Peter Senge - Peter Senge

Peter Senge
Peter Senge na Quest to Learn.jpg
narozený1947
Stanford, Kalifornie
Alma materMIT Ph.D, 1978; M.S., 1972
Stanfordská Univerzita B.S.
Známý jakoPátá disciplína, Učící se organizace
Vědecká kariéra
PoleSystémová věda
InstituceMIT, New England Complex Systems Institute
VlivyDavid Bohm

Peter Michael Senge (narozen 1947) je Američan systémový vědec který je odborným asistentem na Škola managementu MIT Sloan, co-fakulta na New England Complex Systems Institute a zakladatel společnosti Společnost pro organizační učení. Je znám jako autor knihy Pátá disciplína: Umění a praxe učící se organizace (1990, rev. 2006).

Život a kariéra

Peter Senge se narodil v Stanford, Kalifornie. Získal titul B.S. v Letecké inženýrství z Stanfordská Univerzita. Zatímco ve Stanfordu, Senge také studoval filozofii. Později získal SLEČNA. v modelování sociálních systémů z MIT v roce 1972, stejně jako doktorát z managementu z Škola managementu MIT Sloan v roce 1978.[1][2]

Je zakládajícím předsedou Společnost pro organizační učení (SoL). Tato organizace pomáhá při komunikaci nápadů mezi velkými korporacemi. Nahradila předchozí organizaci známou jako Centrum pro organizační učení na MIT.

Je spoluzakladatelem a je členem správní rady Academy for Systems Change. Tato nezisková organizace spolupracuje s vůdci na zvyšování jejich schopnosti vést ve složitých sociálních systémech, které podporují biologický, sociální a ekonomický blahobyt. Důraz je kladen na nástroje, metody a přístupy k myšlení na základě systémů.

Měl pravidelného rozjímání praxi od roku 1996 a začal meditovat s výletem do Tassajara, a Zen buddhista před návštěvou Stanfordu.[3] Doporučuje meditaci nebo podobné formy kontemplativní praxe.[3][4][5]

Práce

Peter, který byl školeným technikem, byl chráněncem Johna H. Hopkinse a pečlivě sledoval díla Michaela Petersa a Robert Fritz a založil své knihy na průkopnické práci s pěti disciplínami Brod, Chrysler, Shell, AT&T Corporation, Pojištění v Hannoveru, a Harley-Davidson, od 70. let.

Rozvoj organizace

Senge se objevil v 90. letech jako hlavní postava v organizační vývoj s knihou Pátá disciplína, ve kterém rozvinul pojem a učící se organizace. Toto konceptualizuje organizace jako dynamické systémy (jak je definováno v Systematika ), ve státech neustálého přizpůsobování a zlepšování.

V roce 1997 Harvardský obchodní přehled identifikováno Pátá disciplína jako jedna z klíčových knih managementu předchozích 75 let.[6] Pro tuto práci byl jmenován „Strategistem století“ Journal of Business Strategy, který řekl, že byl jedním z mála lidí, kteří „měli největší dopad na způsob, jakým dnes podnikáme“.[6]

Předpokladem knihy je, že příliš mnoho podniků se zabývá nekonečným hledáním hrdinného vůdce, který může lidi inspirovat ke změně. Toto úsilí vytváří velkolepé strategie, které nejsou nikdy plně rozvinuty. Snaha o změnu vytváří odpor, který ji nakonec překoná.[7]

Senge věří, že skutečné firmy na reálných trzích čelí příležitostem i přirozeným omezením svého rozvoje. Většinu snah o změnu brzdí odpor vytvořený kulturními zvyky převládajícího systému. Žádné množství odborných rad není užitečné. Je nezbytné rozvíjet schopnosti reflexe a dotazování, aby bylo možné diskutovat o skutečných problémech. [7]

Podle Sengea jsou při zahájení změn čtyři výzvy.

  • Musí existovat přesvědčivé důvody pro změnu.
  • Musí existovat čas na změnu.
  • Během procesu změny musí existovat pomoc.
  • Jakmile budou odstraněny vnímané překážky změny, je důležité, aby se některý nový problém, který nebyl dříve považován za důležitý nebo snad ani nebyl uznán, nestal kritickou překážkou. [7]

Učící se organizace a systémové myšlení

Podle Senge jsou „učící se organizace“ ty organizace, kde lidé neustále rozšiřují své schopnosti vytvářet výsledky, po kterých skutečně touží, kde se pěstují nové a expanzivní vzorce myšlení, kde se uvolňují kolektivní aspirace a kde se lidé neustále učí vidět celé dohromady. “[6] Tvrdí, že pouze ty organizace, které se dokážou rychle a efektivně přizpůsobit, budou schopny vyniknout ve svém oboru nebo na trhu. Aby se mohla stát učící se organizací, musí vždy existovat dvě podmínky. První je schopnost navrhnout organizaci tak, aby odpovídala zamýšleným nebo požadovaným výsledkům, a druhá, schopnost rozpoznat, kdy se počáteční směr organizace liší od požadovaného výsledku, a postupovat podle nezbytných kroků k nápravě tohoto nesouladu. Organizace, které to dokážou, jsou příkladné.

Senge také věřil v teorii systémové myšlení který byl někdy označován jako „základní kámen“ učící se organizace. Systémové myšlení se zaměřuje na to, jak studovaný jedinec interaguje s ostatními složkami systému.[8] Spíše než se zaměřovat na jednotlivce v organizaci, dává přednost pohledu na větší počet interakcí v organizaci a mezi organizacemi jako celkem.

Publikace

Peter Senge během své kariéry napsal několik knih a článků. Výběr z jeho děl:

  • 1990, Pátá disciplína: Umění a praxe učící se organizace, Doubleday, New York.
  • 1994, Pátý oborový učebnice
  • 1999, Tanec změny
  • 2000, Školy, které se učí: Pátý oborový učebnice pro pedagogy, rodiče a všechny, kteří se o vzdělávání zajímají
  • 2004, Přítomnost: Lidský účel a pole budoucnosti
  • 2005, s C. Otto Scharmer Joseph Jaworski & Betty Sue Flowers, Přítomnost: Zkoumání hlubokých změn u lidí, „organizací a společnosti“
  • 2008, Bryan Smith, Nina Kruschwitz, Joe Laur & Sara Schley, Nezbytná revoluce: Jak jednotlivci a organizace spolupracují na vytvoření udržitelného světa

Viz také

Reference

Poznámky

  1. ^ Společnost pro biografii organizačního učení pro Petera Senge Archivováno 2006-09-23 na Wayback Machine
  2. ^ „Peter Senge - MIT Sloan Executive Education“. mit.edu. Citováno 12. dubna 2018.
  3. ^ A b Prasad, Kaipa (2007) Výňatek z rozhovoru s Peterem Sengeem
  4. ^ Senge (1990), str. 105,164
  5. ^ Senge, Peter (2004) Výňatek Spiritualita v podnikání a životě: kladení správných otázek
  6. ^ A b C „Peter Senge a učící se organizace“. infed.org. 16. února 2013. Citováno 12. dubna 2018.
  7. ^ A b C Otevřená budoucnost, Nový Zéland Archivováno 26. 04. 2012 na Wayback Machine
  8. ^ „Intro to ST“. www.thinking.net. Citováno 12. dubna 2018.

externí odkazy