Derek Cabrera - Derek Cabrera

Derek Cabrera
Derek Cabera headshot.jpg
narozený1970
NÁS
Státní občanstvíSpojené státy
Alma materCornell University (Ph.D.)
Známý jakoDSRP teorie a metoda, MetaMaps, ThinkBlocks,
OceněníNárodní vědecká nadace IGERT kolega
Vědecká kariéra
PoleSystémové myšlení
InstituceCabrera Research Lab, Institut Santa Fe, Cornell University, Outound Bound

Derek Cabrera (narozen 1970) je systémový teoretik a kognitivní vědec, který aplikuje koncepty založené na systémech na vývoj modelů v oblasti lidského rozvoje a učení (vzdělávání), designu organizačního učení, řízení a vedení, organizačních změn. Mezi modely, které formuloval, patří DSRP, MAC (pro učení design ), VMCL a NFST (pro organizační design ). Je také vynálezcem MetaMaps a ThinkBlocks.

Životopis

Cabrera získal titul Ph.D. z Cornell University s disertační prací s názvem Systémové myšlení, syntéza jeho výzkumu v složitost vědy a poznání. Cabrera zaměřil svou práci na důležitost křižovatky ontologie a epistemologie v porozumění lidského myšlení a našich interakcí se světem kolem nás.

Vyškolen jako evoluční epistemolog Cabrera říká, že vědět, jak víme věci, je stejně důležité jako to, co víme, a že lidé si znalosti budují nikoli pouhým přijímáním informací, ale také prostřednictvím interaktivního, dynamického vztahu mezi informacemi a myšlením, který sám nazývá DSRP. Jeho kniha Myšlení na každém stole vysvětluje tyto myšlenky v oblasti vzdělávání[1] a byla znovu publikována uživatelem W. W. Norton & Company.[2] Jeho kniha, kterou vydal sám Jednoduché myšlení systémů[3] vysvětluje vzorce DSRP a VMCL pro obecné publikum a používá se jako učebnice na Cornellově univerzitě a oddělení systémového inženýrství vojenské akademie ve West Pointu.[Citace je zapotřebí ]

Cabrera působí na fakultě v Cornellu, kde navrhoval a vyučoval postgraduální kurzy systémové myšlení. Získal postdoktorandské stipendium na Cornellu, kde byl oceněn ve velkém měřítku NSF udělit uplatnění své teorie DSRP na hodnocení rozsáhlých věd, technologií, inženýrství a matematiky (ZASTAVIT ) programy.[4] Klíčová práce Cabrery v oblasti hodnocení systémů vedla k vývoji modelů „netway“ („networked pathways“). Systémy a modely sítě Cabrera tvoří teoretický základ Úřadu pro výzkum a hodnocení společnosti Cornell.[Citace je zapotřebí ]

Za svou práci získal několik ocenění a stipendia, včetně a Národní vědecká nadace Stipendium IGERT v nelineární systémy v Centru aplikované matematiky a Katedře teoretické a aplikované mechaniky na Cornellově univerzitě a Asociace amerických vysokých škol a univerzit Cena K. Budricie Cross Future Leaders Award.[5][6] Byl profilován v kapitole knihy Hrdinové nadání.[7]

Byl výzkumným pracovníkem v Institut Santa Fe, kde dále rozvíjel matematický základ pro teorii DSRP, vedl tým k vytvoření multimediálních modulů o složitost vědy a Teorie sítí[8] a také vyvinuli nový model, který aplikoval systémové myšlení na oblast hodnocení vědeckých programů.

Práce

Cabrera průkopníkem teorie DSRP, který uvádí, že rozdíly, systémy, vztahy a perspektivy jsou základními vzory pro veškeré lidské myšlení (poznání ). D, S, R a P jsou implicitní ve všem myšlení a Cabrera věří, že lidé mohou zlepšit své schopnosti myšlení tím, že se naučí výslovně rozpoznávat a vysvětlovat (např. metakognice ) rozdíly, systémy, vztahy a perspektivy, které jsou základem všeho, co chtějí pochopit hlouběji nebo jasněji.[9] Během své práce na Cornell University a Cabrera Research Lab aplikoval Cabrera DSRP na různé oblasti, včetně: vzdělávání, hodnocení, organizačního designu, vedení a řízení, STEM, vodních věd, veřejné politiky, vedení a řízení, psychologie, pedagogiky a andragogiky, a teorie sítí.[Citace je zapotřebí ] Často hovoří na odborných konferencích a je lídrem v úsilí o reformu vzdělávacího systému Spojených států.[Citace je zapotřebí ]

V roce 2008 speciální část časopisu Hodnocení a plánování programu byl věnován zkoumání teorie a metody DSRP.[10]

Další aktivity

Cabrera založila několik neziskových organizací a organizací založených na příčinách, včetně vedení fundraisingu pro Aceh Relief Fund po 2004 zemětřesení v Indickém oceánu a tsunami.[11] Spoluzaložil organizaci s názvem Children of Rural Africa, která staví školy a projekty komunitního rozvoje na venkově Nigérie.[12]

V roce 2007, Cabrera a jeho akademická kolegyně Laura Colosi, také Ph.D., se znepokojením nad svými zkušenostmi s výukou studentů břečťanové ligy, kteří nebyli připraveni, pokud jde o myšlení a dovednosti a Cornellova fakulta založili hnutí na podporu výzkumu, inovací a veřejného chápání systémového myšlení a metakognice. Velká část jejich rané práce se zaměřovala na oblast vzdělávání a byla založena na přemýšlení nad výukou.[1] Vytvořili toto hnutí, aby zajistili, že myšlení bude učeno každému studentovi na celostátní a případně na celosvětové úrovni. Od svého založení byla v Jižní Koreji, Singapuru a Malajsii vytvořena řada odnoží na mezinárodní úrovni.

Cabrera spolupracuje s pedagogy od K-12 po vysokou školu a dokonce s organizacemi, aby vtlačila myšlení do stávajících osnov pomocí metody Patterns of Thinking (také známé jako DSRP ), který Cabrera vytvořil.[Citace je zapotřebí ] V metodě DSRP se studenti vyzývají, aby prozkoumali jakýkoli daný koncept rozpoznáním a vysvětlením rozdílů, systémů, vztahů a perspektiv, které tento koncept charakterizují. Poté fyzicky modelují koncept pomocí hmatové manipulativní Cabrery, kterou vymysleli nazvanou ThinkBlocks,[13] nebo graficky reprezentovat koncept z hlediska DSRP pomocí diagramů DSRP.[14]

V červenci 2014 přednesla Cabrera plenární projev na 58. zasedání Mezinárodní společnosti pro systémové vědy na School of Business na univerzitě George Washingtona ve Washingtonu DC.[15][16] V červenci 2014 přednesla Cabrera hlavní projev s Sir Ken Robinson, na konferenci E3 na počest práce Cabrery ve vzdělávání.[17][18]

Viz také

Knihy

  • Cabrera, D. a Cabrera, L. (2015) Jednoduché myšlení systémů: Nová naděje pro řešení zlých problémů. Ithaca, NY: Odyssean Press. ISBN  978-0996349307
  • Cabrera, D. a Colosi, L. (2012) Myšlení u každého stolu: Čtyři jednoduché dovednosti, které promění vaši učebnu. New York, NY: W.W. Norton. ISBN  978-0393707564
  • Cabrera, D. (2009) Systémové myšlení: Čtyři univerzální vzorce myšlení. VDM Verlag. ISBN  978-3639156737
  • Cabrera, D. (2001) Remedial Genius: Myšlení a učení pomocí vzorců znalostí. Loveland, CO: Projekt N Press. ISBN  978-0970804501

Reference

  1. ^ A b Cabrera, D. a Colosi, L. (2009) Přemýšlení u každého stolu: Jak čtyři jednoduché myšlení přemění vaši výuku, učebnu, školu a okres. Ithaca, NY: Výzkumný ústav pro myšlení ve vzdělávání. ISBN  978-0979430831
  2. ^ Cabrera, D. a Colosi, L. (2012) Myšlení u každého stolu: Čtyři jednoduché dovednosti, které promění vaši učebnu. New York, NY: W.W. Norton. ISBN  978-0-393-70756-4
  3. ^ Cabrera, D. a Cabrera, L. (2015) Jednoduché myšlení systémů: Nová naděje pro řešení zlých problémů. Ithaca, NY: Odyssean. ISBN  978-0996349307
  4. ^ Steele, Bille. (2006) Dosah skutečně fungoval? Tým Cornell vyvine nástroje pro hodnocení výuky vědy a techniky. Cornell Chronicle Online. „Realizace skutečně fungovala? Cornellův tým vyvine nástroje pro hodnocení výuky vědy a techniky“. Archivovány od originál dne 2006-06-21. Citováno 2016-03-17.
  5. ^ „Profil projektu: Program v nelineárních systémech 2“.
  6. ^ „Cena K. Patricie Cross Future Leaders Award“. 2014-05-07.
  7. ^ Walters, M. a Roman, H. (2009). Hrdinové nadání: Inspirativní průvodce pro nadané studenty a jejich učitele: Představení osobních hrdinů dvanácti odborníků na nadané vzdělávání. Press pro nadané vzdělávání. ISBN  9780910609586
  8. ^ Stites, Janet. (2007) Složitost pro svět. Bulletin SFI, 22(1), 50-51.[1] Archivováno 17. 10. 2011 v Wayback Machine
  9. ^ Cabrera, D. a Colosi, L. (2008) Rozdíly, systémy, vztahy a perspektivy (DSRP): Teorie myšlení a věcí.
  10. ^ „Speciální sekce: Metody vzorce myšlení aplikované na teorii a praxi hodnocení“. Hodnocení a plánování programu. 31 (3): 299–334.
  11. ^ Crawford, Franklin. (2005) Místní pomoc při tsunami je studentovi Cornellovy školy blízko domova. Cornell Chronicle [2]
  12. ^ Frisinger, Kerrie. (2006) Cornell Students Fight Poverty. Ithaca Journal [3] Archivováno 26.08.2014 na Wayback Machine
  13. ^ Lang, Susan (2007). Myšlení mimo blok: Dva absolventi vypouštějí hračku, která podporuje abstraktní myšlení u dětí i dospělých. Cornell Chronicle: 17. října 2007. Přístup: http://www.news.cornell.edu/stories/Oct07/thinking.toy.ssl.html
  14. ^ Orr, Jennifer. (2011) Thinking About Thinking Skills: Not How, But What. Elementary My Drahá, nebo daleko od toho. „Elementary, My Drahá, nebo daleko od toho: Přemýšlení o dovednostech myšlení: Ne jak, ale co“. Archivovány od originál dne 2015-09-14. Citováno 2016-03-17.
  15. ^ „Konference ISSS 2014 | Mezinárodní společnost pro systémové vědy“.
  16. ^ Plenární projev k 58. zasedání Mezinárodní společnosti pro systémové vědy na School of Business na univerzitě George Washingtona, Washington DC Citováno z http://www.cabreraresearch.org/blogs/dr-derek-cabrera-s-plenary-for-58th-meeting-of-the-international-society-for-the-systems-sciences-at-the-school- of-business-at-george-washington-university-washington-dc
  17. ^ Tisková zpráva konference E3 Ithaca City School District (2014). Citováno z https://www.ithacacityschools.org/index.cfm/news.details?newsID=1237
  18. ^ Přepis adresy E3 Keynote Dr. Cabrery získaný z http://www.cabreraresearch.org/blogs/keynote-for-the-e3-education-conference

externí odkazy