Test z angličtiny v Michiganu - Michigan English Test

Logo MET

The Michigan English Test (MET) je víceúrovňová modulární zkouška z anglického jazyka, která měří znalosti anglického jazyka v osobních, veřejných, pracovních a vzdělávacích kontextech.[1] Je vyvinut společností CaMLA, nezisková spolupráce mezi Michiganská univerzita a Univerzita v Cambridge a používá se od roku 2008.[2]

MET mohou studenti absolvovat na různých úrovních, od vyšších začátečníků po nižší pokročilé (úrovně A2 až C1 Společný evropský referenční rámec pro jazyky (CEFR)). Je uznáván jako oficiální důkaz schopnosti angličtiny v mnoha zemích po celém světě.[3] Jedná se o modulární test, což znamená, že si účastník testu může vybrat jeden nebo více ze tří modulů testu: Poslech / čtení; Mluvení; a psaní.

Formát testu

MET je test na papíře a tužce s následujícími testovacími částmi:

SekceČasTypy otázek
Test poslechu / čtení, první část: Poslech45 minutOtázky s možností výběru ze čtyř možností. Na každou otázku existuje pouze jedna správná odpověď. Každá konverzace / rozhovor je slyšet jednou.

Část 1 (přibližně 20 otázek): účastníci testu uslyší krátký rozhovor mezi dvěma lidmi. Po každé konverzaci účastník testu odpoví na otázku týkající se této otázky.

Část 2 (přibližně 20 otázek): účastníci testu uslyší delší rozhovor mezi dvěma lidmi. Po každé konverzaci účastník testu odpoví na několik otázek.

Část 3 (přibližně 20 otázek): účastníci testu uslyší krátké rozhovory. Po každé přednášce zodpoví testující několik otázek.

Test poslechu / čtení, část druhá: Čtení90 minutGramatická část (25 otázek), po které následuje část Čtení (50 otázek). Otázky s možností výběru ze čtyř možností.

Gramatická část: testující čtou 1 až 2 věty, ze kterých bylo odstraněno slovo nebo fráze. Účastníci testu jsou požádáni o dokončení věty výběrem nejvhodnějšího slova nebo fráze ze čtyř možností.

Čtení sekce: po každé sadě čtených položek následuje 12 až 14 otázek s výběrem odpovědí. Jedna ze dvou otázek testuje porozumění ve více než jedné sekci čtení. V každé sekci je obvykle mezi dvěma a pěti položkami pro čtení:

Čtení položek sekce A: krátký text (přibližně 80 slov) typický pro texty z novin nebo zpravodajů, např. reklama, oznámení, popis, zpráva atd.

Čtení položek sekce B: krátký text (přibližně 160 slov), který může sestávat ze segmentu poznámky, dopisu, životopisu, slovníku atd.

Část čtení položek C: text odstavce 3 až 5 (dlouhý přibližně 290 slov), který může být abstraktnější než texty v částech A a B, např. akademický článek, který obsahuje argumenty, výklad atd.

Test mluvení10 minutStrukturovaná individuální interakce mezi zkoušejícím a účastníkem testu s 5 úkoly:

Úkol 1: Zkoušející popisuje obrázek.

Úkol 2: Účastník testu hovoří o osobní zkušenosti s tématem souvisejícím s tím, co je vidět na obrázku.

Úkol 3: Účastník testu dává osobní názor na téma související s obrázkem.

Úkol 4: Účastník testu je seznámen se situací a musí vysvětlit některé výhody a nevýhody související s touto situací.

Úkol 5: Účastník testu je požádán, aby vyjádřil názor na nové téma a pokusil se přesvědčit zkoušejícího, aby s myšlenkou souhlasil.

Písemný test45 minutTest psaní má dva úkoly:

Úkol 1: účastníkům testu jsou předloženy tři otázky týkající se souvisejícího tématu. Účastníci testu reagují na každou otázku řadou vět, které spojují nápady.

Úkol 2: účastníkům testu se zobrazí jediná výzva. Účastníci testu reagují vytvořením krátké eseje.

V testu Poslech / Čtení má každá správná odpověď stejnou váhu a za nesprávné odpovědi nejsou odečteny žádné body.

Test Poslech / Čtení je k dispozici měsíčně (někdy dvakrát za měsíc) a testy Mluvení / Psaní jsou k dispozici na vyžádání. Nové testovací formuláře jsou vyvíjeny pokaždé, když je zkouška podávána.

Bodování

Účastníci testu obdrží zprávu o skóre CaMLA, která obsahuje následující informace:

  • Skóre pro každou sekci (0–80).
  • Konečné skóre (maximálně 320), což je součet odebraných testovacích úseků.

Účastníci testu mají možnost zakoupit si certifikát o úspěchu do čtyř měsíců od data testu. Certifikát o úspěchu obsahuje stejné informace jako skóre a je profesionálně prezentován pro účely zobrazení.[4]

Výsledky testů MET jsou rovněž spojeny s úrovněmi odborné způsobilosti Společný evropský referenční rámec pro jazyky (SERR):[5]

Skóre MET sekceÚroveň CEFR
0–39A2
40–52B1
53–63B2
64–80C1

Výsledky testu MET neukazují, kolik otázek bylo zodpovězeno správně. Počítají se pomocí teorie odezvy na položku zajistit, aby výsledky testů byly srovnatelné napříč různými podanými testovacími formami. Neexistuje žádné hodnocení úspěšnosti nebo neúspěchu.

Účastníci testu mohou absolvovat MET tolikrát, kolikrát chtějí, ale doporučuje se mezi každým pokusem absolvovat alespoň osm týdnů studia jazyků.

Skóre MET představuje znalost anglického jazyka účastníka testu v době provedení testu. Změna jazykových schopností v průběhu času; proto se organizacím doporučuje, aby zvážily zkušenosti účastníka testu s angličtinou, protože test absolvovaly kromě výsledků testů.

Používání

MET lze použít pro vzdělávací účely, například při ukončení kurzu anglického jazyka nebo při hledání splnění požadavků na promoci anglického jazyka na univerzitách mimo Severní Ameriku. Lze jej také použít pro účely zaměstnání, jako je uchazeč o zaměstnání nebo povýšení, které vyžaduje kvalifikaci v anglickém jazyce.[1]

MET je přijímán organizacemi v zemích po celém světě,[6] počítaje v to:

MET se nepoužívá jako přijímací test pro studenty přijímající na univerzity a vysoké školy v USA, Kanadě a Velké Británii. CaMLA poskytuje Baterie pro hodnocení anglického jazyka v Michiganu (MELAB) pro tento účel.[3]

V roce 2014 bylo tržní zacházení využíváno účastníky testu s 25 různými jazykovými znalostmi (z nichž největší bylo albánské, portugalské a španělské). Používají jej hlavně účastníci testů ve škole, na univerzitě nebo v raných fázích své kariéry:[1]

StáříPodíl testované populace z roku 2014
≤ 120.4%
13 – 169.1%
17 – 1912.4%
20 – 2218.7%
23 – 2523.1%
26 – 2913.0%
30 – 3913.5%
≥ 407.5%
Chybějící data2.3%

Příprava

Testy bezplatných tréninků, klíče odpovědí a pokyny studentů jsou k dispozici na webu oficiální webové stránky.

Viz také

Reference

  1. ^ A b C https://www.cambridgemichigan.org/wp-content/uploads/2015/02/MET-2014-Report.pdf Archivováno 04.10.2015 na Wayback Machine Přístupné 29. srpna 2015
  2. ^ Banerjee, Docherty & Khalifa (2014) Research Notes, Issues 55, http://www.cambridgeenglish.org/images/164055-research-notes-55-document.pdf Přístupné 29. srpna 2015
  3. ^ A b "MET | CaMLA". www.cambridgemichigan.org. Citováno 2015-08-29.
  4. ^ "Skóre | CaMLA". www.cambridgemichigan.org. Citováno 2015-08-29.
  5. ^ Papageorgiou, S. (2010). Stanovení skóre snížení podle společného evropského referenčního rámce pro test z Michiganu v angličtině, „Archivovaná kopie“ (PDF). Archivovány od originál (PDF) dne 04.03.2016. Citováno 2015-08-29.CS1 maint: archivovaná kopie jako titul (odkaz) Přístupné 29. srpna 2015
  6. ^ "Uznávající organizace | CaMLA". www.cambridgemichigan.org. Citováno 2015-08-29.
  7. ^ "Úrovně zkoušek a ASEP | Zkoušky a certifikace". www.hau.gr. Citováno 2015-08-29.
  8. ^ „CENNI“. www.cenni.sep.gob.mx. Citováno 2015-08-29.
  9. ^ "se setkal". ICPNA (ve španělštině). Citováno 2015-08-29.

externí odkazy