Přístupnost počítače - Computer accessibility

Přístupnost počítače (také známý jako přístupné výpočty) Odkazuje na přístupnost a počítačový systém všem lidem bez ohledu na to postižení typ nebo závažnost poškození. Termín přístupnost se nejčastěji používá v odkazu na specializovaný hardware nebo software, nebo kombinace obou, jejichž cílem je umožnit používání počítače osobou se zdravotním postižením nebo postižením. Přístupnost počítače má často přímé pozitivní účinky na osoby se zdravotním postižením.

Funkce přístupnosti mají za cíl učinit používání technologie méně náročnou pro osoby se zdravotním postižením. Mezi běžné funkce přístupnosti patří text na řeč, skryté titulky, a klávesové zkratky. Specifičtější technologie, které vyžadují další hardware, lze označit jako pomocná technologie.[1]

Existuje mnoho postižení nebo postižení, která mohou být překážkou efektivního používání počítače. Tato poškození, z nichž lze získat choroba, trauma, nebo možná kongenitální, mimo jiné zahrnují:

Téma úzce spojené s přístupem k počítači je přístupnost webu. Podobně jako přístupnost počítače je přístupnost webu praxí používání Celosvětová Síť jednodušší pro osoby se zdravotním postižením.[2]

Přístupnost se často označuje zkratkou numeronym 11 let, kde číslo 11 označuje počet vynechaných písmen. Toto se vyrovná zkratkám internacionalizace a lokalizace tak jako i18n a ln, resp.

Posouzení použití pomocných technologií

Lidé, kteří chtějí překonat poruchu, aby mohli počítač používat pohodlně a produktivně, mohou vyžadovat „posouzení zvláštních potřeb“ vypracované agenturou pomocná technologie konzultant (např pracovní terapeut, a technolog rehabilitačního inženýrství, nebo vzdělávací technolog ), které jim pomohou identifikovat a konfigurovat vhodné podpůrné technologie podle individuálních potřeb. I ti, kteří nejsou schopni opustit svůj domov nebo žijí daleko od poskytovatelů hodnocení, mohou být hodnoceni (a asistováni) na dálku pomocí software pro vzdálenou plochu a a webová kamera. Posuzovatel se například přihlásí k počítači klienta pomocí a širokopásmové připojení Internet připojení, sleduje počítačové dovednosti uživatele a poté na dálku podle potřeby upravuje přístup k počítači klienta.

Možnosti přístupnosti pro konkrétní postižení

BBC novinky zobrazeno v „režimu počítače“ s odkazy na usnadnění v horní části. Snímek obrazovky je převzat z Windows Mobile.
Jeden přepínač pomocné zařízení který umožňuje uživateli přístup k klávesnice na obrazovce

Kognitivní poruchy a negramotnost

Největší výzvou v oblasti přístupnosti počítačů je zpřístupnit zdroje lidem s kognitivními poruchami - zejména těm, kteří mají špatné komunikační a čtecí schopnosti. Například lidé s poruchami učení se mohou spolehnout na vlastní symboly a identifikovat tak konkrétní produkty pomocí symbolů nebo ikon produktu. Zákony o autorských právech mohou bohužel omezit uvolňování ikon nebo symbolů na webové programy a weby vlastníky, kteří nejsou ochotni je zveřejnit.

V těchto situacích alternativní přístup pro uživatele, kteří chtějí získat přístup k veřejným počítačovým terminálům v knihovny, Bankomaty a informační kiosky jsou určeny pro uživatele, aby předal token počítačovému terminálu, například a chytrá karta, který obsahuje informace o konfiguraci pro přizpůsobení rychlosti počítače, velikosti textu atd. jejich konkrétním potřebám. Koncept je zahrnut v CEN standardní „Systémy identifikačních karet - rozhraní člověk-stroj“.[3][4] Tento vývoj tohoto standardu byl v Evropě podporován SNAPI a byl úspěšně začleněn do specifikací místních organizací Smartcards Standards e-Organization (LASSeO).[5]

Zrakové postižení

Jelikož počítačová rozhraní často vyžadují vizuální vstup a poskytují vizuální zpětnou vazbu, další významnou výzvou v oblasti přístupnosti počítačů je zpřístupnění softwaru pro lidi se zrakovým postižením. U jedinců s mírným až středním postižením zraku je užitečné používat velké písma, displeje s vysokým DPI, vysoce kontrastní motivy a ikony doplněný zvukovou zpětnou vazbou a softwarem pro zvětšení obrazovky. V případě závažného poškození zraku, jako je slepota, čtečka obrazovky software, který poskytuje zpětnou vazbu prostřednictvím text na řeč nebo a obnovitelný braillský řádek je nezbytnou možností pro interakci s počítačem.

Asi 8% mužů a asi 0,4% žen má nějakou formu barvoslepost.[6] Mezi hlavní barevné kombinace, které mohou lidé se zrakovým nedostatkem zaměňovat, patří červená / zelená a modrá / žlutá. V dobře navrženém uživatelském rozhraní však barva nebude primárním způsobem, jak rozlišovat mezi různými částmi informací.

Poruchy motoriky a obratnosti

Někteří lidé možná nebudou moci použít konvenční vstupní zařízení, tak jako myš nebo klávesnice, proto je důležité, aby byly softwarové funkce přístupné pomocí obou zařízení. V ideálním případě bude software používat obecný vstup API což umožňuje použití i vysoce specializovaných zařízení, která v době počátečního vývoje softwaru nebyla dosažitelná. Klávesové zkratky a gesta myši jsou způsoby, jak dosáhnout tohoto přístupu, stejně jako specializovanější řešení, včetně softwarových klávesnic na obrazovce a alternativních vstupních zařízení (spínače, joysticky a trackballs ). Uživatelé mohou povolit a odrazit klíč funkce, která umožňuje klávesnici ignorovat opakovaná stisknutí stejné klávesy. Rozpoznávání řeči Tato technologie je také poutavou a vhodnou alternativou ke konvenčním vstupům z klávesnice a myši, protože jednoduše vyžaduje běžně dostupné zvukové náhlavní soupravy.

The astrofyzik Stephen Hawking Využití asistenční technologie je příkladem osoby s těžkými motorickými a fyzickými omezeními, která využívá technologii k podpoře činnosti každodenního života. Použil přepínač v kombinaci se speciálním softwarem, který mu umožňoval ovládat jeho invalidní vozík - počítač připojený pomocí jeho omezené a malé pohybové schopnosti. Tento personalizovaný systém mu umožnil zůstat mobilní, zkoumat a vytvářet písemné práce. Profesor Hawking také použil augmentativní a alternativní komunikace technologie mluvit a zařízení na kontrolu prostředí k samostatnému přístupu k zařízení.

Malé množství moderního výzkumu naznačuje, že využití standardního zařízení počítačové myši zlepšuje jemnou motoriku.[7]

Sluchové postižení

Zatímco zvuková uživatelská rozhraní mají druhotnou roli v běžných desktopových počítačích, jsou tato rozhraní obvykle omezena na používání zvuky systému jako je zpětná vazba. Někteří výrobci softwaru berou v úvahu lidi, kteří neslyší kvůli poruchám sluchu, umlčet požadavky nebo nedostatek softwaru produkujícího zvuk. Systém zní jako pípnutí, lze jej nahradit nebo doplnit vizuálními upozorněními a textem s titulky (podobně jako skryté titulky ). Skryté titulky jsou velmi oblíbeným prostředkem předávání informací komunitám Neslyšících a sluchově postižených. Moderní počítačová animace také umožňuje překlad obsahu do znakové řeči pomocí avatarů znakové řeči, jako např SiMAX. [8][9]

Typy přístupnosti softwaru

Přístupnost aplikačních programovacích rozhraní

Software API (aplikační programovací rozhraní) existují proto, aby umožňovaly asistenční technologické produkty jako např čtečky obrazovky a lupy obrazovky pracovat s běžným softwarem. Aktuální nebo minulé API zahrnují:

Některá z těchto API jsou standardizována v ISO / IEC 13066 řada norem.[15][16]

Funkce usnadnění přístupu v běžném softwaru

Software pro usnadnění přístupu může také usnadnit přístup k vstupním zařízením na uživatelské úrovni. Tyto zahrnují:

Podpora poruch učení

Jiné přístupy mohou být zvláště důležité pro uživatele s poruchami učení. Tyto zahrnují:

Otevřete rámec přístupnosti

Otevřený rámec přístupnosti (OAF)[21] poskytuje přehled kroků, které musí být zavedeny, aby mohly být provedeny výpočetní platforma být považován za přístupný. Tyto kroky jsou analogické s těmi, které jsou nezbytné pro zpřístupnění fyzického nebo vestavěného prostředí. OAF rozděluje požadované kroky do dvou kategorií: tvorba a použití.

Kroky „vytvoření“ popisují předchůdce a stavební bloky potřebné pro vývojáře technologií k vytváření přístupných aplikací a produktů. Jsou to následující:

  1. Definujte, co „přístupné“ znamená pro identifikované použití platformy. Musí být jasné, co se rozumí „dostupným“, protože se to bude lišit podle modalita a možnosti každé platformy. Mezi funkce přístupnosti mohou patřit navigace v záložkách, motivy a API přístupnosti.
  2. Poskytněte přístupné zásoby prvky uživatelského rozhraní. Aby bylo možné využívat přístupové funkce platformy, je třeba implementovat předem vytvořené „základní“ prvky uživatelského rozhraní, které používají vývojáři aplikací a nástroje pro tvorbu.
  3. Poskytněte nástroje pro tvorbu, které podporují přístupnost. Vývojáři aplikací a autoři obsahu by měli být povzbuzováni k implementaci nástrojů, které zlepší funkce přístupnosti platformy. Použití těchto nástrojů může podporovat dostupné prvky uživatelského rozhraní skladem, vyžadovat informace potřebné ke správné implementaci API přístupnosti a identifikovat nástroje pro vyhodnocení a opravu přístupnosti.

Kroky „použití“ popisují, co je nezbytné pro výpočetní prostředí, ve kterém budou tyto přístupné aplikace spuštěny. Jsou to následující:

  1. Poskytujte podporu platformy. Výpočetní platformy musí správně implementovat funkce usnadnění přístupu, které jsou uvedeny v jejich definici přístupnosti. Například definice API přístupnosti musí být správně implementovány v kódu programu.
  2. Poskytněte přístupné aplikační software. Pro platformu musí být k dispozici přístupné aplikace a musí podporovat funkce přístupnosti platformy. Toho lze dosáhnout pouhým zapojením přístupných elementů akcií a autorských nástrojů, které přístupnost podporují.
  3. Poskytnout pomocné technologie. Pro platformu musí být skutečně k dispozici podpůrné technologie (např. Čtečky obrazovky, lupy obrazovky, hlasový vstup, přizpůsobené klávesnice), aby uživatelé mohli efektivně komunikovat s technologií.

Následující příklady ukazují, že OAF lze použít na různé typy platforem: desktopové operační systémy, webové aplikace[22] a mobilní platforma. Úplnější seznam naleznete v Open Source Accessibility Repository podle Otevřete skupinu Přístupnost kdekoli (OAEG).[23]

  1. Mezi rozhraní API přístupnosti patří Rozhraní poskytovatele asistenčních technologií a Automatizace uživatelského rozhraní na ploše, WAI-ARIA ve webových aplikacích a Ostružina Přístupnost API[24] na operačním systému Blackberry.
  2. Dalšími API jsou přístup na klávesnici a tematizace v knihovnách widgetů Java Swing pro desktopové aplikace jQuery UI a tekutá infuze[25] pro webové aplikace a Odlehčená sada uživatelského rozhraní (LWUIT) pro mobilní aplikace.
  3. Podpora přístupného vývoje může být efektivní použitím Glade (pro sadu nástrojů GTK +),[26] plugin DIAS pro NetBeans IDE,[27] Xcode IDE pro iOS aplikace.[28] Nástroje pro kontrolu přístupnosti, jako je Accerciser (pro AT-SPI )[29] a podpora přístupného vytváření pomocí pluginu AccessODF pro LibreOffice a Apache OpenOffice[30] také zapadají do tohoto kroku.
  4. Podpora automatizace uživatelského rozhraní v systému Microsoft Windows,[2][31] podpora ATK a AT-SPI v Linux GNOME,[32] Podpora WAI-ARIA ve Firefoxu,[33][34] a mobilní běhový modul MIDP LWUIT[35] (nebo mobilní běhový modul MIDP LCDUI), který je k dispozici na mobilních telefonech s Javou, jsou příklady API.
  5. The SEDMIKRÁSKA přehrávač AMIS na ploše Microsoft Windows[36] a AEGIS Contact Manager pro telefony s Java ME[37] jsou navrženy pro usnadnění přístupu.
  6. The GNOME Shell Lupa a Orca na ploše GNOME, GNOME ATK (Accessibility Toolkit), webová čtečka obrazovky WebAnywhere,[38] a alternativní systém zadávání textu Dasher pro Linux, iOS a Android[39][40] jsou příklady pomocných technologií.

Cílem uvedených nástrojů je začlenit přístupnost do různých běžných technologií.[41]

Pozitivní účinky přístupnosti počítače

Účinky ve škole

Ve třídě hraje velkou roli přístupnost počítače. Přístupná technologie může povolit osobní učení pro všechny studenty.

Studenti, kteří mohou mít prospěch z osobního učení

Ve většině učeben mohou studenti využívat následující výhody:

  1. Snadnější prohlížení počítačů pro ty, kteří mají potíže s viděním na palubě.
  2. Méně přeplněné PC pro ty, kteří mají potíže se soustředěním.
  3. Počítače, které je snazší slyšet, pro ty, kteří mají potíže s tím, jak učitel mluví.

Dopady ve třídě

Pokud přístupná technologie umožňuje přizpůsobené učení, mají to pro studenty pozitivní dopady. Personalizované učení mění zaměření z toho, co se učí, na to, co se učí. To umožňuje studentům, aby se stali nedílnou součástí procesu učení. Přístup ve třídě umožňuje milionům studentů ze všech prostředí mít stejné vzdělávací příležitosti a držet krok se svými vrstevníky bez postižení.[42]

Když jsou počítače přizpůsobeny pro studenty ve třídě, studenti jsou ve třídě pohodlnější, studentům se speciálními potřebami se lépe pomáhá a učitelé mohou ušetřit čas a úsilí.[43]

Zatímco počítače mohou ve třídě poskytovat velkou podporu, mohou hrát velkou roli také iPady a aplikace. Neustále se vyvíjejí aplikace pro pomoc učitelů, rodičů a dětí. Pedagogové si všimli, že snadnost a přenosnost tabletových zařízení z nich dělají preferovanou volbu, která nabízí použití v různých prostředích. Mezi výhody patří interaktivita, přístup k internetu a textové zprávy. Pedagogové si u studentů všimli věcí, jako jsou zlepšené motorické dovednosti, dovednosti čtení a interakce s ostatními.[44]

Dopady mimo učebnu

Rodiče a učitelé si mohou všimnout dlouhodobých dopadů dostupnosti na studenty se zdravotním postižením. To může zahrnovat zdokonalené sociální dovednosti, lepší vztahy s rodinou a přáteli, lepší porozumění světu kolem nich a projev soběstačnosti a sebevědomí. Změny lze vidět nejen u dětí, ale iu dospělých. Používání sociálních médií může rodičům pomoci získat znalosti, sdílet znalosti a získat morální podporu.[44][45]

Účinky na pracovišti

Přístupnost počítače hraje na pracovišti velkou roli. V posledních několika letech dospělí přizpůsobili své postižení schopností pracovat z domova a dostupností spolehlivého softwaru. To umožňuje pracovníkům pracovat v pohodlném prostředí a přitom se sami živit. To umožňuje tisícům lidí se zdravotním postižením vytvářet a vydělávat si pro sebe pracovní místa. Tento proces usnadnila nenákladnost a spolehlivost počítačů.[46]

Normy a předpisy týkající se přístupnosti počítačů

Oddíl 508

Oddíl 508 je standard, který je regulován Agentura pro ochranu životního prostředí Spojených států. Toto oddělení zajišťuje, že všechny informační a komunikační technologie jsou přístupné zdravotně postiženým uživatelům. Mezi jejich odpovědnosti patří navrhování webových stránek, softwaru, hardwaru, videa a multimédií a telekomunikací, které splňují standardy přístupnosti. Samotné standardy byly vytvořeny nezávislou federální agenturou, která pracuje na přístupnosti pro lidi se zdravotním postižením, známou jako US Access Board. [47]

Mezinárodní standardy

ISO 9241-171: 2008

ISO 9241-171: 2008 je standard, který poskytuje ergonomie pokyny a specifikace pro návrh dostupného softwaru pro veřejné použití.

Tento dokument, sestavený od nezávislých odborníků na standardy, je nejkomplexnějším a nejtechnickým standardem pro navrhování přístupných funkcí softwaru, který zahrnuje všechna postižení a všechny aspekty softwaru. Poskytuje příklady dvou úrovní priority („Vyžadováno“ a „Doporučeno“) a nabízí praktický kontrolní seznam, který má pomoci při zaznamenávání výsledků testování softwaru.

Jediným problémem je, že vzhledem ke své složitosti a technické povaze as více než 150 jednotlivými výroky je obtížné interpretovat a aplikovat ISO 9241-172. Naštěstí ne každé prohlášení je relevantní pro každou situaci, proto může být vhodné určit podmnožinu příkazů přizpůsobených konkrétnímu softwarovému prostředí, díky čemuž je použití tohoto dokumentu mnohem dostupnější. [48]

Viz také

Reference

  1. ^ Wu, Ting-Fang; Meng, Ling-Fu; Wang, Hwa-Pey; Wu, Wu-Tien; Li, Tien-Yu (2002). Miesenberger, Klaus; Klaus, Joachim; Zagler, Wolfgang (eds.). „Hodnocení přístupu k počítači pro osoby s tělesným postižením: Průvodce asistenčními technologickými zásahy“. Počítače pomáhající lidem se zvláštními potřebami. Přednášky z informatiky. Springer Berlin Heidelberg. 2398: 204–211. doi:10.1007/3-540-45491-8_44. ISBN  978-3-540-45491-5.
  2. ^ A b Síť Microsoft Developer Network: Přístupnost (.NET Framework 4.5). Zpřístupněno 17. 1. 2013.
  3. ^ CEN CEN: Osobní identifikace, elektronický podpis a karty a související systémy a operace - struktura Archivováno 2013-10-05 na Wayback Machine.
  4. ^ „Návrh systémů identifikačních karet EN 1332-4 - Rozhraní člověk-stroj - Část 4: Kódování požadavků uživatelů na osoby se zvláštními potřebami“. Tiresias.org. 2009-11-20. Citováno 2013-07-28.
  5. ^ LASSeO: Studie proveditelnosti - závěrečná zpráva Archivováno 2013-08-14 na Wayback Machine. Srpna 2011.
  6. ^ Chan X, Goh S, Tan N (2014). „Subjekty s nedostatkem barevného vidění v komunitě: co potřebují lékaři primární péče vědět?“. Asia Pacific Family Medicine. 13 (1): 10. DOI: 10.1186 / s12930-014-0010-3.
  7. ^ Bohannon, John (19. prosince 2013). „Klikněte sem a zdokonalte své motorické dovednosti“. Věda. Citováno 23. prosince 2013.
  8. ^ „SiMAX“. Sowartis. 2018. Citováno 22. září 2020.
  9. ^ Kipp, Michael; Nguyen, Quan; Heloir, Alexis; Matthes, Silke (říjen 2011). „Hodnocení nepočujících uživatelů z pohledu avatarů ve znakové řeči“. Sborník z 13. mezinárodní konference ACM SIGACCESS o počítačích a přístupnosti (ASSETS-11). 13. konference ACM SIGACCESS o počítačích a přístupnosti. Dundee, Skotsko: Sdružení pro výpočetní techniku. 107–114.
  10. ^ Věštec: Přístupnost Java
  11. ^ Věštec: Přístupnost desktopu Java SE (stránka obsahující odkaz na Java Access Bridge).
  12. ^ ISO: ISO / IEC PRF TR 13066-6: Informační technologie - Interoperabilita s asistenční technologií (AT) - Část 6: Java accessibility application programming interface (API).
  13. ^ ISO: ISO / IEC PDTR 13066-4: Informační technologie - Interoperabilita s asistenční technologií (AT) - Část 4: Přístupové rozhraní API pro grafická prostředí Linux / UNIX.
  14. ^ ISO: ISO / IEC TR 13066-3: 2012: Informační technologie - Interoperabilita s pomocnými technologiemi (AT) - Část 3: Přístupové programovací rozhraní (API) přístupnosti IAccessible2.
  15. ^ Richard Hodgkinson: 7. zpráva o mezinárodních standardech přístupnosti ICT navržena, vyvíjena a nedávno zveřejněna Archivováno 17. 06. 2013 na Wayback Machine. 3. října 2008.
  16. ^ Richard Hodgkinson: 10. zpráva o navrhovaných mezinárodních normách přístupnosti IKT, které jsou vyvíjeny a nedávno zveřejněny Archivováno 2013-03-18 na Wayback Machine. 26. června 2009.
  17. ^ Microsoft: Pomocí ClickLock
  18. ^ Microsoft: Zapnutí ToggleKeys. Dokumentace k produktu Windows XP Professional.
  19. ^ Bates, Roger; Jones, Melanie (2003). „Používání počítačového softwaru k rozvoji dovedností přepínačů“. Sborník konferencí z roku 2003 [Technologie a osoby se zdravotním postižením]. Archivovány od originál dne 02.02.2007. Citováno 2007-02-08.
  20. ^ Hawes, Paul; Blenkhorn, Paul (2002). „Překlenutí propasti mezi aspirací a schopností afázických a mozkem zraněných lidí“. Sborník konferencí z roku 2002 [Technologie a osoby se zdravotním postižením]. Archivovány od originál dne 02.02.2007. Citováno 2007-02-08.
  21. ^ Konsorcium AEGIS: AEGIS OAF a architektura na vysoké úrovni. Zpřístupněno 17. 1. 2013.
  22. ^ Konsorcium AEGIS: Definice architektury AEGIS. Zpřístupněno 17. 1. 2013.
  23. ^ Skupina Open Accessibility Everywhere (OAEG): Open Source Accessibility Repository. Zpřístupněno 17. 1. 2013.
  24. ^ Výzkum v pohybu (RIM): Balíček net.rim.device.api.ui.accessibility. BlackBerry JDE 6.0.0 API Reference. Zpřístupněno 17. 1. 2013.
  25. ^ Infuze tekutin. Zpřístupněno 17. 1. 2013.
  26. ^ Glade - Návrhář uživatelského rozhraní. Zpřístupněno 17. 1. 2013.
  27. ^ DIAS Netbeans IDE plugin a samostatný. Zpřístupněno 17. 1. 2013.
  28. ^ Apple Inc .: Xcode 4. Zpřístupněno 17. 1. 2013.
  29. ^ Accerciser.
  30. ^ AccessODF. Zpřístupněno 17. 1. 2013.
  31. ^ Microsoft Windows Dev Center: Automatizace uživatelského rozhraní (Windows). Zpřístupněno 17. 1. 2013.
  32. ^ Centrum GNOME Dev: Představujeme ATK, AT-SPI, GAIL a GTK +. Zpřístupněno 17. 1. 2013.
  33. ^ Získejte přístup k Mozille. Zpřístupněno 17. 1. 2013.
  34. ^ Přístup k prohlížeči Firefox: Funkce usnadnění přístupu Firefoxu. Zpřístupněno 17. 1. 2013.
  35. ^ Konsorcium AEGIS: LWUIT - mobilní přístupnost. Zpřístupněno 21. 1. 2013.
  36. ^ Konsorcium DAISY: Software pro přehrávání AMIS: DAISY 2.02 & DAISY 3. Zpřístupněno 17. 1. 2013.
  37. ^ Správce kontaktů AEGIS. Zpřístupněno 17. 1. 2013.
  38. ^ WebInSight: WebAnywhere: Čtečka obrazovky na cestách Archivováno 2016-05-23 v portugalském webovém archivu. Zpřístupněno 17. 1. 2013.
  39. ^ Inference Group (University of Cambridge): Mobile Dasher. Zpřístupněno 17. 1. 2013.
  40. ^ Dasher pro iOS na iTunes. Zpřístupněno 17. 1. 2013.
  41. ^ Iosif Klironomos, Julio Abascal, Ilse Bierhoff: Zpráva D3.1 s podkladovým materiálem potřebným pro podporu schůzky SDDP-2: Úvod do klíčových otázek týkajících se přístupných uživatelských rozhraní. Zpřístupněno 17. 1. 2013.
  42. ^ Hasselbring, Ted; Williams Glaser, Candyce (březen 2012). "Použití výpočetní techniky k pomoci studentům se speciálními potřebami". Budoucnost dětí. 10 (2): 102–22. doi:10.2307/1602691. JSTOR  1602691. PMID  11255702. ProQuest  222336763.
  43. ^ „Přístupnost ve vzdělávání“ (PDF). Microsoft. 2011.
  44. ^ A b „Technologie otevírá komunikaci dětem se zvláštními potřebami“. webaccess.psu.edu. Citováno 2019-12-11.
  45. ^ Lourenço, Gerusa Ferreira; Mendes, Enicéia Gonçalves (01.03.2015). „Adaptação transcultural de um instrumento para avaliar a acessibilidade de alunos com paralisia cerebral ao computador“ [Mezikulturní adaptace nástroje na hodnocení přístupnosti počítače pro studenty s dětskou mozkovou obrnou]. Cadernos de Terapia Ocupacional (v portugalštině). 23 (1): 85–100. doi:10.4322 / 0104-4931.ctoAO498. ISSN  0104-4931.
  46. ^ Joachim, David S. (01.03.2006). „Počítačová technologie otevírá svět práce zdravotně postiženým lidem“. The New York Times. ISSN  0362-4331. Citováno 2019-12-13.
  47. ^ US EPA, OEI (2013-09-26). „Co je to sekce 508?“. US EPA. Citováno 2019-12-13.
  48. ^ 14:00-17:00. „ISO 9241-171: 2008“. ISO. Citováno 2019-12-13.CS1 maint: číselné názvy: seznam autorů (odkaz)

externí odkazy