Vědec ochrany přírody - Conservation scientist

Vědec na ochranu přírody pomocí a kapalinový chromatograf - hmotnostní spektrometr na Muzeum umění v Indianapolis.

A vědec ochrany přírody je muzejní profesionál, který pracuje v oboru věda o ochraně přírody a jehož zaměření je na výzkum kulturní dědictví (např. umění, artefakty, budovy a památky) prostřednictvím vědeckého výzkumu. Vědci v oblasti ochrany provádějí aplikovaný vědecký výzkum a techniky k určení materiálových, chemických a technických aspektů kulturního dědictví. Shromážděné vědce pro uchování technických informací jsou poté využívány konzervátor a kurátoři rozhodnout o nejvhodnějším zachování ošetření zkoumaného objektu a / nebo doplňuje naše znalosti o objektu poskytnutím odpovědí na materiálové složení, výrobu, autenticitu a předchozí restaurátorské ošetření.

Odpovědnosti a povinnosti

Hlavní odpovědností vědce v oboru ochrany přírody je poskytovat analytickou a technickou podporu pro konzervaci a restaurování kulturních objektů pomocí vědeckých analýz a technik.[1] Těchto úkolů je dosaženo primárně čtyřmi způsoby: 1.) identifikací materiálů a zhotovení objektu, 2.) studiem degradačních mechanismů objektů, 3.) vývojem a testováním konzervátorsko-restaurátorských úprav a 4.) vývojem a testování nových analytických technik a zařízení. Každý úkol je odborníky na ochranu správně zdokumentován takovými informacemi, jako je složení, stav, historie a navrhovaná léčba.[1] Mnoho z těchto úkolů navíc vyžaduje, aby vědci v oblasti ochrany přírody spolupracovali s dalšími muzejními profesionály a průmyslovými / běžnými vědci, aby je mohli řádně splnit, zejména s konzervátory a kurátory (viz Související pozice).

Identifikace

Vědec ochrany pomocí Ramanova spektroskopie v Muzeu umění v Indianapolis.

Identifikace komponentních materiálů objektu je nejzákladnějším úkolem ochrany přírody.[1] Toho se obvykle dosahuje pomocí nedestruktivních vyšetřovacích technik nebo, je-li to nutné, destruktivních analytických technik určených pro malé vzorky (viz Nástroje a použití). Získané informace o materiálovém složení objektu pomáhají při vývoji preventivních konzervačních opatření - jako je ovládání osvětlení a vlhkosti - a při výběru vhodných restaurátorských ošetření. Analýza materiálů může také vést k objevům o původu a výrobě objektu.[2] Taková studia, zvaná technická historie umění, mohou poskytnout vhled do časového období objektu, jeho autenticity, umělce a předchozích restaurátorských ošetření. Kromě toho, že tyto informace vedou k novým interpretacím, ovlivňují výběr léčby konzervátory a vědci v oboru ochrany přírody.

Degradace

Dalším klíčovým zaměřením vědy o ochraně přírody je studium mechanismu degradace nebo poškození objektů. Pomocí chemické analýzy mohou vědci v oboru ochrany přírody určit základní materiálové procesy (tj. Stárnutí a chemické reakce), rizikové faktory a podmínky prostředí, které způsobují degradaci objektů.[3] Tyto informace pak mohou vědci pro ochranu přírody ve spolupráci s restaurátory použít k vývoji vhodných ošetření pro objekty, zejména ošetření, která mohou poskytnout dlouhodobou stabilitu a ochranu zkoumaného objektu.

Vývoj konzervačních a restaurátorských ošetření

Pokračující vývoj nových konzervačních materiálů (např. Čisticích rozpouštědel) a technik je základním aspektem ochrany kulturního dědictví. Tento výzkum zajišťuje pokračující existenci kulturního dědictví v nejlepším možném stavu s ohledem na jejich věk a degradaci. Ochránci přírody se při vývoji těchto materiálů a ošetření často spoléhají na vědce v oboru ochrany přírody, pokud jde o vědecké znalosti a dovednosti. Od vědců v oblasti ochrany přírody se požaduje, aby vyhodnotili účinnost a bezpečnost současných materiálů a ošetření, zlepšili tyto materiály / techniky a navrhli nové materiály a techniky.[1] Cílem je vyvinout konzervační ošetření a materiály, které mohou zpomalit degradaci materiálů a dále účinně a bez poškození předmětu dále poškodit.[3]

Vývoj nových analytických technik a vybavení

Kromě vývoje konzervačních procedur a materiálů spolupracují vědci v oblasti ochrany s průmyslovými vědci a výrobci přístrojů na vývoji nových analytických technik a zařízení.[4] Vědci v oblasti ochrany přírody neustále hledají a vyvíjejí nové techniky a nástroje, které zlepšují stav a ošetřování objektů. Za tímto účelem vědci vyvíjejí nové techniky a nástroje k: snižování a eliminování potřeby odběru vzorků objektů k minimalizaci vedlejšího poškození, lepší analýze materiálů, dokumentaci výsledků, zlepšení snadnosti (např. Přenositelnosti), zlepšení monitorování prostředí.[1]

Vzdělávání

Vedle svých vědeckých povinností mají vědci v oblasti ochrany přírody povinnost pomáhat vzdělávat nové vědce v oblasti ochrany přírody, oblast ochrany přírody a veřejnost jako součást svého etického kodexu.[5] Aby bylo zajištěno pokračování a kvalita jejich profese, jsou vědci v oboru ochrany přírody zapojeni do výcviku nových vědců v oboru ochrany přírody jako členů akademických kateder ochrany přírody, pomocné fakulty a jako instruktoři pro stáže, stáže a základní pracovní pozice.[1] Vědci v oblasti ochrany přírody také pomáhají vzdělávat komunitu ochrany přírody jako celek šířením jejich výzkumu s cílem podpořit růst a používání nejlepších postupů a materiálů pro ochranu přírody. A konečně vědci v oblasti ochrany přírody vzdělávají veřejnost o vědě o ochraně přírody, aby podpořili povědomí o této oblasti a jejím významu pro zachování našeho kulturního dědictví.

Znalosti, schopnosti a dovednosti

Základní znalosti, dovednosti a schopnosti, které vědci v oblasti ochrany přírody potřebují, jsou:

  • pokročilé znalosti ve fyzikální nebo aplikované vědní disciplíně (např. fyzika, chemie, věda o materiálech, biologie, strojírenství a geologie)
  • základní znalosti památkové péče a příslušných humanitních oborů (např. dějiny umění, archeologie, antropologie, historie, výtvarné umění atd.)
  • kritické myšlení a kreativní řešení problémů
  • schopnost formulovat a provádět výzkum[6]
  • zkušenosti s použitím široké škály analytických technik a vybavení (viz Přístrojové vybavení a použití)
  • schopnost spolupracovat a pracovat v týmu
  • schopnost efektivně komunikovat

Přístrojové vybavení a použití

Indianapolis Museum of Art Conservation Science Laboratory.

Vědci na ochranu přírody používají k fyzickému a chemickému zkoumání objektů různé mikroskopické, spektroskopické, chromatografické a další vědecké techniky a nástroje.[7] Vědci z oboru ochrany přírody upřednostňují nedestruktivní techniky, aby se co nejvíce zachovala originalita, integrita a aktuální stav objektu. Mezi takové nedestruktivní metody patří vizuální vyšetření, pokročilé zobrazovací techniky a rentgenové záření.[8] Někdy je vzorkování objektu nevyhnutelné. V těchto případech jsou mikroskopické fragmenty odstraněny z objektu - zřídka viditelné pouhým okem - a je dokumentováno jejich původní umístění. Vědecké a etické požadavky vědce v oboru ochrany přírody vyžadují k řádnému provádění výzkumu celou řadu nástrojů - převzatých z běžné vědy a mírně pozměněných. Níže jsou uvedeny některé z nejčastěji používaných nástrojů v dnešních muzejních laboratořích a to, jak je používají vědci v oboru ochrany přírody.

Mikroskopický:

  • Infračervená mikrospektroskopie s Fourierovou transformací (FTIR): Používá infračervené spektrum (IR) k identifikaci funkčních skupin nebo informací o kovalentní vazbě objektu.[9] Ve vědě ochrany přírody je to důležitá technika pro identifikaci materiálů, zejména pro klasifikaci organických materiálů.[10] Mikroskopické vzorky mohou poskytnout informace o chemii různých materiálů, které objekt tvoří.
  • Ramanova mikrospektroskopie: K identifikaci určitých materiálů používá metody vibrační spektroskopie.[11] Ve vědě o ochraně přírody se používá k identifikaci a charakterizaci materiálů předmětů, jako je jantar, sklo, glazovaná keramika, pigmenty a polymery.[12]
  • Skenovací elektronová mikroskopie s Energeticky disperzní spektroskopie (SEM-EDS): Používá elektronický paprsek ke skenování povrchu vzorku a vytváření detailních obrázků s velkým zvětšením / rozlišením.[13] Ve vědě o ochraně přírody se používá ke studiu povrchu objektu a identifikaci přítomných materiálů.[14]
Caitlyn Phipps pomocí mikro Rentgenová fluorescence (XRF) spektroskopie v Muzeu umění v Indianapolis

Spektrometrické:

  • Rentgenová fluorescence (XRF) spektroskopie: Používá rentgenový paprsek na povrchu objektu, který vytváří charakteristický fluorescenční rentgen přítomných prvků.[10] Nedestruktivní technika se používá v přírodních vědách k identifikaci elementárního a chemického obsahu materiálů přítomných ve zkoumané oblasti.
  • Chromatografie: Sada laboratorních technik používaných k oddělení směsí sloučenin.[15] Některé z těchto technik jsou extrémně zběhlí v pozitivní identifikaci organických materiálů.[10]
    • Kapalinová chromatografie – hmotnostní spektrometrie (LC-MS) Kombinuje kapalinovou chromatografii (která používá kapalinu "k oddělení komplexních směsí organických materiálů na jednotlivé chemické složky")[10] a hmotnostní spektrometrie. Kombinace poskytuje podrobnou identifikaci složek ve zkoumaném materiálu.[10]
    • Plynová chromatografie - hmotnostní spektrometrie (GC-MS): Kombinuje plynovou chromatografii (která používá plyn „k rozdělení komplexních směsí organických materiálů na jejich jednotlivé chemické složky“)[10] a hmotnostní spektrometrie. Kombinace poskytuje podrobnou identifikaci komponent v objektu na úrovni nízkých dílů na miliardu.[16]
    • Pyrolýza-plynová chromatografie-hmotnostní spektrometrie (Py-GC-MS): Kombinuje plynovou chromatografii a hmotnostní spektrometrii na zahřátém vzorku. Teplo rozkladá vzorek a vytváří menší molekuly, které se oddělí plynovou chromatografií a detekují hmotnostní spektrometrií. Tato technická je užitečná při identifikaci syntetických polymerních médií.[17]

Ostatní:

  • Rentgenová rentgenografie: Zobrazovací technika, která využívá záření o vysoké energii (Rentgenové záření ) pro zobrazení vnitřní struktury komponentních materiálů objektu, které se liší hustotou. Tato technika se používá v přírodních vědách k prozkoumání strukturní struktury objektů a identifikaci trhlin, výrobních stop atd., Které nejsou viditelné pouhým okem.[18]
  • Mikrofadeometrie (MFT): Měří citlivost objektu na světlo. Ve vědě o ochraně přírody se používá ke studiu rychlosti zhoršování barev při vystavení světlu a kyslíku.[19]

Vzdělávání a odborná příprava

V oblasti památkové vědy se hodně diskutuje a debatuje o rozsahu a typu vzdělávání a školení, které by měly být vyžadovány pro lidi vstupující do oboru. V současné době neexistuje žádná nastavená cesta k tomu, aby se stal vědcem ochrany přírody. Průzkum provedený Mezinárodním střediskem pro studium ochrany a obnovy kulturních statků z roku 2013 (ICCROM ) o způsobech vzdělávání a školení pro vědce v oblasti ochrany po celém světě dospěli k závěru, že

největší kategorie doporučených kvalifikací jsou kombinace BA + MA (24%) v ochraně přírody a BSc + MA v ochraně přírody (23%). Většina, 87%, si myslí, že potřebujete vědeckou i ochranářskou kvalifikaci. 44% respondentů by mělo mít 0–2 roky pracovních zkušeností a 41% si myslí, že potřebujete 3 roky a více.[20]

Tento průzkum ukazuje, že neexistuje celosvětová shoda ohledně druhu a rozsahu vzdělání a školení potřebného k tomu, aby se stal vědcem v oblasti ochrany přírody, což by vedlo k regionálním a institucionálním rozdílům.

Ve Spojených státech je nejběžnější cestou absolvování vysokoškolského studia v oborech fyzikální, přírodní nebo aplikované vědy, jako je fyzika, chemie, materiálová věda, biologie, inženýrství a geologie.[21] Magisterské tituly jsou přijatelné, ale většina vědců v oboru ochrany přírody má doktorát. Ve skutečnosti se doktorský titul stává stále častějším požadavkem i pro základní vědecké pozice v oblasti ochrany přírody.[21] Nezbytné jsou také základní znalosti z teorie a praxe ochrany přírody, dějin umění a / nebo jiných relevantních humanitních disciplín (např. Archeologie, antropologie, výtvarné umění, historie atd.). Vědci, kteří se snaží vstoupit do terénu, obvykle získávají tyto zkušenosti a znalosti prostřednictvím postdoktorských stipendií. Existuje několik postdoktorských programů, zejména pro vědce, kteří mají absolvovat specializované školení v oblasti ochrany přírody, včetně programů na Fakultě ochrany přírody Národní galerie umění (Společenstva Charlese Culpeppera), Muzeum umění Harvardské univerzity a Getty Conservation Institute. Řada muzeí a kulturních institucí má také individuální stipendia pro pokročilé v oblasti ochrany přírody prostřednictvím organizací, jako je Nadace Kress a Andrew W. Mellon Foundation.[21] Northwestern University-Art Institute of Chicago Center for Scientific Studies (NU-ACCESS) je jedním příkladem stipendia financovaného Andrewem W. Mellonem.[22]

V Evropě existují dvě běžné cesty vedoucí k ochraně přírody.[23] První cestou je postgraduální kurz vědy o ochraně přírody, který zahrnuje školení, výzkum a praxi / zkušenosti s praktikováním konzervátorů-restaurátorů. Příkladem takového programu je Evropský doktorát ve vědě na ochranu přírody (EPISCON), který je tříletým stipendijním programem v deseti zúčastněných institucích.[24] Druhou cestou je školení o práci v týmu pro ochranu přírody v kombinaci s neustálým profesionálním rozvojem.[23]

Profesní organizace

Jako jedinečná směs akademických oborů se vědci v oboru ochrany přírody mohou připojit k sortimentu profesních organizací, které vyhovují jejich rozmanitým potřebám a specializacím. Tyto organizace mohou zahrnovat organizace, které se věnují výhradně vědě o ochraně přírody, ochraně přírody nebo souvisejícímu vědnímu oboru. Mnoho obecných organizací na ochranu přírody a souvisejících vědeckých organizací má ve skutečnosti specializované skupiny pro vědu o ochraně přírody. The Americká keramická společnost má například divizi vědy o umění, archeologii a ochraně přírody věnovanou pokroku ve vědeckém studiu keramiky a její konzervaci.[25]

Následující seznam není v žádném případě úplný pro možné organizace, protože pro každou kategorii existuje řada regionálních, národních a mezinárodních sdružení.

Ochranné vědecké organizace

Organizace pro ochranu a zachování zdrojů

Vědecké organizace

Pozoruhodné osoby

  • Rutherford John Gettens: Průkopník vědy o ochraně přírody; byl prvním chemikem ve Spojených státech, který byl trvale zaměstnán v muzeu umění (Muzeum umění Fogg ) a zakládající člen Mezinárodního institutu pro ochranu historických a uměleckých děl (ICC)
  • Robert L. Feller: Průkopnický vědec ochrany přírody; byl prvním vědeckým technickým poradcem Národní galerie umění (1950), testovali a uvedli do provozu akryloid B-72 a významně přispěli k našim znalostem o přírodních a syntetických obrazových lacích, barvě, škodlivých účincích expozice světla a degradaci polymerů a papíru[26]
  • William Andrew Oddy: Vytvořil Oddy test, která určuje bezpečnost materiálů pro umělecké předměty
  • Alexander Scott: Průkopník vědy o ochraně přírody ve Velké Británii; on byl první vědec (chemik) najatý u britské muzeum
  • Harold Plenderleith: Průkopník vědy o ochraně přírody ve Velké Británii; byl jedním z prvních vědců (chemiků) najatých britské muzeum, autor Zachování starožitností a uměleckých děl: Opravy ošetření a restaurování (1956) a stal se prvním ředitelem ICCROM[27]
  • Alan Burroughs: Muzeum umění Fogg vědec, který používal rentgenové záření a rentgenografii ke studiu umění, zejména obrazů starých mistrů; jeho studia byla podnětem pro další spolupráci mezi kurátory a konzervátory a vědci[28]
  • Michael Faraday: Podílí se na vývoji vědy v muzeích a galeriích v Británii analytickými a zhoršovacími studiemi pro Národní galerii v Londýně[27]

Související pozice

Vzhledem k povaze jejich zaměstnání a pozic v muzeích jsou vědci v oboru ochrany přírody někdy také označováni jako „vědci“, „vědci v muzeích“, „vědci v umění“ nebo „vědci v oblasti kulturního dědictví“. Obecně jsou organizačně umístěni v oddělení ochrany nebo vědy kulturních institucí; ačkoli některá muzea mají oddělení výlučně zaměřená na ochranu přírody (např. Kunsthistorisches Museum ).[29]

Vědci z oblasti ochrany přírody také spolupracují s řadou muzejních profesionálů a průmyslových vědců za účelem splnění všech jejich povinností a povinností.[30] Kvůli podobné povaze svých povinností nejčastěji pracují s konzervátory (tj. konzervátor-restaurátor a konzervátor objektů ) a kurátoři dokončit technické studie o objektech v jejich muzejní sbírce s cílem určit použité materiály, techniky umělce, autentičnost díla a předchozí konzervátorské úpravy. Tyto tři profese také spolupracují na stanovení cílů konzervátorské léčby a ideálních podmínek prostředí (preventivní ochrana ) pro objekty. Návrháři výstav, architekti, a správci sbírek konzultujte také s vědci v oblasti ochrany, abyste se ujistili, že podmínky prostředí jsou pro objekty vhodné, ať už při skladování nebo při vystavení.

Vědci z oboru ochrany přírody konzultují také vědce v oblasti ochrany objektových materiálů a chemických studií. Obě skupiny vědců spolu s výrobci přístrojů také spolupracují „na vývoji a přizpůsobení nových neinvazivních analytických technik“.[30]

Viz také

Reference

  1. ^ A b C d E F Whitmore, P. (Eds.). (2005). Conservation Science Research: Aktivity, potřeby a možnosti financování. (Zpráva pro Národní vědeckou nadaci). Získaný 13. dubna 2014.
  2. ^ Museum of Fine Arts, Houston. (2013). Věda o ochraně přírody. Získaný 13. dubna 2014.
  3. ^ A b Getty Conservation Institute. (2013) Vědecké oddělení. Vyvolány 13 April 2104.
  4. ^ Muzeum umění v Indianapolis. (n.d.). Věda o ochraně přírody. Získaný 13. dubna 2014.
  5. ^ (AIC. (1994). Základní dokumenty: Etický kodex. Získaný 21. dubna 2014.
  6. ^ EPISCON. (1999). Boloňský dokument Archivováno 2014-04-21 v Archiv. Dnes. Získaný 21. dubna 2014.
  7. ^ Muzeum umění v Indianapolis. (n.d.). Instrumentace. Získaný 13. dubna 2014.
  8. ^ Museum of Fine Arts, Houston. (n.d.). Věda o ochraně přírody. Získaný 19. dubna 2014.
  9. ^ Oneida Research Services, Inc. (n.d.). Mikro-FT-IR spektroskopie Archivováno 2014-04-26 na Wayback Machine. Načíst 19. dubna 2014
  10. ^ A b C d E F Duffy, K. & Carlson, J. (2000). Věda a vaše sbírka. In G. Landrey The Winterthur Guide to Careing for Your Collection. Winterthur, DE: Muzeum Henryho Francisa DuPont Winterthura, Incorporated
  11. ^ Oceánská optika. (n.d.). Nástroje pro uchování a analýzu umění Archivováno 08.04.2014 na Wayback Machine. Získaný 19. dubna 2014.
  12. ^ CAMEO. (2014). Ramanova spektroskopie. Získaný 19. dubna 2014.
  13. ^ Zaměstnanci univerzity v Buffalu. (n.d.). SEM / EDS: Skenovací elektronová mikroskopie s rentgenovou mikroanalýzou. Archivováno 08.06.2014 na Wayback Machine Získaný 19. dubna 2014.
  14. ^ Národní muzea, Liverpool. (n.d.). Skenovací elektronová mikroskopie. Získaný 19. dubna 2014.
  15. ^ CAMEO. (2014). Chromatografie. Získaný 19. dubna 2014.
  16. ^ CAMEO. (2014).Plynová chromatografie. Získaný 19. dubna 2014.
  17. ^ Národní galerie umění. (n.d.). Zachování: Vědecký výzkum: Glosář pojmů a technik. Archivováno 16. září 2007 v Wayback Machine Získaný 19. dubna 2014.
  18. ^ Národní muzea, Liverpool. (n.d.). Rentgenová rentgenografie.[trvalý mrtvý odkaz ] Získaný 19. dubna 2014.
  19. ^ Getty Conservation Institute. (n.d.). Nové analytické technologie a protokoly Archivováno 2014-04-27 na Wayback Machine. Získaný 19. dubna 2014.
  20. ^ ICCROM. (2013). Průzkum vzdělávacích programů ochrany přírody Archivováno 2014-04-13 v Archiv. Dnes. Získaný 19. dubna 2014.
  21. ^ A b C Trentelman, K. (léto 2005). Školení a vzdělávání v oboru ochrany přírody. Newsletter GCI, 20.2. Získaný 13. dubna 2014.
  22. ^ Northwestern University. (2013). Věda o materiálu a inženýrství: Věda o ochraně umění. Získaný 19. dubna 2014.
  23. ^ A b EPISCON. (1999). Boloňský dokument Archivováno 2014-04-20 v Archiv. Dnes. Získaný 14. dubna 2014.
  24. ^ EPISCON. (n.d.). Evropský doktorát z vědy o ochraně přírody Archivováno 2014-04-21 v Archiv. Dnes. Získaný 14. dubna 2014.
  25. ^ Americká keramická společnost. (2013). Oddělení vědy o umění, archeologii a ochraně přírody. Získaný 14. dubna 2014.
  26. ^ Whitmore, P. (2011). Cena Roberta L. Fellowa 2011: Prezentační poznámky. Získaný 19. dubna 2014.
  27. ^ A b Britské muzeum. (n.d.) Conservation and Science: History of the Department. Získaný 19. dubna 2014
  28. ^ Ainsworth, M. (2005). Od znalce k technickým dějinám umění: Evoluce interdisciplinárního studia umění Archivováno 10. 12. 2013 na Wayback Machine. Newsletter GCI, 20.1. Získaný 19. dubna 2014.
  29. ^ Kunsthistorisches Museum. (n.d.). Oddělení ochrany přírody. Citováno 19. dubna 2104.
  30. ^ A b Museum of Fine Arts, Houston. (n.d.). Věda o ochraně přírody. Získaný 19. dubna 2014

externí odkazy