Dějiny vzdělávání v Koreji - History of education in Korea

The historie vzdělávání v Koreji lze vysledovat zpět do Tři korejská království, nebo dokonce zpět do prehistorický doba. Oba soukromé školy a veřejné školy byli prominentní. Veřejné vzdělávání byla založena již v roce 372 n. l. Historicky bylo vzdělání silně ovlivněno Konfucianismus a Buddhismus.

Prehistorické a gojoseonské období

Vzdělání v prehistorický časy většinou sestávaly z lov, rybolov, výroba nástrojů a boj. Prostřednictvím těchto lekcí se lidé učili být členy společnost. Vzhledem k tomu, prehistorické vzdělání bylo založeno na ochraně před Příroda, to bylo neorganizované. Takové vzdělání nakonec vedlo k prvnímu náboženský víry. V Koreji tyto myšlenky vedly k rozvoji myšlenky Samsin (Korea: 삼신, Hanja: 三 神, anglicky: Three Gods) spolu s korejskými verzemi animismus a šamanismus. Nebylo však nic zvláštního náboženství a vzdělání, na které se spoléhalo anekdotické učení.[1]

V Gojoseon Období (? -108 př. N.l.), mnoho faktorů v prehistorickém vzdělávání stále zůstávalo, ale dřívější rámec společnost byla založena, spolu se sociální morálka. Nejstarší stopy vzdělání lze vidět v Samguk Yusa. Pasáže knihy svědčí o zemědělství, trest, morálka, a lék. Korea je první vzdělávací heslo je Hongik Ingan (홍익 인간; 弘 益 人間).[1] Znamená to „žít a pracovat ve prospěch celého lidstva“. “[2][3] První systém zákon je napsán v Kniha Han. V tomto období bylo vzdělávání učiněno ve prospěch společnost jako celek.[1]

Tři království a sjednocené období Silla

V období Tři korejská království (57–688 n. L.) vlády začal zavádět vzdělávání. Vzdělávací systém byl silně ovlivněn Konfucianismus a Buddhismus.[1]

Goguryeo období

Goguryeo byla založena od roku 37 př. n. l. do roku 668 n. l.[4] Od svého založení již používal formu psaní. Nejlépe to ukazuje kniha Yoogi(유기; 留 記).[1] První zavedená instituce byla Taehak (태학; 太 學), nazývaný také Daehak. Byla založena v roce 372 nl.[5][6] Tento institut využíval hlavně Yangban třída. Bylo založeno s Konfucianismus jako jeho filozofie vzdělávání. Později, Buddhismus byl přidán do jeho osnovy.[5] Myslelo se, že oba humanitní vědy a bojová umění. Byl zde také další institut zvaný Gyungdang.[1] Předpokládá se, že byla stanovena na rok 372 n. L.[7]

Baekje období

Baekje byla založena od roku 18 př. n. l. do roku 660 n. l.[8] Důkazy o vědecká metoda lze vidět skrz japonský knihy Nihon Shoki a Kojiki. Lze to také vidět prostřednictvím kulturních výměn s Japonsko, jako je přenos knih Analects a Tisíc znaků Classic při 258 n. l. Další důkazy o vzdělání jsou uvedeny v Dějiny rezervovat Seugi (서기; 書記)[1]

Neexistují žádné záznamy o zavedené instituci.[1] Odkazy na zařízení však lze vidět prostřednictvím různých míst navazujících vztahy s Japonsko. Generální konzulát Korejská republika tvrdí, že vzdělávací instituce byly nalezeny před rokem 372 nl.[7]

Silla

Období tří království

Hlavní článek: Hwarang

Silla byla založena v Období tří království od roku 57 př. n. l. do roku 668 n. l.[9] Vláda se většinou zaměřila na bojová umění kvůli invaze z okolí království. Je považován za hlavní vzdělávací institut Hwarang.[1]

Jednotné období Silla

Hlavní článek: Gukhak

Unified Silla byla založena v letech 668 až 935 n. l.[10] Kromě toho vzdělání Hwarang se začala zakládat po cizím vlivu. Bylo jich několik výměnné programy pro studenty s Čína. Hlavní zařízení je Gukhak (국학; 國學). The osnovy byl přímo převzat ze systému Dynastie Tchang.[1] Byla založena v roce 682 nl. Většina subjektů byla humanitní vědy.[11]

Goryeo období

Obrázek s názvem „Seodang“ nakreslil Kim Hongdo na konci 18. století.

The Goryeo dynastie byla založena v letech 935 až 1392 našeho letopočtu.[12] Jako oficiální náboženství země Buddhismus měl obrovský dopad.[1] Nicméně, Konfucianismus byla použita jako hlavní myšlenka pro filozofický a sociální struktura.[6] Během vlády Gwangjong z Goryeo (925 - 975 n. L.) gwageo (과거; 科擧) vyšetřovací systém byl posílen vlivem Konfucianismus. První beton politika na základě Konfucianismus byl vytvořen za vlády Seongjong z Goryeo (r. 981–997 n. l.). V roce 986 nl bylo vzdělávání rozšířeno na venkovských oblastí. Existuje záznam o politika dne 1127 nl založit a veřejná škola v každém okres. Veřejnost osnovy byl založen na knihách jako Klasika synovské zbožnosti a Analects. Tam byl také roční závěrečná zkouška.[1]

V tomto období existovaly dva hlavní typy vzdělávání: Gwanhak (관학; 官 學) a Sahak (사학; 私 學).[1] Gwanhak je definován jako školy zřízené a spravované vládou.[13] Mezi hlavní instituce Gwanhaku patří Gukjagam a Hakdang (학당; 學堂) v města a Hyanggyo v venkovských oblastí. Vláda také zřídila veřejnost knihovny jako Bisuhwon (비서 원; 秘書 院) a Susuhwon (수 서원; 修 書院) podporovat vzdělávací úsilí. Gukjagam byla založena roku 992 nl jako první univerzita v zemi. Regulovalo to sociální třída a hrály a hrály hlavní roli při zakládání budoucích institucí.[1]

Sahak je definován jako školy, které nejsou zřízeny a nejsou kontrolovány vládou.[14] Mezi hlavní saharské instituce patří Sibido (십이 도; 十二 徒) a Seodang (서당; 書 堂). Přestože byl Sibido považován za Sahaka, byl řízen vláda. To bylo zavřeno dne 1391 našeho letopočtu.[1]

Joseon období

The Joseon Dynastie byla založena v letech 1392 až 1910 našeho letopočtu.[15] Na konci Goryeo Dynastie, Buddhismus začal ztrácet politický vliv. Namísto, Konfucianismus se stal úředníkem filozofie dynastie.[6] Na základě této myšlenky Yangban Vzdělání bylo oceněno více než prostý občan vzdělání. Vzdělání se také zaměřilo na získávání hodnost a osobní kultivace. The humanitní vědy byl ceněn, zatímco odborné vzdělávání byl bagatelizován. Tato myšlenka byla připočítána s vytvořením systému etika pro celou zemi a přispívá do Koreje filozofie vzdělávání jako celek.[1]

Vysokoškolské vzdělání včetně institucí Sungkyunkwan (korejština: 성균관) v Soul, který měl roli a univerzita. Středoškolské vzdělání včetně institucí Sahak (사학; 四 學) v města a Hyanggyo v venkovských oblastí. Soukromé školy zahrnuta Shuyuan a základní vzdělání instituce Seodang. Tyto instituce však byly nezávislé, místo aby byly systematické. Seodang byl považován za přípravu na Sahaka nebo Hyanggyo.[1]

The vzdělávací učební plán byl řízen Ministerstvo obřadů z Šest ministerstev Joseonu. Vzdělávací politiky jako např Gyeongguk daejeon (경국 대전; 經 國 大典) byly implementovány pro řízení a dohled nad vzdělávacími institucemi. Vláda dotace jako kultivovaný přistát, rýže, a Ryba byly dány a oprávnění jako osvobození od daně byly uděleny. Za vlády Taejo z Joseonu (r. 1392–98 n. l.), Hyanggyo byl zvláště podporován. V roce 1398 Goryeo -éra Sungkyunkwan ústav byl zrekonstruován pro Konfucianismus vzdělání. Populace studentů byla rozšířena ze 100 na 200. Konaly se organizované akce studentů a byly podporovány názory studentů. V roce 1411 byly pojmenovány čtyři instituce Sahak (사학,; 四 學), které se lišily od Goryeo -era Sahak. Ročně bylo z vládní pozice testováno 20 studentů z každé školy v Sahaku; tento systém byl volán Seungbo (승보; 陞 補). V roce 1477, 30 měsíců držba byl implementován pro Sahaka. Za vlády Hyojong z Joseonu (1649 - 59 nl), politiky vytvořené učenci s Song Jun-Gil protože hlava byla přijata jako Sahakova politika. Dne 1335 nl byly školy kontrolovány pod vládou. Každý region byl pověřen školou. V roce 1550 nl základ pro Seowone byl vytvořen. Nicméně, Seowons začala mít negativní vlivy na školství a vláda zavřela všechny kromě 47 Seowons do roku 1868.[1]

Byla tam škola pro královská rodina volala Joghak (종학; 宗 學). Byla založena roku 1429 našeho letopočtu.

19. století

Na konci 19. století vláda, vlastenci a zahraniční misionáři začala zakládat školy adoptované do současné kultury.[5] Vzdělávání v tomto období bylo zaměřeno na právo na vzdělání a sociální rovnost ze vzdělání. Vzdělávání v 19. století začalo založením Gwanhaků Dongmunhak (동 문학; 同 文學) a Youkyoungongwon (육영 공원; 育 英 公 院). Dongmunhak sloužil jako školicí středisko pro překladatele a Youkyoungongwon sloužil jako škola pro Yangbans. Sahaks v tom ustavený doba lze rozdělit na dva typy: křesťan školy a civilní školy. V roce 1894 spolu s Gabo reforma, politika vzdělávání byla změněna. The Gwageo byl nahrazen institucí Hakmuahmoon (학무 아문; 學 ​​務 衙門). V červenci 1894 byly zřízeny specializované školy a studenti byli přiděleni podle uvážení Hakmuahmoon. Kolem roku 1894, Gojong z Korejské říše oficiálně vyhlásil, že moderní vzdělávání by mělo být přijato. Další vysvětlení a dodatky k této politice byly učiněny v roce 1895.[1]

Pozoruhodné školy

První civilní škola byla založena v roce 1883. Škola se jmenovala Wonsanhaksa (원산 학사; 元山 學 舍). V roce 1885 Baejaehakdang (배재학 당) byla založena Henry Appenzeller. Bylo to střední škola a cílem bylo vyvinout se Křesťané a lidé, kteří pracují pro vládu. V roce 1886 Ewhahakdang (이화 학당) byla založena M.F. Scranton. Je to první vzdělávací institut pouze pro ženy, který byl založen. V roce 1886 Gyungshin School (경신 학교) založil H.H. Underwood. Škola se vyvinula do současnosti Univerzita Yonsei. V roce 1895 Škola Heungha (흥화 학교; 興化 學校) byl založen Min Yeong-hwan učit Angličtina, japonský a geodetické techniky. V roce 1899 Škola Jumjin byla založena Chang-ho.[1]

Japonská vláda (1910–1945)

Počet veřejných veřejných škol (공립 보통 학교) a studentů
Míra zápisu do veřejných pravidelných škol
Korejské etnické vzdělávání ve 20. století

První politika v tomto období se odráží v EU Joseon vzdělávací vyhláška (조선 교육령; 朝鮮 敎 育 令) a Regulace soukromé školy (사립 학교 규칙) rozhodl v roce 1911.[1] Joseon vzdělávací vyhláška je vykládáno tak, že má za cíl vyhladit veškerou korejskou kulturní a duchovní nezávislost a udržet Korejce navždy kolonizovanou.[16] Po vyhláškách různé opatření zavedl vzdělávací systém na tři až čtyři roky botong škola (보통 학교; 普通 學校), typ základní vzdělání; čtyři roky godeung botong škola (고등 보통 학교; 高等 普通 學校) a pouze dívky godeung botong škola (여자 고등 보통 학교; 女子 高等 普通 學校), obě formy středoškolské vzdělání; dva až tři roky sileop škola (실업 학교; 實業 學校) a gani sileop škola (간이 실업 학교) bez zvláštního omezení, obě formy Odborné školy; jeonmun škola (전문 학교; 專門 學校), forma terciární vzdělávání. Botong škola zaměřená na čtení, psaní, a aritmetický. Předměty Susin (수신), korejština, japonský, hanja, a aritmetický byly požadovány. Škola sloužila spíše jako příprava na zaměstnání, ne pro vysokoškolské vzdělávání. Godong botong Škola se také zaměřila na pracovní výcvik. Zahrnuté předměty Susin, korejština, Hanja, a japonský. Jak 1915, tam bylo 399 botong školy, 56 253 mužů botong studentů školy a 5 976 žen botong studentů ve srovnání s 291 Japonci základní školy, 31 142 japonských studentů základních škol a 28 206 japonských studentů základních škol. 30% instruktorů v botong školy byly japonské a 60% v godong botong školy.[1]

Pro soukromé školy, Vyhláška týkající se soukromých škol (사립 학교 령) byl vyhlášen v roce 1908. Vyhláška byla upravena v roce 1911. V roce 1915 Úprava regulace soukromých škol (개정 사립 학교 규칙) bylo rozhodnuto. Dekrety platily pro všechny soukromé školy. Prohlásili, že účel zřízení škol, ředitelé, učitelé a učebnice musí být regulovány Empire of Japan. Navíc předměty geografie, historie a bible bylo zakázáno. V důsledku toho se počet soukromých škol snížil z 1 973 v roce 1910 na 1 317 v roce 1912, 1 240 v roce 1914 a 690 v roce 1919.[1]

Vzdělávací politika byla po EU upravena Pohyb 1. března 1. března 1919. Upravené zásady byly vyhlášeny v roce 1922. Vzdělávací koncepce pro studenty hovořící japonsky a korejsky byla vytvořena samostatně. Korejským studentům bylo povoleno studovat v normální školy (사범 학교; 師範學校). Rovněž se zvýšila kvalita vzdělávání jako celku. Délka botong škola byla zvýšena ze čtyř na šest let. Předmět korejského jazyka, který byl na některých školách zrušen, se změnil na povinný předmět. Bylo také zřízeno více škol. Když nacionalističtí vůdci požadovali zřízení Minlip Daehak (민립 대학; 民 立 大學), japonská vláda učinila kompromisy, aby založila univerzity pod kontrolou vlády. Jako přímý důsledek Pravidla týkající se založení Keijo Imperial University (경성 제국 대학 설치 에 관한 법률) byl vyhlášen v roce 1922. Ačkoli se tyto politiky podobaly japonskému kurikulu, kurikulum bylo zaměřeno na posílení japonského vzdělání při současném zmenšení korejské kultury. Tento argument podporuje skutečnost, že doba výuky japonského jazyka byla dvakrát až třikrát delší než doba výuky korejského jazyka v systémech primárního a sekundárního vzdělávání, jakož i výuka historie Japonska a geografie Japonska.[1]

V březnu 1938 třetí Joseon vzdělání byl vyhlášen uživatelem Jiró Minami. Všechny japonské prvky byly posíleny a kurzy byly nuceny vyučovat v japonském jazyce. Hlavními body této vyhlášky bylo, že názvy škol byly změněny ve stylu japonština: "botong škola „byla změněna na“simsang základní škola "(심상 소학교);"godeung botong škola "až" střední škola "(중학교);" pouze dívky godeung botong škola „do“godeung dívčí škola "(고등 여학교). Korejský jazyk byl také změněn na volitelný kurz, což znamenalo jeho případný konec. "Simsang Základní škola "byla přejmenována na" Občanská škola "(국민학교; 國民 學校) v roce 1941. V roce 1943 byla Vyhláška o vzdělávání za války (교육 에 관한 전시 비상 조치 령) změnil vzdělávací systém tak, aby odpovídal přípravě na válku. Následné dekrety zcela změnily vzdělání pro válku. Kvůli změnám byli téměř všichni studenti nuceni stát se vojáci a školy byly prakticky zavřeny.[1]

Reference

  1. ^ A b C d E F G h i j k l m n Ó p q r s t u proti w X y 교육 [Vzdělání] (v korejštině). Akademie korejských studií. Citováno 5. prosince 2013.
  2. ^ 홍익 인간 [弘 益 人間] [Hongik Ingan]. Doopedia (v korejštině). Doosan Corporation. Citováno 6. prosince 2013.
  3. ^ Jung, Hyang-jin; Lee, Ji-seon; Chang, Hang-ji; Han, Yoon-sang; Jackson, Matthew, eds. (2011). Praxe Hongik Ingan (PDF). Chungjeong-ro 37-18, Seodaemun-gu, Soul: Recitační skupina Diamond Sutra. p. 7. Citováno 6. ledna 2014.CS1 maint: umístění (odkaz)
  4. ^ „Koguryŏ“. Encyklopedie Britannica. Citováno 6. prosince 2013.
  5. ^ A b C "Vzdělání". Život v Asii, Inc.. Citováno 6. prosince 2013.
  6. ^ A b C „Náboženství a sociální myšlení“. Generální konzulát Korejské republiky v Torontu. 25. června 2013. Archivovány od originál 7. září 2012. Citováno 6. prosince 2013.
  7. ^ A b 경당 [扃 堂] [Gyungdang]. Doopedia (v korejštině). Doosan Corporation. Citováno 6. prosince 2013.
  8. ^ "Paekche". Encyklopedie Britannica. Citováno 6. prosince 2013.
  9. ^ "Silla". Encyklopedie Britannica. Citováno 7. prosince 2013.
  10. ^ „Unified Silla“. Encyklopedie Britannica. Citováno 7. prosince 2013.
  11. ^ 국학 [國學] [Gukhak]. Doopedia (v korejštině). Doosan Corporation. Citováno 7. prosince 2013.
  12. ^ „Dynastie Koryŏ“. Encyklopedie Britannica. Citováno 9. prosince 2013.
  13. ^ 관학 [官 學] [Veřejné školy]. Doopedia (v korejštině). Doosan Corporation. Citováno 10. prosince 2013.
  14. ^ 사학 [私 學] [Soukromé vzdělávání]. Doopedia (v korejštině). Doosan Corporation. Citováno 10. prosince 2013.
  15. ^ „Dynastie Chosŏn“. Encyklopedie Britannica. Citováno 10. prosince 2013.
  16. ^ 조선 교육령 [朝鮮 敎 育 令] [Joseon vzdělání]. Doopedia (v korejštině). Doosan Corporation. Citováno 4. ledna 2013.