Homer Lane - Homer Lane

Homer Lane (1875–1925) byl americký -rozený pedagog, který věřil, že chování a charakter dětí se zlepšily, když dostaly větší kontrolu nad svým životem.

Pozadí

Lane se narodil v Connecticut. Předčasně opustil školu a vzal si práci s potravinami, kde se setkal s lékařem, který mu pomohl absolvovat kurz Boston Sloyd Training College.[1] Začal učit na střední škole, kterou později otevřel jeho sponzor.

Lane měl dvě děti od své první manželky Cory Barneyové a tři od své druhé manželky. Také adoptovali dceru. Zemřel v Paříž poté, co byl deportován z Anglie za to, že nezachoval registraci cizince. Jeho rodina zůstala v Anglii.

Kariéra

Lane zahájil svou učitelskou kariéru na Peters High School v Southborough, Massachusetts. Na jaře roku 1907 se usadil v Detroit plocha. Ve městě zastával několik učitelských míst a stal se ředitelem cechu Solvay.[1] Poprvé představil svou představu o samosprávě u Židů vypořádací dům s názvem Hannah Schloss Memorial Building.[1] Lane byl jmenován dozorcem sdružení Boys Home and d'Arcambal Association ve Farmington Hills, kde pracoval s mládeží, která byla v rozporu se zákonem. Program, který Lane ve škole vytvořil, byl zaměřen na budování sebeúcty a soběstačnosti chlapců a na to, aby jim dávali příležitost procvičovat si samosprávu.[2]

V roce 1912 byl pozván, aby šel do Anglie kde založil Malé společenství škola v Dorset a velmi ovlivněn A. S. Neill, zakladatel společnosti Summerhill School. V prosinci 1917 ho dvě šestnáctiletá děvčata, která byla v péči Lane, obvinila ze sexuálního napadení, z nichž jedna nahlásila její obvinění policii; následné šetření ministerstva vnitra, které vyžadovalo Laneovo odvolání jako dozorce, vedlo k uzavření školy v létě roku 1918, ačkoli Lane nikdy nebyl vyšetřován.[3] Historička Lucy Delapová označuje obvinění vznesená proti Homerovi Laneovi za „první dobře zdokumentovaný případ údajného pohlavního zneužívání dětí v institucích v Británii“.[4]

Vliv

Homer Lane's Little Commonwealth ovlivnil založení Summerhill School Alexandra S. Neilla.

Laneovým předním žákem byl jeho pacient Alexander S. Neill. Neill tvrdil, že na něj obzvlášť zapůsobily Laneovy představy o experimentální samosprávné komunitě pro mladé delikventy, protože eliminuje negativní účinky autority a plodí altruismus mezi těmi, kteří se účastní.[5] Neill zahájil Summerhill, školu, která nabízí jedinečný přístup ke vzdělávání založený na myšlence, že děti jsou dobré a - pokud zůstanou samy - jsou schopné samosprávy, motivují a řídí svůj život a učení.[6] který se stal mimořádně dobře známým po vydání amerického vydavatele Harolda Harta Summerhill: Radikální přístup k výchově dětí v roce 1960. Z knihy se prodalo 200 000 výtisků. Hart nikdy předtím nevydal obchodní knihu, byl vydavatelem dětských knih a byl silně doporučen proti vydávání Neilla. Morální podporu mu poskytla řada alternativních pedagogů ve Spojených státech, ale projektu se ujal sám.

Americká škola, Summerlane, v Severní pobočka, New York, byl výslovně pojmenován pro Summerhill a Homer Lane. Začalo to v roce 1963 v Severní Karolina ale byl spálen rasisty a přesunut do Mileses, New York, poté se usadil poblíž severní pobočky, na zemědělské půdě poblíž osady Roscoe, New York, vypnuto Dálnice 17.

Bibliografie

Další informace lze najít z následujících zdrojů:

  • Homer Lane mluví s rodiči a učiteli, Allen & Unwin, Londýn, 1928
  • http://www.infed.org/thinkers/homerlane.htm, Homer Lane a Malé společenství (výňatek z „Talks“ Homera Lanee)
  • von Hilsheimer, G. Existuje věda o chování, Humanitas, Maitland, Fl 1967; Jak žít se svým zvláštním dítětem, Acropolis Books, 1970 (také publikováno jako Understanding Young People in Trouble, Acropolis Books, 1970, měkká obálka); Summerhill: Radikální přístup ke vzdělávání, IN Values ​​for a changing America, Hellen Huus, ed., University of Pennsylvania Press, 1975, s. 59–75; Děti, školy a utopie. This Magazine is about Schools, 1966, 23-37
  • W. David Wills, Homer Lane: Biografie, Allen & Unwin, 1964
  • Aichorn, srpen, Wayward Youth, New York, Viking Press, 1935
  • Aiken, W.M. Adventure in American education, 5 sv., New York, Harper & Brothers, 1942
  • Allen, paní z Hurtwoodu; Hurd H. a kol. Dobrodružná hřiště, Národní asociace hřišť, Londýn, 1960
  • Binns, H. B., A Century of Education: 1808-1908, London, J.M.Dent & Co., 1908
  • Brehony, K. J. Geneze a zmizení Homer Lane's Little Commonwealth: Weberianova analýza. Persistenz und Verschwinden. / Persistence and Disappearance: Pädagogische Organisationen im historischen Kontext. / Educational Organisations in their historical Contexts in M. Göhlich, C. Hopf and D. Tröhler (Eds.). Wiesbaden, VS Verlag für Sozialwissenschaften: 237-53, 2008.
  • Burns, M., Mr. Lyward's Answer, London, Hamish Hamilton, 1956
  • Holms, G., The Idiot Teacher, Longon, Faber & Faber, 1952
  • Holt, John, Jak děti selhávají, New York, Pittman, 1964
  • Holt, John, Jak se děti učí, New York, Pittman, 1966
  • Makarenko, A.S., Kniha pro rodiče, Moskva, vydavatelství cizích jazyků, 1954; Naučit se žít, Moskva, vydavatelství cizích jazyků, 1953; Cesta k životu, 3. díl, Moskva, vydavatelství cizích jazyků, 1951
  • Národní asociace hřišť „Adventure Playgrounds, 71 Escleston Square, London SW1, 1960, brožury; Plánování nápaditého dětského hřiště bez vedení, mimeograf, 1964
  • Neill, A. S., Summerhill: Radikální přístup k výchově dětí. New York, Harold Hart, 1960
  • Pearse, J.H. & Crocker, L.H., Peckhamův experiment: studie živé struktury společnosti. London, Allen & Unwin pro Sir Halley Steart Trust, 1943
  • Powers, E. & Witmer, H., Experiment v prevenci delikvence: Cambridge-Somerville Youth Study, New York: Columbia U. Press, 1951
  • Spiel, Oskar., Disciplína bez trestu. London, Faber & Faber, 1962
  • Wills, W. David. Homer Lane: A Biography, London, Allen & Unwin, 1964; The Hawkspur Experiment, London, Allen & Unwin, datum neznámé

Reference

  1. ^ A b C Phillips, D. C. (2014). Encyklopedie pedagogické teorie a filozofie. Thousand Oaks, CA: Publikace SAGE. str. 490. ISBN  978-1-4522-3089-4.
  2. ^ Clatworthy, F. James (5. listopadu 1982). Homer T. Lane's Legacy of Self-Government: An Enquery into Organizational Synecology at the Boys Republic, 1909-1982. ERIC  ED225965.
  3. ^ Bazeley, Elsie Theodora (1928), Homer Lane a Malé společenství, strany 194-202. |
  4. ^ Delap, Lucy. „Nechutné podrobnosti, na které se nejlépe zapomíná“: Zveřejnění sexuálního zneužívání dětí v Británii dvacátého století. Journal of British Studies, 1. června 2014, svazek 57, vydání 1, strany 79-107. |
  5. ^ Suissa, Judith (2010-09-15). Anarchismus a vzdělávání: filozofická perspektiva. Oakland, CA: PM Press. str.95. ISBN  978-1-60486-114-3.
  6. ^ Hunt, Thomas C .; II, Thomas J. Lasley; Carper, James C .; Raisch, C. Daniel (2010). Encyclopedia of Education Reform and Disent. Thousand Oaks, CA: SAGE. str. 656. ISBN  978-1-4129-5664-2.

externí odkazy