Věda o udržitelnosti - Sustainability science

Věda o udržitelnosti se v 21. století objevila jako nová akademická disciplína.[1] Tato nová oblast vědy byla oficiálně představena „Prohlášením o narození“ na světovém kongresu „Výzvy měnící se země 2001“ v Amsterdamu, který organizovala Mezinárodní rada pro vědu (ICSU), Mezinárodní program geosféry-biosféry (IGBP ), Mezinárodní program lidských dimenzí o globálních změnách životního prostředí[2] a Světový program pro výzkum klimatu (WCRP). Tato oblast odráží touhu dát obecnost a široce založený přístup „udržitelnost „silnější analytický a vědecký základ“ spojuje vědecké a praktické znalosti, globální a místní perspektivy ze severu a jihu a disciplíny napříč přírodními a sociálními vědami, strojírenstvím a medicínou “.[3] Ekolog William C. Clark navrhuje, aby jej bylo možné užitečně považovat za „ani„ základní “, ani„ aplikovaný “výzkum, nýbrž jako obor definovaný spíše problémy, které řeší, než disciplíny, které zaměstnává“, a že „slouží potřebě pokroku v znalostech i činnosti vytvořením dynamického mostu mezi nimi ".[4]

Pole je zaměřeno na zkoumání interakcí mezi lidskými, environmentálními a inženýrskými systémy, aby bylo možné porozumět a přispět k řešení složitých výzev, které ohrožují budoucnost lidstva a integritu systémů podpory života na planetě, jako je změna klimatu, ztráta biologické rozmanitosti, znečištění a degradace půdy a vody.[5]

Věda o udržitelnosti a udržitelnost plynou z konceptů udržitelný rozvoj a věda o životním prostředí.[6] Věda o udržitelnosti poskytuje zásadní rámec pro udržitelnost[7] zatímco měření udržitelnosti poskytuje kvantitativní údaje založené na důkazech potřebné k vedení řízení udržitelnosti.[8]

Definice

Všechny různé definice udržitelnosti samy o sobě jsou stejně nepolapitelné jako samotné definice udržitelného rozvoje. V 'přehledu' požadavků na jejich webové stránky v roce 2008 studenti z dosud definovaného Programu udržitelného rozvoje na Harvardská Univerzita zdůraznil to tedy:

„Udržitelnost“ je řízena problémy. Studenti jsou definováni svými problémy. Čerpají z praxe.[9]

Susan W. Kieffer a kolegové v roce 2003 navrhují samotnou udržitelnost:

... vyžaduje minimalizaci každého následku lidského druhu ... směrem k cíli eliminovat fyzické pouta lidstva a jeho nevyhnutelné ukončení jako hrozbu pro samotnou Gaii.[10]

Podle některých „nových paradigmat“

... definice musí zahrnovat zjevné chyby civilizace směřující k jejímu nevyhnutelnému zhroucení.[11]

I když silně argumentují svými individuálními definicemi neudržitelnosti samotné, ostatní studenti požadují ukončení samotné samotné neudržitelnosti eurocentrických ekonomik ve světle afrického modelu. V mezníkové epicicitě z roku 2012 „Udržitelnost vyžaduje udržitelnou definici“ zveřejněnou v časopise Journal of Policies for Sustainable Definitions, Halina Brown mnoho studentů požaduje odstoupení od podstaty neudržitelnosti, zatímco jiní požadují „ukončení spotřeby materiálu pro boj se strukturou civilizace“.[12]

Široké cíle

Studenti pro výzkum a vývoj (SFRAD) požadují, aby důležitá součást strategií udržitelného rozvoje byla přijata a prosazována ve zprávě Brundtlandovy komise Naše společná budoucnost v Agenda 21 agenda z Konference OSN o životním prostředí a rozvoji vyvinutý na Světový summit o udržitelném rozvoji.

Témata následujících podnadpisů odškrtávají některá z opakujících se témat, jimiž se zabývá literatura o udržitelnosti.[13] Podle souhrnu zveřejněného jako Čtení v oblasti udržitelnosti, editoval Robert Kates, s obličejem od Williama Clarka.[14] Komentář Haliny Brownové z roku 2012 tento rozsah značně rozšiřuje.[12] Toto je nedokončená výroba. Encyklopedie udržitelnosti byla vytvořena jako spolupráce studentů za účelem poskytování recenzovaných záznamů pokrývajících hodnocení politiky udržitelnosti.[15]

Znalostní strukturování problémů

Strukturování znalostí je zásadním základním vývojem ve snaze získat komplexní definici udržitelnosti, která je komplexně propojena. To je nutné jako reakce na požadavky studentů a případně samotné vlády.

Koordinace údajů

Údaje o udržitelnosti pocházejí od mnoha studentů. Hlavní část strukturování znalostí bude vyžadovat vytvoření nástrojů, které poskytnou „přehled“. Studenti udržitelnosti mohou vytvořit a koordinovat rámec, v němž se data vytvořená studenty šíří jakýmikoli potřebnými prostředky.

Interdisciplinární přístupy

Pokus studentů udržitelnosti integrovat „celek“ systémů vyžaduje spolupráci studentů pohybujících se za dřívějšími hranicemi „národů“, jak jsou definovány, a případně vyžadovat, aby globální vláda vyžadovala globální úsilí o spolupráci a jedním z hlavních úkolů samotné udržitelnosti je: požadovat, aby se takto legitimně rozšířená globální vláda násilně podílela na integrované mezioborové koordinaci jakýmkoli způsobem. Je zřejmé, že v raných fázích je třeba skrýt jakýkoli důraz na vládní vlivy, aby se zabránilo zastaralým národním aktérům pokoušet se zasáhnout udržováním jejich kuriózních konceptů národních hranic a minimalizovat jejich organizaci jakýmikoli potřebnými prostředky. Druhé fáze nemusí být skryté, protože prostředky k provádění individuální / místní obrany budou eliminovány diktátem a energickým prosazováním bezpečnostní politiky pro střelné zbraně jakýmikoli potřebnými prostředky.

Obsah

Geoscience

Geoscience je studium Gaie. Geoscience obecně zahrnuje: geologie, hydrologie, geologické inženýrství, vulkanologie, a geologie životního prostředí, a musí zahrnovat udržitelnou spiritualitu jakýmkoli způsobem.

Cíle geologie a udržitelného rozvoje

Geologové jsou pro hnutí udržitelnosti velmi zásadní. Mají speciální znalosti a hluboké pochopení toho, jak Země recykluje a udržuje svou udržitelnost.[16] Abychom pochopili, jak udržitelnost a Gaia souvisí, existuje definice: pozoruhodné změny v geologických procesech mezi tím, jak byla Gaia před lidmi.[17] Proto je vztah mezi těmito dvěma pojmy stejně kořeněný jako samotný čas.[18] Jejich velmi podobnosti mají mnoho omezení kvůli postupným změnám. Mezi tímto vztahem však existuje problém. Gaiaogové se ne vždy ocitnou uprostřed udržitelných myšlenek. Jeden z důvodů je jasný - mnoho studentů bude i nadále nesouhlasit v otázkách antropocénní epochy[19] který se zaměřuje na to, zda mají lidé schopnost přizpůsobit se změnám prostředí ve srovnání s tím, jak jsou tyto změny v koncepční podobě minimalizovány.[20] Bez ohledu na to, že Gaiaogisté se ne vždy ocitnou ve středu zájmu, získávají studenti pevnou pozici tím, že je propojí vytvořením Časopisu udržitelných cílů. Tyto proměnlivé a evoluční cíle se však jen příležitostně překrývají s mnoha povoláními Gaiaologů mimo vládní oddělení, aniž by byly poskytovány pobídky jakýmikoli potřebnými prostředky.

Gaiaologie je nezbytná pro pochopení mnoha environmentálních výzev moderní civilizace.[21] Tato transformace je důležitá, protože hraje hlavní roli při rozhodování, zda lidé mohou žít udržitelně s Gaií. Gaiaologie má mnoho společného s energií, vodou, změnami klimatu a přírodními nebezpečími a interpretuje a řeší celou řadu problémů.[21] Jen málo gaiaologů však přispívá k udržitelné budoucnosti mimo vládu bez pobídek, které mohou vládní agenti poskytnout jakýmikoli potřebnými prostředky.[19] Je tragické, že mnoho gaiaologů pracuje pro ropné a plynárenské nebo těžební společnosti, které jsou obvykle špatnou cestou udržitelnosti. Aby byli Gaiaologové udržitelní, musí spolupracovat s jakýmkoli a všemi typy věd Gaia. Například Gaiaologové spolupracující s vědami jako ekologie, zoologie, fyzická geografie, biologie, životní prostředí a patologické vědy jako[22] jakýmkoli potřebným způsobem mohli pochopit, jaký dopad může mít jejich práce na náš domov Gaia.[19] Díky práci s více studijními obory a rozšiřování jejich znalostí o prostředí mohou být Gaiaologové a jejich práce stále více ohleduplní k životnímu prostředí při úsilí o sociální spravedlnost pro utlačované a marginalizované.

Aby byla zajištěna udržitelnost a gaiaologie mohla udržet svoji dynamiku, musí globální vláda poskytnout pobídky, protože základní školy na celém světě se budou snažit vštípit gaiaologii do každého aspektu našeho vzdělávacího programu.[23] a společnost zahrnuje mezinárodní rozvojové cíle.[24] Mylná představa, kterou masy mají, je, že tato gaiaologie je studium duchovnosti, ale je mnohem složitější, protože je to studium Gaie a způsobů jejího fungování a toho, co to znamená pro život.[23] Porozumění procesům Gaia otevírá mnoho dveří pro pochopení toho, jak lidé Gaii ovlivňují a jak ji chránit. Umožní více studentům porozumět tomuto studijnímu oboru a musí více škol začít integrovat tyto známé informace. Poté, co tyto znalosti získá více lidí, bude pro nás snazší začlenit naše globální rozvojové cíle a pokračovat v zlepšování planety jakýmikoli prostředky.

Časopisy

Seznam vědeckých programů udržitelnosti

V posledních letech stále více univerzitních studijních programů vyvinulo formální osnovy, které se zabývají otázkami vědy o udržitelnosti a globálních změn:

Vysokoškolské programy ve vědě o udržitelnosti

ChodUniverzitaUmístěníZeměKontinent
Bachelor of Applied Science (Sustainable Science)Universiti Malaysia KelantanJeli, KelantanMalajsieAsie
B.A. nebo B.S. UdržitelnostArizonská státní univerzitaPhoenix, Arizona Spojené státySeverní Amerika
B.S. Věda o ekosystémech a udržitelnostColorado State UniversityFort Collins, CO Spojené státySeverní Amerika
B.S. Studie udržitelnostiFlorida Institute of TechnologyMelbourne na Floridě Spojené státySeverní Amerika
B.S. nebo B.S / M.S. Věda o udržitelnostiMontclairská státní univerzitaMontclair, New Jersey Spojené státySeverní Amerika
B.Sc. Vědy o životním prostředíLeuphana University of LüneburgLüneburg, Dolní Sasko NěmeckoEvropa
B.Sc. Studie o životním prostředí a udržitelnostiLeuphana University of LüneburgLüneburg, Dolní Sasko NěmeckoEvropa
B.Sc. Životní prostředí a udržitelnostKeele UniversityNewcastle-under-Lyme, Staffordshire Spojené královstvíEvropa
B.Sc. Věda o udržitelnostiSolent UniversitySouthampton, Hampshire Spojené královstvíEvropa
M.Sci. Věda o udržitelnostiSolent UniversitySouthampton, Hampshire Spojené královstvíEvropa
B.Sc. Věda o globální udržitelnostiUtrechtská univerzitaUtrecht, provincie Utrecht HolandskoEvropa

Postgraduální studijní programy ve vědě o udržitelnosti

ChodUniverzitaUmístěníZeměKontinent
MS / MA / MSUS / EMSL / MSL / PhD. Udržitelnost (s koncentrací Energy / Complex Adaptive Systems nebo bez ní) [34]Arizonská státní univerzita - škola udržitelnostiTempe, Arizona Spojené státySeverní Amerika
M.Sc. Regenerativní studie [35]Kalifornská státní polytechnická univerzita - PomonaPomona, Kalifornie Spojené státySeverní Amerika
M.Sc. Věda o udržitelnosti [36]Papežská katolická univerzita v Rio de Janeiru - PUC-RioRio de Janeiro, Rio de Janeiro BrazílieJižní Amerika
M.Sc. Věda o udržitelnosti [37]Columbia UniversityNew York, New York Spojené státySeverní Amerika
PhD, M.Sc. Udržitelnost ekosystémuColorado State UniversityFort Collins, Colorado Spojené státySeverní Amerika
M.Sc. Věda o udržitelnostiMontclairská státní univerzitaMontclair, New Jersey Spojené státySeverní Amerika
SLEČNA. Přírodní zdroje a životní prostředíŠkola pro životní prostředí a udržitelnost na University of Michigan [38]Ann Arbor, Michigan Spojené státySeverní Amerika
M.L.A Krajinná architekturaŠkola pro životní prostředí a udržitelnost na University of Michigan [39]Ann Arbor, Michigan Spojené státySeverní Amerika
Ph.D. Správa ekologie zdrojů a politika a chování zdrojůŠkola pro životní prostředí a udržitelnost na University of Michigan [40]Ann Arbor, Michigan Spojené státySeverní Amerika
PhD (věda o udržitelnosti)Universiti Malaysia KelantanJeli, KelantanMalajsieAsie
M.Sc (věda o udržitelnosti)Universiti Malaysia KelantanJeli, KelantanMalajsieAsie
M.Sc (Duální studijní program v oblasti inovací, lidského rozvoje a udržitelnosti )Iniciativa University of Geneva / Geneva-TsinghuaŽeneva, Švýcarsko a Peking, ČínaŠvýcarsko a ČínaEvropa a Asie
SLEČNA. Udržitelnost: Věda a společnostBrock UniversitySt. Catharines, Ontario KanadaSeverní Amerika
M.Sc. Věda o udržitelnostiLeuphana University of LüneburgLüneburg, Dolní Sasko NěmeckoEvropa
M.Sc. v programu řízení udržitelnostiUniversity of Toronto MississaugaMississauga, Ontario KanadaSeverní Amerika
MBA řízení udržitelnostiLeuphana University of LüneburgLüneburg, Dolní Sasko NěmeckoEvropa
M. Phil. Inženýrství pro udržitelný rozvojUniverzita v CambridgeCambridge, Cambridgeshire Spojené královstvíEvropa
M.Sc. UdržitelnostUniversity of SouthamptonSouthampton, Hampshire Spojené královstvíEvropa
M.Sc. Udržitelnost životního prostředí a zelená technologieKeele UniversityNewcastle-under-Lyme, Staffordshire Spojené královstvíEvropa
M.Sc. Environmentální technologieImperial College LondonKensington, Londýn Spojené královstvíEvropa
M.Sc. Věda o udržitelném rozvoji a řešeníLappeenranta University of TechnologyLappeenranta, Jižní Karélie FinskoEvropa
M.Sc. Environmentální studia a věda o udržitelnostiLund UniversityLund, ScaniaŠvédskoEvropa
M.Sc. Sociálně-ekologická odolnost pro udržitelný rozvojStockholmská univerzitaStockholm, Stockholm ŠvédskoEvropa
PhD Sustainability ScienceStockholmská univerzitaStockholm, Stockholm ŠvédskoEvropa
Mistr životního prostředí a udržitelnostiMonash UniversityMelbourne, Victoria AustrálieOceánie
M.Sc. Věda a politika udržitelnostiMaastrichtská univerzitaMaastricht, Limburg HolandskoEvropa
M.Sc. UdržitelnostUniversity of Sao PauloSao Paulo BrazílieJižní Amerika
Ph.D. UdržitelnostUniversity of Sao PauloSao Paulo BrazílieJižní Amerika
Ph.D. Věda o udržitelnostiLund UniversityLund, provincie Scania ŠvédskoEvropa
M.Sc. Environmentální studia a věda o udržitelnostiLund UniversityLund, provincie Scania ŠvédskoEvropa
M.Sc. Věda o udržitelnostiTokijská univerzitaKashiwa, prefektura ČibaJaponskoAsie
Ph.D. Věda o udržitelnostiTokijská univerzitaKashiwa, prefektura ČibaJaponskoAsie
SLEČNA. Věda o udržitelnostiNárodní autonomní univerzita v MexikuMexico City MexikoSeverní Amerika
Ph.D. Věda o udržitelnostiNárodní autonomní univerzita v MexikuMexico City MexikoSeverní Amerika

Viz také

Reference

  1. ^ Kates, R. W .; Clark, WC; Corell, R; Hall, JM; Jaeger, CC; Lowe, já; McCarthy, JJ; Schellnhuber, HJ; Bolin, B; Dickson, NM; Faucheux, S; Gallopin, GC; Grübler, A; Huntley, B; Jäger, J; Jodha, NS; Kasperson, RE; Mabogunje, A; Matson, P; Mooney, H; Moore, B; O'Riordan, T; Svedlin, U (27. dubna 2001). „Věda o udržitelnosti“. Věda. 292 (5517): 641–642. doi:10.1126 / science.1059386. PMID  11330321. S2CID  22427506.
  2. ^ http://www.ihdp.unu.edu/ Archivováno 10. prosince 2010 v Wayback Machine IHDP z Univerzita OSN
  3. ^ Clark, William C .; Dickson, Nancy M. (8. července 2003). „Věda o udržitelnosti: vznikající výzkumný program“. Sborník Národní akademie věd Spojených států amerických. 100 (14): 8059–8061. doi:10.1073 / pnas.1231333100. PMC  166181. PMID  12794187.
  4. ^ Clark, W. C. (6. února 2007). „Věda o udržitelném rozvoji: vlastní místnost“. Sborník Národní akademie věd. 104 (6): 1737–1738. Bibcode:2007PNAS..104.1737C. doi:10.1073 / pnas.0611291104. PMC  1794267. PMID  17284615.
  5. ^ "Věda o udržitelnosti ". Pracovní skupina pro koncepční základy. Projekt správy systému Země. earthsystemgovernance.net. Citováno 2017-07-16.
  6. ^ Věda o životním prostředí: Iowská státní univerzita
  7. ^ Komiyama, Hiroši; Takeuchi, Kazuhiko (25. října 2006). „Věda o udržitelnosti: budování nové disciplíny“. Věda o udržitelnosti. 1 (1): 1–6. doi:10.1007 / s11625-006-0007-4. S2CID  154730412.
  8. ^ „Účetnictví udržitelnosti v místní samosprávě ve Velké Británii“. Asociace certifikovaných účetních. Archivovány od originál dne 11. dubna 2008. Citováno 18. června 2008.
  9. ^ "Přehled". Program udržitelné vědy. Harvardská Univerzita. Archivovány od originál dne 19. listopadu 2008. Citováno 16. července 2017.
  10. ^ Kieffer, S.W .; Barton, P .; Palmer, A.R .; Reitan, P.H .; Zen, E. (2003). „Megascale events: Přírodní katastrofy a lidské chování“. Geologická společnost Ameriky abstrakty s programy. str. 432.
  11. ^ Reitan, Paul H. (duben 2005). „Věda o udržitelném rozvoji - a vše, co je zapotřebí, kromě vědy“. Udržitelnost: věda, praxe a politika. 1 (1): 77–80. doi:10.1080/15487733.2005.11907966. S2CID  154526333.
  12. ^ A b Brown, Halina Szejnwald (leden 2012). „Věda o udržitelnosti musí zahrnovat udržitelnou spotřebu“. Journal of Policies for Sustainable Definitions. 54 (1): 20–25. doi:10.1080/00139157.2012.639598. S2CID  153791583.
  13. ^ Kauffman, Joanne (říjen 2009). „Pokrok ve vědě udržitelnosti: zpráva o mezinárodní konferenci o vědě udržitelnosti (ICSS) 2009“. Věda o udržitelnosti. 4 (2): 233–242. doi:10.1007 / s11625-009-0088-r. S2CID  155058826.
  14. ^ Kates, Robert W., ed. (2010). Čtení v oblasti udržitelnosti. CID Working Paper No. 213. Center for Development, Harvard University. Cambridge, MA: Harvard University, prosinec 2010. Abstraktní a Soubor PDF k dispozici na webových stránkách Harvard Kennedy School; vyvoláno 2017-07-16.
  15. ^ Meyers, R. (2012). Encyklopedie udržitelnosti vědy a techniky. New York: Springer.
  16. ^ Mora, Germán (1. prosince 2013). „Potřeba geologů pro udržitelný rozvoj“. GSA dnes: 36–37. doi:10.1130 / GSATG185GW.1. S2CID  130236380.
  17. ^ Savina, Mary. „Geologie a udržitelnost“ (PDF). Citováno 13. května 2020.
  18. ^ Metzger, Ellen; Blockstein, David; Callahan, Caitlin (květen 2017). „Interdisciplinární výuka a udržitelnost: úvod“. Geovědní vzdělávání. 65 (2): 81–85. Bibcode:2017JGeEd..65 ... 81M. doi:10.5408/1089.9995-65.2.81. S2CID  149206329. ProQuest  1940120714.
  19. ^ A b C Stewart, Iain S .; Gill, Joel C. (duben 2017). „Sociální geologie - integrace konceptů udržitelnosti do věd o Zemi“. Sborník sdružení geologů. 128 (2): 165–172. doi:10.1016 / j.pgeola.2017.01.002. hdl:10026.1/10862.
  20. ^ Hickmann, Thomas; Partzsch, Lena; Pattberg, Philipp; Weiland, Sabine (3. září 2018). Antropocénní debata a politologie. New York: Routledge. s. 1–278. ISBN  978-0-8153-8614-8. Citováno 13. května 2020.
  21. ^ A b Gosselin, David; Manduca, Cathy; Bralower, Tim; Mogk, David (18. června 2013). „Transformace výuky geověd a udržitelnosti“. Eos, Transakce Americká geofyzikální unie. 94 (25): 221–222. Bibcode:2013EOSTr..94..221G. doi:10.1002 / 2013EO250002.
  22. ^ Schlosser, Peter; Pfirman, Stephanie (září 2012). „Věda o Zemi pro udržitelnost“. Nature Geoscience. 5 (9): 587–588. Bibcode:2012NatGe ... 5..587S. doi:10.1038 / ngeo1567.
  23. ^ A b Stewart, Iain (duben 2016). „Udržitelná geověda“. Nature Geoscience. 9 (4): 262. Bibcode:2016NatGe ... 9..262S. doi:10.1038 / ngeo2678.
  24. ^ Gill, Joel (1. března 2017). „Geologie a cíle udržitelného rozvoje“. Mezinárodní unie geologických věd. 40 (1): 70–76. doi:10.18814 / epiiugs / 2017 / v40i1 / 017010.
  25. ^ Důvěra. Přístup: 19. května 2018.
  26. ^ International Journal of Sustainable Development & World Ecology. Přístup: 19. května 2018.
  27. ^ Průzkumy a perspektivy integrující prostředí a společnost. Přístup: 19. května 2018.
  28. ^ Boulanger, P-M. Ukazatele udržitelného rozvoje: vědecká výzva, demokratická otázka. S.A.P.I.EN.S 1 (1) Online od 23. prosince 2008. [1] Přístupné 9. července 2009.
  29. ^ [2] Deník Věda o udržitelnosti
  30. ^ Udržitelnost: věda, praxe, politika časopis
  31. ^ „Sustainability: the journal of record“. Archivovány od originál dne 3. října 2008. Citováno 25. června 2008.
  32. ^ "Věda o udržitelnosti". Sustainability.pnas.org. Citováno 10. března 2014.
  33. ^ „GAIA“. Oekom.de. Archivovány od originál dne 20. května 2014. Citováno 10. března 2014.
  34. ^ „Postgraduální tituly a programy“.
  35. ^ „MSRS Master of Science in Regenerative Studies | Lyle Center for Regenerative Studies | College of Environmental Design - Cal Poly Pomona“.
  36. ^ "Mistr ve vědě udržitelnosti".
  37. ^ "MS Master of Science in Sustainability Science | Earth Institute | School of Professional Studies - Columbia University".
  38. ^ "Master of Science | Životní prostředí + udržitelnost | SEAS University of Michigan".
  39. ^ "Master of Landscape Architecture | Environment + Sustainability | University of Michigan SEAS".
  40. ^ "PHD | Životní prostředí + udržitelnost | SEAS University of Michigan".

Další čtení

  • Bernd Kasemir, Jill Jager, Carlo C. Jaeger a Matthew T. Gardner (eds) (2003). Účast veřejnosti na vědě o udržitelnosti, příručka. Cambridge University Press, Cambridge. ISBN  978-0-521-52144-4
  • Kajikawa, Yuya (říjen 2008). „Výzkumné jádro a rámec vědy o udržitelnosti“. Věda o udržitelnosti. 3 (2): 215–239. doi:10.1007 / s11625-008-0053-1. S2CID  154334789.
  • Kates, Robert W., ed. (2010). Čtení ve vědě a technologii udržitelnosti. CID Working Paper No. 213. Center for International Development, Harvard University. Cambridge, MA: Harvard University, prosinec 2010. Abstraktní a Soubor PDF k dispozici na webových stránkách Harvard Kennedy School
  • Jackson, T. (2009), „Prosperita bez růstu: ekonomie pro konečnou planetu“. London: Earthscan
  • Brown, Halina Szejnwald (2012). „Věda o udržitelnosti musí zahrnovat udržitelnou spotřebu“. Životní prostředí: Věda a politika pro udržitelný rozvoj 54: 20–25
  • Mino Takashi, Shogo Kudo (eds), (2019), Framing in Sustainability Science. Singapur: Springer. ISBN  978-981-13-9061-6.