Vyšetření ICFES - ICFES examination
 | |
| Typ | Maturitní zkouška |
|---|---|
| Vývojář / správce | ICFES, Ministerstvo školství |
| Zkoušky znalostí / dovedností | Kritické čtení, matematika, společenské vědy, věda, znalost angličtiny |
| Účel | Vstup do vysokoškolských programů vysokých škol |
| Rok začal | 1966 |
| Doba trvání | 9 hodin, dvě 4 1/2 hodiny sezení |
| Rozsah skóre / známek | 0-500; každý subjekt skóre na stupnici 0-100 |
| Nabízeno | Březen a srpen |
| Země / regiony | Kolumbie |
| Jazyky | španělština |
| Roční počet účastníků testu | 670 000 absolventů středních škol ve druhém semestru 2019[1] |
| Předpoklady / kritéria způsobilosti | Musí být v posledním ročníku nebo mít maturitu. |
| Skóre / známky používané | Soukromé a veřejné univerzity nabízející vysokoškolské programy v Kolumbie |
| webová stránka | www |
The ICFES zkouškanebo Šavle 11, je maturitní zkouška podáváno ročně v platové třídě 11 v Kolumbijské střední školy.[2] Zkouška je standardizováno, podobně jako SAT a AKT zkoušky absolvované studenty středních škol ve Spojených státech. Účelem zkoušky je zhodnotit talent studentů v pěti předmětech: kritické čtení, matematika, společenské vědy, přírodní vědy a angličtina. Každá zkoušková otázka má čtyři odpovědi s možností výběru z více odpovědí, s výjimkou anglické části, která poskytuje tři až osm možných odpovědí na každou otázku.
Ačkoliv ICFES poskytuje několik testů pro různé akademické účely, Sabre 11 je celostátně uznáván jako nejdůležitější test, protože hodnotí akademickou připravenost studentů pro přijetí do vysokých škol.[3]
Účel
Zkoušku obvykle skládají senioři středních škol, ale mohou ji absolvovat také studenti, kteří již získali diplomy a chtějí si zlepšit své skóre. Zkouška je zaměřena na měření základních akademických dovedností potřebných pro úspěch na vysoké škole, jako je kritické čtení, kvantitativní uvažování, občanské dovednosti, vědecké uvažování a znalost druhého jazyka.[4]
ICFES, což znamená Kolumbijský institut pro hodnocení vzdělávání,[5] je instituce odpovědná za celostátní správu zkoušky. Institut také využívá výsledky pro výzkumné účely a návrh veřejné politiky pro zlepšení středního vzdělání v celé Kolumbii.
Soukromé i veřejné vysoké školy v Kolumbie použít skóre zkoušky jako hlavní kritérium pro přijetí. Konkurenceschopnější studijní programy, jako je medicína, vyžadují vyšší skóre.
Struktura
 | Tato část má několik problémů. Prosím pomozte vylepši to nebo diskutovat o těchto problémech na internetu diskusní stránka. (Zjistěte, jak a kdy tyto zprávy ze šablony odebrat) (Zjistěte, jak a kdy odstranit tuto zprávu šablony)
|
Zkouška má pět částí:[4]
- Kritické čtení (41 otázek)
- Matematika (50 otázek, rovnoměrně rozloženo mezi dvě sezení)
- Sociální studia (50 otázek, rovnoměrně rozloženo mezi dvě sezení)
- Přírodní vědy (58 otázek, rovnoměrně rozděleno mezi dvě sezení)
- Angličtina (55 otázek)
- Socioekonomický dotazník (24 otázek; negeneruje skóre)
Kritické čtení
Sekce kritického čtení obsahuje pasáže z různých akademických a literárních zdrojů. Odpovědi na všechny otázky jsou založeny na obsahu výslovně uvedeném nebo předpokládaném v úryvku.
Matematika
Velká část matematické sekce je řešení problémů, ve kterých jsou studenti povinni analyzovat a vyvozovat závěry z numerických dat (jako jsou grafy a tabulky) nebo vypočítat odpovědi na problém s využitím předchozích matematických znalostí. Druhá část zkoušky vyžaduje znalosti z pokročilých témat, jako je počet, algebra, trigonometrie, pravděpodobnost, a kuželovité úseky.
Sociologie
Otázky sociálních studií zahrnují kontext nebo zdroje, jako jsou tabulky, grafy, obrázky, noviny nebo akademické eseje, které musí student analyzovat, aby navrhl řešení problému. Zkouška prověřuje znalosti z Kolumbijská ústava, ekonomické principy, globální historie, národní a mezinárodní politika a geografie.
Přírodní věda
Sekce přírodních věd hodnotí biologie, chemie, a fyzika. Otázky obvykle vyžadují, aby student pomocí předchozích znalostí vysvětlil nebo předpověděl jev uvedený na diagramu nebo v textu. Velká část testu je experimentální a vyžaduje, aby student navrhl experiment k vyhodnocení různých jevů nebo k popisu, které proměnné jsou zahrnuty ve výsledku a co by se změnilo, kdyby tyto proměnné byly změněny. U fyziky patří mezi hodnocená témata kinematika, elektromagnetismus, vlny, a termodynamika. Pro chemii, anorganické a organická chemie, směsi, reakce, a stechiometrie jsou testovány. Pro biologii zahrnují pojmy buněčná biologie, DNA, genetika, ekosystémy, vývoj, a potravinářské weby.
Angličtina
Anglická část je hodnocena během druhého zkouškového zasedání. Skládá se ze sedmi částí se zvyšující se složitostí a je určena k hodnocení porozumění textu a používání angličtiny. První část hodnotila základní porozumění angličtině prostřednictvím překladů a přepisů. Poslední část se skládá ze čtyř pasáží se zvyšující se obtížností. U dvou z těchto pasáží student odpovídá na řadu otázek na základě obsahu uvedeného nebo implicitního v těchto pasážích. U dalších dvou pasáží si student vybere slovo, které se správně hodí k větě, z výběru gramaticky správných slov.
Normativní
Zkouška je zaměřena na zhodnocení akademických dovedností studenta v každém předmětu. Vnitřní struktura zkoušky je navržena podle návrhu zaměřeného na důkazy a uvádí, že dovednosti (kompetence) jsou definovány řadou potvrzení. Tato potvrzení jsou formulována pomocí důkazů založených na výzkumu. Důkazy jsou hodnoceny úkoly a položkami, které se skládají z kontextu, otázky a čtyř možných odpovědí.
Bodování
ICFES[6] zkouška kvalifikuje studenty pomocí percentilů a globálního skóre, které se pohybuje mezi 1 a 500 body, zatímco skóre každého předmětu se pohybuje mezi 1 a 100 body. Skóre se počítá na základě tříparametrový logistický model.
Logistika
Zkouška je rozdělena na dvě sezení, každé trvá čtyři hodiny a 30 minut. ICFES přiděluje studenty do různých testovacích center ve školách na celém kolumbijském území, takže většina studentů se může na zkoušku dostat do okolních škol. ICFES řídí logistiku zkoušky, ale uzavírá smlouvy s různými společnostmi na přepravu cenností, které zajišťují integritu testu.
Zkouška je k dispozici dvakrát ročně a studenti si mohou vybrat, kdy ji budou skládat, podle měsíce, který absolvují, obvykle v červnu nebo prosinci. Obvykle studenti, kteří maturují v červnu, skládají zkoušku v březnu a ti, kteří maturují v prosinci, ji skládají v srpnu. Dnem zkoušky je vždy neděle a je rozdělena do dvou čtyřhodinových zasedání. Během každého sezení mohou studenti jednou jít na toaletu. Jakmile je student hotový, může opustit místnost, pokud od zahájení relace uplynulo více než dvě a půl hodiny.
Do roku 2020 nebylo u tohoto vyšetření uvažováno o přijetí v Universidad Nacional de Colombia, jedna z hlavních kolumbijských veřejných vysokých škol, protože univerzita provádí svůj vlastní test. Budoucí studenti však nyní musí složit zkoušku ICFES, aby se mohli přihlásit na univerzitu. V důsledku Pandemie covid-19 “se univerzita rozhodla upustit od vlastního přijímacího testu a začala považovat skóre ICFES za zkoušku jako součást vstupních kritérií.
Globální skóre a percentily
Následující tabulka shrnuje skóre dosažené studenty při druhé aplikaci zkoušky v roce 2019. V této konkrétní administraci zkoušky se zkoušky zúčastnilo celkem 546 212 studentů.
| Skóre, stupnice 0-500 | Percentil | |
|---|---|---|
| 477 | 99.99982* | |
| 470 | 99.99945 | |
| 460 | 99.99908 | |
| 450 | 99.9985 | |
| 440 | 99.9934 | |
| 430 | 99.987 | |
| 420 | 99.978 | |
| 410 | 99.945 | |
| 400 | 99.89 | |
| 390 | 99.81 | |
| 380 | 99.61 | |
| 370 | 99.20 | |
| 360 | 98.5 | |
| 350 | 97.4 | |
| 340 | 95.8 | |
| 330 | 93.7 | |
| 320 | 90.9 | |
| 310 | 88 | |
| 300 | 83 | |
| 290 | 79 | |
| 280 | 73 | |
| 270 | 68 | |
| 260 | 61 | |
| 250 | 54 | |
| 240 | 47 | |
| 230 | 40 | |
| 220 | 33 | |
| 210 | 26 | |
| 200 | 20 | |
| 190 | 14 | |
| 180 | 9.6 | |
| 170 | 5.7 | |
| 160 | 2.8 | |
| 150 | 1.1 | |
| 140 | 0.27 | |
| 130 | 0.058 | |
| 120 | 0.026 | |
| 110 | 0.018 | |
| 100 | 0.012 | |
| 0 | 0.000* | |
| * Nejvyšší celonárodní skóre bylo 477. Nejnižší byla 0. | ||
Dějiny
Zkouška byla vytvořena v roce 1966, kdy kolumbijská asociace univerzit a univerzitní fond podepsaly dohodu číslo 65. K této dohodě dospěly na základě výzkumu kolumbijské vlády a členů kolumbijských univerzit. Zpočátku zkouška používala bodovací stupnici, která se pohybovala mezi 100 a 400 body a byla silně založena na paměti a koncepcích. Hodnocené předměty zahrnovaly biologii, chemii, fyziku, společenské vědy, znalost španělštiny, matematiku a volitelný předmět, kterým by mohl být cizí jazyk nebo test logického uvažování.[8]
V roce 2000 byla zkouška kompletně restrukturalizována, aby hodnotila spíše akademické dovednosti než memorování konceptů. Upravená zkouška také hodnotila osm požadovaných předmětů: jazyk, matematiku, společenské vědy, filozofii, biologii, chemii, fyziku a druhý jazyk (obvykle angličtinu, francouzštinu nebo němčinu) a dva volitelné předměty (obvykle životní prostředí nebo násilí a společnost ). Výkonnost každého testu byla hodnocena na stupnici od 0 do 110–120 bodů, v závislosti na celostátních výsledcích. Vyšší maximální skóre bylo pozorováno u subjektů s nejhorším celonárodním výkonem. Globální ukazatele výkonu byly každému studentovi doručeny pomocí pojmenované metriky puesto (místo), které se pohybovalo od 1 do 1 000. Každý puesto Obsahoval 0,1% celkové populace a byl vypočítán pomocí indexu, který byl založen na normalizovaném průměru skóre pro každý subjekt a rozdělení skóre. Kvalifikace na Puesto 1 znamená, že student byl na vrcholu 0,1% jejich administrace zkoušky.
V roce 2014 byla zavedena aktuální zkouška, která zcela nahradila předchozí zkoušku. Tato nová verze je více sladěna s mezinárodními zkouškami, jako je SAT a redukuje dřívějších osm povinných předmětů na pět oblastí: kritické čtení, matematika, společenské vědy, přírodní vědy a angličtina.
V roce 2016 ICFES postupně ukončila puesto metrický a začal používat tradičnější percentily.[9]
Ocenění
ICFES oceňuje studenty, kteří každý rok získají nejlepší výsledky na celostátní úrovni. V televizním ceremoniálu volal La Noche de Los Mejores („Večer těch nejlepších“), oba Prezident Kolumbie a Ministr školství udělit medaili známou jako „Distinción Andres Bello“ studentům, kteří se v národním žebříčku umístí v top 50 nebo v každém z top 10 oddělení Kolumbie. Ocenění se uděluje také nejlepším 0,2% studentů veřejných škol v každém městě a školám s nejlepšími souhrnnými výsledky.[10]
Příjemcem mohou být znevýhodnění studenti, kteří u zkoušky dosáhnou vysokého skóre Generación E, státní stipendium, které jim poskytuje přístup k nejprestižnějším vysokým školám a univerzitám v Kolumbii.
Viz také
- ACT (test), přijímací zkouška na vysokou školu v USA podobná zkoušce ICFES
- SAT, přijímací zkouška na vysokou školu v USA podobná zkoušce ICFES
- Abitur Německá ekvivalentní zkouška
- Matura, ekvivalentní zkouška v mnoha evropských zemích
- Baccalauréat, Francouzská ekvivalentní zkouška
- Seznam přijímacích zkoušek
Reference
- ^ „Tenga en cuenta estos consejos para las pruebas Sabre 11 de este domingo“. El Espectador. Citováno 7. června 2020.
- ^ „Státní zkouška - ICFES v Kolumbii“. Pragati Infosoft Pvt. Ltd. Citováno 24. června 2020.
- ^ „Washback of ICFES Exam“. Revistas.
- ^ A b „Ekvivalentní zkoušky - portál Icfes“. www.icfes.gov.co. Citováno 2020-08-08.
- ^ „Icfes Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Portal Icfes“. www.icfes.gov.co. Citováno 2020-07-29.
- ^ „Icfes Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Portal Icfes“. www.icfes.gov.co. Citováno 2020-07-29.
- ^ „Sabre 11º 2019-2, Datos Abiertos Colombia“. Gobierno de Colombia. Citováno 7. června 2020.
- ^ Bank, World (2003). Terciární vzdělávání v Kolumbii: dláždí cestu reformě. Publikace Světové banky. ISBN 978-0-8213-5466-7.
- ^ „50 años del ICFES“. Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación. Citováno 7. června 2020.
- ^ „Distinción Andres Bello“. Alcaldía Mayor de Bogotá. Citováno 7. června 2020.
externí odkazy
 | Tento článek o vzdělávací organizaci je pahýl. Wikipedii můžete pomoci pomocí rozšiřovat to. |