Kriminalita mladistvých - Juvenile delinquency
Příklady a perspektiva v tomto článku jednají primárně se Spojenými státy a nepředstavují a celosvětový pohled subjektu.Červen 2020) (Zjistěte, jak a kdy odstranit tuto zprávu šablony) ( |
Kriminologie a penologie |
---|
Kriminalita mladistvých, také známý jako "kriminalita mladistvých", je akt účasti na nezákonném chování jako a Méně důležitý nebo jednotlivec mladší než statutární věk plnoletosti.[1] Například ve Spojených státech amerických a mladistvý delikvent je osoba, která má obvykle méně než 18 let (17 v EU) státy z Gruzie, New York, Michigan, Missouri, Severní Karolina, New Hampshire, Texas, a Wisconsin ) let a spáchá čin, který by jinak byl obviněn z trestného činu, pokud by byl dospělý.[2] Trestné činy pro mladistvé se mohou pohybovat od stavové přestupky (např. kouření / pití nezletilých), majetkové trestné činy a násilné trestné činy.[3]
Někteří vědci zjistili nárůst zatýkání pro mládež a dospěli k závěru, že to může odrážet agresivnější trestní soudnictví a nulová tolerance politiky spíše než změny v chování mládeže.[4] Míra násilí mladistvých ve Spojených státech klesla na přibližně 12% maximálních hodnot v roce 1993 podle oficiálních statistik vlády USA, což naznačuje, že většina mladistvých trestných činů není nenásilná.[5] Mnoho delikventních činů lze připsat faktorům prostředí, jako je rodinné chování nebo vliv vrstevníků.[6][7] Jedním z přispívajících faktorů, který si v posledních letech získal pozornost, je potrubí ze školy do vězení. Ukázalo se, že zaměření na represivní tresty souvisí s mírou kriminality mladistvých.[8] Někteří navrhli přechod z nulová tolerance politiky restorativní právo přístupy.[9]
Zadržovací střediska pro mladistvé, soudy a elektronické monitorování jsou běžné struktury právního systému pro mladistvé.[10] Soudy pro mladistvé jsou ve většině případů k řešení přestupků pro nezletilé považovány spíše za občanskoprávní než trestní. Četnost použití a struktura těchto soudů ve Spojených státech se liší podle státu.[11] V závislosti na typu a závažnosti spáchaného trestného činu je možné obvinit osoby mladší 18 let a zacházet s nimi jako s dospělými.[12]
Přehled
Trestná činnost mladistvých neboli trestné činy se často dělí do tří kategorií:
- kriminalita, trestné činy spáchané nezletilými, kterými se zabývá soudy pro mladistvé a soudní systém;
- kriminální chování, trestné činy řešeno systém trestního soudnictví;
- stavové přestupky, trestné činy, které jsou jako takové klasifikovány pouze proto, že se jich může dopustit pouze nezletilý. Jedním z příkladů je držení alkoholu nezletilou osobou. Těmito trestnými činy se zabývají také soudy pro mladistvé.[13]
V současné době neexistuje agentura, jejíž jurisdikce sleduje celosvětovou kriminalitu mladistvých, ale UNICEF odhaduje, že více než jeden milion dětí je globálně uvězněn v určitém typu.[14] Mnoho zemí nevede záznamy o počtu delikventních nebo zadržených nezletilých, ale o těch, které tak činí, je nejvyšší počet případů kriminality mladistvých ve Spojených státech.[15] Ve Spojených státech Úřad pro soudnictví a prevenci kriminality mladistvých shromažďuje údaje týkající se trendů kriminality mladistvých. Podle jejich nejnovější publikace spáchalo v roce 2016 závažný zločin v USA 7 z 1000 mladistvých.[16] Závažný trestný čin je americkým ministerstvem spravedlnosti definován jako jeden z následujících osmi trestných činů: vražda a vražda z nedbalosti, znásilnění (starší a přepracované), loupež, přepadení, krádež vloupáním, krádež motorového vozidla, krádež krádeží a žhářství .[17] Podle výzkumu, který sestavil James Howell v roce 2009, míra zatčení mladistvých od svého vrcholu v roce 1994 trvale klesá.[18] Z případů kriminality mladistvých, které se dostanou přes soudní systém, je nejčastějším důsledkem probace a muži tvoří více než 70% případů.[19][16]
Podle vývojového výzkumu Moffitta (2006),[20] v dospívání se objevují dva různé typy pachatelů. Prvním z nich je věkově specifický pachatel, označovaný jako pachatel s omezením dospívání, u kterého začíná a končí kriminalita nebo kriminalita mladistvých dospívání. Moffitt tvrdí, že většina teenagerů má tendenci projevovat nějakou formu asociální nebo delikventní chování během dospívání, je proto důležité zohlednit toto chování v dětství, aby bylo možné určit, zda se jedná o pachatele omezené na dospívání nebo o něco dlouhodobějšího.[21] Druhým typem pachatele je opakovaný pachatel, označovaný jako pachatel, který trvá na životním kurzu a který v dospívání (nebo dokonce v dětství ) a pokračuje do dospělost.[21]
Situační faktory
- Většina faktorů ovlivňujících kriminalitu mladistvých má tendenci být způsobena kombinací genetických a environmentálních faktorů.[20] Podle knihy Laurence Steinberga Dospívání, dva největší prediktory kriminality mladistvých jsou styl rodičovství a sdružení vrstevníků.[20] Mezi další faktory, které mohou teenagera vést k kriminalitě mladistvých, patří chudé nebo nízké socioekonomický status, špatná školní připravenost / výkon a / nebo neúspěch a vzájemné odmítnutí. Delikventní činnost, zejména zapojení do mládežnické gangy, může být také způsobena touhou po ochraně před násilím nebo finančními potížemi. Mladiství pachatelé mohou považovat delikventní činnost za prostředek k získání přístupu k prostředkům na ochranu před takovými hrozbami. Výzkum Carrie Dabb naznačuje, že i změny počasí mohou zvýšit pravděpodobnost deviantního chování dětí.[22]
Rodinné prostředí
- Mezi rodinné faktory, které mohou mít vliv na trestné činy, patří: úroveň rodičovský dohled, jak rodiče disciplína dítě, konflikt rodičů nebo oddělení, trestná činnost rodičů nebo sourozenců, týrání nebo zanedbávání rodiči a kvalita vztahu rodič-dítě.[6] Jak je zmíněno výše, styl rodičovství je jedním z největších prediktorů kriminality mladistvých. Existují 4 kategorie stylů rodičovství, které popisují postoje a chování, které rodiče vyjadřují při výchově svých dětí.[23]
- Autoritativní rodičovství se kromě disciplíny vyznačuje vřelostí a podporou.
- Pohodlné rodičovství se vyznačuje vřelostí a ohledem na své děti, ale postrádá strukturu a disciplínu.
- Autoritářské rodičovství se vyznačuje vysokou disciplínou bez tepla, což vede k často nepřátelskému chování a tvrdé nápravě
- Zanedbané rodičovství je nereagující i nenáročné. Dítě není rodičem láskyplně ani disciplinárně zaměstnáno.[23]
Podle výzkumu provedeného Laurou E. Berkovou je styl rodičovství, který by byl pro dítě nejpřínosnější, založený na studiích provedených Dianou Baumrindovou (1971) autoritativním stylem výchovy dětí, protože kombinuje přijetí s disciplínou pro zdravý vývoj pro dítě.[24][25]
Jak je uvedeno v Steinbergově Dospívání„děti vychovávané rodiči samoživiteli žijí s větší pravděpodobností v chudobě a páchají delikventní chování než děti, které žijí s oběma rodiči.[20] Podle výzkumu provedeného Grahamem a Bowlingem však po zohlednění připoutanosti dítěte k rodičům a úrovni rodičovského dohledu není pravděpodobné, že by děti v rodinách s jedním rodičem urazily než ostatní. Bylo vidět, že když má dítě nízký dohled rodičů, je mnohem pravděpodobnější, že ho urazí.[6][26] Negativní sdružení vrstevníků je pravděpodobnější, když adolescenti zůstanou bez dozoru.[20] Nedostatek dohledu souvisí také se špatnými vztahy mezi dětmi a rodiči. Děti, které jsou často v konfliktu se svými rodiči, mohou být méně ochotné s nimi diskutovat o svých aktivitách.[6] Konflikt mezi rodiči dítěte je také mnohem více spojen s trestným činem než s tím, jak jej vychovává osamělý rodič.[27]
Dospívající s sourozenci kteří spáchali trestné činy, budou pravděpodobněji ovlivňováni svými sourozenci a stanou se delikventy, pokud je sourozenec starší, stejného pohlaví / pohlaví a udržuje si s dítětem dobrý vztah.[7] Případy, kdy mladší zločinec ovlivňuje staršího, jsou vzácné. U agresivnějšího nepřátelského sourozence je méně pravděpodobné, že ovlivní mladšího sourozence ve směru kriminality, pokud vůbec, čím je napjatější vztah mezi sourozenci, tím méně se budou chtít navzájem ovlivňovat.[7]
Děti vyplývající z nezamýšlená těhotenství pravděpodobněji vykazují delikventní chování.[28] Mají také nižší kvalitu vztahů mezi matkou a dítětem.[29]
Vliv vrstevníků
Vzájemné odmítnutí v dětství je také velkým prediktorem kriminality mladistvých.[7] Toto odmítnutí může ovlivnit schopnost dítěte být socializovaný správně a často je vede k tomu, aby tíhli k asociálním skupinám vrstevníků.[7] Sdružení s asociálními skupinami často vede k podpoře násilného, agresivního a deviantního chování.[7] „Being in 'Bad' Company" od Roberta Vargase vysvětluje, že adolescenti, kteří si mohou vybrat mezi skupinami přátel, jsou méně náchylní k vzájemnému vlivu, který by je mohl vést k nedovolenému jednání.[30] Agresivní adolescenti, kteří byli vrstevníky odmítnuti, mají také větší pravděpodobnost „nepřátelského zkreslení přičítání“, což vede lidi k interpretaci jednání druhých (ať už jsou nepřátelští či nikoli) jako cílevědomě nepřátelských a agresivních vůči nim.[31] To často vede k impulzivní a agresivní reakci.[31]
Shoda hraje významnou roli v obrovském dopadu, který má vliv skupiny vrstevníků na jednotlivce. Aronson, Wilson a Akert (2013)[32] poukazují na výzkumný experiment prováděný Solomon Asch (1956),[33] zjistit, zda skupina může ovlivnit chování jednotlivce. Experiment byl proveden žádáním účastníka, aby určil, který řádek v sadě 3 řádků odpovídá délce původního řádku. Konfederace znali účel experimentu a byli v určitých fázích experimentu směrováni k nesprávnému zodpovězení otázek. Tito společníci odpověděli na otázku před účastníkem. Konfederace stejně jako účastník odpověděli správně na několik prvních otázek. Nakonec začali všichni společníci nesprávně odpovídat. Účelem experimentu bylo zjistit, zda skupina ovlivní účastníka nesprávnou odpovědí. Asch zjistil, že sedmdesát šest procent účastníků se přizpůsobilo a odpovědělo nesprávně, když byli ovlivněni skupinou.[33] Podle těchto zjištění byl učiněn závěr, že skupina vrstevníků, která se podílí na deviantním chování, může ovlivnit adolescenta, aby se zapojil do podobných aktivit.[34] Jakmile se adolescent stane součástí skupiny, bude na něj náchylný skupinové myšlení.[32]
Potrubí ze školy do vězení
Společným přispěvatelem k míře kriminality mladistvých je jev označovaný jako potrubí ze školy do vězení. V posledních letech jsou školní disciplinární opatření stále více hlídána.[8] Ve skutečnosti 67% studentů středních škol navštěvuje školy s policisty.[35] Tento nárůst policejní přítomnosti je často přičítán provádění politiky nulové tolerance.[36] Založeno na teorie „rozbitých oken“ kriminologie a Zákon o školách bez zbraní, politiky nulové tolerance zdůrazňují použití konkrétních, důsledných a tvrdých trestů při řešení školních přestupků.[37][36] Opatření, jako je vyloučení nebo vyloučení, jsou často přiřazována studentům, kteří se odchylují bez ohledu na důvod nebo minulou disciplinární historii.[36] Toto použití trestu je často spojováno se zvyšující se mírou předčasného ukončování školní docházky a budoucím zatčením.[9] Ve studii z roku 2018 bylo zjištěno, že u studentů, kteří dostali pozastavení, je méně pravděpodobné, že budou maturovat, a bude pravděpodobnější, že budou zatčeni nebo probační.[38] Jak uvedl výzkum Matthew Theriot, zvýšená přítomnost policie ve škole a používání přísnějších metod trestání vede ke kriminalizaci akcí studentů a následně k odkazování na systémy soudnictví pro mladistvé.[8]
Centrum pro spravedlnost mládeže ve Vera Institute of Justice zjistilo, že „u podobných studentů navštěvujících podobné školy jediné pozastavení nebo vyloučení zdvojnásobuje riziko, že student bude opakovat ročník.[39] Udržet si známku, zejména na střední nebo střední škole, je jedním z nejsilnějších prediktorů předčasného ukončování školní docházky.[36] V národní longitudinální studii bylo hlášeno, že u mládeže s předchozím pozastavením je o 68% vyšší pravděpodobnost předčasného ukončení školní docházky.[36]
Potrubí Škola do vězení nepřiměřeně ovlivňuje menšinové studenty.[40] Podle údajů shromážděných Úřadem pro vládní odpovědnost Spojených států bylo 39% studentů, kterým bylo ve školním roce 2013-14 pozastaveno, černošských dětí, přestože černošští studenti tvořili jen asi 15% studentů veřejných škol.[41] Toto nadměrné zastoupení se týkalo chlapců i dívek afrického původu.[41] Ve srovnání s bílými studenty byli černošští studenti vyloučeni nebo pozastaveni třikrát častěji.[42]
Faktory osobnosti
Kriminalita mladistvých je nezákonná činnost nezletilých v jejich mladistvém nebo předškolním věku. Je ovlivňován čtyřmi hlavními rizikovými faktory, jmenovitě; osobnost, pozadí, stav mysli a drogy.
Rod
Rod je dalším rizikovým faktorem při ovlivňování delikventního chování. Prediktory různých typů kriminality se u různých žen a mužů liší z různých důvodů, ale běžným důvodem je socializace.[43][44] Při analýze odlišných typů trestné činnosti napříč pohlaví se objevují různé prediktory kriminality, ale celkově je zřejmé, že muži páchají více trestných činů než ženy.[45] U všech trestných činů je méně pravděpodobné, že se na delikventních činech budou podílet ženy, než u mužů.[43] Ženy se nejen dopouštějí méně trestných činů, ale také méně závažných trestných činů.[44]
Socializace hraje klíčovou roli v genderových rozdílech v kriminalitě, protože mladiství mužů a žen jsou často socializováni odlišně. Zkušenosti dívek a chlapců jsou silně zprostředkovány pohlavím, které mění jejich interakce ve společnosti. Muži a ženy jsou různě kontrolovaní a vázaní, což naznačuje, že nebudou činit stejná rozhodnutí a mohou sledovat různé cesty kriminality. Sociální vazby jsou důležité jak pro muže, tak pro ženy, ale pro každé pohlaví jsou relevantní různé aspekty vazby.[46] Míra zapojení do sociálního prostředí je významným prediktorem násilné kriminality mužů, ale není významná pro ženy. Muži mají tendenci být více spojeni se svými vrstevnickými vztahy, což má ve skutečnosti silnější vliv na jejich chování.[47][48] Sdružení s delikventními vrstevníky je jedním z nejsilnějších korelátů kriminality mladistvých a velkou část rozdílu mezi pohlavími lze vysvětlit skutečností, že u mužů je větší pravděpodobnost, že budou mít přátele podporující delikventní chování. Delikventní vrstevníci pozitivně a významně souvisí s delikvencí u mužů, ale delikventní vrstevníci negativně a nevýznamně souvisí s delikvencí u žen.[48] Pokud jde o ženy, ukázalo se, že je důležitější rodinné funkční vztahy. Mladistvé ženy mají tendenci být silněji spojeny se svými rodinami, odpojení nebo nedostatek socializace mezi jejich rodinnými příslušníky může významně předpovědět jejich pravděpodobnost spáchání trestných činů jako mladistvých a dokonce i jako dospělých. Když je rodina narušena, ženy se častěji dopouštějí delikventního chování než muži.[44] Chlapci však mají tendenci být méně spojeni se svou rodinou a nejsou těmito vztahy tak ovlivněni.[47] Pokud jde o drobné trestné činy, jako je boj, vandalství, krádež v obchodě nebo nošení zbraní, rozdíly v pohlaví jsou omezené, protože jsou nejčastější u mužů i žen. S delikventním chováním mezi muži i ženami souvisejí také prvky sociální vazby, sociální dezorganizace, rutinní činnosti, příležitosti a postoje k násilí.[44]
Neurologický
Mezi jednotlivé psychologické nebo behaviorální rizikové faktory, které mohou zvýšit pravděpodobnost trestné činnosti, patří nízké inteligence, impulzivnost nebo neschopnost oddálit uspokojení, agrese, nedostatek empatie, a neklid.[26] Mezi další rizikové faktory, které se mohou projevit v dětství a dospívání, patří agresivní nebo problémové chování, jazykové zpoždění nebo poruchy, nedostatek emoční kontroly (naučit se ovládat svůj hněv) a týrání zvířat.[7]
Děti s nízká inteligence je pravděpodobnější, že se jim povede špatně škola. To může zvýšit šance na spáchání trestného činu, protože nízká úroveň vzdělání, nízká přilnavost ke škole a nízká aspirace na vzdělání jsou všechny rizikové faktory pro páchání trestné činnosti samy o sobě.[27][49][50] Pravděpodobnější je také výskyt dětí, které ve škole dosahují špatných výsledků záškolák a stavový přestupek záškoláctví souvisí s dalším trestným činem.[26]
Někteří považují impulzivitu za klíčový aspekt dítěte osobnost který předpovídá trestnou činnost.[26] Není však jasné, zda jsou tyto aspekty osobnosti výsledkem „deficitů ve výkonných funkcích EU“ mozek "[26] nebo v důsledku rodičovských vlivů nebo jiných sociálních faktorů.[6] Studie vývoje adolescentů každopádně ukazují, že k nim jsou náchylnější teenageři riskování, což může vysvětlovat vysokou nepřiměřenou míru trestné činnosti u dospívajících.[20]
Psychologický
Juvenilní delikventi jsou často diagnostikováni s různými poruchami. Asi šest až šestnáct procent mužských dospívajících a dvě až devět procent ženských dospívajících má poruchu chování. Ty se mohou lišit od opozičně-vzdorná porucha, což nemusí být nutně agresivní asociální porucha osobnosti, často diagnostikována mezi psychopati.[51] A porucha chování se může vyvinout během dětství a poté se projevit během dospívání.[52]
Mladistvým delikventům, kteří se opakovaně setkávají se systémem trestního soudnictví, nebo jinými slovy těmi, kteří jsou pachateli, kteří jsou v průběhu života, jsou někdy diagnostikováni poruchy chování protože vykazují neustálé ignorování bezpečnosti a / nebo majetku svých i ostatních. Jakmile mladistvý nadále vykazuje stejné vzorce chování a dosáhne osmnácti let, hrozí mu diagnóza antisociální poruchy osobnosti a mnohem větší pravděpodobnost, že se stane závažným pachatelem trestné činnosti.[53] Jednou z hlavních složek používaných při diagnostice dospělého s antisociální poruchou osobnosti je představení zdokumentované historie poruchy chování před dosažením věku 15 let. Tyto dvě poruchy osobnosti jsou analogické ve svém nevyzpytatelném a agresivním chování. To je důvod, proč obvyklí mladiství pachatelé s diagnostikovanou poruchou chování pravděpodobně vykazují známky asociální poruchy osobnosti na počátku života a poté, jak dospívají. Někdy tito mladiství dospívají a stávají se z nich kariérní zločinci nebo pachatelé životně důležitých trestných činů. „Kariéroví zločinci začínají páchat antisociální chování před vstupem do základní školy a jsou všestranní v tom, že se dopouštějí řady destruktivního chování, urážejí mimořádně vysokou měrou a je méně pravděpodobné, že přestanou páchat trestnou činnost, jak stárnou.“[53]
Kvantitativní výzkum byl dokončen u 9 945 mladistvých pachatelů ve věku od 10 do 18 let ve Filadelfii v Pensylvánii v 70. letech.[54] Podélná porodní kohorta byla použita ke zkoumání trendu mezi malým procentem kariérních zločinců, kteří se podíleli na největším procentu trestné činnosti.[54] Trend vykazoval mezi obvyklými pachateli nový fenomén. Fenomén naznačil, že pouze 6% mladých se kvalifikovalo podle definice obvyklého pachatele (dnes známého jako pachatelé celoživotního trestného činu nebo kariérní zločinci), a přesto bylo odpovědných za 52% delikvence v rámci celé studie.[54] Stejných 6% chronických pachatelů představovalo 71% vražd a 69% zhoršených útoků.[54] Tento jev byl později prozkoumán u dospělé populace v roce 1977 a vyústil v podobná zjištění. S. A. Mednick vytvořil porodní kohortu 30 000 mužů a zjistil, že 1% mužů je odpovědných za více než polovinu trestné činnosti.[55] Obvyklé kriminální chování u mladistvých je podobné jako u dospělých. Jak již bylo uvedeno dříve, většina pachatelů, kteří v průběhu života trpí, začne projevovat asociální, násilné a / nebo delikventní chování před dospíváním. Ačkoli je tedy vysoká míra kriminality mladistvých, za většinu násilných trestných činů je odpovědné malé procento životně náročných kariérních zločinců.
Teorie
Existuje mnoho různých teorie o příčinách trestné činnosti, z nichž většina, ne-li všechny, platí pro příčiny kriminality mladistvých.
Racionální volba
Klasická kriminologie zdůrazňuje, že příčiny kriminality leží uvnitř individuální pachatelů, spíše než v jejich vnějším prostředí. U klasicistů jsou pachatelé motivováni Racionální vlastní zájem a důležitost svobodná vůle a osobní odpovědnost je zdůrazněno.[56] Teorie racionální volby je nejjasnějším příkladem této myšlenky. Delikvence je jedním z hlavních faktorů motivovaných racionálním výběrem.
Sociální dezorganizace
Proud pozitivistické přístupy obecně se zaměřit na kultura. Typ kriminologické teorie přisuzující rozdíly v kriminalitě a kriminalitě v průběhu času a mezi teritoriemi absenci nebo rozpadu komunálních institucí (jako jsou rodiny, školy, církve a sociální skupiny) a komunálních vztahů, které tradičně podporovaly kooperativní vztahy mezi lidmi.
Kmen
Teorie kmene je spojena hlavně s prací Robert K.Merton, kteří cítili, že existují institucionalizován cesty k úspěchu v společnost. Teorie kmene tvrdí, že zločin je způsoben obtížemi pro ty, kdo jsou v něm chudoba musí dosáhnout sociálně hodnotných cílů legitimními prostředky.[56] Protože například ti, kteří mají špatné vzdělání, mají potíže s dosažením bohatství a postavení zajištěním dobře placeného zaměstnání, je pravděpodobnější, že k dosažení těchto cílů použijí trestní prostředky.[57]Merton's navrhuje pět adaptací na toto dilema:
- Inovace: jednotlivci, kteří přijímají společensky schválené cíle, ale ne nutně společensky schválené prostředky.
- Retreatismus: ti, kteří odmítají společensky schválené cíle a prostředky k jejich dosažení.
- Rituálnost: ti, kteří nakupují v systému společensky schválených prostředků, ale ztrácejí ze zřetele cíle. Merton věřil, že do této kategorie patří uživatelé drog.
- Shoda: ti, kteří odpovídají prostředkům a cílům systému.
- Povstání: lidé, kteří popírají společensky schválené cíle a prostředky vytvořením nového systému přijatelných cílů a prostředků.
Potíž s teorií napětí spočívá v tom, že nejprve nezkoumá, proč mají děti z rodin s nízkými příjmy špatné vzdělání. Ještě důležitější je, že mnoho kriminality mladých lidí nemá ekonomickou motivaci. Teorie kmene nedokáže vysvětlit násilný zločin, druh kriminality mládeže, který u veřejnosti vyvolává největší obavy.
Diferenciální asociace
Diferenciální asociace je další teorie, která se zabývá mladými lidmi ve skupinovém kontextu a zkoumá, jak by tlak vrstevníků a existence gangů mohly vést k trestné činnosti. Naznačuje, že mladí lidé jsou motivováni ke spáchání trestných činů prostřednictvím delikventních vrstevníků a od nich se učí kriminální dovednosti. Snížený vliv vrstevníků na muže oženit se byl také citován jako faktor při upuštění od trestné činnosti. Existují přesvědčivé důkazy o tom, že u mladých lidí s přáteli z trestné činnosti je pravděpodobnější, že spáchají trestný čin sami. Pachatelé však mohou upřednostňovat vzájemné styk, spíše než kriminální partnery, kteří způsobí, že někdo začne páchat trestnou činnost. Dále je zde otázka, jak se z delikventní skupiny peerů původně stala delikventka.
Značení
Teorie značení je pojem v kriminologii, jehož cílem je vysvětlit deviantní chování ze sociálního kontextu, spíše samotného jedince. Je součástí kriminalistiky interakcionismu, která uvádí, že jakmile jsou mladí lidé označeni za zločince, je větší pravděpodobnost, že budou urážet.[56] Myšlenka je, že jakmile je mladý člověk označen jako deviantní, může to přijmout role a je pravděpodobnější, že se spojí s ostatními, kteří byli podobně označeni.[56] Teoretici označování říkají, že děti mužského pohlaví z chudých rodin jsou spíše označeny za deviantní, což může částečně vysvětlit existenci více Dělnická třída mladí pachatelé.[27]
Sociální kontrola
Teorie sociální kontroly navrhuje využití procesu socializace a sociální učení staví sebeovládání a může snížit sklon oddávat se chování, které je považováno za asociální. Tyto čtyři typy kontroly mohou pomoci předcházet kriminalitě mladistvých:
Přímo podle nichž hrozí trest nebo je použit trest za protiprávní chování a dodržování je odměňováno rodiči, rodinou a autoritami.Vnitřní kterým se mládí zdržuje delikvence prostřednictvím svědomí nebo superega.Nepřímý identifikací s těmi, kdo ovlivňují chování, například proto, že delikventní čin může rodičům a ostatním blízkým vztahům způsobit bolest a zklamání. Kontrola uspokojením potřeb: pokud jsou uspokojeny všechny potřeby jednotlivce, nemá smysl v trestné činnosti.
Prevence
Prevence kriminality je obecný pojem pro veškeré úsilí zaměřené na prevenci zapojení mládeže do trestné činnosti nebo jiné asociální činnosti. Preventivní služby mohou zahrnovat činnosti, jako je výchova a léčba závislostí na návykových látkách, rodinné poradenství, mentorování mládeže, výchova rodičů, podpora vzdělávání a přístřeší pro mladé. Zvyšování dostupnosti a používání rodinné plány služby, včetně vzdělávání a antikoncepce pomáhá snižovat nezamýšlené těhotenství a nechtěné porody, které jsou rizikovými faktory kriminality. Bylo poznamenáno, že intervence, jako jsou vrstevnické skupiny, mohou často ohrozit ohrožené děti, pokud by k intervenci nikdy nedošlo.[58]
Trest
Vidět Zadržovací středisko pro mládež.
Jeden kriminální spravedlnost přístup k kriminalitě mladistvých probíhá prostřednictvím soud pro mladistvé systémy. Tyto soudy jsou konkrétně určeny pro soudní řízení nezletilých osob. Někdy jsou mladiství pachatelé posíláni do vězení pro dospělé.[59] Ve Spojených státech mohou být děti ve věku 8 let souzeny a odsouzeny jako dospělí. Spojené státy byly navíc jedinou zaznamenanou zemí, která trestala děti od 13 let doživotí bez podmínečného propuštění, známého také jako smrt ve vězení. Od roku 2012 Nejvyšší soud prohlásil smrt ve vězení za protiústavní pro drtivou většinu případů týkajících se dětí.[12] Podle amerického ministerstva spravedlnosti je ve vězeních pro dospělé umístěno asi 3 600 dětí.[60]
Podle zprávy vydané Vězeňskou politickou iniciativou je více než 48 000 dětí drženo v detenčních střediscích nebo věznicích v Americe.[10] Celosvětový počet není znám, ale UNICEF odhaduje, že více než 1 milion dětí zažívá vězení v různých zemích.[61] Mladiství v detenčních zařízeních pro mládež jsou i přes mladší věk nebo přítomnost zdravotního postižení někdy potrestáni mnoha stejnými tresty jako dospělí, například samotkou.[62] Vzhledem k přílivu nezletilých do vazebních zařízení v důsledku potrubí od školy k vězení se vzdělávání stává stále více obavami. Děti ve vazbě pro mladistvé mají narušenou nebo neexistující školní docházku, která vede k vyššímu počtu předčasně ukončených školních docházek a nedokončení středního vzdělání.[63]
Opatření
Vzdělávání podporuje hospodářský růst, národní produktivitu a inovace a hodnoty demokracie a sociální soudržnosti.[64] Ukázalo se, že prevence prostřednictvím vzdělávání odrazuje mladistvé od delikvence a pomáhá jim posilovat spojení a porozumění mezi vrstevníky[65]
Známou intervenční léčbou je Strach Straight Treatment.[66] Podle výzkumu, který provedl Scott Lilienfeld, je tento typ zásahu často škodlivý kvůli zástupnému vystavení mladistvých pachatelů kriminálním vzorům a možnosti zvýšené nelibosti v reakci na konfrontační interakce.[67] Bylo odůvodněno, že nejúčinnějšími intervencemi jsou ty, které nejen oddělují rizikové dospívající od asociálních vrstevníků a místo toho je umisťují prosociální, ale současně zlepšují jejich domácí prostředí školením rodičů s vhodnými styly výchovy.[58]
V reakci na data korelovaná s potrubím školy do vězení zavedly některé instituce restorativní právo opatření.[68] Přístup restorativní spravedlnosti klade důraz na řešení konfliktů a nenákladný zásah.[69] Do přístupu restorativní spravedlnosti by byly zahrnuty intervence, jako je najímání dalších poradců na rozdíl od bezpečnostních profesionálů nebo zaměření na řešení problémů.[69]
Je také důležité si uvědomit některá legislativní díla, která již byla publikována ve Spojených státech v reakci na opětovný vstup všeobecných vězňů a rozšiřuje se na mladistvé, jako je Act Second Chance (2007) a naposledy Zákon o opětovné autorizaci druhé šance (2018).[70]
Reforma pro mladistvé
Reforma pro mladistvé se zabývá odbornými programy a vzdělávacím přístupem ke snižování míry recidivy mladistvých pachatelů. Většina zemí světa legislativně upravuje procesy pro reformu mladistvých a opětovný vstup, některé jsou komplikovanější a formálnější než jiné. Teoreticky je návrat mladistvých citlivý na skutečnost, že mladiství jsou mladí, a předpokládá, že jsou schopni změny; přistupuje k situaci a historii mladistvého pachatele holisticky a hodnotí dřívější faktory, které by mohly vést mladistvého ke spáchání trestného činu. V praxi je to komplikované, protože mladiství delikventi se vracejí domů za různých a nepředvídatelných okolností, včetně chudoby, zneužívání návykových látek, domácího násilí atd.
Ve Spojených státech je reforma pro mladistvé rozdělena do čtyř hlavních fází:[71]
- Vstupní fáze: Mládež vstupuje do rezidenčního umístění
- Fáze umístění: Doba, po kterou je mládež v umístění (bez ohledu na to, co může být)
- Přechodná fáze (opětovný vstup): Akt opuštění zařízení a vstupu do komunity (zprava po výstupu ze zařízení doprava před vstupem do komunity)
- Fáze následné péče v komunitě: Období po návratu mládeže do komunity (obvykle 120denní období hned po přechodné fázi)
Pochopení faktorů zahrnutých v každém z těchto kroků je zásadní pro vytvoření efektivního programu reforem mladistvých. Jedna nezisková organizace identifikuje následující přístupy k reformě mladistvých:[72]
- Včasná intervence: zabránění tomu, aby se mladiství mladí lidé setkali se soudním systémem, zavedením postupů řešení konfliktů nebo správních strategií, jejichž cílem je naučit dítě zdravým činům v obtížných situacích. Implementuje se před spácháním jakéhokoli trestného činu a často zahrnuje důkladnou diskusi o tom, jaké jednotlivé problémy dítě řeší.
- Přesměrování: umisťování mládeže do programů, které přesměrovávají mládež od zpracování systému soudnictví pro mladistvé, nebo do programů, které odvádějí mládež od bezpečného zadržení v zařízení pro soudnictví pro mladistvé. Tyto programy se nejčastěji pokoušejí chránit mladistvé před obviněním poté, co již spáchali trestný čin. Toho lze dosáhnout intervencí ve školské správě nebo příslušníky donucovacích orgánů, kteří byli vyškoleni v jednání s ohroženou mládeží. Tyto programy jsou často poskytovány dětem, které mají nestabilní životní podmínky, a jsou tedy rozšířenou pomocí, která spíše zaútočí na „kořenové problémy“, než aby je ve společnosti izolovala.
- Alternativy k bezpečnému uvěznění: přístup k justici mladistvých, který nevyžaduje vstup mladistvých do zařízení „ve vězení“. Často zahrnuje pokračující účast mladistvých ve společnosti, ale upraveným způsobem. Mezi tyto alternativy patří mimo jiné domácí vězení, dohled nad probačním úředníkem, požadavky obecně prospěšných prací a komunitní zařízení.
- Postupy založené na důkazech: důraz na podporu účasti mládeže v programech, které mají důkazy o práci. Hodnocení „úspěchu“ programu závisí na mnoha faktorech, jako je snížení míry recidivy, efektivita nákladů a řešení zdravotních problémů.
- Přesměrování mládeže, která spáchá přestupky: programy, které řeší „kořenové“ problémy způsobující chování a jednání mladistvého. Takové programy jsou často součástí stupňovitého přístupu k soudnictví a reformě mladistvých.
- Financování komunitních alternativ ve velkém měřítku: podpora všech iniciativ v komunitě, u nichž bylo prokázáno, že pomáhají s vylepšováním a reformou mladistvých. To umožňuje komunitě pomáhat svým vlastním a nespoléhá se na rozhodnutí státu týkající se potřeb mladistvých.
Ačkoli se reforma pro mladistvé ukázala jako účinná a humanizující přístupová reakce na kriminalitu mladistvých, jedná se o velmi složitou oblast, která stále vede mnoho debat. Například mnoho zemí po celém světě diskutuje o vhodném věku mladistvého a snaží se pochopit, zda existují trestné činy, které jsou tak ohavné, a proto by měly být od jakéhokoli porozumění osvobozeny. Na základě těchto diskusí je třeba důsledně aktualizovat právní předpisy a považovat je za změnu sociální, kulturní a politické krajiny.
Juvenile sex crimes
Příklady a perspektiva v této části jednají primárně se Spojenými státy a nepředstavují a celosvětový pohled subjektu.Červenec 2010) (Zjistěte, jak a kdy odstranit tuto zprávu šablony) ( |
Mladiství who commit sexual crimes refer to individuals adjudicated in a trestní soud for a sexual crime.[73] Sex crimes are defined as sexually abusive behavior committed by a person under the age of 18 that is perpetrated "against the victim's will, without consent, and in an aggressive, exploitative, manipulative, and/or threatening manner".[74] It is important to utilize appropriate terminology for juvenile sex offenders. Harsh and inappropriate expressions include terms such as "pedofil, obtěžující dítě, dravec, pachatel, and mini-perp"[75] These terms have often been associated with this group, regardless of the youth’s age, diagnóza, cognitive abilities nebo vývojová fáze.[75] Using appropriate expressions can facilitate a more accurate depiction of juvenile sex offenders and may decrease the subsequent aversive psychological affects from using such labels.[75] V Arab Gulf states [sic], homosexuální akty are classified as an offense, and constitute one of the primary crimes for which juvenile males are charged.[76]
Prevalence data
Examining prevalence data and the characteristics of mladistvý sexuálních delikventů is a fundamental component to obtain a precise understanding of this heterogeneous group. With mandatory reporting laws in place, it became a necessity for providers to report any incidents of disclosed sexual abuse. Longo and Prescott indicate that juveniles commit approximately 30-60% of all child sexual abuse.[75] The Federal Bureau of Investigation Uniform Crime Reports indicate that in 2008 youth under the age of 18 accounted for 16.7% of forcible rapes and 20.61% of other sexual offenses.[77] Center for Sex Offender Management indicates that approximately one-fifth of all znásilnění and one-half of all sexual child molestation can be accounted for by juveniles.[78]
Official record data
The Office of Juvenile Justice and Delinquency Prevention indicates that 15% of juvenile zatčení occurred for rape in 2006, and 12% were clearance (resolved by an arrest).[79] The total number of juvenile arrests in 2006 for forcible rape was 3,610 with 2% being female and 36% being under the age of 15 years.[79] This trend has declined throughout the years with forcible rape from 1997–2006 being −30% and from 2005 to 2006 being −10%.[79] The OJJDP reports that the juvenile arrest rate for forcible rape increased from the early 1980s through the 1990s and at that time it fell again.[79] Violent crime rates in the U.S. have been on a steady decline since the 1990s.[80] The OJJDP also reported that the total number of juvenile arrests in 2006 for sex offenses (other than forcible rape) was 15,900 with 10% being female and 47% being under the age of 15.[79] There was again a decrease with the trend throughout the years with sex offenses from 1997 to 2006 being −16% and from 2005 to 2006 being −9%.[79]
Males who commit sexual crimes
Barbaree and Marshall indicate that juvenile males contribute to the majority of sex crimes, with 2–4% of adolescent males having reported committing sexually assaultive behavior, and 20% of all rapes and 30–50% of all obtěžování dětí are perpetrated by adolescent males.[73] It is clear that males are over-represented in this population. This is consistent with Ryan and Lane’s research indicating that males account for 91-93% of the reported juvenile sex offenses.[74] Righthand and Welch reported that females account for an estimated 2–11% of incidents of sexual offending.[81] In addition, it reported by The Office of Juvenile Justice and Delinquency Prevention that in the juvenile arrests during 2006, African American male youth were disproportionately arrested (34%) for forcible rape. In one case in a foster home a 13-year-old boy raped a 9-year-old boy by having forced anal sex with him, in a court hearing the 9-year-old boy said he has done this multiple times, that the 13-year-old boy was charged for sexual assault.[79]
Juvenile sex crimes internationally
Sexual crimes committed by juveniles are not just an issue in the United States. Studies from the Netherlands show that out of 3200 sex offenders recorded by police in 2009, 672 of those were juveniles, approximately 21 percent of sexual offenders. The study also points out the male to female ratio of sexual predators.[82]
In 2009, a U.S. congressman proposed legislature that would create an International Sex Offender Registry. The bill was introduced due to the fact that because laws differ in different countries someone who is on the sex offender registry in the U.S. who may be barred from living certain places and doing certain activities has free range in other less developed countries. This can lead to child sex tourism, when a sexuální predátor will go to less developed countries and prey on young boys and girls. Karne Newburn in his article, The Prospect of an International Sex Offender Registry, pointed out some serious flaws in the proposed bill, such as creating safety issues within the communities for the sexuálních delikventů placed on the registry. Newburn suggested instead of creating an International Sex Offender Registry from the U.S. model the U.S. join other countries in a dialogue on creating an effective model. As of now no registry exists. Despite this there is still interest in creating some sort of international registry.[83]
Viz také
- Age of onset (criminology)
- Pořadí antisociálního chování
- Deviace (sociologie)
- Juvenile delinquency in the United States
- Kazanský fenomén
- Menší (zákon)
- Úřad pro soudnictví a prevenci kriminality mladistvých
- Osoba, která potřebuje dohled
- David Morgan (psychologist)
- Registry sexuálních delikventů ve Spojených státech
- Solitary confinement of juvenile offenders
- Stav přestupku
- Teen kurty
- Záškoláctví
- Viktimologie
- Soud pro mládež
- Mladý pachatel
- Banchō (position)
- Sukeban
- Veřejná kriminologie
Reference
- ^ Siegel, Larry J.; Welsh, Brandon (2011). Juvenile Delinquency: The Core (4. vydání). Belmont, CA: Wadsworth/cengage Learning. ISBN 978-0534519322.
- ^ "38. "Juvenile" Defined". www.justice.gov. 2015-02-19. Citováno 2020-04-20.
- ^ "Juvenile Arrest Rates". www.ojjdp.gov. Citováno 2020-04-20.
- ^ Goode, Erica (December 19, 2011). "Since 2008, "an estimated 60% of children in the United States were exposed to violence, crime, or abuse in their homes, schools, and communities within the past year. Approximately 46% were assaulted at least once in the past year and 10% were injured in an assault."(crimesolutions.gov)The violence in the households of teenagers can/will have a significant impact in the lives of the teenagers as they grow up. Many in U.S. Are Arrested by Age 23, Study Finds". The New York Times. Archivováno z původního dne 12. července 2014. Citováno 3. listopadu 2014.
- ^ "Childstats.gov - America's Young Adults: Special Issue, 2014 - Contraception". childstats.gov. Archivováno z původního dne 2014-06-26.
- ^ A b C d E Graham, J. & Bowling, B. (1995). Young People and Crime, Home Office Research Study No. 145, London: Home Office.
- ^ A b C d E F G Bartol, Curt & Bartol, Anne (2009). Juvenile Delinquency and Antisocial Behavior: A Developmental Perspective, 3. vyd. Upper Saddle River, NJ: Pearson Prentice Hall.
- ^ A b C Theriot, Matthew T. (2009-05-01). „Pracovníci školních zdrojů a kriminalizace chování studentů“. Journal of Criminal Justice. 37 (3): 280–287. doi:10.1016 / j.jcrimjus.2009.04.008. ISSN 0047-2352.
- ^ A b Fowler, Deborah (April 2010). "Texas' School-to-Prison Pipeline: School Expulsion, The Path from Lockout to Dropout" (PDF). Texas Appleseed.
- ^ A b Initiative, Prison Policy; Sawyer, Wendy. "Youth Confinement: The Whole Pie 2019". www.prisonpolicy.org. Citováno 2020-04-20.
- ^ Read "Juvenile Crime, Juvenile Justice" at NAP.edu.
- ^ A b "Children in Adult Prison". Iniciativa za spravedlnost. Citováno 2020-04-20.
- ^ Woolard; Scott (2009). "The legal regulation of adolescence". In Lerner, R.; Steinberg, L. (eds.). Handbook of Adolescent psychology. 2 (3. vyd.). New York: Wiley. pp. 345–371. ISBN 9780470149225.
- ^ "JUSTICE FOR CHILDREN: DETENTION AS A LAST RESORT Innovative Initiatives in the East Asia and Pacific Region" (PDF). Dětský fond OSN.
- ^ "World Report 2016: Rights Trends in Children Behind Bars". Human Rights Watch. 2015-12-22. Citováno 2020-03-04.
- ^ A b Office of Juvenile Justice and Delinquency Prevention, US Department of Justice (October 22, 2018). "Victimizations by juveniles per 1,000 youth ages 12-17, 1980-2016". www.ojjdp.gov. Citováno 2020-03-04.
- ^ Uniform Crime Reporting Statistics, Federal Bureau of Investigation. „Statistiky hlášení jednotné kriminality“. www.ucrdatatool.gov. Citováno 2020-03-04.
- ^ Howell, James (2009). Preventing and Reducing Juvenile Delinquency: A Comprehensive Framework. Thousand Oaks, California: SAGE Publications, Inc. doi:10.4135/9781452274980. ISBN 978-1-4129-5638-3.
- ^ OJJDP National Juvenile Court Data, Office of Juvenile Justice and Delinquency Prevention (2015). "Characteristics of delinquency cases handled in juvenile court in 2015" (PDF).
- ^ A b C d E F Steinberg, L. (2008). Dospívání (8. vydání). New York: McGraw-Hill. ISBN 9780073405483.
- ^ A b Moffitt (2006). "Life course persistent versus adolescent limited antisocial behavior". In Cicchetti, D.; Cohen, D. (eds.). Developmental Psychopathy (2. vyd.). New York: Wiley. pp. 75–103. doi:10.4324/9781315094908-4. ISBN 9781315094908.
- ^ Dabb, C (May 1997). The relationship between weather and children's behavior: a study of teacher perceptions. USU Thesis.
- ^ A b Bi, Xinwen; Yang, Yiqun; Li, Hailei; Wang, Meiping; Zhang, Wenxin; Deater-Deckard, Kirby (2018). "Parenting Styles and Parent–Adolescent Relationships: The Mediating Roles of Behavioral Autonomy and Parental Authority". Hranice v psychologii. 9: 2187. doi:10.3389/fpsyg.2018.02187. ISSN 1664-1078. PMC 6243060. PMID 30483194.
- ^ Baumrind, Diana (1971). "Current patterns of parental authority". Vývojová psychologie. 4 (1, Pt.2): 1–103. doi:10.1037/h0030372. ISSN 1939-0599.
- ^ Berk, Laura E. (2014). Development through the lifespan (Šesté vydání). Boston. ISBN 9780205957606. OCLC 830646471.
- ^ A b C d E Farrington, D. P. (2002). "Developmental criminology and risk-focused prevention". In Maguire, M.; et al. (eds.). Oxfordská příručka kriminologie (3. vyd.). Oxford: Oxford University Press. ISBN 978-0199256099.
- ^ A b C Walklate, S (2003). Understanding Criminology – Current Theoretical Debates, 2nd edition, Maidenhead: Open University Press.
- ^ Monea J, Thomas A (June 2011). "Unintended pregnancy and taxpayer spending". Pohledy na sexuální a reprodukční zdraví. 43 (2): 88–93. doi:10.1363/4308811. PMID 21651707.
- ^ „Plánování rodiny - Zdraví lidé 2020“. Archivováno od originálu na 2010-12-28. Citováno 2011-08-18.
- Logan C, Holcombe E, Manlove J, et al. (Květen 2007). "The consequences of unintended childbearing: A white paper" (PDF). Dětské trendy. Archivovány od originál (PDF) dne 02.07.2010.
- Cheng D, Schwarz E, Douglas E, et al. (Březen 2009). "Unintended pregnancy and associated maternal preconception, prenatal and postpartum behaviors". Antikoncepce. 79 (3): 194–8. doi:10.1016/j.contraception.2008.09.009. PMID 19185672.
- Kost K, Landry D, Darroch J (Mar–Apr 1998). "Predicting maternal behaviors during pregnancy: Does intention status matter?". Fam Plann Perspectives. 30 (2): 79–88. doi:10.2307/2991664. JSTOR 2991664. PMID 9561873.
- D'Angelo DV, Gilbert BC, Rochat RW, Santelli JS, Herold JM (Sep–Oct 2004). "Differences between mistimed and unwanted pregnancies among women who have live births". Perspect Sex Reprod Zdraví. 36 (5): 192–7. doi:10.1363/3619204. PMID 15519961.
- ^ Vargas, Robert (September 2011). "Being in "Bad" Company: Power Dependence and Status in Adolescent Susceptibility to Peer Influence". Sociální psychologie čtvrtletně. 74 (3): 310–332. doi:10.1177/0190272511414546. ISSN 0190-2725. S2CID 147382098.
- ^ A b Dodge (2003). "A biopsychosocial model of the development of chronic conduct problems in adolescence". Vývojová psychologie. 39 (2): 349–371. doi:10.1037/0012-1649.39.2.349. PMC 2755613. PMID 12661890.
- ^ A b Aronson, Elliot. (2013). Sociální psychologie. Wilson, Timothy D., Akert, Robin M. (8th ed.). Boston: Pearson. ISBN 9780205796625. OCLC 796355014.
- ^ A b Asch, Solomon E. (1956). "Studies of independence and conformity: I. A minority of one against a unanimous majority". Psychologické monografie: obecné a aplikované. 70 (9): 1–70. doi:10.1037/h0093718. ISSN 0096-9753.
- ^ Kreager, Derek A.; Rulison, Kelly; Moody, James (February 2011). "Delinquency and the Structure of Adolescent Peer Groups". Kriminologie; an Interdisciplinary Journal. 49 (1): 95–127. doi:10.1111/j.1745-9125.2010.00219.x. ISSN 0011-1384. PMC 3092163. PMID 21572969.
- ^ Lindsay, Constance A.; Lee, Victoria; Lloyd, Tracey (2018-06-21). "The prevalence of police officers in US schools". Urban Institute. Citováno 2020-03-08.
- ^ A b C d E "Zero-Tolerance Policies and the School to Prison Pipeline". Shared Justice. Citováno 2020-03-08.
- ^ "Are Zero Tolerance Policies Effective in the Schools? An Evidentiary Review and Recommendations" (PDF). Americký psycholog. Dubna 2008.
- ^ Rosenbaum, Janet (2018-01-17). "Educational and Criminal Justice Outcomes 12 Years After School Suspension". Mládež a společnost. 52 (4): 515–547. doi:10.1177/0044118x17752208. ISSN 0044-118X. PMC 7288849. PMID 32528191.
- ^ "A Generation Later: What We've Learned about Zero Tolerance in Schools" (PDF). Věrový institut spravedlnosti. Prosinec 2013.
- ^ Morris, Edward W.; Perry, Brea L. (2016-02-01). "The Punishment Gap: School Suspension and Racial Disparities in Achievement". Sociální problémy. 63 (1): 68–86. doi:10.1093/socpro/spv026. ISSN 0037-7791.
- ^ A b "Discipline Disparities for Black Students, Boys, and Students with Disabilities" (PDF). Úřad odpovědnosti vlády USA. Březen 2018.
- ^ "The school to prison pipeline, explained — Justice Policy Institute". www.justicepolicy.org. Citováno 2020-03-08.
- ^ A b Junger-Tas, Josine; Ribeaud, Denis; Cruyff, Maarten J. L. F. (July 2004). "Juvenile Delinquency and Gender". European Journal of Criminology. 1 (3): 333–375. doi:10.1177/1477370804044007. ISSN 1477-3708. S2CID 145375000.
- ^ A b C d Steketee, Majone; Junger, Marianne; Junger-Tas, Josine (2013-01-20). "Sex Differences in the Predictors of Juvenile Delinquency". Journal of Contemporary Criminal Justice. 29 (1): 88–105. doi:10.1177/1043986212470888. ISSN 1043-9862. S2CID 143911396.
- ^ Daigle, Leah E.; Cullen, Francis T.; Wright, John Paul (July 2007). "Gender Differences in the Predictors of Juvenile Delinquency". Násilí mládeže a spravedlnost mladistvých. 5 (3): 254–286. doi:10.1177/1541204007301289. ISSN 1541-2040. S2CID 144071237.
- ^ Svensson, Robert (October 2004). "Shame as a Consequence of the Parent-Child Relationship". European Journal of Criminology. 1 (4): 477–504. doi:10.1177/1477370804045692. ISSN 1477-3708. S2CID 145803713.
- ^ A b Rhoades, Kimberly A.; Leve, Leslie D .; Eddy, J. Mark; Chamberlain, Patricia (December 2016). "Predicting the transition from juvenile delinquency to adult criminality: Gender-specific influences in two high-risk samples: Recidivism from adolescence to adulthood". Criminal Behaviour and Mental Health. 26 (5): 336–351. doi:10.1002/cbm.1957. PMC 4624625. PMID 25916547.
- ^ A b Piquero, Nicole Leeper; Gover, Angela R .; MacDonald, John M.; Piquero, Alex R. (March 2005). "The Influence of Delinquen Peers on Delinquency". Mládež a společnost. 36 (3): 251–275. doi:10.1177/0044118x04265652. ISSN 0044-118X. S2CID 144907955.
- ^ "Juvenile Arrest and Collateral Educational Damage in the Transition to Adulthood". JournalistsResource.org, retrieved June 18, 2012
- ^ Kirk, David S.; Sampson, Robert J. (2012). "Juvenile Arrest and Collateral Educational Damage in the Transition to Adulthood". Sociologie vzdělávání. 86 (1): 36–62. doi:10.1177/0038040712448862. PMC 4192649. PMID 25309003.
- ^ Hare (1991). The Hare Psychopathy Checklist Revised. Toronto, Ontario: Multi-Health Systems.
- ^ Holmes, S.E .; James, R. S.; Javad, K. (2001). "Risk Factors in Childhood that Lead to the Development of Conduct Disorder and Antisocial Personality Disorder". Dětská psychiatrie a lidský rozvoj. 31 (3): 183–193. doi:10.1023/A:1026425304480. PMID 11196010. S2CID 20259352.
- ^ A b DeLisi, Matt (2005). Career Criminals in Society. London, United Kingdom: Sage Publications. str.39. ISBN 978-1412905534.
- ^ A b C d Marvin, Wolfgang; Figlio, Robert M.; Sellin, Thorsten (1972). Kriminalita v rodné kohortě. University of Chicago Press. ISBN 978-0226905532.
- ^ Raine, A. (1993). The Psychopathology of Crime: Criminal Behavior as a Clinical Disorder. San Diego, California: Academic Press. ISBN 978-0125761604.
- ^ A b C d Eadie, T.; Morley, R. (2003). "Crime, Justice and Punishment". In Baldock, J.; et al. (eds.). Sociální politika (3. vyd.). Oxford: Oxford University Press. ISBN 978-0199258949.
- ^ Brown, S (1998) Understanding Youth and Crime (Listening to youth?), Buckingham: Open University Press.
- ^ A b Dishion; McCord (1999). "When interventions harm :Peer groups and problem behavior". Americký psycholog. 54 (9): 755–764. doi:10.1037/0003-066x.54.9.755. PMID 10510665.
- ^ „Soud pro mladistvé“. Human Rights Watch. Citováno 2020-03-08.
- ^ "Jail inmates younger than 18, 1993-2017". www.ojjdp.gov. Citováno 2020-03-08.
- ^ "World Report 2016: Rights Trends in Children Behind Bars". Human Rights Watch. 2015-12-22. Citováno 2020-04-20.
- ^ McCluskey, Molly (2017-12-24). "What If This Were Your Kid?". Atlantik. Citováno 2020-04-20.
- ^ Losen, Daniel (2018-08-24). "11 Million Days Lost: RACE, DISCIPLINE, AND SAFETY AT U.S. PUBLIC SCHOOLS". The Center for Civil Rights Remedies.
- ^ Světová banka. "Education and development". Archivováno z původního dne 29. ledna 2017. Citováno 18. ledna 2012.
- ^ Katsiyannis, Antonis; Ryan, Joseph B.; Zhang, Dalun; Spann, Anastasia (2008-03-04). "Juvenile Delinquency and Recidivism: The Impact of Academic Achievement". Čtení a psaní čtvrtletně. 24 (2): 177–196. doi:10.1080/10573560701808460. ISSN 1057-3569. S2CID 144089622.
- ^ Petrosino, A; Turpin-Petrosino, Carolyn; Hollis-Peel, Meghan; Lavenberg, Julia (2013). "Scared Straight and Other Juvenile Awareness Programs for Preventing Juvenile Deliquency: A Systematic Review". Campbell Systematic Reviews. 5: 1–55. doi:10.4073/csr.2013.5.
- ^ Lilienfeld, Scott O. (2007). "Psychological Treatments That Cause Harm". Pohledy na psychologickou vědu. 2 (1): 53–70. CiteSeerX 10.1.1.531.9405. doi:10.1111 / j.1745-6916.2007.00029.x. PMID 26151919. S2CID 26512757.
- ^ "Improving School Climate: Evidence from Schools Implementing Restorative Practices" (PDF). International Institute for Restorative Practices. 2014.
- ^ A b Fronius, Trevor (Feb 2016). "Restorative Justice in U.S. Schools: A Research Review" (PDF). WestEd Justice & Prevention Research Center.
- ^ Portman, Rob (2018-11-15). "All Info - S.3635 - 115th Congress (2017-2018): Second Chance Reauthorization Act of 2018". www.congress.gov. Citováno 2020-04-15.
- ^ "Reentry | Youth.gov". mládí.gov. Citováno 2020-05-11.
- ^ "Reform Trends". Výměna informací o soudnictví pro mladistvé. Citováno 2020-05-11.
- ^ A b Barbaree, H. E., Marshall, W. L. (2008). An introduction to the juvenile sex offender: Terms, concepts, and definitions (2nd Ed.). New York: Guilford Press.
- ^ A b Ryan, G., Lane, S. (Eds.). (1997). Juvenile Sexual Offending: Causes consequences and correction. San Francisco: Jossey-Bass.
- ^ A b C d Longo, R. E., Prescott, D. S. (2006). Introduction: A brief history of treating youth with sexual behavior problems. Current perspectives: Working with sexually aggressive youth and youth with sexual behavior problems, (pp. 31-43). Massachusetts: NEARI Press.
- ^ Boothe, Marilyn. 2002. "Arab adolescents facing the future". pp. 232 in Brown et. al., (eds.) The World's Youth: Adolescence in Eight Regions of the Globe. Cambridge: Cambridge University Press. ISBN 052180910X
- ^ "FBI — Uniform Crime Reporting". FBI. Archivovány od originál dne 2004-10-24.
- ^ Hunter, J. (December 1999). "The Center for Sex Offender Management. Understanding juvenile sex offending behavior: Emerging research, treatment approaches, and management practices". Archivováno z původního 21. prosince 2009. Citováno 11. října 2009.
- ^ A b C d E F G Snyder, H. M. (November 2008). "Juvenile arrests 2006" (PDF). Úřad pro soudnictví a prevenci kriminality mladistvých. Archivováno (PDF) od originálu 8. května 2009. Citováno 15. října 2009.
- ^ LaFree, Gary (August 1999). "DECLINING VIOLENT CRIME RATES IN THE 1990S: Predicting Crime Booms and Busts". Roční přehled sociologie. 25 (1): 145–168. doi:10.1146/annurev.soc.25.1.145. ISSN 0360-0572.
- ^ Righthand, S.; Welch, C. (2004). "Characteristics of youth who sexually offend". Journal of Sexual Abuse. 13 (3): 15–32. doi:10.1300/J070v13n03_02. PMID 15914388. S2CID 23452835.
- ^ Wijkman, Miriam; Bijleveld, Catrien; Hendriks, Jan (2014). "Juvenile female sex offenders: Offender and offence characteristics". European Journal of Criminology. 11: 23–38. doi:10.1177/1477370813479077. S2CID 145779900.
- ^ „Archivovaná kopie“ (PDF). Archivováno (PDF) z původního dne 2016-03-03. Citováno 2016-08-07.CS1 maint: archivovaná kopie jako titul (odkaz)
Další čtení
- Kalra, Michelle (1996). Juvenile delinquency and adult aggression against women (Diplomová práce). Wilfrid Laurier University.
- E. Mulvey, MW Arthur, ND Reppucci, "The prevention and treatment of juvenile delinquency: A review of the research", Recenze klinické psychologie, 1993.
- Edward P. Mulvey, Michael W. Arthur, & N. Dickon Reppucci, "Prevention of Juvenile Delinquency: A Review of the Research", The Prevention Researcher, Volume 4, Number 2, 1997, Pages 1-4.
- Regoli, Robert M. and Hewitt, John D. Delinquency in Society, 6th ed., 2006.
- Siegel, J Larry. Juvenile Delinquency with Infotrac: theory, practices and law, 2002.
- United Nations, Research Report on Juvenile Delinquency (pdf).
- Zigler, E; Taussig, C; Black, K (Aug 1992). "Early childhood intervention. A promising preventative for juvenile delinquency". Am Psychol. 47 (8): 997–1006. doi:10.1037/0003-066x.47.8.997. PMID 1510335.
- Gang Cop: The Words and Ways of Officer Paco Domingo (2004) by Malcolm W.Klein
- The American Street Gang: Its Nature, Prevalence, and Control (1995), by Malcolm W. Klein
- American Youth Violence (1998) by Franklin Zimring
- Street Wars: Gangs and the Future of Violence (2004) by Tom Hayden
- Pěst, hůl, nůž, zbraň (1995) Geoffrey Kanada
- Násilí: Úvahy o národní epidemii (1996) by James Gilligan
- Ztracení chlapci: Proč se naši synové stávají násilníky a jak je můžeme zachránit (1999) by James Gabarino
- Last Chance in Texas: The Redemption of Criminal Youth (2005) by John Hubner
- Breaking Rank: A Top Cop's Expose of the Dark Side of American Policing (2005) by Norm Stamper
- Peetz P., "Youth, Crime, and the Responses of the State: Discourses on Violence in Costa Rica, El Salvador, and Nicaragua", GIGA Working Papers, Number 80, 2008.
- Harnsberger, R. Scott. Průvodce po zdrojích statistiky trestního soudnictví v Texasu [North Texas Crime and Criminal Justice Series, no. 6]. Denton: University of North Texas Press, 2011. ISBN 978-1-57441-308-3
- Morgan, David and Ruszczynski, Stan. Lectures on Violence, Perversion and Delinquency. The Portman Papers Series. (2007) ISBN 978-1-78049-483-8
externí odkazy
- Delinquency Prevention - Clearinghouse of juvenile delinquency prevention information
- Edinburgh Study of Youth Transitions and Crime - major study at Edinburgh Law School
- "State Responses to Serious and Violent Juvenile Crime." - Úřad pro soudnictví a prevenci kriminality mladistvých.
- A Voyage into the Mind of Delinquent and Destitute Adolescents
- Guide to Juvenile Justice in New York City
- Juvenile Sex Offenders and Juvenile Sex Crimes in California - Overview of juvenile sex crimes and juvenile sex offender registration in California.