Komunikace v oblasti klimatu - Climate communication - Wikipedia

Ed Hawkins ' oteplovací pruhy grafický portrét globální oteplování jako řada barevně odlišených pruhů, záměrně postrádajících vědeckou notaci, aby ji mohli vědci rychle pochopit.[1]

Komunikace v oblasti klimatu nebo komunikace o změně klimatu je obor environmentální komunikace a vědecká komunikace zaměřené na usnadnění komunikace o účincích antropogenní změna klimatu. Většina sdělení o klimatu se zaměřuje na šíření širší veřejnosti o znalostech a možných opatřeních v reakci na vědecký konsenzus o změně klimatu.

Oblast klimatické komunikace zkoumá dvě hlavní oblasti: účinnost stávajících komunikačních strategií a podpora vývoje doporučení pro zlepšení této komunikace. Zlepšení komunikace o změně klimatu se stalo středem zájmu několika významných výzkumných ústavů, jako je Program Yale o změně klimatu a Climate Outreach ve Velké Británii, stejně jako významné mezinárodní organizace, jako je IPCC a Sekretariát OSN pro změnu klimatu, a Nevládní organizace, jako Síť znalostí o klimatu a rozvoji.

Dějiny

Ve své encyklopedické stati v Oxfordské komunikační výzkumné encyklopedii popisuje vědecká pracovnice Amy E. Chadwicková komunikaci o změně klimatu jako novou oblast vznikající v 90. letech.[2] Rané studie byly spojeny s dalšími otázkami komunikace v oblasti životního prostředí, jako je zkoumání povědomí a porozumění poškozování ozonové vrstvy.[2] Od roku 2017, většina výzkumu v této oblasti byla provedena ve Spojených státech, Austrálii, Kanadě a zemích západní Evropy.[2]

Hlavní problémy

Překážky porozumění

Komunikace v oblasti klimatu je silně zaměřena na metody pozývání ve větším měřítku veřejné kroky k řešení změny klimatu. Za tímto účelem se řada výzkumů zaměřuje na překážky bránící porozumění veřejnosti a akci v oblasti změny klimatu. Odborné důkazy ukazují, že model informačního deficitu komunikace - kde komunikátoři o změně klimatu předpokládají „kdyby veřejnost věděla jen více o důkazech, že budou jednat“ - nefunguje. Namísto, teorie argumentace naznačuje, že různá publika potřebují různé druhy přesvědčivé argumentace a komunikace. To je v rozporu s mnoha předpoklady jiných oborů, jako je psychologie, sociologie životního prostředí, a komunikace o riziku.[3]

Dodatečně, popírání klimatu organizacemi, jako je Heartland Institute ve Spojených státech,[4][5][6] a jednotlivci představí dezinformace do veřejného diskurzu a porozumění.

Existuje několik modelů vysvětlujících, proč veřejnost nejedná znovu informovaná. Jedním z teoretických modelů je model 5 Ds vytvořený Per Epsten Stoknes.[7] Stokes popisuje 5 hlavních překážek při vytváření opatření z klimatické komunikace:

  1. Vzdálenost - mnoho účinků a dopadů změny klimatu se cítí vzdálených od jednotlivých životů
  2. Osud - když je rámován jako katastrofa, zpráva selže, což způsobí Eko-úzkost
  3. Disonance - nesoulad mezi problémy (zejména s úsporou fosilních paliv) a věcmi, které si lidé ve svém životě zvolí
  4. Odmítnutí - psychologická sebeobrana, aby nedošlo k přemožení strachem nebo vinou
  5. identita - odpojení vytvořená sociálními identitami, jako je konzervativní hodnoty, které jsou ohroženy změnami, ke kterým je třeba v důsledku změny klimatu dojít.

Ve své knize Život v popření: změna klimatu, emoce a každodenní život, Kari Norgaard Studie Bygdaby - fiktivního jména používaného pro skutečné město v Norsko —Zjištěno, že nereagování bylo mnohem složitější než pouhý nedostatek informací. Ve skutečnosti může příliš mnoho informací udělat pravý opak, protože lidé mají tendenci zanedbávat globální oteplování jakmile si uvědomí, že neexistuje snadné řešení. Když lidé pochopí složitost problému, mohou se cítit ohromeni a bezmocní, což může vést apatie nebo skepticismus.[8]

Klimatická gramotnost

Ačkoli komunikuje vědu o změně klimatu v prostorách Model deficitu informací komunikace není při vytváření změn příliš efektivní, pro změnu veřejného mínění a jednání je důležité pohodlí a gramotnost v hlavních otázkách a tématech změny klimatu.[9] Několik agentur a vzdělávacích organizací vyvinulo rámce a nástroje pro rozvoj klimatické gramotnosti, včetně Laboratoře klimatické gramotnosti na Gruzínské státní univerzitě,[10] a Národní úřad pro oceán a atmosféru.[11] Tyto zdroje v angličtině byly shromážděny sítí Climate Literacy and Awareness Network.[12]

Vytváření změn

Od roku 2008 byla většina důkazů o komunikaci v oblasti životního prostředí zaměřených na provádění individuálních nebo sociálních změn zaměřena na změny chování kolem: spotřeba energie v domácnosti, recyklační chování, změna chování v dopravě a nákup ekologických produktů.[13] V té době bylo několik příkladů víceúrovňová komunikace strategie pro provádění změn.[13]

Změna chování

Hlavní článek: Sociální a chování mění komunikaci

Jelikož je velká část komunikace v oblasti klimatu zaměřena na zapojení široké veřejnosti, většina studií se zaměřuje na provádění změn chování. Efektivní klimatická komunikace má obvykle tři části: kognitivní, afektivní a místně založená odvolání.[14]

Segmentace publika

Výsledky průzkumu veřejného mínění od Program Yale o změně klimatu. Yale je jedním z hlavních výzkumných center vyvíjejících segmentační studie.

Různé části různých populací reagují na komunikaci o změně klimatu odlišně. Akademický výzkum od roku 2013 zaznamenal rostoucí počet segmentace publika studie, abychom pochopili různé taktiky pro oslovování různých částí populace.[15] Mezi hlavní segmentační studie patří:

  •  NÁS Segmentace amerického publika do 6 skupin:[16] Znepokojený, znepokojený, opatrný, uvolněný, pochybný a zavrhující.
  •  AUS Segmentace Australanů do 4 segmentů v roce 2011,[17] a 6 segmentů analogických s modelem Six America.[18]
  •  DE Segmentace německé populace do 5 segmentů[19]
  •  Indie Segmentace indických populací do 6 segmentů[20]
  •  Singapur Segmentace singapurského publika do 3 segmentů[21]

Měnící se rétorika

Významná část výzkumu a rozhovorů s veřejností o změně klimatu se zaměřila na účinnost různých termínů používaných k popisu „globálního oteplování“.

Historie globálního oteplování

Tato část je výňatkem z Změna klimatu § Terminologie[Upravit]

Před osmdesátými léty, kdy nebylo jasné, zda by oteplování skleníkovými plyny dominovalo chlazení vyvolanému aerosolem, vědci často používali termín neúmyslné změny klimatu odkazovat na dopady člověka na klima. V osmdesátých letech minulého století globální oteplování a klimatická změna byly zavedeny, první zmínka pouze o zvýšeném oteplování povrchu, zatímco druhá popisuje plný účinek skleníkových plynů na klima.[22] Globální oteplování se stalo nejpopulárnějším pojmem poté, co jej vědec NASA o klimatu James Hansen použil ve svém svědectví z roku 1988 Americký senát.[23] V 2000s, termín klimatická změna zvýšil popularitu.[24] Globálním oteplováním se obvykle rozumí oteplování zemského systému způsobené člověkem, zatímco změna klimatu se může vztahovat k přirozeným i antropogenním změnám.[25] Tyto dva výrazy se často používají zaměnitelně.[26]

Podmínky přijali různí vědci, politici a mediální osobnosti klimatická krize nebo nouzové klima mluvit o změně klimatu při používání globální vytápění místo globálního oteplování.[27] Šéfredaktor zásad pro Opatrovník vysvětlili, že tento jazyk zahrnuli do svých redakčních pokynů „abychom byli vědecky přesní a zároveň jasně komunikovali s čtenáři o této velmi důležité otázce“.[28] Oxfordský slovník vybral nouzové klima jako své slovo roku v roce 2019 a definuje pojem jako „situaci, kdy je třeba přijmout naléhavá opatření ke snížení nebo zastavení změny klimatu a zabránění potenciálně nevratným škodám na životním prostředí z toho vyplývajícím“.[29]

Zdraví

Hlavní článek: Změna klimatu a zdraví

Změna klimatu zhoršuje řadu stávajících problémů v oblasti veřejného zdraví, jako např nemoc přenášená komáry, a zavádí nové obavy o veřejné zdraví spojené se změnou klimatu, jako je zvýšení zdravotních obav po přírodních katastrofách nebo zvýšení v roce 2006 tepelné nemoci. Tedy pole komunikace o zdraví již dlouho uznává důležitost zacházení se změnou klimatu jako s problémem veřejného zdraví, což vyžaduje rozsáhlé změny chování populace, které umožňují společenské změny přizpůsobení se změně klimatu.[13] Článek z prosince 2008 v American Journal of Preventive Medicine k provedení této změny doporučuje použít dvě široké sady nástrojů: komunikaci a sociální marketing.[7] Studie z roku 2018 zjistila, že iu umírněných a konzervativců, kteří byli skeptičtí k důležitosti změny klimatu, expozice informacím o dopadech změny klimatu na zdraví vyvolává větší obavy z těchto problémů.[30]

Mediální pokrytí

Hlavní článek: Mediální pokrytí globálního oteplování

Vliv hromadných sdělovacích prostředků a žurnalistiky na postoje veřejnosti ke změně klimatu byl významnou součástí komunikačních studií. Vědci se zejména zabývali tím, jak tendence médií pokrýt změnu klimatu v různých kulturních kontextech, s různým publikem nebo politickými pozicemi (například Fox News Odmítající pokrytí zpráv o změně klimatu) a tendence redakcí pokrýt změnu klimatu jako otázku nejistoty nebo debaty, aby byla zajištěna rovnováha.[2]

Populární kultura

Hlavní článek: Globální oteplování v populární kultuře

Další výzkum zkoumal, jak populární média, jako je film Pozítří, populární dokument Nepříjemná pravda, a klimatická fikce změnit veřejné vnímání změny klimatu.[2][31]

Efektivní klimatická komunikace

Efektivní klimatická komunikace vyžaduje publikum a kontextové povědomí. Různé organizace vydaly příručky a rámce založené na zkušenostech v oblasti klimatické komunikace. Tato část dokumentuje tyto různé pokyny.

Obecné pokyny

Příručka z roku 2009 vyvinutá organizací Centrum pro výzkum environmentálních rozhodnutí na Ústav Země na Kolumbijské univerzitě popisuje osm hlavních principů komunikace založených na psychologickém výzkumu rozhodnutí o životním prostředí:[32]

  1. Poznejte své publikum
  2. Získejte pozornost publika
  3. Přeložte vědecká data do konkrétních zkušeností
  4. Dejte si pozor na nadužívání emočních odvolání
  5. Řešení vědeckých a klimatických nejistot
  6. Využívejte sociální identity a přidružené společnosti
  7. Podporujte skupinovou účast
  8. Usnadněte změnu chování

V roce 2020 byla ve Velké Británii ve Velké Británii vydána strategická příručka, která byla vyvinuta na základě poznatků získaných z pandemické komunikace COVID. Rámec je zaměřen na rozvoj pozitivních zpráv, které lidem pomáhají cítit se optimisticky, když se chtějí více učit řešit změnu klimatu.[33] Tento rámec obsahoval šest doporučení:

  1. Umožněte to a ukažte, že změna je možná
  2. Zaměřte se na velké věci a na to, jak je můžeme změnit
  3. Normalizujte akci a změnu, ne nečinnost
  4. Propojte zdraví planety s naším vlastním zdravím
  5. Zdůrazněte naši společnou odpovědnost za budoucí generace
  6. Držte to na zemi

Odborníky

V roce 2018 IPCC vydal příručku pokynů pro autory IPCC o efektivní komunikaci v oblasti klimatu. Je založen na rozsáhlém výzkumu sociálních studií, který zkoumá dopad různých taktik na klimatickou komunikaci.[34] Pokyny se zaměřují na šest hlavních principů:

  1. Buďte sebevědomým komunikátorem
  2. Mluvte o skutečném světě, ne o abstraktních myšlenkách
  3. Spojte se s tím, na čem záleží vašemu publiku
  4. Vyprávějte lidský příběh
  5. Vést s tím, co víte
  6. Používejte nejefektivnější vizuální komunikaci

Vizuály

Climate Visuals jako nezisková organizace, zveřejněná v roce 2020 soubor pokynů založených na důkazech pro komunikaci v oblasti klimatu.[35] Doporučují, aby vizuální komunikace obsahovala:

  1. Zobrazit skutečné lidi
  2. Vyprávějte nové příběhy
  3. Zobrazit příčiny změny klimatu v měřítku
  4. Ukažte emocionálně silné dopady
  5. Pochopte své publikum
  6. Zobrazit místní (vážné) dopady
  7. Buďte opatrní s protestními snímky.

Udržitelný rozvoj

Dopady změny klimatu se zhoršují v zemích s nízkými a středními příjmy; vyšší úroveň chudoby, menší přístup k technologiím a méně vzdělání znamená, že toto publikum potřebuje různé informace. The Pařížská dohoda a IPCC oba uznávají důležitost udržitelný rozvoj při řešení těchto rozdílů. V roce 2019 nezisková organizace, Síť znalostí o klimatu a rozvoji zveřejnil soubor ponaučení a pokyny založené na jejich zkušenostech s informováním o změně klimatu v Latinské Americe, Asii a Africe.[36]

Důležité organizace

Mezi hlavní výzkumná centra v oblasti klimatické komunikace patří:

Reference

  1. ^ Hawkins, Ed (4. prosince 2018). „Aktualizace vizualizace 2018 / Pruhy oteplování na období 1850–2018 s využitím souboru globálních ročních teplot WMO“. Klimatická laboratorní kniha. Archivováno z původního dne 17. dubna 2019. (Přímý odkaz na obrázek )
  2. ^ A b C d E Chadwick, Amy E. (2017-09-26). „Komunikace o změně klimatu“. Oxford Research Encyclopedia of Communication. doi:10.1093 / acrefore / 9780190228613.013.22. ISBN  9780190228613. Citováno 2020-04-13.
  3. ^ Norgaard, K. M. (2011). Život v popření: změna klimatu, emoce a každodenní život. MIT Stiskněte. ISBN  9780262015448.
  4. ^ Dryzek, John S.; Norgaard, Richard B.; Schlosberg, David (2011). Oxford Handbook of Climate Change and Society. Oxford University Press. ISBN  978-0199683420.
  5. ^ Pilkey Jr., Orrin H; Pilkey, Keith C. (2011). Globální změna klimatu: základ. Duke University Press. p. 48. ISBN  978-0822351092.
  6. ^ Gillis, Justin (1. května 2012). „Dopad mraků na změnu klimatu je pro disidenty poslední baštou“. The New York Times. Citováno 23. února 2018. ... Heartland Institute, primární americká organizace prosazující skepsi v oblasti změny klimatu ...
  7. ^ A b Stoknes, Per Espen (03.04.2015). „5 psychologických překážek v boji proti změně klimatu“. Boing Boing. Citováno 2020-04-12.
  8. ^ Norgaard, Kari Marie (2011), Život v popření: změna klimatu, emoce a každodenní život, The MIT Press, doi:10,7551 / mitpress / 8661,003,0003, ISBN  9780262295772
  9. ^ „Mind the Climate Literacy Gap“. Odolnost. 2019-11-01. Citováno 2020-04-16.
  10. ^ „Co je to klimatická gramotnost? |“. sites.gsu.edu. Citováno 2020-04-16.
  11. ^ „Základní principy klimatické gramotnosti | NOAA Climate.gov“. www.climate.gov. Citováno 2020-04-16.
  12. ^ "ČISTÝ". ČISTÝ. Citováno 2020-04-16.
  13. ^ A b C Maibach, Edward W .; Roser-Renouf, Connie; Leiserowitz, Anthony (listopad 2008). „Komunikace a marketing jako aktiva v oblasti změny klimatu - intervence“. American Journal of Preventive Medicine. 35 (5): 488–500. doi:10.1016 / j.amepre.2008.08.016. PMID  18929975.
  14. ^ Halperin, Abby; Walton, Peter (duben 2018). „Důležitost místa při předávání změny klimatu různým aspektům americké veřejnosti“. Počasí, podnebí a společnost. 10 (2): 291–305. doi:10.1175 / WCAS-D-16-0119.1. ISSN  1948-8327.
  15. ^ Hine, Donald W; Reser, Joseph P; Morrison, Mark; Phillips, Wendy J; Nunn, Patrick; Cooksey, Ray (červenec 2014). „Segmentace publika a komunikace o změně klimatu: koncepční a metodologické úvahy: Segmentace publika a komunikace o změně klimatu“. Wiley Interdisciplinary Reviews: Climate Change. 5 (4): 441–459. doi:10,1002 / wcc.279.
  16. ^ Chryst, Breanne; Marlon, Jennifer; van der Linden, Sander; Leiserowitz, Anthony; Maibach, Edward; Roser-Renouf, Connie (2018-11-17). „Krátký průzkum„ Six Americas Short Survey “společnosti„ Global Warming “: Segmentace publika z pohledu změny klimatu pomocí nástroje se čtyřmi otázkami“. Komunikace v oblasti životního prostředí. 12 (8): 1109–1122. doi:10.1080/17524032.2018.1508047. ISSN  1752-4032. S2CID  149807754.
  17. ^ Ashworth, Peta; Jeanneret, Talia; Gardner, John; Shaw, Hylton (květen 2011). Komunikace a změna klimatu: Co si myslí australská veřejnost (Zpráva). Pullenvale: CSIRO. doi:10.4225 / 08 / 584ee953cdee1.
  18. ^ Morrison, M .; Duncan, R .; Sherley, C .; Parton, K. (červen 2013). „Srovnání postojů ke změně klimatu v Austrálii a Spojených státech“. Australasian Journal of Environmental Management. 20 (2): 87–100. doi:10.1080/14486563.2012.762946. ISSN  1448-6563. S2CID  154223092.
  19. ^ Metag, Julia; Füchslin, Tobias; Schäfer, Mike S. (květen 2017). „Pět Němců globálního oteplování: Typologie názorů Němců na změnu klimatu a vzorce využívání médií a informací“ (PDF). Veřejné porozumění vědě. 26 (4): 434–451. doi:10.1177/0963662515592558. ISSN  0963-6625. PMID  26142148. S2CID  35057708.
  20. ^ „Šest Indie Indie v rámci globálního oteplování“. Program Yale o změně klimatu. Citováno 2020-04-12.
  21. ^ Schmoldt, A .; Benthe, H. F .; Haberland, G. (01.09.1975). "Metabolismus digitoxinu mikrosomy jater jater potkana". Biochemická farmakologie. 24 (17): 1639–1641. ISSN  1873-2968. PMID  10.
  22. ^ NASA, 5. prosince 2008.
  23. ^ Weart "Veřejnost a změna klimatu: léto 1988", „Novináři věnovali jen malou pozornost ...“.
  24. ^ Joo a kol. 2015.
  25. ^ NOAA, 17. června 2015: „když vědci nebo veřejní vůdci dnes mluví o globálním oteplování, téměř vždy znamenají oteplování způsobené člověkem“; Slovník IPCC AR5 SYR 2014, str. 120: „Změna podnebí označuje změnu stavu podnebí, kterou lze identifikovat (např. Pomocí statistických testů) změnami ve střední hodnotě a / nebo variabilitě jejích vlastností a která přetrvává po delší dobu, obvykle desítky let nebo déle. Změna klimatu může být způsobena přirozenými vnitřními procesy nebo vnějšími silami, jako jsou modulace slunečních cyklů, sopečné erupce a trvalé antropogenní změny ve složení atmosféry nebo ve využívání půdy. “
  26. ^ NASA, 7. července 2020; Shaftel 2016: " „Změna klimatu“ a „globální oteplování“ se často používají zaměnitelně, ale mají odlišné významy. ... Globální oteplování odkazuje na vzestupný teplotní trend na celé Zemi od počátku 20. století ... Změna klimatu odkazuje na širokou škálu globálních jevů ... [které] zahrnují zvýšené teplotní trendy popsané globálním oteplováním. “ ; Associated Press, 22. září 2015„Termíny globální oteplování a změna klimatu lze zaměnitelně použít. Změna klimatu je vědecky přesnější k popisu různých účinků skleníkových plynů na svět, protože zahrnuje extrémní počasí, bouře a změny ve vzorcích srážek, okyselování oceánů a hladinu moře. ".
  27. ^ Hodder & Martin 2009; Časopis BBC Science Focus, 3. února 2020.
  28. ^ The Guardian, 17. května 2019; Časopis BBC Science Focus, 3. února 2020.
  29. ^ USA dnes, 21. listopadu 2019.
  30. ^ Kotcher, John; Maibach, Edward; Montoro, Marybeth; Hassol, Susan Joy (září 2018). „Jak Američané reagují na informace o dopadech globálního oteplování na zdraví: důkazy z experimentu národního průzkumu“. GeoHealth. 2 (9): 262–275. doi:10.1029 / 2018GH000154. PMC  7007167. PMID  32159018.
  31. ^ Schneider-Mayerson, Matthew; Gustafson, Abel; Leiserowitz, Anthony; Goldberg, Matthew H .; Rosenthal, Seth A .; Ballew, Matthew (2020-09-15). „Environmentální literatura jako přesvědčování: experimentální test účinků čtení klimatické fikce“. Komunikace v oblasti životního prostředí. 0: 1–16. doi:10.1080/17524032.2020.1814377. ISSN  1752-4032.
  32. ^ Psychologie komunikace o změně klimatu: Průvodce pro vědce, novináře, pedagogy, politické pomocníky a zainteresovanou veřejnost. Centrum pro výzkum environmentálních rozhodnutí, Columbia University. 2009.
  33. ^ „Šest způsobů, jak změnit srdce a názor na změnu klimatu“. Na cestě. 2020-09-15. Citováno 2020-09-18.
  34. ^ „Komunikační příručka pro vědce IPCC“. Podnebí. 30. ledna 2018. Citováno 2020-04-12.
  35. ^ „Důkazy za klimatickými vizuály“. Klimatické vizuály. Citováno 2020-04-12.
  36. ^ „PRŮVODCE: Komunikace o změně klimatu - příručka odborníka“. Síť znalostí o klimatu a rozvoji. Citováno 2020-04-12.

Bibliografie