pro dokončení úrovně nebo částečné dokončení úrovně, bez přímého přístupu k vyššímu sekundárnímu vzdělávání
  • 242 Dostatečné pro dokončení na částečné úrovni, bez přímého přístupu k vyššímu sekundárnímu vzdělávání
  • 243 Dostatečné pro dokončení úrovně, bez přímého přístupu k vyššímu sekundárnímu vzdělávání
  • 244 Dostatečné pro dokončení úrovně s přímým přístupem k vyššímu sekundárnímu vzdělávání
  • 25 Odborné
  • 251 Nedostatečné pro dokončení úrovně nebo částečné dokončení úrovně, bez přímého přístupu k vyššímu sekundárnímu vzdělávání
  • 252 Dostatečné pro dokončení na částečné úrovni, bez přímého přístupu k vyššímu sekundárnímu vzdělávání
  • 253 Dostatečné pro dokončení úrovně, bez přímého přístupu k vyššímu sekundárnímu vzdělávání
  • 254 Dostatečné pro dokončení úrovně s přímým přístupem k vyššímu sekundárnímu vzdělávání [6]
  • 3 HORNÍ SEKUNDÁRNÍ VZDĚLÁVÁNÍ
  • 34 Obecně
  • 341 Nedostatečné pro dokončení úrovně nebo částečné dokončení úrovně, bez přímého přístupu k terciárnímu vzdělání
  • 342 Dostatečné pro dokončení na částečné úrovni, bez přímého přístupu k terciárnímu vzdělávání
  • 343 Dostatečné pro dokončení úrovně, bez přímého přístupu k terciárnímu vzdělávání
  • 344 Dostatečné pro dokončení úrovně s přímým přístupem k terciárnímu vzdělávání
  • 35 Odborné
  • 351 Nedostatečné pro dokončení úrovně nebo částečné dokončení úrovně, bez přímého přístupu k terciárnímu vzdělávání
  • 352 Dostatečné pro dokončení na částečné úrovni, bez přímého přístupu k terciárnímu vzdělávání
  • 353 Dostatečné pro dokončení úrovně, bez přímého přístupu k terciárnímu vzdělávání
  • 354 Dostatečné pro dokončení úrovně s přímým přístupem k terciárnímu vzdělávání [6]
  • 4 POSTŘEDNÍ NETERIÁRNÍ VZDĚLÁVÁNÍ
  • 44 Obecně
  • 441 Nedostatečné pro dokončení úrovně, bez přímého přístupu k terciárnímu vzdělávání
  • 443 Dostatečné pro dokončení úrovně, bez přímého přístupu k terciárnímu vzdělávání
  • 444 Dostatečné pro dokončení úrovně s přímým přístupem k terciárnímu vzdělávání
  • 45 Odborné
  • 451 Nedostatečné pro dokončení úrovně, bez přímého přístupu k terciárnímu vzdělávání
  • 453 Dostatečné pro dokončení úrovně, bez přímého přístupu k terciárnímu vzdělávání
  • 454 Dostatečné pro dokončení úrovně s přímým přístupem k terciárnímu vzdělávání [6]
  • 5 KRÁTKOCYKLOVÉ TERCIÁRNÍ VZDĚLÁVÁNÍ
  • 54 Obecně
  • 541 Nedostatečné pro dokončení úrovně
  • 544 Dostatečné pro dokončení úrovně
  • 55 Odborné
  • 551 Nedostatečné pro dokončení úrovně
  • 554 Dostatečné pro dokončení úrovně [6]
  • 6 BAKALÁŘSKÁ NEBO EKVIVALENTNÍ ÚROVEŇ
  • 64 akademické
  • 641 Nedostatečné pro dokončení úrovně
  • 645 První stupeň (3–4 roky)
  • 646 Dlouhý první stupeň (více než 4 roky)
  • 647 Druhý nebo další stupeň (v návaznosti na bakalářský nebo ekvivalentní program)
  • 65 Professional
  • 651 Nedostatečné pro dokončení úrovně
  • 655 První stupeň (3–4 roky)
  • 656 Dlouhý první stupeň (více než 4 roky)
  • 657 Druhý nebo další stupeň (v návaznosti na bakalářský nebo ekvivalentní program)
  • 66 Orientace nespecifikována
  • 661 Nedostatečné pro dokončení úrovně
  • 665 První stupeň (3–4 roky)
  • 666 Dlouhý první stupeň (více než 4 roky)
  • 667 Druhý nebo další stupeň (v návaznosti na bakalářský nebo ekvivalentní program) [6]
  • 7 HLAVNÍ NEBO EKVIVALENTNÍ ÚROVEŇ
  • 74 Academic
  • 741 Nedostatečné pro dokončení úrovně
  • 746 Dlouhý první stupeň (minimálně 5 let)
  • 747 Druhý nebo další stupeň (v návaznosti na bakalářský nebo ekvivalentní program)
  • 748 Druhý nebo další stupeň (navazující na magisterský nebo ekvivalentní program)
  • 75 Professional
  • 751 Nedostatečné pro dokončení úrovně
  • 756 Dlouhý první stupeň (minimálně 5 let)
  • 757 Druhý nebo další stupeň (v návaznosti na bakalářský nebo ekvivalentní program)
  • 758 Druhý nebo další stupeň (navazující na magisterský nebo ekvivalentní program)
  • 76 Orientace nespecifikována
  • 761 Nedostatečné pro dokončení úrovně
  • 766 Dlouhý první stupeň (minimálně 5 let)
  • 767 Druhý nebo další stupeň (v návaznosti na bakalářský nebo ekvivalentní program)
  • 768 Druhý nebo další stupeň (navazující na magisterský nebo ekvivalentní program) [6]
  • 8 DOCTORÁLNÍ NEBO ROVNOVÁHOVÁ ÚROVEŇ
  • 84 Academic
  • 841 Nedostatečné pro dokončení úrovně
  • 844 Dostatečné pro dokončení úrovně
  • 85 Professional
  • 851 Nedostatečné pro dokončení úrovně
  • 854 Dostatečné pro dokončení úrovně
  • 86 Orientace nespecifikována
  • 861 Nedostatečné pro dokončení úrovně
  • 864 Dostatečné pro dokončení úrovně[6]
  • 9 JINDE NEZAŘAZENÉ
  • 99 Nezařazeno jinde
  • 999 Nezařazeno jinde

Verze 1997

Úrovně vzdělání ISCED 1997

ÚroveňPopisZákladní charakteristiky
0Preprimární vzděláváníPočáteční fáze organizovaného vyučování, určená především k uvedení velmi malých dětí do prostředí školního typu a k rozvoji jejich kognitivních, fyzických, sociálních a emocionálních dovedností. Určeno pro děti od 3 let do začátku primárního vzdělávání.
1Základní vzdělání nebo první fáze základní vzděláníNormálně začíná ve věku od 5 do 7 let a je navržen tak, aby poskytoval solidní základní vzdělání v oblasti čtení, psaní a matematiky a základní znalosti dalších předmětů.
2Nižší střední vzdělání nebo druhá fáze základní vzděláníNavrženo tak, aby dokončilo základní vzdělání, obvykle na základě více předmětů. Staví na výsledcích učení ze základního vzdělávání (úroveň ISCED 1) a má za cíl položit základy pro celoživotní učení a rozvoj člověka.
3Vyšší střední vzděláníSpecializovanější vzdělávání obvykle začíná ve věku 15 nebo 16 let a / nebo dokončí střední vzdělání v rámci přípravy na terciární vzdělávání nebo pro získání dovedností souvisejících s zaměstnáním nebo obojí.
4Postsekundární neterciární vzděláváníProgramy, které překračují hranice mezi vyšším a postsekundárním vzděláváním z mezinárodního hlediska. Programy úrovně ISCED 4 nelze vzhledem k jejich obsahu považovat za terciární programy. Často nejsou výrazně pokročilejší než programy na úrovni ISCED 3, ale slouží k rozšíření znalostí účastníků, kteří již program na úrovni 3 dokončili.
5První stupeň terciárního vzděláváníTerciární programy, které mají vzdělávací obsah pokročilejší než ty, které jsou nabízeny na úrovních ISCED 3 a 4. Tyto programy mohou být akademicky založené nebo prakticky zaměřené / profesně specifické. Vstup do těchto programů obvykle vyžaduje úspěšné dokončení úrovně ISCED 3A nebo 3B nebo podobné kvalifikace na úrovni ISCED 4A. Všechny tituly a kvalifikace jsou křížově klasifikovány podle typu programů, postavení v národních strukturách kvalifikace nebo kvalifikace a kumulativního trvání na terciárním vzdělávání.
6Druhý stupeň terciárního vzděláváníTerciární programy vedoucí k udělení kvalifikace pro pokročilý výzkum, např. Ph.D. Tyto programy jsou proto věnovány pokročilému studiu a původnímu výzkumu a nejsou založeny pouze na práci v kurzu. Obvykle vyžaduje odevzdání diplomové práce nebo disertační práce, která je produktem původního výzkumu a představuje významný příspěvek ke znalostem.

ISCED 1997

  • 0 Obecné programy
    • 01 Základní programy
    • 08 Gramotnost a počítání
    • 09 Osobní rozvoj
  • 1 Vzdělávání
    • 14 Učitelství a pedagogika
  • 2 Humanitní a umění
    • 21 Umění
    • 22 Humanitní studia
  • 3 Společenské vědy, obchod a právo
    • 31 Společenská věda a behaviorální věda
    • 32 Žurnalistika a informace
    • 34 Podnikání a správa
    • 38 Zákon
  • 4 Věda
    • 42 Vědy o životě
    • 44 Fyzikální vědy
    • 46 Matematika a statistika
    • 48 Výpočetní technika
  • 5 Inženýrství, výroba a konstrukce
    • 52 Strojírenství a strojírenské řemesla
    • 54 Výroba a zpracování
    • 58 Architektura a stavba
  • 6 Zemědělství
    • 62 Zemědělství, lesnictví a rybolov
    • 64 Veterinární
  • 7 Zdraví a sociální péče
    • 72 Zdraví
    • 76 Sociální služby
  • 8 Služby
    • 81 Osobní služby
    • 84 Dopravní služby
    • 85 Ochrana životního prostředí
    • 86 Bezpečnostní služby
  • Není známo nebo nespecifikováno

Viz také

Reference

  1. ^ „Statistická divize OSN: Registr klasifikací OSN“. Spojené národy. Citovat deník vyžaduje | deník = (Pomoc)(v angličtině)
  2. ^ „UNESCO, mezinárodní standardní klasifikace vzdělávání“. UNESCO. Citovat deník vyžaduje | deník = (Pomoc)(v angličtině)
  3. ^ Revize Mezinárodní standardní klasifikace vzdělávání (ISCED), vyvoláno 05-04-2012.
  4. ^ „CEDEFOR, Manual: Fields of training 1999“ (PDF). CEDEFOR. Citovat deník vyžaduje | deník = (Pomoc)(v angličtině)
  5. ^ „Eurostat, 1999. Příručka: Oblasti vzdělávání a odborné přípravy“ (PDF). Eurostat. Citovat deník vyžaduje | deník = (Pomoc)(v angličtině)[trvalý mrtvý odkaz ]
  6. ^ A b C d E F G h Příloha III v angličtině ISCED 2011, Mezinárodní standardní klasifikace vzdělávání.

externí odkazy