Klasické křesťanské vzdělání - Classical Christian education - Wikipedia

Klasické křesťanské vzdělání je přístup k učení, který klade důraz na biblické učení a zahrnuje model výuky z hnutí klasického vzdělávání známý jako Trivium, skládající se ze tří částí: gramatiky, logiky a rétoriky. Podle Douglas Wilson, tuto metodu výuky vyvinuli první křesťané jako součást Sedm svobodných umění.[1] Wilsonovy spisy a Logos School založil, které byly citovány jako vlivné při oživování trivia a podněcování moderního vzdělávacího hnutí, zejména mezi americkými protestanty.[2][3][4]

Klasické křesťanské vzdělávání se vyznačuje spoléháním se na klasická díla autory jako Homere, Sofokles, Platón, Josephus, Dante, a Shakespeare a integrace a Křesťanský světonázor do všech předmětů.[5] Klasické křesťanské vzdělávání navíc studenty vystavuje Západní civilizace historie, umění a kultura, výuka latinský již ve druhé třídě a často nabízí několik let řecký.[3]

Filozofie

Moderní klasicko-křesťanské vzdělávací hnutí začalo, když Douglas Wilson vydal „Ztracené nástroje učení“. V něm rozšířil na papír, který napsal Dorothy Sayers se stejným názvem.[6] Naříkala nad tím, že „velkou vadou našeho vzdělávání“ bylo to, že školy učily informace, ale nenaučily studenty myslet. Wilson popsal vzdělávací model založený na vývojových schopnostech dítěte a přirozených sklonech.

  • Od narození se dítě učí jazyk a o sobě samém.
  • Přibližně od 2 do 4 let si dítě rozvíjí sociální dovednosti a získává mobilitu a obratnost
  • Fáze gramatiky začíná kolem 5. roku života. V této fázi je dítě ve fázi „papouška“ a opakuje, co mu bylo řečeno. V této fázi je znovu a znovu baví jednoduché písničky, takže písně, rýmy a paměťová pomůcka učí základy čtení, psaní, čísel a matematiky a pozorovací vědy. Mnoho škol začíná s výukou latinského jazyka ve 3. ročníku. Některé školy budou učit i křesťana Katechismus zatímco studenti jsou v této fázi jako základ intenzivního studia textů a struktur Bible.
  • Logická fáze začíná v 6. ročníku. V tomto věku si studenti přirozeně rozvíjejí argumentační chování a jsou vybaveni logickými nástroji a způsobem, jak formulovat obranu myšlenky. To poskytuje základ pro Sayersův model „výuky myšlení“.
  • Fáze rétoriky se odehrává během střední školy, kdy se kombinuje předchozí učení se specializovanými znalostmi, obvykle v přípravném vzdělávacím programu na vysoké škole. [7]

Asociace klasických a křesťanských škol

Od 80. let 20. století podle Andrewa Kerna „hnalo“ Amerikou hnutí klasického vzdělávání.[8] The Sdružení klasických a křesťanských škol Skládá se ze stovek členských škol a přibližně 40 000 studentů pouze v USA.

Viz také

Bibliografie

  • Úvod do klasického vzdělávání: Průvodce pro rodiče (2005), Christopher Perrin
  • Normy a šlechta: Pojednání o vzdělávání (1981), David V. Hicks
  • Obnova ztracených nástrojů učení (1991), Douglas Wilson
  • Případ klasického křesťanského vzdělávání (2003), Douglas Wilson
  • Moudrost a výmluvnost (2006), autori Charles Evans a Robert Littlejohn
  • The Well-Trained Mind: A Guide to Classical Education at Home (2009), autorky Susan Wise Bauer a Jessie Wise
  • Jádro: Učení dítěte základům klasického vzdělávání (2011), autorka Leigh Bortins
  • Tradice svobodných umění (2013), autor: Kevin Clark a Ravi Scott Jain
  • Otázka: Učit své dítě základům klasické výchovy (2013), autorka Leigh Bortins
  • Konverzace: Vyzvěte svého studenta klasickým vzděláním (2015), autor: Leigh Bortins

Reference

  1. ^ Wilson, Douglas (1991). Obnova ztracených nástrojů učení: přístup k charakteristicky křesťanskému vzdělávání. Vydavatelé dobrých zpráv. ISBN  0-89107-583-6.
  2. ^ Leithart, Peter J. (2008-01-29). „Nové klasické školní vzdělávání“. První principy. Ústav meziuniverzitních studií. Archivovány od originál dne 26. 10. 2009. Citováno 2008-09-11.
  3. ^ A b Ledbetter, Reed Tammi (2003-03-12). „Univerzitní model, klasické vzdělávání se znovu objevuje jako školní alternativy“. Baptistický tisk. Archivovány od originál dne 23. 8. 2007. Citováno 2008-09-11.
  4. ^ Copeland, Libby (2001-11-27). „Vyšší touha: Na vysoké škole Patricka Henryho se studenti domácího vzdělávání učí konfrontovat svět“. The Washington Post. p. C01.
  5. ^ Peterson, Patti (2008-08-24). „Veritas: School Combines Christian, Classical Education“. Virginian-Pilot.
  6. ^ „Ztracené nástroje učení“.
  7. ^ „Přehled klasického křesťanského vzdělávání“.
  8. ^ Kern, Andrew. Klasické vzdělání: Hnutí zametající Ameriku. ISBN  0692419136.

externí odkazy