Učební agenda - Learning agenda

A vzdělávací program je sada otázek sestavená z organizace nebo tým, který určuje, co je třeba se naučit před a projekt může být plánováno a implementováno.

Přehled

An organizační učení agenda je často souborem širokých otázek přímo souvisejících s prací, které umožňují organizaci pracovat efektivněji a efektivněji. Často používá hodnocení a důkazy a spojuje je s rozhodováním. Termín program učení se stále častěji používá u federálních vládních agentur, neziskových organizací a mezinárodních organizací.[1] Učební programy mají často tři hlavní části: soubor učebních otázek, řadu aktivit k jejich zodpovězení a plán sdílení a šíření informací.[2]

Programy učení se používají jako nástroj učení organizace ke zlepšení efektivity a efektivity organizace ve vládě.[3][4] Například na vzdělávací programy odkazovaly USA Úřad pro správu a rozpočet pro použití v rámci Federální vláda USA. Proces se často liší, ale často zahrnuje řadu běžných kroků.[5] Mezi ně patří svolání příslušných zúčastněných stran a přezkoumání literatury ohledně toho, co je již o tématu známo. V návaznosti na to jsou otázky týkající se učení často identifikovány a upřednostněny. V návaznosti na to je vyvinut plán pro zodpovězení těchto otázek a implementaci vzdělávacích aktivit, jako jsou studie a analýzy. Klíčové zúčastněné strany jsou často zapojeny v různých fázích v závislosti na studijní agendě. Důkazy se šíří obvykle prostřednictvím vzdělávacích produktů, jako jsou zprávy nebo infografiky, aby zaměstnanci mohli poznatky použít a uplatnit ve své práci.[6][7]

Dějiny

První zdokumentované použití studijní agendy se zdá být od počátku 60. let. Jeho počátky jsou ve vzdělávací a obchodní oblasti.[8][9] Termín studijní agenda se často používal k popisu cesty jednotlivce k učení, ať už ve třídě nebo jako manažer ve společnosti. Po novější práci na organizačním učení ve vládě a podnikatelském sektoru se koncept vzdělávací agendy spojil s myšlenkou „učící se organizace ", termín popularizovaný Peter Senge práce.[10][11] Použití vzdělávací agendy v oblasti podnikání k popisu cesty učení jednotlivce je však stále běžné. Místo toho se používají další termíny, například „CEO agenda“, ve které dochází k učení kolem implementace strategických cílů a metrik výkonu.[12][13]

Příklady

V rámci federální vlády USA byly vzdělávací programy používány řadou federálních vládních agentur. Například v rámci Americká agentura pro mezinárodní rozvoj, vzdělávací programy byly vyvinuty napříč několika kancelářemi a kancelářemi[14] včetně celé agentury [15] a kanceláře, které pracují na demokracii a správě věcí veřejných,[16] zdraví,[17] bezpečnost potravin,[18] biologická rozmanitost[19] a obchodování s divočinou,[20] stejně jako iniciativy napříč agenturami.[21][22] Kromě toho má ústřední kanceláře, jako je Úřad pro politiku, plánování a učení, vzdělávací program zaměřený na programový cyklus [23]

Mezi další federální agentury, které vyvinuly vzdělávací programy, patří Americké ministerstvo bydlení a rozvoje měst,[24] the Americké ministerstvo práce,[25] v rámci Správa zneužívání návykových látek a služeb duševního zdraví, pobočka Americké ministerstvo zdravotnictví a sociálních služeb a Corporation for National and Community Service (CNCS) a Americké ministerstvo zemědělství je Zahraniční zemědělská služba (FAS).[26] MEASURE Evaluation, která na základě dohody o spolupráci s USAID poskytuje myšlenkové a technické vedení v oblasti monitorování a hodnocení a údajů ve zdravotnických systémech, nedávno vyvinula nezávislou studijní agendu.[27] Ostatní dvoustranní dárci v rámci EU mezinárodní rozvoj dosud nepoužili termín studijní agenda, ačkoli mnoho z nich využilo hodnocení pro účely učení. Jednou z významných výjimek je BEAM Exchange, která zahrnuje explicitní studijní program. Spravovaný PricewaterhouseCoopers, byla zahájena v roce 2014 s počátečním tříletým financováním z Oddělení pro mezinárodní rozvoj a Švýcarská agentura pro rozvoj a spolupráci. Přináší zkušenosti a odborné znalosti napříč oblastmi vývoje tržních systémů, M&E, managementu znalostí a budování komunity.[28]

Jedním příkladem použití pojmu „studijní agenda“ v soukromém sektoru je Accenture výuková agenda pro projekt Skills to Succeed.[29] Kromě toho vyvinula celá řada mezinárodních rozvojových organizací vzdělávací programy, mimo jiné včetně následujících: Výzkumný ústav OSN pro sociální rozvoj pětiletá výzkumná strategie (UNRISD) (2016),[30] the Bill & Melinda Gates Foundation -financovaná Program pro odpojení mládeže (MDRC, 2010),[31] iniciativa RISE Learning Network pro vzdělávací projekty (2015),[32] a tříletá agenda výzkumu a učení mládeže Business International (YBI) (2014).[33]

Viz také

Reference

  1. ^ USAID Learning Lab. „Definování studijní agendy“. Citováno 18. dubna 2017
  2. ^ USAID Learning Lab.„Program učení: Jak vést“. Citováno 25. května 2017
  3. ^ USAID Learning Lab.„Programy učení: pět nejdůležitějších věcí, které potřebujete vědět“ Citováno 16. ledna 2018
  4. ^ USAID Learning Lab.„Programy učení napříč federálními agenturami“. Citováno 18. listopadu 2019
  5. ^ [Úřad pro správu a rozpočet https://www.whitehouse.gov/wp-content/uploads/2019/07/M-19-23.pdf „OMB Phase 1 Implementation of the Foundations for Evidence-Based Policymaking Policy Act of 2018: Learning Agendas, Personnel, and Planning Guidance Memo“]. Citováno 18. listopadu 2019
  6. ^ USAID Learning Lab. „Program učení“ Citováno 18. dubna 2017
  7. ^ Úřad pro správu a rozpočet. (2013). „Další kroky v memorandu o programu důkazů a inovací“ Citováno 18. dubna 2017
  8. ^ William R. Dill, Wallace B.S. Crowston a Edwin J. Elton, „Strategies for Self-Education“, „Harvard Business Review, listopad – prosinec 1965, str. 55-66
  9. ^ Stone, Elizabeth W. (1969). Faktory související s profesionálním rozvojem knihovníků. Metuchen, N.J .: Strašák Press
  10. ^ Long, S.L. (1981). Příručka politického chování. New York: Plenum Press.
  11. ^ Senge, P.M. 1990. Pátá disciplína. London: Century Business.
  12. ^ Bain & Company. „Agenda generálního ředitele“. Citováno 18. dubna 2017
  13. ^ PWC Global. „Agenda generálního ředitele“. Citováno 18. dubna 2017
  14. ^ USAID Learning Lab. „Analýza krajiny vzdělávacích programů: USAID / Washington a další“. Citováno 18. dubna 2017
  15. ^ TY JSI ŘEKL „Program učení USA o soběstačnosti. Citováno 18. listopadu 2019
  16. ^ TY JSI ŘEKL. „Výukové programy pro centrum excelence v oblasti demokracie, lidských práv a správy věcí veřejných“. Citováno 18. dubna 2017
  17. ^ TY JSI ŘEKL.„Zařazování programu učení důkazů“. Citováno 18. dubna 2017
  18. ^ TY JSI ŘEKL. „Feed the Future Learning Agenda“. Citováno 18. dubna 2017
  19. ^ TY JSI ŘEKL.„Office of Forestry and Biodiversity Biodiversity Learning Agenda“ Citováno 18. dubna 2017
  20. ^ TY JSI ŘEKL. „Úřad pro lesnictví a biologickou rozmanitost v boji proti obchodování s volně žijícími živočichy“. Citováno 18. dubna 2017
  21. ^ TY JSI ŘEKL. „Program učení pro rozvojový program“. Citováno 18. dubna 2017
  22. ^ TY JSI ŘEKL. „Program výuky místních řešení“ Citováno 18. dubna 2017 <
  23. ^ TY JSI ŘEKL. „Program cyklu učení cyklu“ Citováno 20. července 2018 <
  24. ^ Americké ministerstvo pro bydlení a rozvoj měst. „Plán výzkumu HUD“. Citováno 18. dubna 2017
  25. ^ Americká indická zdravotní služba.„Primer: Posílení kultury učení na ministerstvu práce“. Citováno 18. dubna 2017
  26. ^ Sociální dopad. „USDA Food for Progress Trade Expansion & Agricultural Market Development“ Citováno 18. dubna 2017
  27. ^ „Program učení - vyhodnocení OPATŘENÍ“. Citováno 2018-04-20.
  28. ^ BEAM Exchange. „Zpráva BEAM Exchange Learning Agenda“. Citováno 18. dubna 2017
  29. ^ „Accenture. (2016). Skills to Success Insight and Learning Agenda“
  30. ^ UNRISD. (2016). „Strategie výzkumu“
  31. ^ MDRC. (2010). „Odpojená mládežnická vzdělávací agenda“
  32. ^ RISE. (2015).„Iniciativa Learning Network pro vzdělávací projekty“
  33. ^ Youth Business International. (2014). „Program výzkumu a učení“

externí odkazy