Selektivní sluchová pozornost - Selective auditory attention

Selektivní sluchová pozornost nebo selektivní sluch je druh selektivního Pozornost a zahrnuje sluchový systém. Selektivní sluch je charakterizován jako akce, při které lidé záměrně zaměřují svou pozornost na konkrétní zdroj zvuku nebo mluvených slov. Když lidé používají selektivní sluch, hluk z okolního prostředí je slyšet sluchovým systémem, ale pouze některé části sluchových informací jsou vybrány pro zpracování mozkem.[1] Nejčastěji je sluchová pozornost zaměřena na věci, které lidi nejvíce zajímají o sluch.[2] V článku Kransa, Isbella, Giuliana a Nevilla (2013) je selektivní sluchová pozornost definována jako schopnost uznat některé podněty a zároveň ignorovat další podněty, které se vyskytují současně. Příkladem toho je student, který se zaměřuje na učitele, který dává lekci a ignoruje zvuky spolužáků v hlučné třídě (str. 53). Toto je příklad úzkého hrdla, což znamená, že informace nelze zpracovat současně, takže pouze „některé smyslové informace procházejí„ úzkým hrdlem “a jsou zpracovávány. Mozek jednoduše nedokáže zpracovat všechny smyslové informace, které se v prostředí vyskytují, takže mozek důkladně zpracovává pouze ty nejdůležitější a nejdůležitější informace.[3] Tam byly některé modely, které teoretizují cestu selektivní sluchové pozornosti, zejména včasný výběr model, model pozdního výběru a útlum Modelka. Selektivní sluch není fyziologická porucha, ale spíše schopnost člověka blokovat zvuky a hluk. Jedná se o představu o ignorování určitých věcí v okolním prostředí.

Dějiny

Rané výzkumy selektivní sluchové pozornosti lze vysledovat až do roku 1953, kdy Colin Cherry představil „problém s koktejlovou párty ".[4] V té době řídící letového provozu na řídící věži přijímali zprávy od pilotů přes reproduktory. Slyšení smíšených hlasů jedním reproduktorem tento úkol velmi ztížilo.[5] V Cherryho experimentu, napodobujícím problém, kterému čelí řídící letového provozu, museli účastníci poslouchat dvě zprávy přehrávané současně z jednoho reproduktoru a opakovat to, co slyšeli.[4] Toto bylo později nazváno dichotické naslouchání úkol.[6]

Ačkoli představil Colin Cherry, Donald Broadbent je často považován za první, kdo ve svém výzkumu systematicky aplikuje testy dichotického poslechu.[7] Broadbent použil metodu dichotického poslechu, aby otestoval, jak účastníci selektivně navštěvují podněty, když přetížený se sluchovými podněty; Broadbent použil svá zjištění k vývoji filtrační model pozornosti v roce 1958.[8] Broadbent se domníval, že systém zpracování informací o člověku má „úzké místo“ kvůli omezené kapacitě a že mozek provede „časný výběr“ před zpracováním zvukových informací.[9] Broadbent navrhl, aby sluchové informace vstupovaly do neomezeného senzorického bufferu a aby byl jeden proud informací odfiltrován a prošel úzkým hrdlem, aby byl soudržný, zatímco všechny ostatní, které nejsou vybrány, se rychle rozpadají a nejsou zpracovávány.[10] Broadbentův model je v rozporu s fenomén koktejlové párty protože Broadbentův model předpovídá, že lidé nikdy nebudou reagovat na svá jména z bezobslužných zdrojů, protože bezobslužné informace jsou před zpracováním zahozeny.

Deutsch & Deutsch's model pozdního výběru který byl navržen v roce 1963, je konkurenčním modelem k modelu raného výběru Broadbent.[11] Model Deutsch & Deutsch teoretizuje, že všechny informace a smyslové vstupy jsou zpracovávány a zpracovávány pro význam.[11] Později v rutině zpracování, těsně předtím, než informace vstoupí do krátkodobá paměť, filtr analyzuje sémantické charakteristiky informací a nechá podněty obsahující relevantní informace projít do krátkodobé paměti a odstraní irelevantní informace. Deutsch & Deutschův model pro selektivní sluchovou pozornost naznačuje, že slabá reakce na bezobslužné podněty vychází z interního rozhodnutí o informační relevanci, kde jsou prioritou důležitější podněty pro vstup do pracovní paměti.

V roce 1964 Anne Treisman, postgraduální studentka Broadbentu, vylepšila Broadentovu teorii a navrhla vlastní model útlumu.[12] V Treismanově modelu jsou bezobslužné informace utlumeny, vyladěny ve srovnání s přítomnými informacemi, ale stále zpracovávány. Představte si například, že jste v kavárně vystaveni třem cizím zdrojům zvuku při objednávání drinku (klábosení, sládek kávy, hudba), Treismanův model naznačuje, že byste se při ošetřování pokladny i nadále vyzvedli na posledních třech zvucích. , jen aby tyto cizí zdroje hluku byly tlumeny, jako kdyby jejich „objemy“ byly potlačeny. Treisman také naznačuje, že v selektivní sluchové pozornosti existuje prahový mechanismus, ve kterém mohou upoutat pozornost slova z bezobslužného proudu informací. Slova nízkého prahu, vyšší úrovně významu a důležitosti, jako je jméno a „pozor“, přesměrují pozornost člověka tam, kde je to naléhavě nutné.[12]

Nedávný výzkum

V poslední době se vědci pokoušeli vysvětlit mechanismy zapojené do selektivní sluchové pozornosti. V roce 2012 odborný asistent v rezidenci Neurologické chirurgie a fyziologie v Kalifornská univerzita v San Francisku zkoumal selektivní kortikální zastoupení zúčastněného řečníka ve vnímání řeči s více řečníky. Edward Chang a jeho kolega, Nima Mesgarani provedl studii, která přijala tři pacienty postižené těžkou epilepsií, kteří podstoupili léčebný chirurgický zákrok.[13] U všech pacientů byl zaznamenán normální sluch. Postup této studie vyžadoval, aby chirurgové umístili tenkou vrstvu elektrod pod lebku na vnější povrch mozkové kůry. Aktivita elektrod byla zaznamenána ve sluchové kůře. Pacienti dostali dva vzorky řeči k poslechu a bylo jim řečeno, aby rozlišovali slova mluvená řečníky. Ukázky řeči byly přehrávány současně a různé řečníky byly vyslovovány různými mluvčími. Chang a Mesgarani zjistili nárůst nervových odpovědí ve sluchové kůře, když pacienti slyšeli slova od cílového řečníka. Chang dále vysvětlil, že metoda tohoto experimentu byla dobře provedena, protože dokázala pozorovat nervové vzorce, které ukazují, kdy se sluchová pozornost pacienta přesunula na druhého mluvčího. To jasně ukazuje selektivitu sluchové pozornosti u lidí.

Rovněž byl zkoumán vývoj selektivní pozornosti. Jones a Moore například studovali, jak dobře mohou děti napříč různými věkovými skupinami slyšet a reagovat na cílový zvuk, když je maskovaný jinými sluchovými podněty. Zjistili, že 9– až 11leté děti se staly stejně zběhlými jako dospělí, když věnovali pozornost pouze cílovému zvuku a odfiltrovali zvuk maskování (2015, s. 366). To ukazuje, že je třeba pokračovat ve výzkumu selektivních sluchových informací, protože nám umožňuje lépe porozumět našemu světu.[14]

Prevalence

Prevalence selektivního sluchu dosud nebyla jasně prozkoumána. Někteří však tvrdí, že podíl selektivního sluchu je zvláště vyšší u mužů než u žen. Ida Zündorf, Hans-Otto Karnath a Jörg Lewald provedli v roce 2010 studii, která zkoumala výhody a schopnosti, které muži mají při lokalizaci sluchových informací.[15] A zvuková lokalizace při jejich studiu byl využit úkol zaměřený na efekt koktejlové párty. Účastníci mužského a ženského pohlaví se museli pokusit vybrat zvuky z konkrétního zdroje, navíc k ostatním konkurenčním zvukům z jiných zdrojů. Výsledky ukázaly, že muži měli celkově lepší výkon. Ženské účastnice považovaly za obtížnější lokalizovat cílové zvuky v prostředí s více zdroji. Zündorf a kol. navrhl, že v procesech pozornosti mohou existovat rozdíly mezi pohlavími, které pomohly lokalizovat cílový zvuk ze sluchového pole s více zdroji. Zatímco muži a ženy mají určité rozdíly, pokud jde o selektivní sluchový sluch, oba se potýkají s výzvou multitaskingu, zejména když jsou úkoly, které je třeba zkoušet současně, velmi podobné povahy (Dittrich a Stahl, 2012, s. 626).[16]

Stav poruchy

Selektivní sluch není známo jako porucha fyziologického nebo psychologického aspektu. Pod Světová zdravotnická organizace (WHO) se porucha sluchu stane, když dojde k úplné ztrátě sluchu v uších. Znamená to ztrátu schopnosti slyšet. Technicky vzato, selektivní sluch není “hluchota „k určité zvukové zprávě. Spíše se jedná o selektivitu jednotlivce, který se zvukově stará o zvukovou zprávu. Celá zvuková zpráva je fyzicky slyšitelná uchem, ale mozek systematicky filtruje nežádoucí informace, aby se soustředil na relevantní důležité části Selektivní sluch by proto neměl být zaměňován za fyziologickou poruchu sluchu.[17] Selektivní sluchová pozornost je normální smyslový proces mozku a u lidí s tímto procesem mohou být abnormality poruchy smyslového zpracování jako hyperaktivní porucha pozornosti,[18] posttraumatická stresová porucha,[19] schizofrenie,[20] selektivní mutismus,[21] a samostatně poruchy sluchového zpracování.[22]

Viz také

Reference

  1. ^ Acoustical Society of America (2012). „Vědci se naladí na to, jak vyladíte hluk“. ScienceDaily. Citováno 17. května 2012.
  2. ^ Bess FH, Humes L (2008). Audiology: The Fundamentals. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins.
  3. ^ Karns CM, Isbell E, Giuliano RJ, Neville HJ (červen 2015). „Sluchová pozornost v dětství a dospívání: Potenciální studie prostorové selektivní pozornosti zaměřené na jeden ze dvou současných příběhů“. Vývojová kognitivní neurověda. 13: 53–67. doi:10.1016 / j.dcn.2015.03.001. PMC  4470421. PMID  26002721.
  4. ^ A b Cherry C (5. května 1953). „Některé pokusy o rozpoznávání řeči s jedním a dvěma ušima“ (PDF).
  5. ^ Kantowitz BH, Sorkin RD (1983). Lidské faktory: porozumění vztahům mezi lidmi a systémy. New York: Wiley. ISBN  0-471-09594-X. OCLC  8866672.
  6. ^ Revlin R (2013). Poznání: teorie a praxe. New York, NY: Worth Publishers. ISBN  978-0-7167-5667-5. OCLC  793099349.
  7. ^ Hugdahl K (2015). "Dichotický poslech a jazyk: Přehled". Mezinárodní encyklopedie sociálních a behaviorálních věd. Elsevier. str. 357–367. doi:10.1016 / b978-0-08-097086-8.54030-6. ISBN  978-0-08-097087-5.
  8. ^ Moray N (1995). „Donald E. Broadbent: 1926-1993“. American Journal of Psychology. 108 (1): 117–21. PMID  7733412.
  9. ^ Goldstein S, Naglieri JA. Příručka výkonných funkcí. New York, NY. ISBN  978-1-4614-8106-5. OCLC  866899923.
  10. ^ Broadbent DE. Vnímání a komunikace. Oxford, Anglie. ISBN  978-1-4832-2582-1. OCLC  899000591.
  11. ^ A b Deutsch JA, Deutsch D (leden 1963). "Některé teoretické úvahy". Psychologický přehled. 70: 80–90. doi:10.1037 / h0039515. PMID  14027390.
  12. ^ A b Treisman AM (květen 1969). "Strategie a modely selektivní pozornosti". Psychologický přehled. 76 (3): 282–99. doi:10.1037 / h0027242. PMID  4893203.
  13. ^ Mesgarani N, Chang EF (květen 2012). „Selektivní kortikální zastoupení zúčastněného řečníka ve vnímání řeči u více mluvčích“. Příroda. 485 (7397): 233–6. Bibcode:2012Natur.485..233M. doi:10.1038 / nature11020. PMC  3870007. PMID  22522927.
  14. ^ Moore DR (2015). „Rozvoj sluchové selektivní pozornosti: Proč se děti v hlučném prostředí snaží slyšet“. Vývojová psychologie. 51 (3): 353–369. doi:10.1037 / a0038570.supp. PMID  25706591.
  15. ^ Zündorf IC, Karnath HO, Lewald J (červen 2011). "Mužská výhoda ve zvukové lokalizaci na koktejlových večírcích". Kůra; Časopis věnovaný studiu nervového systému a chování. 47 (6): 741–9. doi:10.1016 / j.cortex.2010.08.002. PMID  20828679. S2CID  206983792.
  16. ^ Dittrich K, Stahl C (červen 2012). "Selektivní zhoršení sluchové selektivní pozornosti při souběžném kognitivním zatížení". Journal of Experimental Psychology. Lidské vnímání a výkon. 38 (3): 618–27. doi:10.1037 / a0024978. PMID  21928926.
  17. ^ „Hluchota a sluchové postižení“. Světová zdravotnická organizace. SZO. 2012.
  18. ^ Vlček P, Bob P, Raboch J (2014-07-14). „Senzorické poruchy, inhibiční deficity a vlna P50 u schizofrenie“. Neuropsychiatrická nemoc a léčba. 10: 1309–15. doi:10,2147 / ndt.s64219. PMC  4106969. PMID  25075189.
  19. ^ Javanbakht A, Liberzon I, Amirsadri A, Gjini K, Boutros NN (říjen 2011). „Potenciální studie posttraumatické stresové poruchy související s událostmi: kritický přehled a syntéza“. Biologie nálady a úzkostných poruch. 1 (1): 5. doi:10.1186/2045-5380-1-5. PMC  3377169. PMID  22738160.
  20. ^ Vlček P, Bob P, Raboch J (2014-07-14). „Senzorické poruchy, inhibiční deficity a vlna P50 u schizofrenie“. Neuropsychiatrická nemoc a léčba. 10: 1309–15. doi:10,2147 / ndt.s64219. PMC  4106969. PMID  25075189.
  21. ^ Arie, Miri; Henkin, Yael; Lamy, Dominique; Tetin-Schneider, Simona; Apter, Alan; Sadeh, Avi; Bar-Haim, Yair (1. února 2007). „Snížená kapacita zpracování sluchu během vokalizace u dětí se selektivním mutismem“. Biologická psychiatrie. 61 (3): 419–421. doi:10.1016 / j.biopsych.2006.02.020. Citováno 12. července 2020.
  22. ^ Americká akademie audiologie. „Pokyny pro klinickou praxi: Diagnostika, léčba a péče o děti a dospělé s centrálním sluchem“ (PDF). Citováno 16. ledna 2017.