Anomická afázie - Anomic aphasia

Hlavní článek: Afázie
Anomická afázie
Ostatní jménaDysnomie, nominální afázie
DTI Brain Tractographic Image A panal.jpg
Difúzní tenzorové zobrazování mozku ukazuje pravý a levý obloukovitý fasciculus (Raf & Laf). Zobrazeny jsou také pravé a levé superior podélný fasciculus (Rslf a Lslf) a tapetum corpus callosum (Ta). Je známo, že poškození Laf způsobuje anomickou afázii.
SpecialitaNeurologie, neuropsychologie  Upravte to na Wikidata

Anomická afázie (také známý jako dysnomie, nominální afázie, a amnézická afázie) je mírný a plynulý typ afázie kde jednotlivci selhávají při načítání slov a nemohou vyjádřit slova, která chtějí říci (zejména podstatná jména a slovesa).[1] Anomie je nedostatek expresivního jazyka. Anomie je příznakem všech forem afázie, ale u pacientů, jejichž primárním deficitem je získávání slov, je diagnostikována anomická afázie. Určitá úroveň anomie je patrná u všech afázií.[2] Jednotlivci s afázií, kteří vykazují anomii, mohou často detailně popsat objekt a možná dokonce použít gesta rukou k předvedení toho, jak je objekt používán, ale nemohou najít vhodné slovo pro pojmenování objektu.[3] Pacienti s anomickou afázií mají relativně zachovanou plynulost řeči, opakování, porozumění a gramatickou řeč.

Typy

  • Anomie výběru slov je způsobeno poškozením zadní spodní časové oblasti. K tomuto typu anomie dochází, když pacient ví, jak používat objekt a může správně vybrat cílový objekt ze skupiny objektů, a přesto nemůže objekt pojmenovat. Někteří pacienti s anomií výběru slov mohou vykazovat selektivní poškození při pojmenovávání konkrétních typů předmětů, jako jsou zvířata nebo barvy.[4] V podtypu známém jako barevná anomie, pacient může rozlišovat mezi barvami, ale nemůže je identifikovat podle jména ani pojmenovat barvu objektu.[5] Pacienti mohou barvy rozdělit do kategorií, ale nemohou je pojmenovat.
  • Sémantická anomie je způsobeno poškozením úhlový gyrus. Jedná se o poruchu, při které se význam slov ztrácí. U pacientů se sémantickou anomií je deficit pojmenování doprovázen deficitem rozpoznávání. Na rozdíl od pacientů s anomií výběru slov tedy pacienti se sémantickou anomií nejsou schopni vybrat správný objekt ze skupiny objektů, i když jsou opatřeni názvem cílového objektu.[4]
  • Anomie odpojení vyplývá z přerušení spojení mezi smyslovou a jazykovou kůrou. Pacienti s odpojovací anomií mohou vykazovat modomově specifickou anomii, kde je anomie omezena na určitou smyslová modalita, jako je sluch. Například pacient, který je dokonale schopen pojmenovat cílový objekt, když je prezentován prostřednictvím určitých senzorických modalit, jako je konkurz nebo dotek, nemusí být schopen pojmenovat stejný objekt, když je objekt prezentován vizuálně. V takovém případě tedy anomie pacienta vzniká v důsledku odpojení mezi jeho zrakovou kůrou a jazykovými kůrou.[4]
    • Mohou se také objevit pacienti s anomií odpojení callosal anomia, ve kterém škoda na corpus callosum zabraňuje přenosu smyslových informací mezi dvěma hemisférami mozku. Proto, když smyslová informace není schopna dosáhnout hemisféry, která je dominantním jazykem (u většiny jedinců obvykle levou hemisférou), výsledkem je anomie. Například pokud pacienti s tímto typem anomie odpojení drží předmět v levé ruce, tato somatosenzorická informace o objektu by byla odeslána do pravé hemisféry mozku, ale poté by nebyla schopna dosáhnout levé hemisféry kvůli poškození mozolů . Tato somatosenzorická informace by tedy nemohla být přenesena do jazykových oblastí na levé hemisféře, což by mělo za následek neschopnost pojmenovat objekt v levé ruce. V tomto příkladu by pacient neměl problém s pojmenováním, pokud by měl být testovaný objekt držen v pravé ruce. Tento typ anomie může také vzniknout v důsledku odpojení mezi smyslovými a jazykovými kůry.[4]
  • Artomulační iniciační anomie vyplývá z poškození čelní oblasti. Charakteristiky této anomie jsou plynulý výstup, pauzy při hledání slov, deficitní seznamy slov. Pacienti dosahují lepších výsledků při konfrontačních pojmenovacích úkolech, výběru štítku pro odpovídající obrázek než při úkolech se seznamy slov. Pacientům pomáhá výběr slov výzvou, na rozdíl od pacientů s anomií výběru slov.[6]
  • Fonemická substituční anomie vyplývá z poškození dolní temenní oblasti. Pacienti udržují plynulý výdej, ale vykazují doslovnou a neologickou parafázii. Doslovná parafázie je nesprávná substituce fonémů a neologistická parafázie je použití nerealistických slov namísto skutečných slov. Schopnost pacienta pojmenovat je kontaminována parafázií. [7]
  • Anomie specifická pro modalitu je způsobeno poškozením smyslové kůry, cestami k dominantnímu úhlovému gyrusu nebo obojím. U těchto pacientů je hledání slov nejhorší v jedné smyslové modalitě, například vizuální nebo hmatové. [8]

Příčiny

Anomická afázie vyskytující se sama o sobě může být způsobena poškozením téměř kdekoli v levé hemisféře a v některých případech ji lze pozorovat v případech poškození pravé hemisféry. [9] Anomie může být genetická nebo může být způsobena poškozením různých částí temenní lalok nebo temporální lalok mozku při nehodě nebo mrtvice nebo mozkový nádor.[10] Zatímco anomická afázie je primárně způsobena strukturálními lézemi, mohou také pocházet Alzheimerova choroba (anomie může být nejčasnějším jazykovým deficitem u varianty kortikální atrofie u Alzheimerovy choroby) nebo jiná neurodegenerativní onemocnění. [11]

Ačkoli hlavní příčiny nejsou konkrétně známy, mnoho vědců našlo faktory přispívající k anomické afázii. Lidé s poškozením levé hemisféry mozku mají větší pravděpodobnost anomické afázie. Brocova oblast, centrum produkce řeči v mozku, bylo spojeno s tím, že bylo zdrojem problémů s prováděním řeči, s použitím funkční magnetická rezonance (fMRI), nyní běžně používaná ke studiu anomických pacientů.[12] Jiní odborníci se domnívají, že poškození Wernickeho oblast, což je oblast porozumění řeči v mozku, souvisí s anomií, protože pacienti nemohou porozumět slovům, která slyší.[13]

Ačkoli mnoho odborníků věřilo, že poškození Brocovy oblasti nebo Wernickeho oblasti jsou hlavními příčinami anomie, současné studie ukázaly, že poškození vlevo temenní lalok je epicentrum anomické afázie.[14] Jedna studie byla provedena pomocí testu opakování slov a fMRI, aby se zjistila nejvyšší úroveň aktivity a také to, kde léze jsou v mozkové tkáni.[14] Fridrikkson a kol. viděl, že poškození ani Brocovy oblasti, ani Wernickovy oblasti nebyly jedinými zdroji anomie u subjektů. Proto původní model anomie, který předpokládal, že k poškození došlo na povrchu mozku v šedá hmota byl odhalen a bylo zjištěno, že škoda byla v bílá hmota hlouběji v mozku, na levé hemisféře.[14] Přesněji řečeno, poškození bylo v části nervového traktu zvané obloukový fasciculus, u kterého není mechanismus účinku znám, ačkoli je známo, že spojuje zadní (zadní) mozek s přední (přední) a naopak.[15]

Zatímco anomická afázie je spojena s lézemi na levé hemisféře, těžká a izolovaná anomie byla považována za známku hlubokého temporálního laloku nebo laterálního temporo-okcipitálního poškození. Poškození těchto oblastí je patrné u pacientů s infarktem omezeným na oblasti zásobované dominantní zadní mozkovou tepnou (PCA) a označuje se jako onemocnění zadní mozkové tepny. [16]

Diagnóza

Nejlepší způsob, jak zjistit, zda se vyvinula anomická afázie, je použití verbálních a zobrazovacích testů. Kombinace se jeví jako nejúčinnější, protože každý test provedený samostatně může poskytnout falešně pozitivní nebo falešně negativní výsledky. Například verbální test se používá ke zjištění, zda se projevuje porucha řeči a zda je problém v produkci řeči nebo v porozumění. Pacienti s Alzheimerova choroba mají problémy s řečí spojené demence nebo progresivní afázie, který může zahrnovat anomii.[17][18] Zobrazovací test, většinou prováděný pomocí MRI, je ideální pro mapování lézí nebo sledování zhoršení stavu mozku. Zobrazování však nemůže diagnostikovat anomii samostatně, protože léze nemusí být umístěny dostatečně hluboko, aby poškodily bílou hmotu nebo obloukový fasciculus. Anomickou afázii je však velmi obtížné spojit se specifickým umístěním léze v mozku. Kombinace testů řeči a zobrazovacích testů má tedy nejvyšší hodnotu citlivost a specifičnost.[19]

Testy pojmenování obrázků, jako je Philadelphia Naming Test (PNT), se také používají při diagnostice afázií. Analýza pojmenování obrázků se porovnává s čtením, kategorizací obrázků a kategorizací slov. Mezi syndromy afázie existuje značná podobnost, co se týče chování při pojmenovávání obrazů, avšak anomičtí afázici způsobili nejméně phonemic chyb a nejvíce multiword circumlocutions. Tyto výsledky naznačují minimální obtížnost produkce slova u anomické afázie ve srovnání s jinými syndromy afázie.[20]

Anomická afázie byla diagnostikována v některých studiích pomocí testu Aachen Aphasia Test (AAT), který testuje fungování jazyka po poranění mozku. Cílem tohoto testu je: identifikovat přítomnost afázie; poskytnout profil fungování jazyka mluvčího podle různých jazykových modalit (mluvení, poslechu, čtení, psaní) a různých úrovní jazykového popisu (fonologie, morfologie, sémantika a syntaxe); uveďte míru závažnosti jakéhokoli rozpadu.[21] Tento test byl podáván pacientům účastnícím se studie v roce 2012 a vědci zjistili, že na subtestu pojmenování pacientů s AAT vykazovaly příslušné obtíže při pojmenovávání a měli tendenci nahradit slova, která nedokázali vyrobit, okolnostmi.[22]

Baterie Western Aphasia je dalším testem, který je prováděn s cílem klasifikovat podtypy afázie a hodnotit závažnost poruchy afázie. Test se skládá ze čtyř jazykových a tří výkonnostních domén. Klasifikace syndromu je určena vzorem výkonu u čtyř jazykových subtestů, které hodnotí spontánní řeč, porozumění, opakování a pojmenování. [23]

Dělá sluchový test první je důležitý v případě, že pacient nemůže jasně slyšet slova nebo věty potřebné v testu opakování řeči.[24] V testech řeči je osoba požádána, aby opakovala větu běžnými slovy; pokud osoba nemůže toto slovo identifikovat, ale dokáže ho popsat, je velmi pravděpodobné, že bude mít anomickou afázii. Pro úplnou jistotu je však test prováděn, když je testovaný subjekt ve skeneru fMRI, a je přesně určeno přesné umístění lézí a oblastí aktivovaných řečí.[14] K dispozici je několik jednodušších nebo levnějších možností, takže mapování lézí a testy opakování řeči jsou hlavními způsoby diagnostiky anomické afázie.

Definice

Anomická afázie (anomie) je typ afázie charakterizovaný problémy s vybavováním slov, jmen a čísel. Řeč je plynulá a vnímavý jazyk není narušen u někoho s anomickou afázií.[25] Subjekty často používají obcházení (mluví oklikou), aby se vyhnuli jménu, které si nemohou vzpomenout, nebo vyjádřit určité slovo, které si nepamatují. Někdy si subjekt může vzpomenout na jméno, když dostane vodítka. Navíc jsou pacienti schopni mluvit se správnou gramatikou; hlavním problémem je nalezení vhodného slova k identifikaci objektu nebo osoby.

Subjekty někdy mohou vědět, co mají s objektem dělat, ale stále nemohou objekt pojmenovat. Pokud je například subjektu zobrazena oranžová barva a zeptá se, jak se mu říká, subjekt si může být dobře vědom toho, že předmět lze oloupat a sníst, a může být dokonce schopen to prokázat činy nebo dokonce slovními odpověďmi; nemohou si však vzpomenout, že objekt se nazývá „oranžový“. Někdy, když je člověk s tímto stavem vícejazyčný, mohli by se zmást jazykem, kterým mluví, když se snaží najít správné slovo (neúmyslně Změna kódu ).

Řízení

K úplnému vyléčení anomické afázie není k dispozici žádná metoda. Léčba však může pomoci zlepšit dovednosti při hledání slov.

I když u člověka s anomií může být obtížné vybavit si mnoho typů slov, například běžných podstatná jména, vlastní jména, slovesa atd., mnoho studií ukázalo, že léčba objektových slov nebo podstatných jmen prokázala slib v rehabilitačním výzkumu.[24] Léčba zahrnuje vizuální pomůcky, jako jsou obrázky, a pacient je požádán, aby identifikoval předmět nebo aktivitu. Pokud to však není možné, zobrazí se pacientovi stejný obrázek obklopený slovy spojenými s objektem nebo činností.[26][27] V průběhu celého procesu je poskytováno pozitivní povzbuzení. Léčba ukazuje nárůst nálezu slov během léčby; identifikace slov se však snížila dva týdny po rehabilitačním období.[24] Ukazuje tedy, že rehabilitační úsilí musí být nepřetržité, aby se schopnosti hledání slov zlepšily od základní linie. Studie ukazují, že slovesa je těžší si vybavit nebo opakovat, dokonce i při rehabilitaci.[24][28]

Mezi další metody při léčbě anomické afázie patří pojmenovací terapie vyvolaná obcházením (CIN), při které pacient používá okolnost pomáhat spíše s jeho pojmenováním, než aby mu bylo řečeno pojmenovat předmět na obrázku poté, co dostal nějakou narážku. Výsledky naznačují, že pacientovi se při této terapii daří lépe pojmenovávat objekty, protože CIN posiluje oslabené spojení mezi nimi sémantika a fonologie pro pacienty s anomií, protože často vědí, k čemu se předmět používá, ale nemohou jej slovně pojmenovat.[29]

Anomie je pro rodiny a přátele těch, kteří ji trpí, často náročná. Jedním ze způsobů, jak to překonat, jsou modely léčby založené na počítači, účinné zejména při použití s ​​klinickou terapií. Leemann a kol. poskytla anomickým pacientům sezení pomocí počítačově asistované terapie (CAT), spolu s tradičními terapeutickými sezeními využívajícími seznamy léčby slov. Někteří pacienti dostávali lék, o kterém je známo, že pomáhá zmírnit příznaky anomie (levodopa ), zatímco ostatní obdrželi a placebo. Vědci zjistili, že lék neměl žádné významné účinky na zlepšení podle seznamů léčby, ale téměř všichni pacienti se zlepšili po relacích CAT. Došli k závěru, že tato forma počítačové léčby je účinná při zvyšování pojmenovacích schopností u anomických pacientů.[30]

Jedna studie dále zkoumala účinky používání „excitačního (anodického) transkraniální stimulace stejnosměrným proudem „přes pravou temporoparietální kůru, oblast mozku, která, jak se zdá, koreluje s jazykem. Zdálo se, že elektrická stimulace zvyšuje výsledek jazykového tréninku u pacientů s chronickou afázií.[31]

Kontextové opakování základního ošetření je technika, která zahrnuje opakované opakování názvů obrázků, které souvisejí sémanticky, fonologicky nebo nesouvisí. Pacienti se zhoršeným přístupem k lexikálně-sémantickým reprezentacím nevykazují dlouhodobé zlepšení pojmenování, ale pacienti s dobrým přístupem k sémantice vykazují dlouhodobé výhody. [32]

Rozvoj samoukacích strategií může také usnadnit vyhledávání slov. Pacienti identifikují klíčová slova, která lze bez potíží získat, a vytvářejí vztah mezi narážkovými slovy a slovy, která začínají stejným zvukem, ale nelze je vyhledat. Pacienti se poté naučí používat startovací slovo k usnadnění vyhledávání slov pro cílový objekt. [33]

Epidemiologie

Mnoho různých populací může a trpí anomií. Například neslyšící pacienti, kteří utrpěli a mrtvice může demonstrovat sémantické a fonologické chyby, podobně jako slyšení anomických pacientů. Vědci tento subtyp nazvali podepsat anomii.[34]

Bilingvní u pacientů se obvykle vyskytuje anomie ve větší míře pouze v jednom z jejich plynulých jazyků. Existují však konflikty důkazů o tom, který jazyk - první nebo druhý - trpí více.[35][36]

Výzkum u dětí s anomií ukázal, že děti, které podstoupí léčbu, jsou z větší části schopné získat zpět normální jazykové schopnosti, za pomoci plasticita mozku. Podélný výzkum u dětí s anomickou afázií v důsledku poranění hlavy však ukazuje, že i několik let po poranění jsou stále pozorovány některé známky nedostatečného vyhledávání slov. Tyto zbývající příznaky mohou někdy později způsobit akademické potíže.[37]

Pacienti

Tato porucha může být extrémně frustrující pro lidi s touto poruchou i bez ní. I když osoby s anomickou afázií mohou znát konkrétní slovo, nemusí si je umět vybavit, což může být pro každého v rozhovoru velmi obtížné. Pozitivní posily jsou užitečné.[24]

Ačkoli mnoho literárních případů nezmiňuje anomickou afázii, bylo napsáno mnoho knih o literatuře faktu o životě s afázie. Jedním z nich je Muž, který ztratil jazyk od Sheily Haleové. Je to příběh Haleova manžela, John Hale, vědec, který utrpěl mrtvici a ztratil schopnosti formovat řeč. Ve své knize Hale také vysvětluje příznaky a mechaniku afázie a formování řeči. Přidává emocionální složky jednání s osobou s afázií a to, jak trpět řečí a komunikací.[38][39]

Viz také

Reference

  1. ^ „Anomic Aphasia - National Aphasia Association“. Národní asociace afázie. Citováno 2015-11-13.
  2. ^ <Manasco, M. (2014). Chapter 7: Motor Speech Disorders: The Dysarthrias. In Introduction to neurogenic communication disorders . Burlington, MA: Jones & Barlett Learning.>
  3. ^ <Manasco, M. H. (2014). Introduction to Neurogenic Communication Disorders. Burlington, MA: Jones & Bartlett Learning.>
  4. ^ A b C d Devinsky, Orrin; D'Esposito, Mark (2004). Neurologie kognitivních a behaviorálních poruch (21. vydání). str.194 –196.
  5. ^ Mattocks, Linda; Hynd, George W. (1986). "Barevná anomie: Klinické, vývojové a neuropatologické problémy". Vývojová neuropsychologie. 2 (2): 101–112. doi:10.1080/87565648609540333. ISSN  8756-5641.
  6. ^ Benson, Frank (srpen 1991). "Co je ve jméně?". Mayo Clinic Proceedings. 66 (8): 865–7. doi:10.1016 / S0025-6196 (12) 61206-3. PMID  1861557. Citováno 2019-12-04.
  7. ^ Benson, Frank (srpen 1991). "Co je ve jméně?". Mayo Clinic Proceedings. 66 (8): 865–7. doi:10.1016 / S0025-6196 (12) 61206-3. PMID  1861557. Citováno 2019-12-04.
  8. ^ Benson, Frank (srpen 1991). "Co je ve jméně?". Mayo Clinic Proceedings. 66 (8): 865–7. doi:10.1016 / S0025-6196 (12) 61206-3. PMID  1861557. Citováno 2019-12-04.
  9. ^ Swanberg, Margaret; Nasreddine, Ziad; Mendez, Mario; Cummings, Jeffrey (12. září 2007). Učebnice klinické neurologie (3. vyd.). Saunders. str. 79–98. ISBN  9781416036180.
  10. ^ Woollams, AM .; Cooper-Pye, E .; Hodges, JR .; Patterson, K. (srpen 2008). "Anomie: dvojnásobně typický podpis sémantické demence". Neuropsychologie. 46 (10): 2503–14. doi:10.1016 / j.neuropsychologia.2008.04.005. PMID  18499196.
  11. ^ Swanberg, Margaret; Nasreddine, Ziad; Mendez, Mario; Cummings, Jeffrey (12. září 2007). Učebnice klinické neurologie (3. vyd.). Saunders. str. 79–98. ISBN  9781416036180.
  12. ^ Fridriksson J, Moser D, Ryalls J, Bonilha L, Rorden C, Baylis G (červen 2009). „Modulace řečových oblastí čelního laloku spojená s produkcí a vnímáním řečových pohybů“. J. Speech Lang. Slyšet. Res. 52 (3): 812–9. doi:10.1044/1092-4388(2008/06-0197). PMC  2693218. PMID  18978212.
  13. ^ Hamilton AC, Martin RC, Burton PC (prosinec 2009). "Sbližování důkazů funkční magnetické rezonance pro roli levého dolního čelního laloku při sémantické retenci během porozumění jazyku". Cogn Neuropsychol. 26 (8): 685–704. doi:10.1080/02643291003665688. PMID  20401770.
  14. ^ A b C d Fridriksson J, Kjartansson O, Morgan PS a kol. (Srpen 2010). „Porucha opakování řeči a poškození parietálního laloku“. J. Neurosci. 30 (33): 11057–61. doi:10.1523 / JNEUROSCI.1120-10.2010. PMC  2936270. PMID  20720112.
  15. ^ Anderson JM, Gilmore R, Roper S a kol. (Říjen 1999). „Vodivostní afázie a obloukový fasciculus: Opětovné přezkoumání Wernicke-Geschwindova modelu“. Mozek a jazyk. 70 (1): 1–12. doi:10.1006 / brln.1999.2135. PMID  10534369.
  16. ^ Mohr, J.P .; Binder, Jeffrey (31. března 2011). Mrtvice (5. vydání). Saunders. str. 1520. ISBN  9781416054788.
  17. ^ Rohrer JD, Knight WD, Warren JE, Fox NC, Rossor MN, Warren JD (leden 2008). „Obtížnost při hledání slov: klinická analýza progresivních afázií“. Mozek. 131 (Pt 1): 8–38. doi:10.1093 / mozek / awm251. PMC  2373641. PMID  17947337.
  18. ^ Harciarek M, Kertesz A (září 2011). „Primární progresivní afázie a jejich příspěvek k současným poznatkům o vztahu mezi mozkem a jazykem“. Neuropsychol Rev. 21 (3): 271–87. doi:10.1007 / s11065-011-9175-9. PMC  3158975. PMID  21809067.
  19. ^ Healy EW, Moser DC, Morrow-Odom KL, Hall DA, Fridriksson J (duben 2007). "Vnímání řeči v šumu skeneru MRI osobami s afázií" (PDF). J. Speech Lang. Slyšet. Res. 50 (2): 323–34. doi:10.1044/1092-4388(2007/023). PMID  17463232.
  20. ^ Kohn, SE (1985). „Pojmenování obrázků v afázii“. Mozek a jazyk. Národní institut zdraví. 24 (2): 266–83. doi:10.1016 / 0093-934x (85) 90135-x. PMID  3978406.
  21. ^ Miller, N; Willmes, K; De Bleser, R (2000). "Psychometrické vlastnosti anglické jazykové verze Aachen Aphasia Test (EAAT)". Afaziologie. 14 (7): 683–722. doi:10.1080/026870300410946.
  22. ^ Andreetta, Sara; Cantagallo, Anna; Marini, Andrea (2012). „Narativní diskurz v anomické afázii“. Neuropsychologie. 50 (8): 1787–93. doi:10.1016 / j.neuropsychologia.2012.04.003. PMID  22564448.
  23. ^ Otfried, Spreen (1998). Získaná Afázie (3. vyd.). Elsevier Inc. str. 71–156. ISBN  978-0-12-619322-0. Citováno 2019-12-04.
  24. ^ A b C d E Wambaugh JL, Ferguson M (2007). "Aplikace sémantické analýzy prvků na načítání názvů akcí v afázii". J Rehabil Res Dev. 44 (3): 381–94. doi:10.1682 / JRRD.2006.05.0038. PMID  18247235.
  25. ^ Manasco, M. (2014). Kapitola 4: Afázie. In Úvod do neurogenních poruch komunikace . Burlington, MA: Jones & Barlett Learning.
  26. ^ Coelho, Carl A .; McHugh, Regina E .; Boyle, Mary (2000). „Analýza sémantických znaků jako léčba afázické dysnomie: replikace“. Afaziologie. 14 (2): 133–142. doi:10.1080/026870300401513. ISSN  0268-7038.
  27. ^ Maher LM, Raymer AM (2004). "Řízení anomie". Nejlepší rehabilitace mrtvice. 11 (1): 10–21. doi:10.1310 / 318R-RMD5-055J-PQ40. PMID  14872396.
  28. ^ Mätzig S, Druks J, Masterson J, Vigliocco G (červen 2009). "Rozdíly v podstatných jménech a slovesech v pojmenování obrázků: minulé studie a nové důkazy". Kůra. 45 (6): 738–58. doi:10.1016 / j.cortex.2008.10.003. PMID  19027106.
  29. ^ Francis, Dawn R .; Clark, Nina; Humphreys, Glyn W. (2002). „Pojmenování vyvolané cirkulací (CIN): Léčba vyvolávající zobecnění u anomie?“. Afaziologie. 16 (3): 243–259. doi:10.1080/02687040143000564.
  30. ^ Leemann, B .; Laganaro, M .; Chetelat-Mabillard, D .; Schnider, A. (12. září 2010). „Crossover Trial of Subakute Computerized Aphasia Therapy for Anomia with the Add either Buď Levodopa nebo Placebo“. Neurorehabilitace a opravy nervů. 25 (1): 43–47. doi:10.1177/1545968310376938. PMID  20834044.
  31. ^ Flöel, A .; Meinzer, M .; Kirstein, R .; Nijhof, S .; Deppe, M .; Knecht, S .; Breitenstein, C. (červenec 2011). „Krátkodobý výcvik anomie a elektrická stimulace mozku“. Mrtvice. 42 (7): 2065–7. doi:10.1161 / STROKEAHA.110.609032. PMID  21636820.
  32. ^ Martin, N; Fink, R; Renvall, K; Laine, M (12. listopadu 2006). Msgstr "Účinnost kontextuálního opakování". Journal of International Neuropsychological Society. 12 (6): 853–66. doi:10.1017 / S1355617706061030. PMID  17064448.
  33. ^ Nickels, Lyndsey (1992). „Autocue? Samy generované fonemické narážky při léčbě poruchy čtení a pojmenování.“ Kognitivní neuropsychologie. 9 (2): 155–182. doi:10.1080/02643299208252057.
  34. ^ Atkinson, Marshall, J .; E. Smulovitch; A. Thacker; B. Woll (2004). "Afázie u uživatele britské znakové řeči: Disociace mezi znamením a gestem". Kognitivní neuropsychologie. 21 (5): 537–554. doi:10.1080/02643290342000249. PMID  21038221.
  35. ^ Mendez, Mario F. (listopad 2001). "Jazyk-selektivní anomálie u dvojjazyčného pacienta". The Journal of Neuropsychiatry and Clinical Neurosciences. 12 (4): 515–516. doi:10.1176 / app.neuropsych.12.4.515. PMID  11083172.
  36. ^ Filley, Christopher M .; Ramsberger, Gail; Menn, Lise; Wu, Jiang; Reid, Bessie Y .; Reid, Allan L. (2006). „Primární progresivní afázie u dvojjazyčné ženy“. Neurocase. 12 (5): 296–299. doi:10.1080/13554790601126047. PMID  17190751.
  37. ^ Van Hout, Anne (červen 1992). „Získaná afázie u dětí“. Semináře z dětské neurologie. 4 (2): 102–108. CiteSeerX  10.1.1.973.1899. doi:10.1016 / s1071-9091 (97) 80026-5. PMID  9195667.
  38. ^ Hale, Sheila. (2007). Muž, který ztratil jazyk: případ afázie. Londýn; Philadelphia: Jessica Kingsley Publishers. ISBN  978-1-84310-564-0. OCLC  174143262.
  39. ^ Anthony Campbell. „Recenze knihy - MUŽ, KTERÝ ZTRACIL SVÝ JAZYK“. Citováno 18. října 2013.

externí odkazy

Klasifikace