Bertram Cohler - Bertram Cohler

Bertram Joseph Cohler
narozený3. prosince 1938
Chicago, Illinois, Spojené státy
Zemřel9. května 2012 (ve věku 73)
Des Plaines, Illinois, Spojené státy
Národnostamerický
Alma materUniversity of Chicago
Vědecká kariéra
Polepsychoanalytik, psycholog
InstituceUniversity of Chicago, Harvardská Univerzita, Ortogenní škola Sonia Shankman
VlivySigmund Freud,
D. W. Winnicott,
Heinz Kohut,
Bruno Bettleheim,
Bernice Neugarten,
Nancy Chodorow,
Erik Erikson,
Jerome Bruner,
Lev Vygotsky
Část série článků na
Psychoanalýza
Freudův gauč, Londýn, 2004 (2). Jpeg
  • Psi2.svg Psychologický portál

Bertram Joseph Cohler (3. prosince 1938 - 9. května 2012) byl americký psycholog, psychoanalytik a pedagog primárně spojený s University of Chicago, Chicagský institut pro psychoanalýzu, a Harvardská Univerzita. Obhajoval a celoživotní přístup porozumění lidské zkušenosti a subjektivitě, čerpání z poznatků z psychoanalýza, vývojová psychologie, personologie, psychologická antropologie, příběh studia a interdisciplinární oblast lidského rozvoje.[1] Cohler je autorem nebo spoluautorem více než 200 článků a knih. Podílel se na mnoha vědeckých oborech, včetně studia protivenství, odolnosti a zvládání; duševní choroby a léčba; rodinné a sociální vztahy v normálním vývoji a duševní nemoci; a studium osobního vyprávění v sociálním a historickém kontextu. Zvláště přispěl ke studiu sexuální identity v průběhu života,[2] k psychoanalytickému chápání homosexuality.,[3] a ke studiu osobních vyprávění přeživších holocaustu.[4] Kromě postgraduálního studia na Harvardu strávil Cohler svou kariéru na University of Chicago a přidružených institucích, kde byl opakovaně uznáván jako pedagog a stavitel mostů napříč obory. V roce 2011 byl léčen na rakovinu jícnu, ale onemocněl souvisejícím zápalem plic a zemřel 9. května 2012 nedaleko od svého domova v Hyde Parku v Chicagu.

raný život a vzdělávání

Bertram "Bert" Joseph Cohler se narodil v Chicagu 3. prosince 1938 Theresě Belle "Betty" Cohler (rozené Cahn) a Jonasu Robertu Cohlerovi.[5] Jeho sourozenci byli Jonas Robert Cohler Jr. a Betsy Cohler.[6] Od 10 do 17 let studoval na Ortogenní škola, rezidenční léčebné centrum pro děti s emočními poruchami, které provozuje Bruno Bettelheim; Bert Cohler žil v koleji Pirates s dalšími 7 chlapci. Dean Robert Hess Koff PhD z Washingtonské univerzity v St. Louis byl v koleji Pirates, když dorazil Bert. Sandy Lewis, alias Salim Bonnor Lewis, zakládající řídící partner společnosti S B Lewis & Company na Wall Street, nyní z Lewis Family Farm, Essex, New York, byl jeden měsíc v koleji Pirates, jak Cohler imatrikuloval. Koff a Lewis a řada dalších ortogenních studentů po ukončení studia pracovali pro Bettelheim na The Orthogenic School. Koff a Lewis byli požádáni Bettelheimem, aby vedli školu. S odstupem let Lewis a Cohler navštěvovali U-High, The Laboratory School of the University of Chicago, zatímco žili na The Orthogenic School. Lewis byl přítomen a navštívil Cohlera v The Orthogenic School v posledním týdnu Cohlerova působení ve funkci ředitele. Lewis byl dárcem na podporu Bettelheimu a na podporu ředitele, který následoval po Cohlerovi, Jacqueline Seevak Sanders PhD. Sanders byl poradcem ve škole v roce 1952, kdy byli zapsáni Cohler, Koff a Lewis. Barbara A. Lisco byla v letech 1956-7 spolupředsedkyní Jacqui Seevak. V roce 1960 se Lisco oženil s Lewisem. V letech 1963-4 se Lewis stal Seevakovým poradcem. Cohler se stal ředitelem školy, když Bettelheim poprvé odešel do důchodu, a byl oslavován jako jeden z nejúspěšnějších absolventů.[7]

Cohler získal titul A.B. v oblasti lidského rozvoje z University of Chicago v roce 1961. Poté studoval na Harvard University v Oddělení sociálních vztahů, interdisciplinární spolupráce mezi odděleními psychologie, sociologie a antropologie. Jako postgraduální student pomáhal s kódováním a analýzou dat ze Studie šesti kultur pod John a Beatrice Whiting. V letech 1964-5 působil jako pedagogický pracovník u Gordon Allport pro kurz Teorie osobnosti a v letech 1967–199 lektor klinické psychologie a sdílenou odpovědnost za výuku psychiatrických obyvatel v sociální psychiatrii s Elliotem G. Mishlerem. Mezi jeho hlavní vlivy na Harvardu počítal Cohler psychology osobnosti Gordona Allporta a Henry A. Murray a narativní psycholog Elliott Mishler. Získal titul Ph.D. v psychologii z Harvardu v roce 1967. Jeho disertační práce byla nazvána „Postavy, psychopatologie a postoje k výchově dětí u hospitalizovaných a nehospitalizovaných matek malých dětí“ (členové výboru: Justin L. Weiss, předseda; Arthur S. Couch, Beatrice B. Whiting). Cohler se vrátil do Chicaga v roce 1969, kde na škole trénoval psychoanalýzu dětí a dospělých Chicagský institut pro psychoanalýzu.

Pedagog, klinik, administrátor

V roce 1969 se Cohler stal asistentem na univerzitě v Chicagu a začal pracovat na Ortogenní škola Sonia Shankman. Zatímco Bruno Bettelheim byl na dovolené na začátku 70. let, Cohler působil jako ředitel několik měsíců.[8]

V roce 1974 byl Cohler povýšen na docenta na univerzitě v Chicagu a v roce 1981 byl jmenován řádným profesorem. Byl jmenován William Rainey Harper Profesor srovnávacího lidského rozvoje a vysoké školy s přidružením k Oddělení srovnávacího lidského rozvoje, Katedra psychologie a psychiatrické oddělení. Po zbytek své kariéry zůstal na univerzitě v Chicagu.

V průběhu své plodné učitelské kariéry učil Cohler na katedrách lidského rozvoje, psychologie, psychiatrie a pedagogiky v Grahamova škola a na vysokoškolské škole. Cohler byl silným zastáncem vysokoškolského studia na univerzitě. Většinu své kariéry učil na univerzitě a byl předsedou celoroční hlavní sekvence společenských věd v kurzech Self, Culture and Society. Skvěle prohlásil: „Líbí se mi, když mě všichni moji studenti nazývají křestním jménem, ​​protože jsme společně na semináři a chci zdůraznit, že jsme si před texty rovni.“ Cohler získal několik pedagogických ocenění, včetně ceny Quantrell[9] za vynikající výsledky v pregraduální výuce v letech 1972 a 1999 a Norman Maclean Cena fakulty za obohacení studentského života v roce 2006.[10]

Cohler byl praktickým klinickým psychologem a byl certifikován v psychoanalýze Chicagským institutem pro psychoanalýzu. Poskytoval pro bono psychoterapii v soukromé praxi a prostřednictvím Centrum v Halstedu. Jeho klinická práce s pacienty všech věkových skupin informovala o jeho vědecké práci o průběhu života, psychoanalýze a identitě LGBT jedinců.[11][12]

Cohler působil v prvním řídícím výboru divize 39 (divize psychoanalýzy) Americká psychologická asociace.[13] APA mu udělila Henry A. Murray Cena za psychologii osobnosti v roce 2007[14] a Theodore Sarbin Ocenění za uznání významných příspěvků k teoretické a filozofické psychologii v roce 2011. Cohler byl na fakultě Chicagského institutu pro psychoanalýzu od roku 1991 až do své smrti a učil v Core Psychoanalytic Education Program, Child and Adolescent Psychotherapy Program and in the Teacher Education Program. Také přednášel na Ústav klinické sociální práce v Chicagu od roku 1997 až do své smrti.

Učená práce

Ve svém výzkumu se Cohler věnoval vývoji identity a zkušeností sebe sama v průběhu celého života, s poznatky psychoanalýzy, zejména Heinz Kohut a psychologická studie vývoje včetně práce Leva Vygotského.[15] Cohler významně přispěl napříč společenskovědními disciplínami a spojil myšlenky z pohledu celoživotního vývoje lidského rozvoje (ovlivněno zejména prací Bernice Neugarten a Glen Elder ) s psychoanalytickou teorií a narativní psychologií a personologickým studiem životů. Cohler je považován za jednoho z prvních zastánců narativního přístupu ke studiu životů, a to ve svém široce citovaném článku „Osobní příběh a životní průběh“.[16]

Ve své pozdější práci obrátil svou pozornost na způsoby, jakými lidé „dělají významy neštěstí“. Pracoval rozsáhle na narativní analýze, informované psychoanalytickými poznatky, o pamětech mužů a žen, kteří byli internovanými ve vyhlazovacích táborech Třetí říše, a psaných někdy v poválečném období. Podíval se na způsob, jakým historie a sociální změny ovlivnily, jak tito autoři života vykreslili své zkušenosti před, během a po strašných zážitcích v Osvětimi a dalších táborech smrti.

Knihy

  • Cohler, B. J., H. U. Grunebaum a D. M. Robbins. (1981) Matky, babičky a dcery: osobnost a péče o děti ve třígeneračních rodinách. New York: Wiley. ISBN  0471059005; ISBN  978-0471059004.
  • Galatzer-Levy, R. M. & B. J. Cohler (1994). To podstatné: vývojová psychologie sebe sama. Cambridge, MA: Harvard University Press. ISBN  0465020666; ISBN  978-0465020669.
  • Cohler, B. J. & R. M. Galatzer-Levy (2000). Kurz homosexuálních a lesbických životů: sociální a psychoanalytické perspektivy. Chicago: University of Chicago Press. ISBN  0226113035; ISBN  978-0226113036.
  • Cohler, B. J. (2007). Psaní touhy: šedesát let homosexuální autobiografie. Madison, WI: University of Wisconsin Press. ISBN  0299222004; ISBN  978-0299222000.

Upravené knihy

  • Anthony, J. E. a B. J. Cohler (1987) Nezranitelné dítě. New York: Guilford Press.
  • Field, K., B. J. Cohler a G. Wool. (1989) Učení a vzdělávání: psychoanalytické perspektivy. Madison, CT: International Universities Press.
  • Hammack, P.L., a B. J. Cohler. (2009) Příběh sexuální identity: Narativní pohledy na průběh života gayů a lesbiček. New York: Oxford University Press.

Vybrané články a kapitoly

  • Cohler, B. J. (1977). „Některé problémy při studiu stárnutí a smrti.“ Lidský rozvoj, 20(4): 210-216.
  • Cohler, B. J. (1982). „Osobní příběh a životní průběh.“ In: P. Baltes & O. G. Brim (Eds.), Vývoj délky života a chování (Sv. 4, s. 205–241). New York: Academic Press.
  • Boxer, A. M. & B. J. Cohler (1989). „Životní směr homosexuální a lesbické mládeže: neskromný návrh na studium životů.“ Journal of Homosexuality, 17(3-4): 315-355.
  • Cohler, B. J. & M. J. Jenuwine (1995). „Sebevražda, životní průběh a životní příběh.“ Int Psychogeriatr 7 (2): 199-219.
  • Cohler, B. J. (1996). „Psychická realita a analytik: vnitřní fungování mysli analytika.“ International Journal of Psychoanalysis, 77 (Pt 1): 89-95.
  • Cohler, B. J. a Hammack, P. L. (2006). „Making a gay identity: Life-story and the construction of a coherent self.“ V. D.P. McAdams, R. Josselson & A. Lieblich (Eds). Identita a příběh: Tvorba vlastního příběhu. Washington DC: Americká psychologická asociace, 151-17.
  • Cohler B. J. a Galatzer-Levy, R. (2006). Láska ve třídě: Touha a přenos ve výuce a učení. In: Boldt, G.M., & Salvo, P.M. (Eds.) Návrat lásky: Psychoanalytické eseje o výuce a učení. New York: Routledge, 243-26.
  • Cohler, B. J., & Smith, G. (2006). „Kulturní dilemata mužnosti.“ In: Bedford, V.H. a B.F. Turner (Eds.) Muži ve vztazích: Nový pohled z pohledu celoživotního kurzu. New York: Springer Publishing Company, 3-2.
  • Cohler, B. J. a Hammack, P. L. (2007). „Psychologický svět homosexuálního teenagera: sociální změny a otázka„ normality “,“ The Journal of Youth and Adolescence, 36, 47-5.
  • Cohler, B. J. a Hostetler, A. (2007). „Gay žije ve třetím věku.“ In: P. Wink & J. James (Eds.) Koruna života: Dynamika raného období po odchodu do důchodu. New York: Springer Publishing Company, 263-28.
  • Cohler, B. J. a Galatzer-Levy, R. (2007) „Co je to za vědu psychoanalýza?“ Psychoanalytický dotaz (Special Issue: Psychoanalysis and science (Ed. M. Bornstein), 27, 547-58.
  • Cohler, B. J. (2008). „Nostalgie a zklamání z moderny: Paměťové knihy jako adaptivní reakce na šoa.“ In: W. Parsons, D. Jonte-Pace a S. Henking (Eds.) Smuteční náboženství. Charlottesville, VA: University of Virginia Press, 201-22.
  • Cohler, B. J. (2008). „Dva životy, dvakrát: psaní života po šoa,“ Narativní dotaz, 18, 1-2.

Viz také

Reference

  1. ^ Bertaux, D. a M. Kohli (1984) Přístup k životnímu příběhu: Kontinentální pohled. Annual Review of Sociology, 10: 215-237.
  2. ^ van Eeden-Moorefield, Brad (2010) Recenze Příběhu sexuální identity: Narativní pohledy na průběh života gayů a lesbiček. Journal of Marriage and Family. Vol 72 (5), říjen 2010, str. 1460-1462
  3. ^ Roughton, Ralph E. (2002). Přehodnocení homosexuality: Co nás učí o psychoanalýze. Journal of the American Psychoanalytic Association, 50: 733-763
  4. ^ • Cohler, B. (2008). Nostalgie a zklamání z moderny: Paměťové knihy jako adaptivní reakce na šoa. V. W. Parsons, D. Jonte-Pace a S. Henking (Eds.) Smuteční náboženství. Charlottesville, VA: University of Virginia Press, 201-22.
  5. ^ Nekrolog: Bertram Joseph Cohler, z Tribute.com
  6. ^ Nekrolog: Jonas Robert Cohler, Jr., z Chicago Tribune, 2011
  7. ^ Zvláštní případ Dr. B, z New York Review of Books, 27. února 2003
  8. ^ Řešení hádanky, kterou byl Bruno Bettelheim, z Chicago Tribune, 1990
  9. ^ MacAloon, John J., vyd. (1992) Všeobecné vzdělávání v sociálních vědách: Sté výročí reflexe na univerzitě v Chicagu. Chicago: University of Chicago Press. Pp: 143-146.
  10. ^ Nekrolog: Bertram Cohler, z University of Chicago Maroon, 2012
  11. ^ Cohler, B. J. a R. M. Galatzer-Levy (2000). Kurz homosexuálních a lesbických životů: sociální a psychoanalytické perspektivy. Chicago: University of Chicago Press. ISBN  0226113035; ISBN  978-0226113036.
  12. ^ Cohler, B. J. (2007). Psaní touhy: šedesát let homosexuální autobiografie. Madison, WI: University of Wisconsin Press. ISBN  0299222004; ISBN  978-0299222000.
  13. ^ Chicago Center for Psychoanalysis: History Archivováno 30.dubna 2012, na Wayback Machine
  14. ^ http://www.deepdyve.com/lp/sage/call-for-nomnings-for-the-henry-a-murray-award-5DUsrUVvf8 Bulletin osobnosti a sociální psychologie
  15. ^ Galatzer-Levy, R. M. a B. J. Cohler (1994). To podstatné: vývojová psychologie sebe sama. Cambridge, MA, Harvard University Press.
  16. ^ Cohler, B. J. (1982). Osobní příběh a životní průběh. V P. Baltes & O.G. Brim (ed.), Vývoj délky života a chování (svazek 4, str. 205-241). New York: Academic Press.

externí odkazy