Screening pro úzkostné poruchy dětí - Screen for child anxiety related disorders

Screening emočních poruch souvisejících s úzkostí dítěte, revidováno
SynonymaSCARED-R
LOINC62715-8

The Screening emočních poruch souvisejících s úzkostí dětí (VYBRAZENO) je vlastní hlášení promítání dotazník pro úzkostné poruchy vyvinut v roce 1997.[1] SCARED je určen pro mládež ve věku 9–18 let,[1] a jejich rodiče dokončí asi za 10 minut.[2] Může rozlišovat mezi depresí a úzkostí, stejně jako mezi různými úzkostnými poruchami. SCARED je užitečné pro generalizovaná úzkostná porucha, sociální úzkostná porucha, fobické poruchy a potenciálně[je zapotřebí objasnění ] problémy se školní úzkostí.[3] Většina dostupných nástrojů pro sebehodnocení, která měří úzkost u dětí, se zabývá spíše obecnými aspekty úzkosti než Diagnostický a statistický manuál duševních poruch (DSM) kategorizace.[4] SCARED byl vyvinut jako nástroj pro děti i jejich rodiče, který by zahrnoval několik DSM-IV[potřebuje aktualizaci ] kategorizace úzkostných poruch: somatický / panický generalizovaná úzkost, úzkost z odloučení, sociální fobie a školní fobie.[4]

Každá otázka měří frekvenci nebo intenzitu příznaků nebo chování.[Citace je zapotřebí ] Bylo zjištěno, že toto hodnocení je v prostředí výzkumu platné a spolehlivé.[5][2][4]

V roce 2017 byl program SCARED upraven tak, aby vytvořil obrazovku pro úzkostné poruchy dospělých (SCAARED).[6] Program SCAARED zobrazuje čtyři faktory úzkostných poruch; somatická / panická / agorafobie, generalizovaná úzkost, separační úzkost a sociální úzkost. SCAARED bude použit v longitudinálních studiích, které sledují mládež do dospělosti, stejně jako ve studiích, které porovnávají dětskou a dospělou populaci.[6]

Verze

Část série na
Psychologie
  • Psi2.svg Psychologický portál

SCARED byl vyvinut pro screening úzkostných poruch u dětí; existuje nadřazená verze i verze s vlastním hlášením pro mládež.[5]

Původní verze vyvinutá v roce 1997 byla k dispozici ve 38 položkách. SCARED se nejčastěji používá ve 41položkové verzi publikované v roce 1999, která byla aktualizována o tři další položky v sociální fóbie měřítko.[3] K dispozici je také 66-položka SCARED-Revised (SCARED-R), která zahrnuje panická porucha, generalizovaná úzkostná porucha, sociální fobie a separační úzkostná porucha váhy.[3]

Spolehlivost

Rubrika pro hodnocení norem a spolehlivosti pro obrazovku pro dětské úzkostné poruchy[7]
KritériumHodnoceníVysvětlení
NormyDobrýNěkolik výzkumných studií velkých relevantních klinických vzorků.[5]
Vnitřní konzistence (Cronbachova alfa, rozdělená polovina atd.)DobrýAlfy od 0,74 do 0,89[5]
Spolehlivost mezi hodnotiteliNezveřejněnoŽádné publikované studie formálně ověřující spolehlivost mezi hodnotiteli
Spolehlivost opakovaného testu (stabilitaAdekvátnír = 0,86 během mediánu 5 týdnů[5]
OpakovatelnostNezveřejněnoŽádné publikované studie formálně kontrolující opakovatelnost

Platnost

Vyhodnocení platnosti a užitečnosti pro obrazovku pro dětské úzkostné poruchy[7]
KritériumHodnoceníVysvětlení
Platnost obsahuVynikajícíZahrnuje diagnostické příznaky DSM pro úzkostné poruchy a specifické fóbie.[2]
Vytvořte platnost (např. prediktivní, souběžná, konvergentní a diskriminační platnost)VynikajícíPořady konvergentní platnost s dalšími stupnicemi příznaků. SCARED významně pozitivně korelovalo s CBCL.[4]
Diskriminační platnostDobrýAUC 0,67, schopný rozlišovat mezi dětmi s úzkostí versus ne-úzkostnými poruchami v klinických podmínkách, a také jednotlivými typy úzkostných poruch.[4]
Zobecnění platnostiDobrýPoužívá se v klinických zařízeních pro děti a dospívající ve věku 9–18 let. Spolehlivá napříč pohlavími a etnickými skupinami. SCARED byl přeložen do více jazyků s dobrou spolehlivostí[5][2]
Citlivost léčbyDobrýStudie ukazují citlivost na účinky léčby, když děti užívaly SCARED před a po léčbě, což naznačuje, že hodnocení je účinné jak v klinických, tak ve výzkumných podmínkách[8]
Klinická užitečnostDobrýZdarma (public domain)

Použití

SCARED poskytuje hodnocení, které detekuje úzkostné poruchy u dětí a rozlišuje mezi depresí a úzkostí a specifickými úzkostnými a fobickými poruchami.[2] Hodnocení by nemělo být používáno samostatně k diagnostice dítěte s úzkostnou poruchou, nicméně výzkumy naznačují, že je spolehlivým a užitečným nástrojem při použití spolu s klinickým rozhovorem s diagnostikou úzkostných poruch. Citlivost léčby SCARED znamená, že je užitečné v klinickém i výzkumném prostředí měřit příznaky a přítomnost úzkosti v podélném směru, konkrétně v průběhu léčby. Ukázalo se užitečné při studiu účinnosti některých způsobů léčby úzkostných poruch u dětí.[2]

V jiných populacích

Studie SCARED také ukazují dobré psychometrické vlastnosti pro děti a dospívající různých kultur, odlišující se od ostatních podobných dotazníků.[3] Bylo zjištěno, že SCARED je spolehlivým nástrojem hodnocení v několika různých kulturách a je přeložen do mnoha různých jazyků, mimo jiné do francouzštiny, němčiny,[9] Italština, holandština,[10] Španělština, čínština, arabština a thajština.[3][mrtvý odkaz ][11]

Omezení

Nástroj pro hodnocení je omezen v tom, že se jedná o opatření vlastní zprávy, které může způsobit zkreslení. Dalším omezením je, že v závislosti na věku a zralosti dítěte vyplňujícího dotazník může mít potíže s rozpoznáním četnosti nebo závažnosti vnějších i vnitřních příznaků. Rodič může být také omezen v rozpoznávání vnitřních příznaků úzkosti svého dítěte.[5]

Vývoj a historie

Před vývojem programu SCARED byly k měření úzkosti u dětí a dospívajících použity tři hodnotící stupnice: revidovaná stupnice úzkosti manifestovaných dětí,[Citace je zapotřebí ] revidovaný plán průzkumu strachu pro děti,[12] a Stupnice úzkosti somatického stavu a zvláštnosti.[13] I když tyto metody byly užitečné při hodnocení obecných symptomů úzkosti, nebyly schopny rozlišovat mezi úzkostnými poruchami. Abychom tento nedostatek vyřešili, byl program SCARED vyvinut na základě klasifikace DSM-IV, která byla speciálně testovánaobecná úzkostná porucha (GAD), separační úzkostná porucha (SAD), panická porucha, sociální fobie a školní fobie.[5]

Viz také

Reference

  1. ^ A b Runyon K, Chesnut SR, Burley H (listopad 2018). "Screening pro dětskou úzkost: Metaanalýza obrazovky pro dětské emoční poruchy související s úzkostí". J Ovlivnit disord. 240: 220–229. doi:10.1016 / j.jad.2018.07.049. PMID  30081293.
  2. ^ A b C d E F Birmaher, Boris; Brent, David A .; Chiappetta, Laurel; Bridge, Jeffrey; Monga, Suneeta; Baugher, Marianne (1999). „Psychometrické vlastnosti obrazovky emočních poruch souvisejících s úzkostí dítěte (SCARED): studie replikace“. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry. 38 (10): 1230–1236. doi:10.1097/00004583-199910000-00011. PMID  10517055.
  3. ^ A b C d E Hale, William W., III; Crocetti, Elisabetta; Raaijmakers, Quinten A.W .; Meeus, Wim H.J. (01.01.2011). „Metaanalýza mezikulturních psychometrických vlastností Screeningu emočních poruch souvisejících s úzkostí dětí (SCARED)“. Journal of Child Psychology and Psychiatry. 52 (1): 80–90. doi:10.1111 / j.1469-7610.2010.02285.x. hdl:1874/385266. ISSN  1469-7610. PMID  20662993.
  4. ^ A b C d E Monga S, Birmaher B, Chiappetta L, Brent D, Kaufman J, Bridge J, Cully M (2000). „Screening for Child Anxiety-related Emocionální poruchy (SCARED): Konvergentní a divergentní platnost“. Deprese a úzkost. 12 (2): 85–91. doi:10.1002 / 1520-6394 (2000) 12: 2 <85 :: aid-da4> 3.0.co; 2-2. PMID  11091931.
  5. ^ A b C d E F G h Birmaher, Boris; Khetarpal, Suneeta; Brent, David; Cully, Marlane; Balach, Lisa; Kaufman, Joan; Neer, Sandra McKenzie (1997). „Obrazovka emočních poruch souvisejících s úzkostí dětí (SCARED): Konstrukce měřítka a psychometrické charakteristiky“. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry. 36 (4): 545–553. doi:10.1097/00004583-199704000-00018. PMID  9100430.
  6. ^ A b Angulo, Melina; Rooks, Brian T .; Gill, MaryKay; Goldstein, Tina; Sakolsky, Dara; Goldstein, Benjamin; Monk, Kelly; Hickey, Mary Beth; Diler, Rasim S. (2017). „Psychometrie obrazovky pro úzkostné poruchy dospělých (SCAARED) - nová stupnice pro hodnocení úzkostných poruch DSM-5“. Psychiatrický výzkum. 253: 84–90. doi:10.1016 / j.psychres.2017.02.034. PMC  5472098. PMID  28359032.
  7. ^ A b Hunsley, J., & Mash, E. J. (2008). Vypracování kritérií pro hodnocení založené na důkazech: Úvod do fungujících hodnocení. In J. Hunsley & E. J. Mash (Eds.), A Guide to Assessments that work (2. vydání, str. 3-16). Oxford University Press.
  8. ^ Muris, Peter; Merckelbach, Harald; Gadet, Björn; Moulaert, Véronique; Tierney, Sandy (prosinec 1999). "Citlivost na léčebné účinky screeningu emočních poruch souvisejících s úzkostí dítěte". Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment. 21 (4): 323–335. doi:10.1023 / A: 1022120832187. ISSN  0882-2689. S2CID  141692336.
  9. ^ Weitkamp, ​​Katharina; Romer, Georg; Rosenthal, Sandra; Wiegand-Grefe, Silke; Daniels, Judith (01.01.2010). „Německý screening emočních poruch souvisejících s úzkostí dětí (SCARED): spolehlivost, platnost a shoda mezi informátory v klinickém vzorku“. Psychiatrie dětí a dospívajících a duševní zdraví. 4: 19. doi:10.1186/1753-2000-4-19. ISSN  1753-2000. PMC  2912250. PMID  20591137.
  10. ^ Hale, William; Raaijmakers, Quinten; Muris, Peter; Meeus, Wim (2005). „Psychometrické vlastnosti obrazovky emočních poruch souvisejících s úzkostí dětí (SCARED) u obecné populace adolescentů“. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry. 44 (3): 283–290. doi:10.1097/00004583-200503000-00013. PMID  15725973.
  11. ^ [mrtvý odkaz ]„Screening for Child Anxiety Related Disorder (SCARED)“.
  12. ^ Ollendick (2006). „Příloha III: Časový plán průzkumu strachu u dětí“ (PDF). Časový plán strachu pro děti - revidováno. 322–328. doi:10.1002 / 9780470713334.app3. ISBN  9780470713334.
  13. ^ Grös, Daniel F .; Antony, Martin M .; Simms, Leonard J .; McCabe, Randi E. (2007). „Psychometrické vlastnosti inventáře State-Trait pro kognitivní a somatickou úzkost (STICSA): Srovnání s State-Trait Anxiety Inventory (STAI).“ Psychologické hodnocení. 19 (4): 369–381. doi:10.1037/1040-3590.19.4.369. PMID  18085930.

externí odkazy