Karl Lashley - Karl Lashley

Karl Spencer Lashley
Karl Lashley.jpg
narozený7. června 1890
Davis, Západní Virginie
Zemřel7. srpna 1958(1958-08-07) (ve věku 68)
Poitiers, Francie
NárodnostSpojené státy
Alma materUniverzita Johna Hopkinse
Známý jakoUčení se a Paměť
Ocenění
Vědecká kariéra
PolePsychologie
InstituceUniversity of Minnesota, University of Chicago, Harvardská Univerzita

Karl Spencer Lashley (7. června 1890 - 7. srpna 1958) byl a psycholog a behaviorista pamatoval pro jeho příspěvky ke studiu učení a paměti. A Recenze obecné psychologie průzkum, publikovaný v roce 2002, zařadil Lashleyho jako 61. nejcitovanějšího psychologa 20. století.[1][2]

raný život a vzdělávání

Lashley se narodil 7. června 1890 ve městě Davis, Západní Virginie. Byl jediným dítětem Charlese a Maggie Lashleyové. Vyrůstal v rodině střední třídy s přiměřeně pohodlným životem. Lashleyův otec zastával různé místní politické pozice. Jeho matka byla rodičem, který zůstal doma, a měla doma obrovskou sbírku knih. Přivedla z komunity ženy, které bude učit různé předměty. Není pochyb o tom, co dalo Lashleymu jeho lásku k učení. Lashley si vždy velmi vážil své rodiny. Řekl, že jeho otec byl laskavý muž.[Citace je zapotřebí ]

Lashleyova matka byla silnou obhájkyní školní docházky a od malička ji Lashley intelektuálně povzbuzovala. Lashley byl velmi aktivní chlapec, fyzicky i psychicky. Byl schopen číst do čtyř let. Jako dítě měl nejraději bloudění lesem a sbírání zvířat, jako jsou motýli a myši. Strávil většinu svého dětství sám. Lashley neměl mnoho přátel. Důvody jeho nedostatku přátelství jsou nejasné. Lashley absolvoval střední školu ve věku 14 let.

Lashley se zapsal na University of West Virginia, kde měl původně v úmyslu stát se anglickým majorem. Absolvoval kurz zoologie, nicméně, a změnil jeho major na zoologii kvůli jeho interakcím s profesorem Johnem Blackem Johnstonem. Lashley napsal: „Během několika týdnů v jeho třídě jsem věděl, že jsem našel své celoživotní dílo.“[3]

Po získání jeho Bakalář umění na univerzitě v Západní Virginii získala Lashley pedagogické stipendium na University of Pittsburgh kde učil biologie spolu s biologickými laboratořemi. Zatímco tam také vykonával výzkum kterou použil pro svou diplomovou práci.[4] Jakmile Lashley dokončil magisterský titul, studoval na Univerzita Johna Hopkinse, kde obdržel své PhD v genetika v červnu 1911. Stal se a profesor na University of Minnesota, University of Chicago, a Harvardská Univerzita.

V Hopkins, Lashley minored v psychologii pod John B. Watson, s nímž nadále úzce spolupracoval po získání titulu PhD. Během této doby pracoval Lashley s Franzem a byl seznámen se svou metodou tréninku / ablace. Watson měl na Lashleye velký vliv. Společně provedli dva polní experimenty a studovali účinky různých léků na bludiště učících se krys.[4] Watson pomohl Lashleymu zaměřit se na konkrétní problémy při učení a experimentálním vyšetřování, následované lokalizací oblasti mozek podílí se na učení a diskriminaci.

Kariéra

Lashleyova kariéra začala výzkumem týkajícím se mozek mechanismy a jak souvisejí se smyslovými receptory. Vedl také práce na instinktu a barevném vidění. Studoval mnoho zvířat a primátů, o které se zajímal již od prvního ročníku na vysoké škole.

Lashley pracoval v University of Minnesota na nějaký čas a poté na Institutu pro výzkum mladistvých v Chicagu, než se stal profesorem na University of Chicago. Poté šel do Harvard, ale nebyl spokojen a odtud se stal ředitelem Yerkesovy laboratoře biologie primátů v Orange Parku na Floridě.

Nejvlivnější Lashleyův výzkum se soustředil na kortikální základy učení a diskriminace. Zkoumal to sledováním měření chování před a po konkrétním, pečlivě kvantifikovaném, indukovaném poškození mozku u potkanů. Lashley trénoval krysy, aby prováděly konkrétní úkoly (hledaly odměnu za jídlo), poté poškodil specifické oblasti mozkové kůry krys, a to buď před, nebo poté, co zvířata absolvovala výcvik. Kortikální léze měly specifické účinky na získání a uchování znalostí, ale umístění odstraněné kůry nemělo žádný vliv na výkon potkanů ​​v bludišti. To vedlo Lashleyho k závěru, že vzpomínky nejsou lokalizovány, ale že jsou široce distribuovány po kůře. Dnes víme, že distribuce engramy ve skutečnosti existuje, ale že distribuce není stejná ve všech kortikálních oblastech, jak předpokládal Lashley.[5][6] Studium V1 (primární zraková kůra) ho vedlo k přesvědčení, že jde o místo učení a ukládání paměti (tj. Engramu) v mozku. K tomuto mylnému závěru dospěl kvůli nedokonalým metodám lézí.

V padesátých letech vyrostly z Lashleyho výzkumu dva samostatné principy: hromadná akce a ekvipotenciálnost. „Hromadná akce“ označuje myšlenku, že rychlost, účinnost a přesnost učení závisí na množství dostupné mozkové kůry. Pokud je kortikální tkáň po učení složitého úkolu zničena, je zhoršení výkonu úkolu určováno spíše množstvím zničené tkáně než jejím umístěním.[7] „Rovnováha“ označuje myšlenku, že jedna část mozkové kůry může převzít funkci jiné části; ve funkční oblasti mozku může jakákoli tkáň v této oblasti vykonávat svoji přidruženou funkci.[8] Proto, aby se zničila funkce, musí být zničena veškerá tkáň ve funkční oblasti. Pokud oblast není zničena, může kůra převzít další část. Tyto dva principy vyrostly z Lashleyho výzkumu na kortikální bázi učení a diskriminace.

Pozdější život

V únoru 1954 se Lashley při výuce na Harvardu nečekaně zhroutil a byl hospitalizován. Byl diagnostikován hemolytická anémie a nasadit kortizon léčba. To nakonec začalo změkčovat jeho obratle, a jako výsledek splenektomie bylo provedeno. Lashley byl na cestě k úplnému uzdravení až do své cesty do Francie s manželkou Clair, kde se opět nečekaně zhroutil, ale tentokrát k smrti 7. srpna 1958.[4]

Vyznamenání

Lashley byl zvolen do mnoha vědeckých a filozofických společností, včetně Americká psychologická asociace (Člen rady 1926–1928; prezident, 1929), Východní psychologická asociace (President, 1937), Society of Experimental Psychologists, British Psychological Association (Honorary Fellow), American Society of Zoologists, American Society of Naturalists (President, 1947), British Institute for the Study of Animal Behavior (Honorary Member), American Society of Genetika člověka, Americká fyziologická společnost, Harvey Society (čestný člen), Národní akademie věd (zvolen v roce 1930).[4] V roce 1938 byl Lashley zvolen členem Americká filozofická společnost, nejstarší učená společnost ve Spojených státech od roku 1743. Od roku 1957 společnost uděluje každoroční Cenu Karla Spencera Lashleye jako uznání práce na integrativní neurovědě chování.[9] V roce 1943 byl Lashley vyznamenán Medaile Daniela Girauda Elliota z Národní akademie věd.[10]

Lashley získal čestný doktorát věd z University of Pittsburgh (1936) University of Chicago (1941), Western Reserve University (1951) University of Pennsylvania; v roce 1953, Univerzita Johna Hopkinse mu udělil čestný titul doktora práv.[4]

Kritiky

Lashley měl pověst objektivního vědce, ale Nadine Weidman se ho pokusila odhalit jako rasistu a genetického deterministu. Ale Donald Dewsbury a další popírají tvrzení, že byl genetickým deterministou, s odvoláním na Lashleyův výzkum, ve kterém našel důkazy jak genetických, tak environmentálních vlivů na organismy. Dewsbury však připouští, že Lashley byl docela rasistický. Cituje řádek z dopisu, který Lashley napsal německému kolegovi, ve kterém zní: „Škoda, že všechny tropické země jsou osídleny černochy. Heil Hitler a Apartheit!“[11] Samotný tento řádek by v této věci ponechal jen malou debatu, ale uvádí i ostatní.

Pozoruhodné publikace

  • 1923 „The behavioristické interpretace vědomí. “ Psychologický přehled
  • 1929 „Mozkové mechanismy a inteligence.“
  • 1930 „Základní neurální mechanismy v chování.“ Psychologický přehled
  • 1932 „Studie dynamiky chování.“ University of Chicago Press.
  • 1935 „Mechanismus vidění“, Část 12: Nervové struktury zabývající se získáváním a udržováním návyků na základě reakcí na světlo. Srovnávací psychologie monografie 11: 43–79.
  • 1943 „Studie mozkové funkce při učení“, Journal of Comparative Neurology sv. 79.
  • 1950 „Při hledání engramu.“ Společnost experimentální biologie Symposium 4: 454–482.
  • 1951 „Problém chování sériového řádu.“ Mozkové mechanismy v chování.

Viz také

Reference

  1. ^ A b Bartlett, F. C. (1960). „Karl Spencer Lashley 1890-1958“. Biografické monografie členů Královské společnosti. 5: 107–118. doi:10.1098 / rsbm.1960.0010. S2CID  73205669.
  2. ^ Haggbloom, Steven J .; Warnick, Renee; Warnick, Jason E .; Jones, Vinessa K .; Yarbrough, Gary L .; Russell, Tenea M .; Borecky, Chris M .; McGahhey, Reagan; Powell, John L., III; Bobři, Jamie; Monte, Emmanuelle (2002). „100 nejvýznamnějších psychologů 20. století“. Recenze obecné psychologie. 6 (2): 139–52. CiteSeerX  10.1.1.586.1913. doi:10.1037/1089-2680.6.2.139. S2CID  145668721.
  3. ^ Beach, Frank A. (1961). Karl Spencer Lashley 1890-1958 (PDF). Washington, DC: Národní akademie věd. p. 9.
  4. ^ A b C d E [1]
  5. ^ Josselyn, Sheena (červenec 2010). „Sheena A. Josselyn. Pokračování hledání engramu: zkoumání mechanismu vzpomínek na strach". J Psychiatrie Neurosci. 35 (4): 221–8. doi:10.1503 / jpn.100015. PMC  2895151. PMID  20569648.
  6. ^ „Archivovaná kopie“. Archivovány od originál dne 2019-05-11. Citováno 2013-11-28.CS1 maint: archivovaná kopie jako titul (odkaz)
  7. ^ „Archivovaná kopie“. Archivovány od originál dne 7. 4. 2012. Citováno 2013-11-28.CS1 maint: archivovaná kopie jako titul (odkaz)
  8. ^ [2]
  9. ^ „Slavnostní předání cen: Cena Karla Spencera Lashleye, 2008.“ Americká filozofická společnost. „Archivovaná kopie“. Archivovány od originál dne 01.08.2010. Citováno 2010-06-20.CS1 maint: archivovaná kopie jako titul (odkaz)
  10. ^ „Medaile Daniela Girauda Elliota“. Národní akademie věd. Archivovány od originál 1. srpna 2012. Citováno 15. února 2011.
  11. ^ Dewsbury, D. A. (2002). "Vytváření reprezentací Karla Spencera Lashleyho". Journal of the History of the Behavioral Sciences. 38 (3): 225–245. doi:10,1002 / jhbs.10060. PMID  12115784.

Další čtení

externí odkazy