Hospodářská, sociální a kulturní práva - Economic, social and cultural rights
Práva |
---|
Teoretické rozdíly |
Lidská práva |
Práva příjemce |
Další skupiny práv |
Hospodářská, sociální a kulturní práva jsou sociálně-ekonomické lidská práva, tak jako právo na vzdělání, právo na bydlení, právo na přiměřenou životní úroveň, právo na zdraví, práva obětí a právo na vědu a kulturu. Hospodářská, sociální a kulturní práva jsou uznávána a chráněna v mezinárodních a regionálních nástrojích v oblasti lidských práv. Členské státy mají zákonnou povinnost respektovat, chránit a plnit hospodářská, sociální a kulturní práva a očekává se, že k jejich naplnění přijmou „progresivní opatření“.
The Všeobecná deklarace lidských práv uznává řadu hospodářských, sociálních a kulturních práv a Mezinárodní pakt o hospodářských, sociálních a kulturních právech (ICESCR) je hlavním mezinárodním právním zdrojem hospodářských, sociálních a kulturních práv.[1] The Úmluva o právech dítěte a Úmluva o odstranění všech forem diskriminace žen uznává a chrání mnoho hospodářských, sociálních a kulturních práv uznaných v ICESCR ve vztahu k dětem a ženám. The Úmluva o odstranění všech forem rasové diskriminace zakazuje diskriminaci na základě rasového nebo etnického původu v souvislosti s řadou hospodářských, sociálních a kulturních práv. The Úmluva o právech osob se zdravotním postižením rovněž zakazuje veškerou diskriminaci na základě zdravotního postižení, včetně odmítnutí přiměřené ubytování týkající se plného výkonu hospodářských, sociálních a kulturních práv.
Mezinárodní a regionální nástroje v oblasti lidských práv
Hospodářská, sociální a kulturní práva jsou uznávána a chráněna v řadě mezinárodních a regionálních nástrojů v oblasti lidských práv.[3]
Mezinárodní nástroje v oblasti lidských práv
The Všeobecná deklarace lidských práv (UDHR) přijatý Valné shromáždění OSN v roce 1948 je jedním z nejdůležitějších zdrojů hospodářských, sociálních a kulturních práv. Uznává právo na sociální zabezpečení v článku 22 se právo na práci v článku 23 se právo na odpočinek a volný čas v článku 24 se právo na přiměřenou životní úroveň v článku 25 se právo na vzdělání v článku 26 a právo na výhody vědy a kultury v článku 27.[3]
The Mezinárodní pakt o hospodářských, sociálních a kulturních právech (ICESCR) je hlavním mezinárodním právním zdrojem hospodářských, sociálních a kulturních práv. Pakt rozpoznal a chrání právo na práci a na spravedlivé a příznivé pracovní podmínky v článcích 6 a 7, právo připojit se odbory a podniknout kolektivní pracovní kroky v článku 8, právo na sociální zabezpečení v článku 9, právo na ochranu rodiny, včetně ochrany matek a dětí, v článku 10, právo na přiměřenou životní úroveň, včetně právo na jídlo a právo na bydlení, v článku 11 se právo na zdraví v článku 12 se právo na vzdělání v článku 13, jakož i právo účastnit se kulturního života a právo na výhody vědy a kultury v článku 15. The Mezinárodní pakt o občanských a politických právech, přijatý současně s ICESCR, uznává a chrání řadu základních hospodářských, sociálních a kulturních práv, včetně práva připojit se odbory v článku 22 a právo na etnické, náboženské nebo jazykové právo menšiny zapojit se do své kultury, praktikovat své náboženství a používat svůj jazyk v článku 27.[3]
Řada dalších významných mezinárodních nástrojů v oblasti lidských práv obsahuje ustanovení týkající se hospodářských, sociálních a kulturních práv. The Úmluva o právech dítěte uznává a chrání mnoho hospodářských, sociálních a kulturních práv uznaných v ICESCR ve vztahu k dětem. Včetně právo na zdraví v článku 24 se právo na sociální zabezpečení v článku 25 právo na odpovídající životní úroveň v článku 27, právo na vzdělání v článku 28 a právo na ochranu před ekonomickým vykořisťováním (viz dětská pracovní síla ) v článku 32.[3] The Úmluva o odstranění všech forem rasové diskriminace zakazuje diskriminaci na základě rasového nebo etnického původu v souvislosti s řadou hospodářských, sociálních a kulturních práv. The Úmluva o odstranění všech forem diskriminace žen potvrzuje řadu hospodářských, sociálních a kulturních práv žen. The Úmluvy ILO z Mezinárodní organizace práce (MOP) chrání řadu hospodářských, sociálních a kulturních práv souvisejících s prací.[4] Společné globální standardy schválilo přibližně 195 států v Doporučení o vědě a vědecké ochraně a potvrzení vědeckých svobod, práv vědců a práv výzkumných subjektů a práva každého na vědu.[5]
Regionální nástroje v oblasti lidských práv
The Africká charta lidských práv a práv národů chrání právo na práci v článku 15 se právo na zdraví v článku 16 a právo na vzdělání v článku 17. The Evropská sociální charta chrání širokou škálu hospodářských, sociálních a kulturních práv, včetně právo na práci, za příznivých pracovních podmínek, právo připojit se odbory a podniknout kolektivní pracovní kroky v článcích 1 až 10, právo na zdraví v článku 11 se právo na sociální zabezpečení, včetně práva na lékařskou pomoc a práva na služby sociální péče, v článcích 12 až 14, ochrana zejména zranitelné skupiny - jsou zakotveny v článcích 15 až 17 a 19 a - právo na bydlení v článku 31. Protokol ze San Salvadoru chrání řadu hospodářských, sociálních a kulturních práv v rámci meziamerického systému lidských práv.[4]
Sekundární právní zdroje
Existuje řada sekundárních právních zdrojů o hospodářských, sociálních a kulturních právech, které poskytují vodítko k jejich normativní definici. Důležitým sekundárním právním zdrojem je Výbor OSN pro hospodářská, sociální a kulturní práva který dohlíží na implementaci Mezinárodní pakt o hospodářských, sociálních a kulturních právech (ICESCR). Výbor byl ústředním bodem při vývoji normativní definice klíčových hospodářských, sociálních a kulturních práv, výkladu úlohy smluvních stran ICESCR a sledování ochrany a porušování práv ICESCR. Výbor vydává řídící prohlášení ve formě Obecné komentářea další orgány Smlouvy o lidských právech mohou rovněž vydávat komentáře týkající se hospodářských, sociálních a kulturních práv.[4]
Dalšími důležitými sekundárními právními prameny o hospodářských, sociálních a kulturních právech jsou Limburské zásady provádění Mezinárodního paktu o hospodářských, sociálních a kulturních právech 1987 a Maastrichtské pokyny k porušování hospodářských, sociálních a kulturních práv 1997. Limburské zásady byly ve vnitrostátních právních systémech široce používány jako interpretační nástroj pro zjištění porušení hospodářských, sociálních a kulturních práv. Maastrichtské pokyny vycházejí z Limburských zásad a určují právní důsledky činů a opomenutí, která jsou porušením hospodářských, sociálních a kulturních práv.[6] Rozličný Zvláštní zpravodajové OSN ovlivnily normativní vývoj hospodářských, sociálních a kulturních práv. Jmenován Komise pro lidská práva a jeho subkomise, mezi hlavní zpravodaje patří zvláštní zpravodaj pro realizaci hospodářských, sociálních a kulturních práv, zvláštní zpravodaj pro právo na přiměřené bydlení, zvláštní zpravodaj pro právo na vzdělání a zvláštní zpravodaj pro násilí na ženách .[7]
Vnitrostátní ústavy
Řada vnitrostátních ústav uznává hospodářská, sociální a kulturní práva. Například rok 1996 Ústava Jihoafrické republiky zahrnuje hospodářská, sociální a kulturní práva a Jihoafrický ústavní soud uslyšel nároky vyplývající z těchto povinností (viz Grootboom a Léčba Akční kampaň případech). Ústava Indie, který ve své ústavě výslovně neuznává hospodářská a sociální práva, nicméně zjistil, že tato práva existují bez výčtu, nelze odvodit z práva na život.[Citace je zapotřebí ]
Ústavní uznání hospodářských, sociálních a kulturních práv je již dlouho považováno za kontraproduktivní, jelikož soudy by mohly mít za úkol rozhodovat o nich, a tím narušit demokratické řetězce odpovědnosti tzv. Volených poboček.[8] Rostoucí literatura z globálního jihu nicméně sledovala velmi odlišné soudní reakce.[9]
Odpovědnost státu
Ekonomická, sociální a kulturní práva zakotvená v mezinárodních a regionálních nástrojích v oblasti lidských práv jsou právně závazná. Členské státy mají zákonnou povinnost tato práva respektovat, chránit a plnit. Přesná povaha povinností států v tomto ohledu byla stanovena hlavně ve vztahu k Mezinárodní pakt o hospodářských, sociálních a kulturních právech (ICESCR),[7] a dál Opční protokol k Mezinárodnímu paktu o hospodářských, sociálních a kulturních právech bylo stanoveno v souladu s Vídeňská deklarace a akční program[10]
Od účastnických států ICESCR se vyžaduje, aby přijaly „progresivní opatření“ k naplnění práv ICESR. I když okamžité plnění nemusí být možné z důvodu ekonomické situace země, odložení proaktivních opatření není povoleno. Smluvní strany musí prokázat skutečné úsilí k zajištění hospodářských, sociálních a kulturních práv zakotvených v ICESCR. Důkazní břemeno postupné akce je považováno za smluvní stranu. Zákaz diskriminace ve vztahu k hospodářským, sociálním a kulturním právům se má za to, že má okamžitý účinek. Smluvní strany musí zrušit zákony, politiky a postupy, které ovlivňují rovné požívání hospodářských, sociálních a kulturních práv, a přijmout opatření k zabránění diskriminace ve veřejném životě. Všechny smluvní strany, bez ohledu na ekonomickou situaci v zemi nebo nedostatek zdrojů, jsou povinny zajistit dodržování minimálních životních práv pro všechny. Státy, které jsou stranami úmluvy, musí rovněž zajistit, aby k dostupným zdrojům bylo přistupováno a využíváno spravedlivě. Vládní rozhodnutí o tom, jak přidělit zdroje, by proto měla být podrobena kontrole. Legislativní opatření sama o sobě nestačí k zajištění souladu s ICESCR a od státních stran se očekává, že kromě správních, finančních, vzdělávacích a sociálních opatření poskytnou i soudní opravné prostředky.[11]
Rámec pro monitorování, prosazování a provádění
Mezivládní organizace a nevládní organizace (Nevládní organizace) za posledních 50 let trvale zanedbávaly hospodářská, sociální a kulturní práva.[Citace je zapotřebí ] I když se o všech lidských právech říká, že jsou „stejná, nedělitelná, vzájemně provázaná a vzájemně závislá“, rámec pro monitorování, prosazování a provádění hospodářských, sociálních a kulturních práv je méně pokročilý než rámec pro občanská a politická práva. Mezinárodní mechanismy vymáhání jsou nejsilnější pro občanská a politická práva a jejich porušování je považováno za závažnější než porušování hospodářských, sociálních a kulturních práv. Existuje několik mezinárodních nevládních organizací, které se zaměřují na hospodářská, sociální a kulturní práva, a existuje jen málo právníků, kteří mají znalosti nebo zkušenosti s obranou hospodářských, sociálních a kulturních práv na národní nebo mezinárodní úrovni. Hospodářská, sociální a kulturní práva jsou v národních ústavách chráněna méně často než občanská a politická práva.[12]
V roce 2008 přijalo Valné shromáždění Organizace spojených národů Opční protokol k Mezinárodnímu paktu o hospodářských, sociálních a kulturních právech, což dává Výbor pro hospodářská, sociální a kulturní práva kompetence přijímat a zvažovat sdělení od jednotlivců prohlašujících, že některá smluvní strana porušila jejich práva podle Paktu. Protokol vstoupil v platnost dne 5. května 2013.
V roce 2017 se státy shodly na společných globálních standardech v Doporučení pro vědu a vědecké pracovníky týkající se práva na vědu, které se na generální konferenci UNESCO dohodly na přijímání čtyřletých zpráv o provádění a dohodly se, že výkonná rada UNESCO je kompetentní řídit monitorování , se sítěmi národních komisí UNESCO a akademických partnerů mobilizovaných v zemích k zajištění provádění a monitorování na úrovni zemí.[13] U výše zmíněných dalších významných mezinárodních úmluv o lidských právech existují různé další smluvní subjekty, které zajišťují určité monitorování provádění. A každý může předávat Radě pro lidská práva zprávy o jednotlivých případech, kdy je stát předmětem všeobecného pravidelného přezkumu.
Vzdělání je lidské právo
Vzdělávání je zaručeno jako lidské právo v mnoha lidských právech smlouvy, počítaje v to:[14]
- the Úmluva proti diskriminaci ve vzdělávání (1960, CADE)
- the Mezinárodní pakt o hospodářských, sociálních a kulturních právech (1966, ICESCR)
- the Úmluva o odstranění všech forem diskriminace žen (1979, CEDAW)
- the Úmluva o právech dítěte (1989, CRC).
The právo na vzdělání staví jednotlivce do středu vzdělávacích rámců.
Vzdělání jako lidské právo má následující charakteristiky:[14]
- je to právo: Vzdělání není výsadou ani předmětem politických či charitativních rozmarů. Je to lidské právo. Klade povinné požadavky na nositele povinností (zejména stát, ale také rodiče, děti a další subjekty).
- je univerzální: každý má právo na vzdělání bez diskriminace. To zahrnuje děti, dospívající, mladí, Dospělí, a starší lidé
- má vysokou prioritu: vzdělávání je klíčovou prioritou státu. Nelze odmítnout povinnosti zajistit právo na vzdělání
- je to klíčové právo: Vzdělání má zásadní význam pro zajištění všech ostatních lidských práv. Má to hospodářský, sociální, kulturní, civilní a politický rozměry[14]
Právo na vzdělání ukládá zákonné povinnosti státům při rozhodování o vzdělávání a vzdělávacím systému. Nabízí mezinárodně dohodnutý normativní rámec pro standardy, které státy nesmějí spadat, pokud jde o vzdělávání svých občanů a cizinců.[14]
Tyto standardy definují, co musí státy dělat a aby se vyhnuly tomu, aby zajistily důstojnost jednotlivce. Právo na vzdělání je široké a zahrnuje mnoho aspektů vzdělávání. To znamená, že v konkrétních oblastech souvisejících se vzděláváním musí státy jednat v mezích povolených níže mezinárodní právo v oblasti lidských práv (IHRL).[14]
Hlavní aspekty vzdělávání jsou:[14]
- cíle vzdělávání
- nediskriminace a rovnost ve vzdělávacím systému
- zdarma a povinně univerzální základní vzdělání
- dostupné a přístupné bezplatné vzdělávání na sekundární úrovni, včetně odborné vzdělávání
- přístupné (na základě kapacity), bezplatné vzdělávání na terciární úroveň
- základní vzdělání pro ty, kteří nezískali úplné nebo částečné základní vzdělání
- udržování vzdělávacího systému na všech úrovních
- poskytování systému stipendií
- školení učitelé, jejich stav a pracovní podmínky
- svoboda vzdělávání, tj. svoboda rodičů nechat své děti vzdělávat v souladu s jejich náboženským a morálním přesvědčením
- svoboda jednotlivců a organizací zakládat soukromé školy
- kvalitní vzdělávání, včetně stanovení minimálních standardů týkajících se infrastruktury a vzdělávání v oblasti lidských práv
- bezpečné a nenásilné učební prostředí
- přidělení přiměřených zdrojů
- akademická svoboda na všech úrovních vzdělávání
- nastavení a obsah osnovy
- transparentní a odpovědné vzdělávací systémy[14]
Obhajoba
Síťové skupiny jako např ESCR-Net pracují na vytváření online zdrojů a šíření informací o účinných případech, iniciativách a pracovních skupinách prosazujících ideály a oslavujících vítězství iniciativ v oblasti lidských práv a Opční protokol k Mezinárodnímu paktu o hospodářských, sociálních a kulturních právech. V současné době skupiny prosazující lidská práva pilně pracují na dolaďování pravidel, předpisů a prováděcích schémat; je k dispozici málo zpráv o úspěších či neúspěchech stížností.[15] Centrum pro práva na bydlení a vystěhování (COHRE ) pomohl založit Ředitelství pro bydlení a majetek (HPD / HPCC) v Kosovu.[16]
Teorie práv
Podle Karel Vasak teorie o tři generace lidských práv, hospodářská, sociální a kulturní práva jsou považována za práva druhé generace občanská a politická práva, jako Svoboda projevu, právo na spravedlivý proces a právo volit, jsou považována za práva první generace.[17] Teorie negativní a pozitivní práva bere v úvahu hospodářská, sociální a kulturní práva pozitivní práva.[Citace je zapotřebí ]
Viz také
- Konstitucionalismus
- Ústavní ekonomie
- Pravidlo podle vyššího zákona
- Lidská bezpečnost
- Mezinárodní pracovní standard
- Rozvojové cíle tisíciletí
- Sociální odpovědnost
- Sociální práva
- Tři generace lidských práv
- Práva na sociální zabezpečení
- Právo na vzdělání
- Výchova ke spravedlnosti
Reference
- ^ "Univerzální deklarace lidských práv". www.un.org. 2015-10-06. Citováno 2020-09-26.
- ^ „Hospodářská práva žen“. Náš svět v datech. Citováno 5. března 2020.
- ^ A b C d Leckie, Scott; Gallanger, Anne (2006). Hospodářská, sociální a kulturní práva: průvodce legálními zdroji. University of Pennsylvania Press. str. xiv. ISBN 978-0-8122-3916-4.
- ^ A b C Leckie, Scott; Gallanger, Anne (2006). Hospodářská, sociální a kulturní práva: průvodce legálními zdroji. University of Pennsylvania Press. str. xv. ISBN 978-0-8122-3916-4.
- ^ „Doporučení pro vědu a vědecké pracovníky“. portál.unesco.org. Citováno 2019-06-25.
- ^ Leckie, Scott; Gallanger, Anne (2006). Hospodářská, sociální a kulturní práva: průvodce legálními zdroji. University of Pennsylvania Press. str. xv – xvi. ISBN 978-0-8122-3916-4.
- ^ A b Leckie, Scott; Gallanger, Anne (2006). Hospodářská, sociální a kulturní práva: průvodce legálními zdroji. University of Pennsylvania Press. str. xvi. ISBN 978-0-8122-3916-4.
- ^ Young, Katharine G. (ed.) (2019). Budoucnost hospodářských a sociálních práv (globalizace a lidská práva). Cambridge University Press. ISBN 978-1108418133.CS1 maint: další text: seznam autorů (odkaz)
- ^ Langford, Malcolm (ed.) (2009). Jurisprudence v oblasti sociálních práv, vznikající trendy v mezinárodním a srovnávacím právu. Cambridge University Press. ISBN 9780511815485.CS1 maint: další text: seznam autorů (odkaz)
- ^ Vídeňská deklarace a akční program, Část II odstavec 75
- ^ Leckie, Scott; Gallanger, Anne (2006). Hospodářská, sociální a kulturní práva: průvodce legálními zdroji. University of Pennsylvania Press. str. xvi – xvii. ISBN 978-0-8122-3916-4.
- ^ Leckie, Scott; Gallanger, Anne (2006). Hospodářská, sociální a kulturní práva: průvodce legálními zdroji. University of Pennsylvania Press. str. xiii. ISBN 978-0-8122-3916-4.
- ^ „Záznamy z 39. generální konference UNESCO, rezoluce, 39 C / rozlišení 85“. UNESCO. UNESCO. Citováno 6. června 2019.
- ^ A b C d E F G Příručka o právu na vzdělání. UNESCO. 2019. ISBN 978-92-3-100305-9. Materiál byl zkopírován z tohoto zdroje, který je k dispozici pod a Attribution-ShareAlike 3.0 IGO (CC BY-SA 3.0 IGO) licence.
- ^ „Kampaň za ratifikaci a implementaci opčního protokolu k ICESCR-Justice NYNÍ! Ratifikujte, abyste chránili všechna lidská práva. “ Zpravodaj ESCR-Net Prosinec (2009)
- ^ K. Hassine, Regularizace vlastnických práv v Kosovu a jinde, 2010, ISBN 978-3-86553-340-1
- ^ Karel Vasak, „Lidská práva: třicetiletý boj: trvalé úsilí o uvedení síly zákona do Všeobecné deklarace lidských práv“, Kurýr UNESCO 30:11, Paříž: Organizace spojených národů pro vzdělávání, vědu a kulturu, Listopad 1977.
Zdroje
- Tento článek včlení text z a bezplatný obsah práce. Licencováno pod CC BY-SA 3.0 IGO. Text převzat z Příručka o právu na vzdělání, 276, UNESCO, Iniciativa práva na vzdělání (UK), UNESCO. UNESCO.