Diane F. Halpern - Diane F. Halpern

Diane F. Halpern je Američan psycholog a bývalý prezident Americká psychologická asociace (APA). Je děkankou společenských věd na VŠE Školy Minervy v KGI (Keck Graduate Institute ) a také rodinný profesor psychologie McElwee na Claremont McKenna College. Je také bývalou prezidentkou Západní psychologické asociace, Společnosti pro výuku psychologie a Divize obecné psychologie.

Halpern působil ve výborech a panelech APA, včetně rady pro vzdělávací záležitosti, rady zástupců, výboru pro mezinárodní vztahy v psychologii, výboru pro výsledky učení a učitelů psychologie na středních školách. Předsedala panelu pro veřejnou politiku a národní konferenci APA o vysokoškolském vzdělávání, jejímž výsledkem byla publikace Pregraduální vzdělávání v psychologii: Plán pro budoucnost disciplíny.

Spolu s Keithem Millisem (Northern Illinois University) a Arthur C. Graesser (University of Memphis), Halpern vyvinul Operation ARA, počítačovou hru, která učí vědecké uvažování.[1] Vyvinula také hodnocení kritického myšlení Halpern (vydavatelé Schuhfried)[2] který používá více formátů odpovědí, které účastníkům testů umožňují demonstrovat svou schopnost přemýšlet o každodenních tématech pomocí vytvořených formátů odpovědí i rozpoznávání.

Halpern ji získala B.A. z University of Pennsylvania a M.A. z Temple University. Poté získala magisterský titul od University of Cincinnati, následovaný Ph.D. z této instituce v roce 1979. Poté, co mnoho let učil na Kalifornská státní univerzita, San Bernardino, v současné době je profesorkou psychologie na Claremont McKenna College.

V roce 1995 byl Halpern součástí 11členné pracovní skupiny APA vedené Ulric Neisser který publikoval Intelligence: Knowns and Unknowns, zpráva napsaná v reakci na Zvonová křivka. Psala také o kognitivních rozdílech mezi muži a ženami. Navrhuje, aby biopsychosociální model nabízel lepší vhled do kognitivních rozdílů mezi pohlavími než jednoduchá dichotomie typu příroda vs. Dalším tématem jejího výzkumu jsou rizika spojená s levorukost.[3] Halpern také napsal v opozici proti školní docházce osob stejného pohlaví a poznamenal, že „postrádá vědeckou podporu a může zveličovat sexismus a genderové stereotypy“.[4]

Halpern získala ocenění za výuku a výzkum, včetně:

  • Cena Jamese McKeen Cattell 2013 od Asociace pro psychologické vědy (APS) (nejvyšší ocenění udělené APS)
  • Cena Americké psychologické nadace Arthur W. Staats Award 2013
  • Cena George A. Millera za vynikající článek v psychologii z roku 2009
  • 2004 čestný doktorát humánních dopisů (Ph.D.) Mount St. Mary’s College (Los Angeles)
  • 2002 Cena vynikajícího profesora Západní psychologické asociace
  • 1999 Americká psychologická nadace (APF) Charles L. Brewer Award za vynikající výuku
  • Cena za významnou kariéru z roku 1996 za přínos ke vzdělávání udělená Americkou psychologickou asociací
  • 1996 State State University Award Kalifornské státní univerzity
  • 1996 Vynikající cena Alumna od University of Cincinnati
  • Cena Stříbrné medaile z roku 1996 od Rady pro rozvoj a podporu vzdělávání
  • Cena Wang Family Excellence Award
  • Cena za přednášku G. Stanley Hall od Americké psychologické asociace.

Publikace

  • Halpern, D. F. (2014). Myšlenka a znalosti: Úvod do kritického myšlení (5. vydání). NY: Psychology Press.
  • Halpern, D. F. (2012). Sexuální rozdíly v kognitivních schopnostech (4. vydání). NY: Psychology Press.
  • Halpern, D. F. (vyd.). (2009). Pregraduální vzdělávání v psychologii: Plán pro budoucnost disciplíny. Washington, DC: Knihy Americké psychologické asociace.
  • Halpern, D.F., a Cheung, F.M. (2008). Ženy nahoře: Jak mocní vůdci kombinují práci a rodinu. NY: Wiley-Blackwell Publishers.
  • Miller, D. I. a Halpern, D. F. (2014). Nová věda o kognitivních sexuálních rozdílech. Trends in Cognitive Sciences, 18, 37-45. doi: 10.1016 / j.tics.2013.10.011
  • Nisbett, R. E., Aronson, J., Blair, C., Dickens, W., Flynn, J., Halpern, D. F. & Turkheimer, E. (2012). Zpravodajství: Nové poznatky a teoretický vývoj. Americký psycholog, 67, 130-159. doi: 10,1037 / a0026699
  • Halpern, D. F., Eliot, L., Bigler, R. S., Fabes, R. A., Hanish, L. D., Hyde, J. S., Liben, L., & Martin, C. L. (2011, 23. září). Pseudověda o vzdělávání jedinců jednoho pohlaví. Science, 333, 1706-1707. DOI: 10.1126 / science.1205031
  • Cheung, F. M. a Halpern, D. F. (2010). Ženy nahoře: Mocné vůdkyně definují úspěch jako práci + rodinu v kultuře pohlaví. Americký psycholog, 65, 182-193 doi: 10,1037 / a0017309.
  • Halpern, D. F. (2005). Psychologie na křižovatce práce a rodiny: Doporučení pro zaměstnavatele, pracující rodiny a tvůrce politik. Americký psycholog, 60, 367-409.
  • Halpern, D. F. & Murphy, S.E. (Eds.). (2005). Od rovnováhy mezi prací a rodinou k interakci mezi prací a rodinou: změna metafory. Mahwah, NJ: vydavatelé Lawrence Erlbaum Associates, Inc.
  • Halpern, D.F. (2005). „Jak časově flexibilní pracovní politiky mohou snížit stres, zlepšit zdraví a ušetřit peníze“. Stres a zdraví, 21.
  • Halpern, D. F. (2004). „Taxonomie kognitivních procesů pro rozdíly mezi pohlavími v kognitivních schopnostech“. Současné směry v psychologické vědě, 13 (4), 135-139.
  • Halpern, D. F. (2003). Myšlenka a znalosti: Úvod do kritického myšlení (4. vydání). Mahwah, NJ: vydavatelé Lawrence Erlbaum Associates, Inc. Publikováno také v ruštině (2003).
  • Halpern, D. F. a Riggio, H. (2003). Kriticky uvažovat o kritickém myšlení (4. vydání) Mahwah, NJ: Vydavatelé Lawrence Erlbaum Associates, Inc. (se samostatnou příručkou pro instruktory)
  • Halpern, D.F., a Hakel, M.D. (2003). „Uplatnění vědy učení na univerzitě i mimo ni: Výuka pro dlouhodobé uchování a přenos“. Změna, Červenec / srpen, 2. – 13.
  • Halpern, D.F., a Hakel, M.D. (ed.), (2002). Uplatňování vědy učení na univerzitě i mimo ni. Nové pokyny pro výuku a učení. San Francisco: Jossey-Bass.
  • Halpern, D. F. (2000). Sexuální rozdíly v kognitivních schopnostech (3. vydání). Mahwah, NJ: vydavatelé Lawrence Erlbaum, Associates, Inc.
  • Halpern, D. F. (1997). Critical Thinking Across the Curriculum: A Brief Edition of Thought and Knowledge. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, Inc. Publikováno také ve španělštině (2000).
  • Halpern, D.F., a Voiskounsky, A.E. (Eds.), (1997). Stavy mysli: Americké a post-sovětské pohledy na současné problémy v psychologii. NY: Oxford University Press.

Reference

  1. ^ Halpern, Diane F .; Millis, Keith; Graesser, Arthur C .; Butler, Heather; Forsyth, Carol; Cai, Zhiqiang (2012). „Provoz ARA: Počítačová výuková hra, která učí kritickému myšlení a vědeckému uvažování“. Myšlení a kreativita. 7 (2): 93–100. doi:10.1016 / j.tsc.2012.03.006.
  2. ^ „Hodnocení kritického myšlení HCTA Halpern“. Archivovány od originál dne 2013-12-15.
  3. ^ Reuters (4. dubna 1991). Být levou rukou může být pro život nebezpečný, říká studie. The New York Times
  4. ^ Věda (23. září 2011). Pseudověda o sexuálním vzdělávání jedinců. Věda

externí odkazy