Musicophilia - Musicophilia

Musicophilia: Tales of Music and the Brain
Musicophilia front cover.jpg
AutorOliver Sacks
Cover umělecChip Kidd
JazykAngličtina
VydavatelKnopf
Datum publikace
2007-10-16
ISBN978-1-4000-4081-0
OCLC85692744
781/.11 22
LC třídaML3830 .S13 2007
PředcházetOaxaca Journal (2002)
NásledovánMind's Eye (2010) 

V roce 2007 neurolog Oliver Sacks vydal svou knihu Musicophilia: Tales of Music and the Brain ve kterém zkoumá řadu psychologických a fyziologických onemocnění a jejich zajímavé souvislosti s hudbou. Je rozdělena do čtyř částí, z nichž každá má výrazné téma; první část s názvem Straší hudba zkoumá záhadné nástupy muzikálnosti a musicophilia (a musicophobia). Část dvě Rozsah hudebnosti se dívá na hudební zvláštnosti, hudební synestézii. Části tři a čtyři jsou pojmenovány Paměť, pohyb a hudba a Emoce, identita a hudba resp. Každá část má šest až osm kapitol, z nichž každá je zase věnována konkrétní případové studii (nebo několika souvisejícím případovým studiím), které odpovídají zastřešujícímu tématu sekce. Prezentace knihy tímto způsobem způsobí, že čtení bude trochu nesouvislé, pokud tak člověk dělá, aby to přečetl, ale také to znamená, že si člověk může knihu vzít a přejít na libovolnou kapitolu pro rychlé čtení bez ztráty kontextu. Čtyři případové studie z knihy jsou uvedeny v dokumentu NOVA program Hudební mysli vysílán 30. června 2009.

Účel

Podle Sackse Musicophilia byl napsán ve snaze rozšířit chápání hudby a jejích účinků na mozek obecným obyvatelstvem. Jak Sacks uvádí na začátku předmluvy knihy, hudba je všudypřítomná a ovlivňuje každodenní život člověka v tom, jak myslíme a jednáme. Avšak na rozdíl od jiných živočišných druhů (jako jsou ptáci), jejichž hudební zdatnost je lépe pochopitelná ve vztahu na biologické / evoluční úrovni, je přitažlivost lidstva k hudbě a písni méně jasná. V mozku neexistuje žádné „hudební centrum“, ale drtivá většina lidí má vrozenou schopnost rozlišovat: „hudba, vnímání tónů, zabarvení, intervaly výšky tónu, melodické kontury, harmonie a (snad nejzákladnější) rytmus“. S ohledem na to Sacks zkoumá hudební sklon člověka optikou muzikoterapie a léčby, protože bylo zdokumentováno, že při hudbě je úspěšně léčeno značné množství neurologických zranění a nemocí. Toto porozumění (spolu s lékařským případem, který byl Sacks svědkem v roce 1966, kdy byl pacient s Parkinsonovou chorobou úspěšně léčen pomocí muzikoterapie), je důvodem, proč Sacks pozvedl k vytvoření epizodické kompilace případů pacientů, které všichni zažili a byli do určité míry léčeni hudbou. Přitom Sacks shrnuje každý příklad vysvětlením neurologických faktorů, které ovlivňují hojení a léčbu každého pacienta, způsoby, které se vztahují k laickému, ale zvědavému publiku.

Recenze

V recenzi na The Washington Post, Peter D. Kramer napsal: „V Musicophilia, Sacks se obrací k průsečíku hudby a neurologie - hudby jako utrpení a hudba jako léčba. “Kramer napsal:„ Chybí dynamika, která pohání další Sackovu práci, Musicophilia hrozí rozpadem do katalogu různorodých jevů. “Kramer dále řekl:„ Co dělá Musicophilia cohere je sám Sacks. Je morálním argumentem knihy. Zvědavý, kultivovaný a starostlivý, ve své osobě Sacks ospravedlňuje lékařské povolání a, dalo by se říci, lidskou rasu. “Kramer uzavřel svůj přehled psaním:„ Sacks je zkrátka ideálním představitelem názoru, že reakce na hudba je základem našeho makeupu. Je také ideálním průvodcem po území, které pokrývá. Musicophilia umožňuje čtenářům připojit se k Sacksovi, kde je nejživější, uprostřed melodií a se svými pacienty. “[1]

Musicophilia byl uveden jako jedna z nejlepších knih roku 2007 The Washington Post.[2]

Hudba a mozek

Sacks zahrnuje diskuze o několika různých podmínkách spojených s hudbou i o podmínkách, kterým hudba pomáhá. Patří mezi ně hudební podmínky, jako jsou hudební halucinace, absolutní výška tónu a synestézie, a nehudební podmínky, jako je slepota, amnézie a Alzheimerova choroba.

Hudební podmínky

Pytle nejprve diskutují hudební záchvaty Píše hlavně o někom, kdo měl v levém spánkovém laloku nádor, který mu způsoboval záchvaty, během nichž slyšel hudbu. Pytle pak píše o hudební halucinace které často doprovázejí hluchotu, částečnou ztrátu sluchu nebo podobné stavy tinnitus. Pytle se také hodně zaměřují absolutní výška tónu, kde je osoba schopna okamžitě identifikovat výšku noty. Další podmínkou, kterou Sacks tráví spoustu času, je synestézie. Sacks pojednává o několika různých typech synestézie: klíčová synestézie, nehudební synestézie zaměřená na čísla, písmena a dny, synestézie zaměřená na zvuky obecně, synestézie zaměřená na rytmus a tempo a synestézie, ve které člověk vidí světla a tvary místo barvy. Sacks také popisuje případy, kdy synestézie provázela slepotu.

Ovlivněné podmínky

Sacks diskutuje o tom, jak může slepota ovlivnit vnímání hudby a not, a také píše, že absolutní výška tónu je mnohem častější u nevidomých hudebníků než u vidících hudebníků. Sacks píše o Clive Wearing, který trpí těžkou amnézie. Sacks píše o tom, že i když Clive trpí tak silnou amnézií, stále si pamatuje, jak číst klavírní hudbu a hrát na klavír. Clive si však pamatuje, jak to udělat v tuto chvíli. Sacks také píše o Tourettův syndrom a efekty, které hudba může mít na tiky, například zpomalení tiků tak, aby odpovídalo tempu písně. Sacks píše o Parkinsonova choroba a jak, podobně jako u lidí, kteří trpí Tourette, může hudba se silným rytmickým rytmem pomoci při pohybu a koordinaci. Pytle krátce diskutuje Williamsův syndrom a jak bylo zjištěno, že děti s Williamsovým syndromem velmi dobře reagují na hudbu. Sacks dokončí svou knihu diskusí o Alzheimerova choroba a demence. Diskutuje o tom, jak může muzikoterapie pomoci lidem s těmito stavy získat paměť.

Účinky na chování

Určité části mozku jsou spojeny s tím, jak používáme mozek k interakci s hudbou. Například mozeček, část, která koordinuje pohyb a ukládá svalovou paměť, dobře reaguje na zavedení hudby. Například pacient s Alzheimerovou chorobou by nebyl schopen poznat svou manželku, ale přesto by si pamatoval, jak hrát na klavír, protože když byl mladý, věnoval tyto znalosti svalové paměti. Tyto vzpomínky nikdy nezmizí. Dalším příkladem jsou Putameni. Tato část mozku zpracovává rytmus a reguluje pohyb a koordinaci těla. Když se při představení hudby zvýší množství dopaminu v oblasti, zvýší se to naše reakce na rytmus. Tímto způsobem má hudba schopnost dočasně zastavit příznaky takových onemocnění, jako je Parkinsonova choroba. Hudba těmto pacientům slouží jako hůl a po odebrání hudby se příznaky vrátí. Když přijde na to, na jakou hudbu lidé nejlépe reagují, je to otázka individuálního pozadí. U pacientů s demencí se zjistilo, že většina pacientů reaguje spíše na hudbu z mládí, než aby se spoléhali na určitý rytmus nebo prvek. Neurovědec Kiminobu Sugaya vysvětluje: „To znamená, že vzpomínky spojené s hudbou jsou emocionální vzpomínky, které nikdy nezmizí, dokonce ani u pacientů s Alzheimerovou chorobou.“ [3]

Studie o účincích muzikoterapie

Od 70. let 20. století proběhlo několik studií o výhodách muzikoterapie pro klienty se zdravotním stavem, traumatem, poruchami učení a handicapy. Většina dokumentovaných studií pro děti prokázala pozitivní účinek při podpoře seberealizace a rozvoji receptivních, kognitivních a expresivních schopností.[4][5] Zatímco studie prováděné s dospělými 18+ měly celkově pozitivní účinky, závěry byly omezené kvůli zjevné zaujatosti a malé velikosti vzorků.

Protože hudba je základním aspektem každé kultury, ztělesňuje všechny lidské emoce a může nás dokonce přenést do dřívější doby, dřívější paměti. Oliver Sacks, autor Musicophilia, uznává nevědomé účinky hudby, protože naše tělo má tendenci se nedobrovolně zapojovat do rytmických pohybů.[6] Při práci s klienty s řadou neurologických stavů sledoval Sacks terapeutický potenciál a náchylnost k hudbě. I při ztrátě jazyka se hudba stává prostředkem vyjadřování, cítění a interakce.

Známí hudební terapeuti Paul Nordoff a Clive Robbins zdokumentovali svou práci zvukovými nahrávkami a videi transformačních výsledků hudby s dětmi, které měly emoční nebo behaviorální problémy, traumatické zážitky nebo handicapy. Robbins klasifikuje „Music Child“ jako vnitřní já u každého dítěte, které evokuje zdravou hudební odezvu.[4] Je to hudba, která se stává katalyzátorem objevování potenciálu dítěte. V podstatě hudební hra vytváří atmosféru, která povzbuzuje dítě k volnému projevu a reprodukčním schopnostem. Členové rodiny někdy pozorují okamžité účinky, protože je podporováno a vychováváno k samostatnosti, a tak se v reakci na hudbu rozvíjí osobnost dítěte.

Nejprve muzikoterapeut posoudí každého klienta, aby určil poškození, preference a úroveň dovedností. Každý člověk ocení zejména různé hudební žánry. Dále je léčba určena na základě individualizovaných cílů a výběru, jakož i frekvence a délky sezení. Nakonec se vyhodnotí a aktualizuje pokrok klienta na základě efektivity. I když jsou sezení typicky strukturovaná, terapeut také zůstává flexibilní a snaží se setkat s klienty tam, kde jsou emocionálně i fyzicky.

Když byla muzikoterapie poprvé představena v tandemu s jinými lékařskými obory, byla většinou vnímavá a pacienti poslouchali živá sólová vystoupení nebo předem nahrané písně. Muzikoterapeut dnes umožňuje více kreativních interakcí tím, že klienti nechávají improvizovat, reprodukovat hudbu nebo napodobovat melodie hlasem nebo nástrojem, skládat své vlastní písně a / nebo poslouchat během uměleckého vyjádření nebo pohybu.

Nedávno byly provedeny studie účinků hudby u pacientů s chemoterapií, pacientů s cévní mozkovou příhodou,[7][8] pacienti s Alzheimerovou chorobou,[9] poranění páteře nebo mozku,[10][11] a pacienti v hospici.[12] Podle zprávy Magee, Clarka, Tamplina a Bradta z roku 2017[13] společným tématem všech jejich studií byl pozitivní vliv hudby na náladu, duševní a fyzický stav, zvýšení motivace a sociální angažovanosti a spojení s hudební identitou klienta. V letech 2008–2012 uspořádalo oddělení onkologie / hematologie Univerzitního lékařského centra v Hamburku-Eppendorfu randomizovanou pilotní studii, která měla zjistit, zda muzikoterapie pomohla pacientům vyrovnat se s bolestmi a snížit vedlejší účinky chemoterapie.[14] Zasedání se konala dvakrát týdně po dobu dvaceti minut a pacienti si mohli vybrat buď receptivní, nebo aktivní metody. Každý týden byla hodnocena kvalita života, funkční schopnost a úroveň deprese / úzkosti. Přestože se skóre emočního fungování zvýšilo a vnímání bolesti se významně zlepšilo, zjistili, že výsledek není přesvědčivý, protože pacienti mají různé úrovně zvládnutelných vedlejších účinků a naděje na přežití může ovlivnit očekávání léčby. Pacienti však hodnotili program jako užitečný a potenciálně prospěšný. Realizovatelnost těchto studií navíc umožňuje hudebním terapeutům praktikovat ve vzdělávacích, psychiatrických, lékařských a soukromých zařízeních. Ačkoli na základě několika empirických studií pro dospělé neexistovala statistická významnost, ukazuje trend zlepšení u většiny opatření.

Reference

  1. ^ Peter D. Kramer (2007-10-28). „Melodie a neduhy“. The Washington Post. Citováno 2007-12-26.
  2. ^ „Vydání knižního prázdninového světa“. The Washington Post. 2007-12-02. Citováno 2007-12-26.
  3. ^ "Hudba a mozek: Co se stane, když posloucháte hudbu." Pegasus Magazine, University of Central Florida, www.ucf.edu/pegasus/your-brain-on-music/.
  4. ^ A b Guerrero, Nina; Turry, Alan; Geller, Daniel; Raghavan, Preeti (2014). „Od historického k současnému: hudební terapie Nordoff-Robbins ve společné interdisciplinární rehabilitaci“. Perspektivy muzikoterapie. 32 (1): 38–46. doi:10,1093 / mtp / miu014. ISSN  0734-6875.
  5. ^ Bruscia, Kenneth. (2014). Případové studie v muzikoterapii. Vydavatelé v Barceloně. ISBN  978-1-891278-60-0. OCLC  956277739.
  6. ^ Sacks, Oliver, 1933-2015, autor., Musicophilia, OCLC  1107668220CS1 maint: více jmen: seznam autorů (odkaz)
  7. ^ Kim, Dong Soo; Park, Yoon Ghil; Choi, Jung Hwa; Im, Sang-Hee; Jung, Kang Jae; Cha, Young A; Jung, Chul Oh; Yoon, Yeo Hoon (2011). „Účinky hudební terapie na náladu u pacientů s mozkovou mrtvicí“. Lékařský deník Yonsei. 52 (6): 977–81. doi:10,3349 / ymj.2011.52.6.977. ISSN  0513-5796. PMC  3220261. PMID  22028163.
  8. ^ Poćwierz-Marciniak, Ilona; Bidzan, Mariola (2017). „Vliv muzikoterapie na kvalitu života po mrtvici“. Zpráva o psychologii zdraví. 2: 173–185. doi:10.5114 / hpr.2017.63936. ISSN  2353-4184.
  9. ^ Hsiung, Ging-Yuek; Kirkland, Kevin; Hswen, Yulin; Slack, Penelope J .; Summers, Susan; Boyd, Lara; Jacova, Claudia (červenec 2013). „Pilotní, randomizovaná studie muzikoterapie pro lidi s Alzheimerovou chorobou“. Alzheimerova choroba a demence. 9 (4): P477. doi:10.1016 / j.jalz.2013.05.972.
  10. ^ Mondanaro, John; Loewy, Joanne (09.07.2015). "Muzikoterapie s dospívajícími v lékařských podmínkách". Oxfordské příručky online. doi:10.1093 / oxfordhb / 9780199639755.013.43.
  11. ^ Rebecca, West; Michael, J. Silverman (únor 2020). „Studie proveditelnosti muzikoterapie s dospělými na nemocniční neurovědecké jednotce: Zkoumání možností techniky uživatele služby a okamžité účinky na náladu a bolest“. Umění v psychoterapii. 67: 101585. doi:10.1016 / j.aip.2019.101585.
  12. ^ Porter, Sam; McConnell, Tracey; Graham-Wisener, Lisa; Regan, Joan; McKeown, Miriam; Kirkwood, Jenny; Clarke, Mike; Gardner, Evie; Dorman, Saskie; McGrillen, Kerry; Reid, Joanne (prosinec 2018). „Randomizovaný kontrolovaný pilot a studie proveditelnosti muzikoterapie pro zlepšení kvality života hospitalizovaných pacientů“. Paliativní péče BMC. 17 (1): 125. doi:10.1186 / s12904-018-0378-1. ISSN  1472-684X. PMC  6260709. PMID  30482192.
  13. ^ Magee, Wendy L; Clark, Imogen; Tamplin, Jeanette; Bradt, Joke (2017-01-20). Cochrane Stroke Group (ed.). „Hudební intervence pro získané poranění mozku“. Cochrane Database of Systematic Reviews. 1: CD006787. doi:10.1002 / 14651858.CD006787.pub3. PMC  6464962. PMID  28103638.
  14. ^ Kordovan, Sarah; Preissler, Pia; Kamphausen, Anne; Bokemeyer, Carsten; Oechsle, Karin (duben 2016). „Perspektivní studie o muzikoterapii u pacientů s terminálně nemocným s rakovinou během specializované paliativní péče.“ Journal of Paliative Medicine. 19 (4): 394–399. doi:10.1089 / jpm.2015.0384. ISSN  1096-6218. PMID  26894922.

externí odkazy