Charles Hubbard Judd - Charles Hubbard Judd
Charles Hubbard Judd (20. února 1873-18. Července 1946[1]) byl Američan pedagogický psycholog kteří hráli vlivnou roli při formování disciplíny. Součástí širšího vědeckého hnutí tohoto období se Judd snažil použít vědecké metody k porozumění vzdělávání a chtěl tak omezit použití teorie v této oblasti. Judd, který byl známý aplikací vědeckých metod ke studiu pedagogických problémů.
Narozen v Bareilly, Indie amerických misionářských rodičů se v roce 1879 přestěhoval se svými rodiči Charlesem Wesleyem Juddem a Sarah Hubbardovou Juddovou do Spojených států.[2] Judd získal a PhD na University of Leipzig pod vedením Wilhelm Wundt.[3] Judd byl ředitelem odboru školství v University of Chicago od roku 1909 do roku 1938. Mezi jeho díla patří Genetická psychologie pro učitele, Psychologie sociálních institucí a Psychologie středoškolských předmětů (Boston, 1915).
Vzdělávání
Judd se zúčastnil Wesleyan University v Connecticutu, titul získal v roce 1894. Během svého pobytu ve Wesleyanu absolvoval kurzy u Andrewa Campbella Armstronga, který seznámil Judda s psychologií. Poté vstoupil do postgraduálního studia v University of Leipzig v Německu, kde studoval psychologii u renomovaných Wilhelm Wundt. Judd získal titul Ph.D. stupně v roce 1896. Wundtova vědecká studie psychologie udělala na Judda trvalý dojem. Judd později přeložil Wundt's Outlines of Psychology do angličtiny.[4][5]
Profese
Charles Hubbard Judd byl vzdělávací psycholog. V roce 1903 napsal „Genetická psychologie pro učitele“ a zahájil svou kariéru jako analytik psychologie školních osnov. V letech 1907–1909 byl Judd ředitelem psychologické laboratoře na Yale University; v letech 1909-1938 byl Judd profesorem a vedoucím katedry pedagogiky na univerzitě v Chicagu, kde odešel do důchodu. Během své kariéry Judd publikoval mnoho svých myšlenek a pomáhal tak dále v oblasti sociální psychologie. Některé z jeho publikovaných prací jsou „Psychologie sociálních institucí“ z roku 1926 a „Vzdělání jako kultivace vyšších mentálních procesů“ z roku 1936. Působil na New York University v roce 1898, poté v letech 1900–1901 odešel na University of Cincinnati v Ohiu. . Poté šel v roce 1901 na Yale učit psychologické kurzy. V roce 1909 se stal ředitelem na University of Chicago.[6]
Vybrané publikace
- Judd, Charles Hubbard. Psychologie středoškolských předmětů. Ginn and Company, 1915.
- Judd, Charles Hubbard a Leon Carroll Marshall. Poučení v komunitním a národním životě. Série B, pro první třídu střední školy a vyšší třídy základní školy. Spojené státy. Bureau of Education; Spojené státy. Úřad pro kontrolu potravin a léčiv, 1918.
- Judd, Charles Hubbard a Guy Thomas Buswell. Tiché čtení: Studie různých typů. 23. Univerzita v Chicagu, 1922.
- Judd, Charles Hubbard. Psychologie sociálních institucí. (1926).
Reference
- ^ Buswell, G. T. (1947). „Charles Hubbard Judd: 1873-1946“. American Journal of Psychology. 60 (1): 135–137. JSTOR 1417336.
- ^ https://www.britannica.com/biography/Charles-Hubbard-Judd
- ^ Brock, Adrian (1992). „Charles Hubbard Judd: Wundtianský sociální psycholog ve Spojených státech“. Psychologie und Geschichte. 3 (3–4).
- ^ https://biography.yourdictionary.com/charles-hubbard-judd
- ^ https://www.readinghalloffame.org/sites/default/files/deceased_member_files/a_leader_in_silent_and_oral_reading_instruction.pdf
- ^ https://www.britannica.com/biography/Charles-Hubbard-Judd
externí odkazy
Díla napsaná nebo o ní Charles Hubbard Judd na Wikisource
