Škála poruch Gilliam Aspergers - Gilliam Aspergers disorder scale - Wikipedia

Škála poruch Gilliam Asperger
Účeldiagnóza Aspergerova syndromu

The Škála poruch Gilliam Asperger (GADS) je nástroj pro pomoc diagnóza Aspergerova syndromu. Přesněji řečeno, jedná se o stupnici hodnocení chování, kterou mohou používat jednotlivci i profesionálové a běžně ji používají školní psychologové.[1][2][3][4][5]

Obsahuje 32 diagnostických charakteristik, rozdělených do čtyř dílčích stupnic. Čtyři dílčí stupnice jsou Sociální interakce, Omezené vzorce chování, Kognitivní vzorce a Pragmatické dovednosti. Lze také zahrnout volitelnou doplňkovou dílčí stupnici osmi položek, Early Development.[1]

Hodnocení jednotlivých dílčích stupnic se kombinuje jednoduchým součtem a tvoří celkové skóre, Aspergerův kvocient poruchy.[1]

Správa testu trvá 10 minut.[3] Stupnice je k dispozici ve formách pro učitele i rodiče a podobně Stupnice hodnocení autismu Gilliam je poměrně méně komplikované spravovat a hodnotit než jiné testy, jako je Časový plán diagnostiky autismu nebo Diagnostický rozhovor s autismem - revidováno (ačkoli se oba tyto složitější testy ve výzkumu stále častěji používají).[4]

Reference

  1. ^ A b C Aradhamna A. Sood; Donald P. Oswald (2005). „Diagnostické přístroje“. In Sandra B. Sexson; Douglas O. Lee (eds.). dětská a dospívající psychiatrie. Blackwell Publishing. str. 1672. ISBN  978-1-4051-1768-5.
  2. ^ James T. Webb; Edward R. Amend; Nadia Webb (2005). Chybná diagnóza a duální diagnostika nadaných dětí a dospělých. Great Potential Press, Inc. str.246. ISBN  978-0-910707-67-1.
  3. ^ A b Frank C. Verhulst; Jan van der Ende (2006). Hodnotící stupnice v dětské a adolescentní psychiatrii. CRC Press. str. 214. ISBN  978-1-84184-534-0.
  4. ^ A b Linda Wilmshurst (2008). Abnormální dětská psychologie. CRC Press. str. 563. ISBN  978-0-415-95363-4.
  5. ^ „Autistické produkty“. Pondělí 6. ledna 2020

Další čtení

  • Gilliam, James E. (2001). Gilliam Asperger's Disorder Scale: Examiner's Manual. Austin: Pro-Ed.
  • Wilmshurst, Linda (2008). Abnormální dětská psychologie: vývojová perspektiva. New York: Routledge. ISBN  978-0-415-95363-4.