Kreativní řešení problémů - Creative problem-solving

Kreativní řešení problémů (CPS)[1] je mentální proces hledání originálního a dosud neznámého řešení problému. Aby bylo možné získat kvalifikaci, řešení musí být nové a musí být dosaženo nezávisle.[2] Kreativní řešení problému proces byl původně vyvinut společností Alex Osborn a Sid Parnes.[1]

Typy kreativních řešení

Proces kreativního řešení problémů obvykle začíná definováním problému. To může vést k nalezení jednoduchého netvořivého řešení, učebnicového řešení nebo k objevení předchozích řešení vyvinutých jinými jednotlivci. Pokud je objevené řešení dostatečné, může být proces ukončen.[1][3]

Kreativní řešení bude mít často odlišné vlastnosti, které zahrnují použití pouze existujících komponent nebo problematický faktor jako základ řešení. V mnoha případech však může být užitečná změna pohledu.[4] Řešení lze také považovat za kreativní, pokud lze k vyřešení problému v krátkém časovém limitu použít snadno dostupné komponenty[5] (faktory typické pro řešení použitá titulní postavou v televizním seriálu MacGyver ).

Pokud má kreativní řešení široké uplatnění - tj. Použití, která přesahují původní záměr -, lze jej označit jako inovativní řešení nebo inovace (některé inovace lze také považovat za vynález ).

„Všechny inovace [začínají] jako kreativní řešení, ale ne všechna kreativní řešení se stávají inovacemi.“[6]

— Richard Fobes

Techniky a nástroje

Mnoho technik a nástrojů používaných k vytváření efektivních řešení problému je popsáno v techniky kreativity a řešení problému článků.

Kategorie technik kreativního řešení problémů

  • Posun duševního stavu a kognitivní změna rámce: Změna zaměření člověka z aktivního řešení problémů na kreativní řešení.
  • Usnadnění více nápadů: Zvyšování množství nových nápadů na základě přesvědčení, že větší počet nápadů zvýší šance, že jeden z nich bude cenný. To může zahrnovat náhodný výběr nápadu (například výběr slova ze seznamu) a přemýšlení o jeho podobnosti se situací. Tento náhodný čin zase může inspirovat související myšlenku, která by vedla k řešení.
  • Vyvolání změny pohledu: Efektivní vstup do nové perspektivy může vést k řešení, které se tak stane zřejmým. To je zvláště užitečné při řešení zvláště náročných problémů.[6] Mnoho technik za tímto účelem zahrnuje identifikaci nezávislých dimenzí, které odlišují úzce související pojmy.[6] Diferenciační pojmy pomáhají překonat tendenci používat příliš zjednodušené asociativní myšlení, ve kterém jsou dva související pojmy tak úzce spojeny, že jejich rozdíly jsou přehlíženy.[6]

Viz také

Související články

Související seznamy

Reference

  1. ^ A b C Definice kreativního řešení problémů na Alexe Osborna (vynálezce termínu a procesu brainstorming ) Webové stránky Nadace kreativního vzdělávání.
  2. ^ Michiganská státní univerzita. „Kreativní řešení problémů pro učitele“.[mrtvý odkaz ]
  3. ^ Definice problému[trvalý mrtvý odkaz ] v prezentaci o kreativním řešení problémů, na University of Arizona webová stránka
  4. ^ Mike Vence o 9 bodech jako firemní podpoře kreativního myšlení na Společnost Walta Disneye (Web Creative Thinking Association)
  5. ^ O kreativním řešení problémů v pozvánce na konferenci University of South Alabama
  6. ^ A b C d Fobes, Richard (1993). Sada nástrojů pro řešení kreativních problémů: Kompletní kurz umění vytváření řešení problémů jakéhokoli druhu. ISBN  0-9632221-0-4.

Další čtení

  • Alex Osborn, Aplikovaná představivost: Zásady a postupy kreativního řešení problémů, Press Foundation Foundation pro vzdělávání, 1953/2001, ISBN  0-930222-73-3
  • Edward de Bono, Lateral Thinking: Creativity Step by Step, Harper & Row, 1973, brožovaná brožura, 300 stran, ISBN  0-06-090325-2
  • Altshuller, Henry. 1994. Umění vynálezů (a vynálezce se najednou objevil). Přeložil Lev Shulyak. Worcester, Massachusetts: Centrum technických inovací. ISBN  0-9640740-1-X

externí odkazy