Teorie vývojového stadia - Developmental stage theories

Část série na
Lidský růst
a rozvoj
Pohledy na plod v děloze detail.jpg
Fáze
Biologické milníky
Vývoj a psychologie
  • Psi2.svg Psychologický portál

Teorie vývojového stadia jsou teorie, které se dělí vývoj dítěte do odlišných fází, které se vyznačují kvalitativními rozdíly v chování.[1]

Existuje řada různých názorů na způsob, jakým psychický a fyzický vývoj probíhá po celou dobu života. Kromě individuálních rozdílů ve vývoji se vývojoví psychologové obecně shodují, že vývoj probíhá uspořádaným způsobem a v různých oblastech současně.[2][stránka potřebná ]

Kontinuální versus diskontinuální vývoj

Jedna z hlavních kontroverzí v vývojová psychologie zahrnuje, zda je vývoj kontinuální nebo diskontinuální.

Ti psychologové[SZO? ] kteří podporují kontinuální Pohled na vývoj naznačuje, že vývoj zahrnuje postupné a průběžné změny v průběhu celého života, přičemž chování v dřívějších fázích vývoje poskytuje základ dovedností a schopností požadovaných pro další fáze.

Ne všichni psychologové však souhlasí s tím, že vývoj je nepřetržitý proces. Někteří považují vývoj za a diskontinuální proces. Věří, že vývoj zahrnuje odlišné a oddělené fáze s různými druhy chování vyskytujícími se v každé fázi. To naznačuje, že rozvoj určitých schopností v každé fázi, jako jsou specifické emoce nebo způsoby myšlení, má určitý počáteční a konečný bod. Neexistuje však přesný čas, kdy se schopnost náhle objeví nebo zmizí. Ačkoli se může zdát, že se některé typy myšlení, cítění nebo chování objevují náhle, je více než pravděpodobné, že se to již nějakou dobu vyvíjí postupně.[2][stránka potřebná ]

Fázové teorie vývoje vycházejí z předpokladu, že vývoj je diskontinuální proces zahrnující odlišné etapy které se vyznačují kvalitativními rozdíly v chování. Rovněž předpokládají, že struktura fází se u každého jednotlivce nemění, avšak doba každé fáze se může lišit individuálně.[1] Etapové teorie mohou být v kontrastu s kontinuálními teoriemi, které předpokládají, že vývoj je postupným procesem.[3][stránka potřebná ]

Některé z hlavních teorií vývojového stádia jsou:

  • Freudova psychosexuální jevištní teorie
  • Eriksonova psychosociální teorie stadia
  • Kohlbergova morální teorie stádia porozumění
  • Piagetova kognitivní vývojová fáze
  • Bronfenbrennerova teorie ekologických systémů


Scénické teorie Kohlberga, Piageta a Eriksona

  • Kohlbergovy etapy morálního rozvoje

Prekonvenční / Konvenční / Postkonvenční

  • Piagetovy fáze kognitivního vývoje

Senzomotorické / předoperační / konkrétní provozní / formální provozní

  • Eriksonovy fáze psychosociálního vývoje

Důvěra / Úřad / Iniciativa / Průmysl / Identita / Intimita / Generativita / Integrita

Příklady divadelních teorií

Ve vývojové psychologii existuje mnoho etapových teorií, včetně:

Zatímco některé z těchto teorií se zaměřují především na zdravý vývoj dětí, jiné navrhují stádia, která se vyznačují zralostí zřídka dosaženou před stářím.

Reference

  1. ^ A b Hayslip Jr., Bert; Neumann, Craig S .; Louden, Linda; Chapman, Benjamin (2006). "Vývojové vývojové teorie". V Hersen, Michel; Thomas, Jay C. (eds.). Comprehensive Handbook of Personality and Psychopathology, Vol. 1. Osobnost a každodenní fungování. Hoboken, NJ: John Wiley & Sons. str. 115–141. ISBN  9780471488385. OCLC  59279973.
  2. ^ A b Carter, Linda; Grivas, John (2004). Psychologie pro jižní Austrálii: Fáze 1. Milton, Qld .: Jacaranda. ISBN  9780731400942. OCLC  224074696.
  3. ^ A b C White, Fiona Ann; Hayes, Brett Kenneth; Livesey, David James (2016). Vývojová psychologie: od dětství po dospělost (4. vydání). Melbourne, Vic .: Pearson Austrálie. ISBN  9781486018277. OCLC  904034548.
  4. ^ Kohlberg, Lawrence (1987). Měření morálního soudu. Cambridge: Cambridge University Press. ISBN  0-521-32565-X.
  5. ^ Maslow, Abraham H. (1987). Motivace a osobnost (3. vyd.). New York: Harper & Row. ISBN  0-06-041987-3.
  6. ^ Lievegoed, Bernard (1997). Fáze: Duchovní rytmy dospělého života. Forest Row, GB: Rudolf Steiner Press. ISBN  1-85584-056-1.