Státní škola Ascot - Ascot State School

Státní škola Ascot
Ascot State School is located in Queensland
Státní škola Ascot
Umístění státní školy v Ascotu v Queenslandu
UmístěníPringle Street, Ascot, Město Brisbane, Queensland, Austrálie
Souřadnice27 ° 25'59 ″ j. Š 153 ° 03'23 ″ východní délky / 27,4331 ° jižní šířky 153,0565 ° východní délky / -27.4331; 153.0565Souřadnice: 27 ° 25'59 ″ j. Š 153 ° 03'23 ″ východní délky / 27,4331 ° jižní šířky 153,0565 ° východní délky / -27.4331; 153.0565
Období návrhuMeziválečné období 1919-1930
Postavený1919–1939,1920–1963,1956–1963
ArchitektKatedra veřejných prací (Queensland)
Oficiální jménoStátní škola Ascot
Typstátní dědictví
Určeno7. dubna 2017
Referenční číslo650044
TypVzdělávání, výzkum, vědecké zařízení: Škola - státní (základní)
TémaVzdělávání Queenslanders: Poskytování základních škol

Státní škola Ascot je státní škola zapsaná na seznamu dědictví v ulici Pringle, Ascot, Město Brisbane, Queensland, Austrálie. Byl navržen uživatelem Katedra veřejných prací (Queensland) a postavena v letech 1919 až 1939. Byla přidána do Queensland Heritage Register dne 7. dubna 2017.[1]

Dějiny

Státní škola Ascot (založena 1920) se nachází v Brisbane předměstí Ascotu, šest kilometrů severovýchodně od Brisbane CBD. Je důležité demonstrovat vývoj státního vzdělávání a jeho architektury. Zachovává tři městské cihlové školní budovy (blok A: 1920, blok B: 1928-34, blok C: 1923-39), které v bloku B obsahují vzácné vzdělávací nástěnné malby. Je zasazen do upraveného areálu s hřištěm, sportovními zařízeními a vzrostlé stromy. Škola má silné a trvalé spojení s komunitou Ascot.[1]

Tradičně země Turrbal a Jagera lidé, půda v Ascotu byla prodána jako země na konci 50. a počátku 60. let 20. století a podstoupila dělení od 80. let po Doomben železniční trať do Závodní dráha Eagle Farm byl otevřen v roce 1882. Největší rozvoj bydlení však nastal po přelomu století, stimulován otevřením elektrifikovaná tramvaj na dostihovou dráhu, podél proudu Kingsford Smith Drive a Závodní dráha, v roce 1899.[2][3][4][5][6][7][8][9][10][11][1]

Zřizování škol bylo považováno za zásadní krok v rozvoji nových komunit a nedílnou součástí jejich úspěchu. Školy se staly komunitním zaměřením, přičemž školní komunita přispívala k údržbě a rozvoji; symbol pokroku; a zdroj hrdosti, s trvalými kontakty vytvořenými s minulými žáky, rodiči a učiteli.[12][13][1]

Dramatická reforma vzdělávacího systému v Queenslandu začala kolem roku 1909 a pokračovala až do začátku roku první světová válka. Během tohoto období byl zaveden středoškolský systém, rozšířeno technické vzdělávání, University of Queensland byl slavnostně otevřen, byla zřízena vysoká škola pro vzdělávání učitelů, byl zrušen požadavek místního příspěvku na stavební náklady pro nové školy a věk odchodu byl zvýšen z 12 na 14 let.[14] Ačkoli byla technicky povinná od roku 1875, školní docházka byla vynucena až v roce 1900. Následně počet studentů vzrostl po celém Queenslandu během prvních 15 let 20. století.[15][1]

Akce na zřízení státní školy v Ascotu byly zahájeny v roce 1914. Současný areál ohraničený ulicemi Pringle, Anthony a Mayfield (nyní Massey) byl zakoupen pro budoucí školu v květnu 1914 za cenu 1400 GBP.[16][17][18] V prosinci 1915 veřejné shromáždění, které se konalo za účelem uspořádání státní školy v Ascotu, zřídilo za tímto účelem nezbytný školní stavební výbor. Kvůli první světové válce však nebylo dost prostředků na zřízení školy.[19][20][1]

Schválení školy, zahrnující městskou cihlovou školní budovu, bylo vydáno dne 13. června 1919.[21] Cihlové školní budovy byly stavěny mnohem méně často než dřevěné, byly poskytovány pouze v prosperujících městských nebo příměstských oblastech se stabilním nebo rychle rostoucím počtem obyvatel. Všechny cihlové školní budovy byly individuálně navrženy s variacemi ve stylu, velikosti a formě, ale obecně si zachovaly podobné velikosti učeben, rozvržení a uspořádání oken jako dřevěné školy, aby se usnadnilo přirozené světlo a větrání. Ve srovnání se současnými standardními vzdělávacími budovami však měly tyto budovy velkolepější charakter a větší atributy mezníků.[22][23][1]

Státní škola v Ascotu byla otevřena 24. května 1920 a bylo do ní zapsáno 124 žáků. Její městská cihlová školní budova (nyní nazývaná Blok A) byla „atraktivní budova z cihel, zevně odlitá zevnitř, vnitřně omítnutá, stropní s vlákny z cementu a zastřešená obklady“.[24] Highset zahrnoval tři učebny, verandu a připojenou místnost pro učitele. Každá učebna měla řadu oken, která umožňovala vstup přirozeného světla z levé strany studentů, a měla latované stropy s centrálním stropním průduchem. Fotografie z roku 1920 ukazuje okenní křídla s větrnými světly, krytými pod okenními kryty a taškovou sedlovou střechou s centrální ventilační střešní fleche. Rohy verandy byly uzavřeny tmavě zbarvenými okapovými deskami, vystředěnými čtyřsklovými okny a světlými, vertikálně obloženými dřevěnými balustrády a obrubou. Školní budova, která stála 3 556 liber, byla navržena tak, aby pojala 120 žáků.[25][26][27][1]

Důležitou součástí státních škol v Queenslandu byl jejich areál. Časný a trvalý závazek k výuce založené na hře, zejména na základní škole, vyústil v poskytnutí venkovního herního prostoru a sportovních zařízení, jako jsou ovály a tenisové kurty. Esteticky navržené zahrady povzbuzovali regionální inspektoři a pedagogové věřili v zahradnictví a Dny altánů vštípil do mladých myslí hodnotu tvrdé práce a aktivity, zlepšil disciplínu ve třídě, rozvinul estetický vkus a inspiroval lidi, aby zůstali na zemi.[28] Od vzniku státní školy v Ascotu byl kladen důraz na vytvoření krásného prostředí pro žáky, takže zahrady školy byly obdivovány místními obyvateli i návštěvníky.[29] Den Arborů však nebyl během administrativy prvního vedoucího učitele (Thomas Henderson, 1920–1939) dodržován, protože „každý čtvrtek [děti] ... dostaly praktickou lekci o výsadbě a kultuře různých rostlin a keřů“.[30][1]

Během prvního ročníku státní školy v Ascotu provedl její školní výbor enormní vylepšení školního areálu. Založili zahrady, rozstřikovací linky na jejich zalévání, působivou škálu vybavení dětských hřišť na terasovitém hřišti, tenisový kurt (na severovýchod od budovy školy na straně ulice Pringle) a bazén 60 x 20 stop (18,3 m × 6,1) m) se nachází na jihovýchod od budovy školy a naproti Massey Street. Program školní výsadby školy „přísně dodržoval plán, který umožňoval vysazování pouze barevných kvetoucích stromů po obvodu školního pozemku, tj. Poinciana, jacaranda, hedvábný dub a ... jihoafrický červený tulipán“.[31] Malý ovál školy však byl drsným, občas bažinatým místem, jehož zlepšení trvalo roky.[32][33][1]

Ve stejném roce zápisy na Ascot State School předstihly ubytování, protože rozdělení a obytná budova v Ascotu posílily jeho populaci. V dubnu 1921, méně než rok po otevření, byla školní populace 310.[34][35][8][36][1]

Vláda přidělila peníze na další křídlo v říjnu 1922. Toto severní křídlo (nyní nazývané Blok C) bylo dokončeno v následujícím roce a oficiálně otevřeno 20. října 1923. Běželo kolmo na první budovu školy s výhledem na ulici Pringle Street a byl spojen s původní budovou verandou. Design a materiály podobné první budově byly cihlové s externě omítnutým hrubým odlitkem. Poskytla tři nové učebny a místnost pro učitele, zatímco podzemní chodba byla rozdělena na herní prostor a tělocvičnu.[37][38][1]

Počet registrací nadále rostl s rostoucí populací Ascotu. V roce 1927 bylo ve škole 568 žáků a čtyři třídy byly trvale vyučovány v podzemí. V reakci na to Katedra veřejných prací (DPW) vypracoval v roce 1927 plány na nový jižní blok (blok B), který by vytvořil komplexní plán ve tvaru písmene U.[39][40][1]

Dne 25. Srpna 1928 byl blok B otevřen Ministr pro veřejné poučení, Thomas Wilson. Byl postaven z hrubého omítky a cihel a poskytoval další čtyři učebny v úrovni horního patra stávající školy a jednu pod ní, z nichž každá byla 6,1 mx 6,1 m. Celá skupina poskytla další místo k sezení pro 200 studentů. Skládací příčky v horním patře přeměnily učebny na jednu montážní místnost. Spodní vrstva byla vybetonována. Fotografie z roku 1928 ukazuje, že budova měla kachlové okenní kryty a břehy okenních křídel a středově otočná křídla s markýzovými světlíky.[41][42][43][44][1]

Zahájení činnosti Velká deprese v roce 1929 zastavil plnění dalších požadavků na ubytování na další tři roky na státní škole v Ascotu.[45] Velká hospodářská krize způsobila dramatický pokles veřejných stavebních prací v Queenslandu a zastavila soukromé stavební práce. The Forgan Smith labouristická vláda se dostal k moci v červnu 1932 po kampani, která prosazovala zvýšené vládní výdaje, aby čelila účinkům deprese. Zahájila rozsáhlý program veřejných staveb, jehož cílem bylo podpořit zaměstnávání místních kvalifikovaných pracovníků, nákup místních stavebních materiálů a výrobu náročných budov s nízkou údržbou, které by byly pro stát dlouhodobým přínosem. Tento stavební program zahrnoval: vládní úřady, školy a vysoké školy; univerzitní budovy; nemocnice a azylové domy; soudní budovy, policejní stanice a vězni.[46][47][48][49][50][51][52][53][1]

Rozšíření bloku C bylo schváleno a zahájeno v září 1932. Zahrnuje dvě učebny o rozměrech 22 o 18 stop (6,7 m × 5,5 m) s verandami o šířce 10 stop (3,0 m) a místností s klobouky na dvou úrovních, plus toalety pod nimi, ubytovalo dalších 80 žáků a stálo 1033 GBP. Design a materiály odpovídaly stávající práci. Ve stejném roce byly také vybudovány toalety pod blokem B a do bazénu byl přidán klozet.[54][55][56][1]

Ihned po dokončení přírůstku do bloku C bylo zapotřebí více učeben pro 707 žáků zapsaných v červnu 1933, protože ve 13 učebnách školy bylo ubytováno pouze 520 žáků. Plány významného rozšíření bloku B, které by dokončilo tuto budovu za přibližně 3 388 GBP, byly schváleny v prosinci 1933 a stavba byla zahájena počátkem roku 1934. Výroční zpráva DPW ji popsala jako třípodlažní přístavbu se samostatnými vchody do každého patra. Prostřední patro obsahovalo jedinou učebnu o rozměrech 12,2 m × 6,7 m, která byla koncipována jako škola pro jednoho učitele s galerií pro 36 účastníků a verandou o šířce 10 stop (3,0 m). V horním patře byly dvě učebny, schody, veranda, místnost s klobouky a šatna. Tyto a existující učebny oddělovaly skládací oddíly. Podlaha jedné z nových učeben byla zvednuta 2 stopy 6 palců (0,76 m) nad úroveň podlahy stávající učebny, což umožnilo její využití jako pódia. Nová učebna spolu se čtyřmi stávajícími místnostmi vytvořila velkou otevírací halu, když byly otevřeny skládací příčky. Šatna sloužila jako šatna za pódiem.[57][58][59][1]

V roce 1935, necelý rok po dokončení přidání bloku B, požádal ředitel školy o další ubytování. Rozdíly mezi počtem žáků a třídami se zhoršily, protože práce na přidávání začaly až po květnu 1939, kdy se počet škol zvýšil na 822. S povolenými náklady 4 387 GBP dokončily tyto doplňky bloku C symetrické dispozice školních budov. Konstrukce postavená z cihel a betonu s taškovou střechou v Marseille využila pád pozemku na místě k poskytnutí suterénu, suterénu a přízemí. Ubytování zahrnovalo čtyři učebny, místnost pro učitele, šatny, posezení a obchod, spolu s betonovým schodištěm na východním konci křídla a verandami na severu. Každá učebna měla skládací přepážky a vytvořila tak jedinou místnost o rozměrech 18,3 m × 6,7 m. Rozšíření pojalo 160 žáků.[60][61][62][1]

Změny areálu proběhly v souvislosti s tímto dodatkem. Na všechny strany přístavby a betonové schody byly položeny betonové cesty a na břehy mezi terasami horní úrovně byly položeny plotové zábradlí. Nový tenisový kurt nahradil starý, do kterého zasahovala nová přístavba.[63][64][65][60][56][1]

Děti kopající zákopy náletu jako ochrana před japonskými nálety, 1942

Zahájení činnosti Válka v Pacifiku v průběhu druhá světová válka dopad na školy. V lednu 1942 kvůli obavám z Japonská invaze, Queenslandská vláda zavřel všechny pobřežní státní školy, a přestože se většina škol znovu otevřela 2. března 1942, účast studentů byla volitelná až do konce války.[66][67][68] Štěrbinové příkopy na ochranu studentů před japonskými nálety byly vykopány také na státních školách v Queenslandu. Fotografie státní školy v Ascotu v roce 1942 ukazuje, že starší mužští žáci kopají štěrbinové příkopy.[69][1]

Školy se během války obvykle zaměřovaly na civilní povinnosti. V mnoha případech studenti a zaměstnanci pěstovali produkty a květiny pro dary do místních nemocnic a organizovali fundraising a darování užitečných předmětů australským vojákům v aktivní službě.[70] Ve státní škole v Ascotu byly zeleninové zahrady zvláštním rysem zahradních prací prováděných žáky. Produkce byla distribuována hlavně do Červený kříž ubytovny a jídelny, i když později ve válce byl prodán ve prospěch Vlasteneckých fondů.[71][1]

Po druhé světové válce populace Ascotu nadále rostla, stejně jako ve škole, která vyvrcholila v roce 1433 v roce 1959.[72] The Oddělení veřejného poučení byl z velké části nepřipravený na enormní poptávku po státním školství, která začala na konci 40. let a pokračovala až do 60. let. Jednalo se o celonárodní jev vyplývající z imigrace a bezprecedentní populační růst nyní označovaný jako „baby boom ". Queenslandské školy byly přeplněné a za účelem zvládnutí mnoha nových budov bylo postaveno a stávající budovy byly rozšířeny."[73] V letech 1950 až 1960 byla na státní škole v Ascotu přidána řada nových budov. Většina z nich byla nahrazena.[74][75][76][1]

Spolu s rozšiřováním školních budov přišlo zlepšení a rozšíření areálu školy. V roce 1955 byly plánovány rozsáhlé odvodnění a zemní práce a vývoj oválu. Ministr veřejných pokynů požádal, aby Rada města Brisbane (BCC) převést svůj pozemek parku na východ od školy na ministerstvo veřejného poučení. BCC souhlasil s převedením pozemků na sekretariát veřejné instrukce na dobu neurčitou jako správce za předpokladu, že byl přijat závazek „rozvíjet, udržovat a využívat areál během běžné školní hodiny jako hřiště pro školní děti, bez budov a oplocení a umožnit využívání oblasti širokou veřejností v jiných než školních hodinách “.[77] K převodu došlo v červnu 1956 a dne 10. srpna 1956 ministr pro veřejné pokyny otevřel dokončený modernizovaný Meibush Oval, pojmenovaný po bývalém řediteli školy, Jack Pizzey. Celkové náklady na projekt činily 4087 GBP, včetně vládní dotace ve výši 1577 GBP.[78] Další rekonstrukce oválu byla nutná v roce 1963, kdy byla mimo jiné vylepšení betonových schodů na straně ulice Massey.[79][1]

Přenesením vzdělávání 8. ročníku na střední školy od ledna 1964 byl tlak na ubytování ve třídě do značné míry vyřešen. V následujících desetiletích však došlo k dalším rozšířením webu a vylepšení zařízení a ubytování. V 70. a 80. letech byla postavena řada nových budov.[80][81][82][83][84][85][86][1]

Časné budovy byly také časem změněny. V roce 1970 proběhlo rozšíření a úpravy místnosti učitelů bloku A. V roce 1977 byla uzavřena veranda bloku B. V roce 1979 byly schváleny úpravy bloků A, B a C, stejně jako plány na uzavření verandy bloku C. V roce 1980 byla přijata opatření pro správce a uklízeče v bloku B a všechny toaletní bloky byly přestavěny a modernizovány. Střechy bloků A, B a C byly znovu obloženy v polovině roku 1982. Na přelomu 21. století byly v rámci programu Budování lepších škol modernizovány učebny v bloku C.[87][88][89][90][91][92][93][1]

Pozemky školy také prošly významnými vylepšeními. V roce 1966 nahradil dřívější bazén větší. V 80. letech proběhly terénní úpravy oblastí mezi bloky A, B a C a omlazení a rozšíření dobrodružného hřiště. V roce 2000 byl tenisový kurt mezi bloky D a G přeměněn na krytou plochu a na východ od bloku D byla přidána nová jídelna.[94][95][1]

Zapojení komunity do školy je od jejího otevření významné. V prvních letech rodiče založili zahrady, postavili vybavení dětských hřišť a postavili tenisový kurt a bazén. Vytvoření použitelného oválu zaměstnávalo pozornost školního výboru po mnoho let. Asi 10 let od C. 1923, Ascot Show Society pořádala každoroční show v areálu Ascot State School. Ve 30. letech se ve škole také konaly maškarní plesy. Od šedesátých let, přinejmenším do konce sedmdesátých let, byla populární sbírka na procházkách.[96][97][98][99][100][1]

Představené prvním ředitelem školy, nástěnné malby byly namalovány na stěny tříd pro vzdělávací účely. Nejdříve, namalované komerčním umělcem, byly zavedeny do listopadu 1930. Ostatní namaloval Arthur E Guymer, zatímco ve 30. letech pracoval jako praktikant a učitel ve škole. Na přepážkách a stěnách tříd v celé škole byly namalovány nástěnné malby s chovom ovcí a dobytka, vývozu, těžby, pěstování cukru a dalších průmyslových odvětví. Ve třídě kojenců Brer Rabbit, Kačer Donald a byly zobrazeny další postavy.[101][102][103] Nástěnné malby související s průmysly v Queenslandu, dopravou a cestovním ruchem, australskými státy a Novým Zélandem zůstávají v některých učebnách bloku B.[1]

Jak v roce 2017, škola pokračuje v provozu z původního místa. Zachovává své městské cihlové školní budovy, zasazené do upraveného areálu se sportovními zařízeními, hracími plochami a vzrostlými stromy ve stínu. Státní škola v Ascotu je pro Ascot důležitá jako klíčové sociální zaměření pro komunitu, protože se zde učí generace studentů a od jejího založení se v areálu a budovách školy konají mnohé společenské akce.[1]

Popis

Plán stránek, 2017

Ascot State School zabírá 1,816 ha (4,49 akrů), svažitý pozemek v rezidenční čtvrti Ascot, přibližně 6 kilometrů (3,7 mil) severovýchodně od Brisbane CBD. Obdélníkový web stojí a je primárně přístupný z ulice Pringle na sever; a je z ostatních stran ohraničen Anthony Street na západě, Massey Street na jihu a rezidenční nemovitosti na východě. Budovy školy jsou umístěny na vyvýšeném západním konci školního areálu a dolní východní část areálu zabírá velké hřiště. V ulicích Pringle, Anthony a Massey jsou tři propojené městské cihlové školní budovy (bloky A, B a C) zasazeny do tvaru písmene U a jsou nejstarší a nejzápadnější školní budovou. Školní areál obsahuje řadu významných vzrostlých stromů a krajinářských prvků, včetně a nádvoří (mezi bloky A, B a C), vzrostlé stromy a hřiště. Blok B obsahuje na stěnách třídy vzácné vzdělávací nástěnné malby.[1]

Městské cihlové školní budovy (bloky A, B a C)

Tři městské cihlové školní budovy (bloky A, B a C) jsou individuálně navrženy, zděné a dřevěné konstrukce, které mají terakotovou dlažbu štít a Holandský štít střechy. Štít končí a gablety mít dekorativní kulatinu nastavenou před kulatými střešními otvory; a prominentní fleky vyčnívají nad střechy. Tři budovy jsou symetricky uspořádány do půdorysu ve tvaru písmene U, přičemž blok A je umístěn centrálně na západ (probíhající od severu k jihu); Blok B na jih (běží na východ-západ); a blok C na sever (běží na východ-západ).[1]

Budovy se pohybují od jednoho podlaží s krypta (otevřený prostor) na západě do dvou podlaží na východě, což odráží sklon lokality. Blok A má jedno patro, které je na západě nízké; a zem pod ním byla proříznuta, aby vytvořila podrost (uzavřený prostor).[1]

První patro bloků B a C je zarovnáno s blokem A. Bloky B a C mají na západě otevřené meziprostory a na východě mezery. První patro budov má obecně zděné dokončené zděné stěny s obklady z červených lícových cihel a červené lícové cihlové stěny do úrovně spodního a spodního podloží. První patra bloků jsou spojena souvislou veranda který vede na sever od bloku C, na východ od bloku A a na jih od bloku B. Různé schody poskytnout přístup k verandě; se dvěma ohraničenými čelními cihlovými zdmi a tvořícími východní konce bloků B a C.[1]

Verandy na každé úrovni poskytují přístup do vnitřních prostor. Verandy v prvním patře mají hrabané stropy obložené dřevěnými deskami s V-spojením (VJ), dřevěné podlahy, hranaté dřevěné sloupky, dřevěné sloupky a kolejnice balustrády a cihlové verandové zdi (některé byly vymalovány). Některé části jednoplášťové, počasí - obložené dřevěné stěny (bývalé věšáky na klobouky) jsou zachovány; a přílohy učitelů jsou připojeny k verandám bloku A a bloku C. Veranda bloku B má vroubkovanou zástěru, okapy s exponovanými krokve a na východním a západním konci dřevěné příčky s drátěným sklem. Verandy do úrovně podloží mají ploché stropy lemované profilovanými a vlnitý kov plechy, podlahy z betonových desek, lícové cihly sloupce a lícové cihlové verandové stěny. Stojany na tašky a moderní žaluzie okna, která uzavírají verandy, jsou nedávnými přírůstky a nemají význam pro kulturní dědictví.[1]

Vnitřní prostory tří bloků jsou uspořádány lineárně, téměř všechny učebny a kanceláře vedou z verandových prostor. V prvním patře blok A obsahuje tři učebny podobné velikosti; Blok B má šest učeben; a blok C má čtyři učebny, přičemž dvě odtahové místnosti oddělují nejvzdálenější učebny od nejvnitřnějších učeben. Bloky B a C jsou na východním konci ukončeny obchodem a schodištěm. Prostory učebny mají obvykle omítnuté stěny, dřevo obrazové kolejnice a omítnuté stropy malovaným dřevem latě a stropní větrací otvory. Většina dělících stěn mezi učebnami byla částečně odstraněna, zbývající zbývající části byly opatřeny obložením z dřevěných desek VJ. Sokly jsou z betonu a ve většině pokojů se nacházejí obrazové kolejnice.[1]

Příloha pro učitele bloku A obsahuje tři malé kanceláře / sklady (vnější dvě jsou lehčí konstrukce). Učitelská místnost Block C zahrnuje jedinečný prostor, který byl nedávno rozdělen lehkými přepážkami a vytvořil tak záchodové kabiny. Místnosti pro učitele mají omítnuté stěny s dřevěnými stropy VJ; s výjimkou vnějších dvou místností ve vedlejší budově pro učitele bloku A, které mají ploché stěny a stropy obložené plechem.[1]

Dolní úroveň bloků A, B a C zahrnuje podzemí na západě a podloží na východě. Blok A je většinou otevřený herní prostor s časným uzavřením na severozápadním konci a uzavřenými skladišti pod místnostmi pro učitele. Západní konce bloků B a C jsou hlavně otevřený herní prostor s ranními toaletami / toaletami. Východní konec bloku C má tři učebny, přičemž dvě nejvýchodnější jsou rozdělena skládací přepážkou (nyní odstraněnou) a ukončena východním schodištěm s obchodem umístěným pod schody. Blok B má dvě učebny, přičemž nejvýchodnější je s dvojnásobnou šířkou učebny, a východní schodiště pod nimi. Úroveň podlahy nejvýchodnější třídy je odstupňována na západním konci (bývalé platformy pro sezení související s využíváním místnosti jako školy jednoho učitele). Prostory učebny mají obvykle omítnuté stěny, omítnuté stropy s lakovanými dřevěnými latěmi a betonové lišty. Všechny prostory pod zemí mají sloupy z lícových cihel, které jsou zaokrouhleny pod výšku hlavy.[1]

Vzácné přežívající rané výukové nástěnné malby malovaného textu a obrázků o tématech, jako je cestovní ruch, doprava, zemědělství, cukrová třtina a australské státy, jsou namalovány přímo na přepážky a stěny tříd v bloku B. Většina obsahuje detailní obrázek s přilehlým zněním . Nástěnné malby do podkrovní třídy bloku B byly pokryty, i když je pravděpodobné, že přežijí pod nedávnou barvou.[1]

Většina raných dřevěných truhlářských prací v budově byla zachována, včetně: dvojitého zavěšení křídlová okna s markýza světelná světla na verandy; křídla a středově výklopná okna s markýzovými světlíky (některými šikmými) na vnější stěny; pevné žaluzie na úroveň podrostu; dveře s dvojitým dřevěným obložením s detaily se stop-zkosením a středově otočnými světlíky; vysoké, středově otočné světlíky nad verandovými dveřmi a obložené sklopné dřevěné dveřní přepážky mezi některými třídami v bloku B. Většina oken má vodorovně natřené betonové parapety a překlady. Hrázděné, terakotové kachlové kryty chrání okna na severních stranách všech bloků a na západní straně bloku A.[1]

Krajinné prvky

Areál školy je dobře zavedený a zahrnuje různé vzrostlé stromy, tvrdé pozemky a nádvoří. Opěrné zdi a schody terasují místo, dolů na hřiště na východě. Nedávné budovy jsou obecně vizuálně sjednoceny se staršími školními budovami pomocí červené barvy zdivo a kachlové střechy.[1]

Sada betonových schodů (1963) na jižní straně hřiště a menší sada jižně od bloku B, západně od bazénu, poskytují přístup na místo z Massey Street.[1]

Nádvoří mezi bloky A, B a C zahrnuje krytý herní prostor, moderní sochařskou zahradu a různé mozaika umělecká díla, z nichž žádná nemá význam pro kulturní dědictví. Z nádvoří dolů na hřiště pokračuje lineární, vydlážděný a vybetonovaný prostor; a usnadňuje vizuální osu po celé délce školního areálu. Vysoké palmy v oblasti nádvoří jsou vysazeny v řadách v souladu s vizuální osou.[1]

Zralé stromy včetně Poincianas (Delonix regia ), hedvábné duby (Grevillea robusta ), železné štěká (Eucalyptus sp. ), tulipány (Harpullia pendula ) a Jacarandas (Jacaranda mimosifolia ) jsou soustředěny podél severní a východní hranice hřiště. Zralý mango strom (Mangifera sp. ) se nachází na severovýchodním konci hřiště.[1]

Prominentní výhledy na městské cihlové školní budovy jsou k dispozici z ulic Anthony a Pringle přes otevřené herní prostory.[1]

Seznam kulturního dědictví

Ascot State School byla uvedena na Queensland Heritage Register dne 7. dubna 2017 po splnění následujících kritérií.[1]

Toto místo je důležité při demonstraci vývoje nebo vzorce historie Queenslandu.

Ascot State School (založena v roce 1920) je důležitá při demonstraci vývoje státního školství a související architektury v Queenslandu. Toto místo si zachovává vynikající reprezentativní příklady standardních školních budov navržených vládou, které byly architektonickými odpověďmi na převládající vládní vzdělávací filozofie, zasazené do upraveného areálu se sportovními zařízeními a vzrostlými stromy.[1]

Tři městské cihlové školní budovy (1920, 1923–39, 1928–34) představují vyvrcholení let experimentů s přirozeným světlem, velikostí učebny a nadmořskou výškou, které provedlo ministerstvo veřejných prací (DPW), a také ukazují rostoucí preference na počátku 20. století pro výstavbu zděných školních budov na městských školách v rozvojových předměstích. Dodatky k blokům B a C provedené v průběhu 30. let jsou výsledkem stavebních a humanitárních pracovních programů vlády Queenslandu během 30. let, které stimulovaly ekonomiku a poskytovaly práci mužům nezaměstnaným v důsledku Velké hospodářské krize.[1]

Předměstská stránka se vzrostlými stromy, sportovními zařízeními a dalšími prvky terénní úpravy demonstruje vzdělávací politiky, které podporovaly význam hry a krásného prostředí ve vzdělávání dětí.[1]

Toto místo demonstruje vzácné, neobvyklé nebo ohrožené aspekty kulturního dědictví Queenslandu.

Vzdělávací nástěnné malby 30. let namalované na stěnách interiéru třídy B jsou a vždy byly vzácnou vzdělávací praxí. Neporušené a výrazné, jsou to jediné známé nástěnné malby tohoto druhu v Queenslandu.[1]

Toto místo je důležité při demonstraci hlavních charakteristik konkrétní třídy kulturních míst.

Ascot State School je důležitá při demonstraci hlavních charakteristik státní školy v Queenslandu s pozdějšími úpravami. Mezi ně patří: výukové budovy postavené podle individuálních návrhů; a velkorysá, upravená místa se vzrostlými stromy, montážními a hracími plochami a sportovními zařízeními.[1]

Městské cihlové školní budovy jsou neporušené, vynikající příklady individuálně navržených městských cihlových školních budov. Demonstrují hlavní charakteristiky tohoto typu prostřednictvím své vysoké formy; lineární rozložení, do učeben a místností pro učitele přístupné verandy; podrosty používané jako otevřené hrací prostory a podklady pro další učebny; nosná, zděná konstrukce s pilíři z lícových cihel do spodních prostor; a střešní fleše. Předvádějí použití stylistických prvků své doby, které určovaly jejich tvar střechy, dekorativní úpravu a truhlářství. Městské cihlové školní budovy jsou obvykle konfigurovány tak, aby vytvářely centrální nádvoří, a jsou umístěny v předměstských oblastech, které v době jejich výstavby rostly.[1]

Místo je důležité kvůli jeho estetickému významu.

Městské cihlové školní budovy na Ascot State School mají estetický význam díky svým krásným atributům: identifikovatelné podle symetrického uspořádání; konzistentní forma; měřítko; materiály; elegantní kompozice; jemně zpracované dřevo; a dekorativní úprava.[1]

Tyto budovy zůstávají nedotčené a demonstrují pokračování ideálů územního plánování iniciovaných umístěním původní městské cihlové školní budovy na prominentní místo v horní části svažitého pozemku. Krásu prostředí školy umocňují vzrostlé stromy a formální krajinářské prvky, jako jsou opěrné zdi a schody.[1]

Budovy jsou také významné svým příspěvkem do ulic ulic Anthony a Pringle.[1]

Místo má silné nebo zvláštní spojení s určitou komunitou nebo kulturní skupinou ze sociálních, kulturních nebo duchovních důvodů.

Školy vždy hrály důležitou roli v komunitách v Queenslandu. Obvykle si zachovávají významné a trvalé vztahy s bývalými žáky, rodiči a učiteli; poskytnout místo pro sociální interakci a dobrovolnickou práci; a jsou zdrojem hrdosti, symbolizující místní pokrok a touhy.[1]

Ascot State School má silné a trvalé spojení s okolní komunitou. Vyvinul se od roku 1920 prostřednictvím fundraisingových aktivit místní komunity a byly zde vyučovány generace Ascotových dětí. Toto místo je důležité pro svůj příspěvek k rozvoji vzdělávání v jeho předměstské čtvrti a je významným kontaktním místem komunity a místem setkávání společenských a vzpomínkových akcí s rozšířenou podporou komunity.[1]

Pozoruhodné studenty

Viz také

Reference

  1. ^ A b C d E F G h i j k l m n Ó p q r s t u proti w X y z aa ab ac inzerát ae af ag ah ai aj ak al dopoledne an ao ap vod ar tak jako v au av aw sekera ano az ba bb před naším letopočtem bd „Ascot State School (vstup 650044)“. Queensland Heritage Register. Rada dědictví Queensland. Citováno 29. ledna 2018.
  2. ^ Oddělení partnerství domorodých obyvatel a ostrovanů v Torresově průlivu, Databáze a registr kulturního dědictví, <https://culturalheritage.datsip.qld.gov.au/achris/public/public-registry/home >, zpřístupněno 8. února 2017
  3. ^ „Land Land“, The Courier, 13. září 1861, s. 4
  4. ^ DNRM, Survey Plan RP34480, 1863
  5. ^ 'Local and Domestic', The North Australian, Ipswich and General Advertiser, 27 Apr 1858, str.3
  6. ^ „Windermere (položka 600048)“. Queensland Heritage Register. Rada dědictví Queensland. Citováno 20. října 2018.
  7. ^ McKellarova mapa Brisbane, 1896, listy 2 a 3
  8. ^ A b Místa v Queenslandu - Ascot, <http://www.queenslandplaces.com.au/ascot >, zpřístupněno 27. září 2016
  9. ^ BCC, Brisbane Heritage Trails: Gallivant Through Ascot and Hamilton, BCC, Brisbane, 2014, s. 4-5
  10. ^ Státní knihovna v Queenslandu (SLQ), mapa Tattersall's Estate, 1899
  11. ^ SLQ, Ascot Railway Estate, 1913.
  12. ^ Project Services, „Mount Morgan State High School“ ve zprávě Queensland Schools Heritage Study, část II, pro vzdělávání Queensland, 2008, str. 4-5
  13. ^ Paul Burmester, Margaret Pullar a Michael Kennedy Queensland Schools A Heritage Conservation Study, zpráva pro ministerstvo školství, 1996, str. 87-8.
  14. ^ Burmester a kol., Queensland Schools A Heritage Conservation Study, str. 28.
  15. ^ Burmester a kol., Queensland Schools A Heritage Conservation Study, s. 18.
  16. ^ DNRM, Osvědčení o titulu (CoT) 218455, které se dělí na 75-91 a 89-103, zahrnující 3 akrů 2 roods 6 2/10 bidýlka
  17. ^ N Guy a Harold Sutcliffe, Ascot: Jiná škola, Boolarong Press, Brisbane, 1995, str. 1
  18. ^ G. N. Logan, „McKenna, Bernard (Joseph) (1870-1937)“, Australian Dictionary of Biography, National Center of Biography, Australian National University, <http://adb.anu.edu.au/biography/mckenna-bernard-joseph-7386/text12841 >, publikováno nejprve v tištěné podobě z roku 1986, online přístup 25. října 2016.
  19. ^ „Škola chtěla v Ascotu“, Daily Standard, 23. prosince 1915, s. 7
  20. ^ Noela Guy a Harold Sutcliffe, Ascot: jiná škola, Boolarong Press, Brisbane, 1995, s. 1, 3.
  21. ^ Guy a Sutcliffe, Ascot, str. 3: QSA, Item ID13693, School Files (korespondence for State School, Ascot, No 296), Preliminary Estimate of Modified Plan ', Thomas Pye, zástupce architekta Govt, 9. května 1919.
  22. ^ Burmester a kol., Queensland Schools A Heritage Conservation Study, a report for the Department of Education, 1996, str. 18, 99
  23. ^ QSA, položka ID13693, školní spisy (korespondence pro státní školu, Ascot, č. 296), předběžný odhad upraveného plánu, Thomas Pye, zástupce architekta Govt, 9. května 1919.
  24. ^ DPW, Výroční zpráva DPW za období 1919-20, Queensland Government Printer, Brisbane, 1920, s. 4.
  25. ^ Kresba Katedry veřejných prací (DPW), 16192660, červenec 1919
  26. ^ Guy a Sutcliffe, Ascot, str. 8
  27. ^ Project Services, Ascot State School 'in Queensland Schools Heritage Study Part II Report, for Education Queensland, 2008, str. 1, 5, závěrečné stránky.
  28. ^ Burmester a kol., Queensland Schools A Heritage Conservation Study, zpráva pro ministerstvo školství, 1996, str. 4, 48-9.
  29. ^ Guy a Sutcliffe, Ascot, str. 241-3.
  30. ^ Thomas Henderson, 1934, citovaný Guyem a Sutcliffem, Ascot, s. 243.
  31. ^ Guy a Sutcliffe, Ascot, str. 9.
  32. ^ Guy a Sutcliffe, Ascot, s. 9, 14
  33. ^ „Zkrášlete město“, Daily Standard, 23. května 1921, s. 5.
  34. ^ SLQ, mapa Winstanes Junction Estate,> 1918
  35. ^ SLQ, mapa Jolimont Estate, 1938
  36. ^ Guy and Sutcliffe, Ascot, pp, 8, 13.
  37. ^ DPW, Výroční zpráva DPW do 30. června 1924, Queensland Government Printer, Brisbane, s. 4
  38. ^ Guy and Sutcliffe, Ascot, p. 14.
  39. ^ Guy and Sutcliffe, Ascot, p. 28
  40. ^ DPW, Drawing 16192616, 15 Dec 1927.
  41. ^ DPW drawing 16192627, 31 May 1932
  42. ^ 'Ascot State School', Daily Standard, 28 Aug 1928, p. 5
  43. ^ DPW, Annual Report of the DPW to 30 June 1928, Queensland Government Printer, Brisbane, p. 7
  44. ^ Project Services, Ascot SS, p. 6.
  45. ^ Guy and Sutcliffe, Ascot, p. 29.
  46. ^ 'Labor at the Helm', The Worker, 20 Jul 1932, p.8
  47. ^ „Queenslandský parlament“, The Northern Miner, 17. srpna 1932, s. 2
  48. ^ 'Public Buildings', Daily Mercury, 19 Oct 1933, p.7
  49. ^ DPW, Report of the DPW for the Year Ended 30 June 1934, Queensland Government Printer, Brisbane, 1934, pp.6-8
  50. ^ DPW, Report of the DPW for the Year Ended 30 June 1935, Queensland Government Printer, Brisbane, 1935, p.2
  51. ^ Report of the DPW for the Year Ended 30 June 1936, Queensland Government Printer, Brisbane, 1936, p.2
  52. ^ 'State will spend over £460,000: big building plans', The Courier-Mail, 28 Dec 1933, p.9
  53. ^ Report of the DPW for the Year Ended 30 June 1939, Queensland Government Printer, Brisbane, 1939, p.2.
  54. ^ DPW drawings, 16192627, 1932 and 16192605, 12 May 1932
  55. ^ QSA, Item ID13695, School Files (correspondence) for State Schools, Ascot No 296 State School, DPW Work Order, Job 26717, 15 Sep 1932
  56. ^ A b Project Services, Ascot SS, p. 9.
  57. ^ Guy and Sutcliffe, Ascot, p. 29
  58. ^ DPW, Annual Report for the Year ending 30 June 1935, Queensland Government Printer, Brisbane, p. 7
  59. ^ DPW drawing 16192583, 13 Dec 1933 DPW, Annual Report for the Year ending 30 June 1934, Queensland Government Printer, Brisbane, p. 12.
  60. ^ A b Guy and Sutcliffe, Ascot, pp. 32-3
  61. ^ DPW plan 16192528, 16192385, 16192528, 16192539 & 16192550, 12 May 1939
  62. ^ DPW, Annual Report of the DPW for the year ending 30 June 1939, Queensland Government Printer, Brisbane, p.12.
  63. ^ DPW, Annual Report of the DPW for the year ending 30 June 1939, p. 12
  64. ^ DNRM, Aerial 1936, ADA5-5727
  65. ^ DNRM, Aerial 1944, RAAF0-1944
  66. ^ Ronald Wood, Civil Defence in Queensland During World War II, Journal of the Royal Historical Society of Queensland, Vol 15, 1993, p. 79
  67. ^ 'Schools reopen
  68. ^ some await shelter survey', The Courier Mail, 2 March 1942, p. 3.
  69. ^ SLQ Photograph 42866.
  70. ^ Burmester et al, Queensland Schools A Heritage Conservation Study, a report for the Department of Education, 1996, pp. 60-62.
  71. ^ Guy and Sutcliffe, Ascot, p. 243.
  72. ^ Guy and Sutcliffe, Ascot, p. 36.
  73. ^ Project Services, Queensland Schools Heritage Study Part II Report, for Education Queensland, January 2008, pp. 28-31.
  74. ^ Guy and Sutcliffe, Ascot, pp. 36, 38-9
  75. ^ DNRM, Aerial 23 Aug 1951, BCC4-3298
  76. ^ DPW, Annual Report of the DPW for the year ending 30 June 1957, Queensland Government Printer, Brisbane, p. 17.
  77. ^ Guy and Sutcliffe, Ascot, p.104.
  78. ^ Guy and Sutcliffe, Ascot, pp. 24-5.
  79. ^ Guy and Sutcliffe, Ascot, p. 26.
  80. ^ Guy and Sutcliffe, Ascot, pp. 39,43, 67
  81. ^ DPW Drawings 11332508, May 1973
  82. ^ 11332530, 1976
  83. ^ 16192440, 1975
  84. ^ 11151701, 11151712, 11151756 &11658339, 1984
  85. ^ 13061829, Architectural Record - Site Plan, 1976, 1996
  86. ^ DPW drawing 13061829, Architectural Record - Site Plan, 1976, 1996.
  87. ^ DPW Plans: 11334862, May 1979
  88. ^ Plan 11333993, 1979
  89. ^ 17664570, 2000
  90. ^ DPW drawing 21258721 & 21258732, Apr 2000
  91. ^ Project Services, Ascot SS, p. 9
  92. ^ Guy & Sutcliffe, Ascot, pp. 39, 41
  93. ^ Project Services drawing 17664581, 2001.
  94. ^ Guy and Sutcliffe, Ascot, pp. 41, 177
  95. ^ Project Services, drawing 20296/13891/PC/A01.
  96. ^ Guy and Sutcliffe, Ascot, pp. 18-26, 244-5
  97. ^ 'Ascot Show', The Daily Mail, 27 Oct 1923, p. 17
  98. ^ 'Ascot State School', Daily Standard, 9 Sep 1927, p. 9
  99. ^ 'Ascot Show', Daily Standard, 5 Sep 1930
  100. ^ 'Ascot Annual Show', Daily Standard, 14 Sep 1931, p. 2.
  101. ^ 'City Youngsters Appreciate Wool and Primary Production, Qld Country Life, 29 Sep 1938, p. 7
  102. ^ 'Head Teachers' Social Club', Queensland Times, 4 Nov 1930, p. 4
  103. ^ 'City Youngsters Appreciate Wool and Primary Production', Queensland Country Life, 29 Sep 1938, p. 7.
  104. ^ "Mistakes, I've made a few". Australan. Citováno 20. října 2018.

Uvedení zdroje

CC-BY-ikona-80x15.png Tento článek na Wikipedii byl původně založen na Státní škola Ascot, položka v Queensland Heritage Register publikoval Stát Queensland pod CC-BY 4.0 AU licence, accessed on 29 January 2018.

Další čtení

  • Guy, Noela; Sutcliffe, Harold (1995). Ascot : a different school. Boolarong Press. ISBN  978-0-86439-185-8.

externí odkazy