Angela Brazílie - Angela Brazil

Angela Brazílie
image of chlorobromide photographic print of Angela Brazil
Angela Brazílie, c. brzy 1920
narozený(1868-11-30)30. listopadu 1868
Prestone, Lancashire, Anglie
Zemřel13. března 1947(1947-03-13) (ve věku 78)
Coventry, Warwickshire, Anglie
obsazeníAutor dětské knihy
NárodnostAngličtina
Státní občanstvíbritský
Alma materHeatherley School of Fine Art
Doba1904–1946
ŽánrŠkolní příběhy
Pozoruhodné práce
  • Osudy Philippy
  • Nejhezčí dívka ve škole

Angela Brazílie (vyslovuje se „brazzle“)[poznámka 1] (30. listopadu 1868 - 13. března 1947)[poznámka 2] byl jedním z prvních britských spisovatelů „moderního příběhy školaček “, psaný z pohledu postav a zamýšlený primárně spíše jako zábava než morální poučení.[6] V první polovině 20. století vydala téměř 50 knih o dívčí beletrii, převážná většina z nich příběhy internátní školy. Publikovala také řadu povídek v časopisech.

Její knihy byly komerčně úspěšné, široce čtené před adolescentem dívky a ovlivňoval je.[Citace je zapotřebí ] Ačkoli zájem o dívčí školní příběhy opadl druhá světová válka, její knihy zůstaly populární až do 60. let. Někteří představitelé autority je považovali za rušivý a nepříznivý vliv na morální standardy během vrcholné popularity a v některých případech byli řediteli britských dívčích škol zakázáni nebo dokonce spáleni.[7]

Zatímco její příběhy byly v posledních desetiletích hodně napodobovány a mnoho jejích motivů a spikleneckých prvků se od té doby stalo klišé nebo předmětem parodie, byly inovativní, když se poprvé objevily. Brazílie významně přispěla ke změně povahy fikce pro dívky. Představila mladý ženský pohled, který byl aktivní, vědomý si aktuálních problémů a nezávislý; poznávala dospívání jako dobu přechodu a přijímala dívky jako společné zájmy a zájmy, které lze sdílet a jednat.

Životopis

Časný život

Angela Brazil se narodila 30. listopadu 1858 ve svém domě, 1 West Cliff, Preston, Lancashire.[3][8]:166{{refn | Freeman Byla nejmladším dítětem Clarence Brazil, manažerky mlýna, a Angeliky McKinnel, dcery majitele přepravní linky v Rio de Janeiro, který měl španělskou matku. Angela byla nejmladší ze čtyř sourozenců včetně sestry Amy a dvou bratrů Clarence a Waltera.

Její otec Clarence byl vzdálený, málokdy se zabýval záležitostmi svých dětí a viděl se primárně jako poskytovatel hmotného blahobytu rodiny a odpovědný za zajištění toho, aby děti byly náležitě vzdělávány v náboženské tradici.[1]:51 Byla primárně ovlivněna matkou Angelikou, která během viktoriánské výuky angličtiny trpěla, a byla odhodlána vychovávat své děti osvobozeným, kreativním a pečujícím způsobem a povzbuzovat je, aby se zajímaly o literaturu, hudbu a botaniku. z typického vzdáleného přístupu k dětem, který si osvojili rodiče ve viktoriánské době. S Angelou byla její sestra Amy od útlého věku zacházena s velkou náklonností a Amy měla na její život obrovský vliv.[1]:14

Rodina se pohybovala po mlýnských městech na jihovýchodě Lancashire, následovat pracovní příležitosti svého otce. Bydleli uvnitř Manchester a Bolton, než se usadí Pohřbít.[9]

Vyučování

Vzdělání zahájila ve čtyřech letech na Select Ladies School slečny Knowle v Prestone, ale trval jen půl dne. Poté, co byla vychována, aby se mohla svobodně vyjadřovat, šokovala mladší slečnu Knowlesovou odstraněním špendlíků učitelů na vlasech, zatímco seděla na koleni, což bylo něco málo v souladu s přísným kázním školy.[1]:17 Byla zapsána do Věží ve Wallasey.[9]

Krátce byla na střední škole v Manchesteru a nakonec na Ellerslie, poměrně exkluzivní dívčí škola v Malvern, kde nastoupila v pozdějším dospívání.[9]

Její vzpomínky na vlastní školní dny byly její nejcennější a ona si uchovala aspekty tohoto období svého života až do svých dospělých let:[8]:166

To, že umím psát pro mladé lidi, se domnívám, do značné míry na tom, zda jste schopni zachovat si svůj raný přístup mysli při získávání určitého zařízení perem. Vyrůstat je vždy chyba! Jsem stále absolutní školačka ve svých sympatiích.[10][11]

Její školní vzdělání bylo na Heatherley School of Fine Art v Londýně, kde studovala se svou sestrou Amy. Je možné, že zaujala pozici jako vychovatelka, ale většinou žila se svou rodinou. Po smrti jejího otce, v roce 1899, se rodina přestěhovala do Conwy údolí a cestovala se svou matkou do Evropy.[9]

Zahájení psaní

Brazílie začala psát poprvé ve věku 10 let a produkovala časopis se svou blízkou přítelkyní z dětství Leilou Langdale, který byl vytvořen podle předlohy Malí lidé, dětská publikace té doby, kterou měla velmi ráda. Tato „dívčí“ publikace obsahovala hádanky, povídky a básně. Obě dívky psaly do svého časopisu seriály; Volali Brazílii Princ Azib. Později v životě vyšla Brazílie v Malí lidé.[1]:54–55

Začala psát vážně pro děti ve svých 30 letech. Její první školní příběh byl Osudy Philippy, který byl založen na zkušenostech její matky. To bylo vydáváno až v roce 1906,[8]:166 a její první publikovaný dětský román byl Hrozný divoška (1904).[12]:85

Přesuňte se do Coventry

Většinu času trávila se svou matkou až do své smrti a poté se svou starší sestrou Amy a bratrem Walterem. Měla jen dvě významná přátelství mimo rodinný kruh, z nichž jedno začalo v jejích školních dobách a druhé v jejích 30 letech. Když kamarádky poprvé začaly, byly obě kamarádky školačky.[1]:36

Přestěhovala se do 1 kvadrantu, Coventry v roce 1911 se svým bratrem a po smrti jejich matky v roce 1915 se k nim přidala její sestra Amy.[9] Brazílie se stala v této oblasti známou osobností.[8]:167

Ve vysoké společnosti v Coventry byla dobře známá jako hosteska a pořádala večírky pro dospělé s větším počtem ženských hostů, na kterých se představovalo dětské jídlo a hry. Neměla žádné vlastní děti, ale také pořádala mnoho večírků pro děti.[8]:167

Četla široce a sbírala beletrii pro děti; její sbírka je nyní v Coventry knihovna. Velmi se zajímala o místní historii a starožitnosti a také se zapojila do charitativní činnosti.[8]:167 Byla časnou ochránkyní přírody, zajímala se o ochranu půdy a památek, pracovala pro katedrálu města Coventry a Y.W.C.A a byla zakládající členkou městského cechu.[1]:16

Nikdy se nevdala.

Její psaní

Psaní a publikace

Obálka Populární školačka z amerického vydání z roku 1921

Zprávu začala zpozdit a začala se velmi zajímat o waleskou mytologii. Nejprve napsala několik článků v časopisech o mytologii a přírodě - nejpravděpodobněji kvůli dovolené na chalupě ve Walesu.

Její první publikací byla kniha čtyř dětských her s názvem Šibalský Brownie. Tyto hry, napsané ve Walesu a publikované v roce 1899 T W. Patersonem z Edinburghu, představovaly víly, zlobry a kouzla. Rodina a přátelé ji povzbudili, aby napsala román pro dospělé publikum, ale už si dala za cíl psát pro děti. Začala pracovat na svém prvním celovečerním příběhu pro děti, Osudy Philippy, ve stejném roce, po smrti jejího otce.[1]:83–84

Její první publikovaný román byl Hrozný divoška (1905), ale nejednalo se výhradně o školní příběh.[8]:167 Příběh byl autobiografický, přičemž Brazílie byla zastoupena jako hlavní postava Peggy a její přítelkyně Leila Langdale se objevila jako Lilian.[1]:52–53 Pro Brazílii to byl časný úspěch a ve Spojených státech se mu dařilo, snad v důsledku popularity příběhů Tomboy, které se v této zemi staly populární od poloviny 19. století.[8]:167

Její dlouhá řada školních příběhů začala až po vydání jejího druhého románu Osudy Philippy (1906). Román byl založen na její matce Angelice Brazílii, která vyrostla v Rio de Janeiro a navštěvoval anglický internát ve věku 10 let, kde se setkal s anglickou kulturou, školním životem a klimatem.[1]:18–19

Osudy Philippy byl okamžitý úspěch a Brazílie brzy obdržela provize za výrobu podobné práce. Celkem vydala 49 románů o životě na internátech a přibližně 70 povídek, které vyšly v časopisech. Její průměrná produkce těchto příběhů byla každý rok dva romány a pět povídek.[13]:192–193

Její pátý román, Bosom Friends: A Seaside Story (1910) vyšlo v nakladatelství Nelson's, ale všechny další knihy vydaly nakladatelství Blackie and Sons.[1]:28 Blackie and Sons prodala tři miliony výtisků svých románů.[8]:168 Její nejoblíbenější román ze školy, Nejhezčí dívka ve škole (1909) se prodalo 153 000 výtisků.[1]:24 Do roku 1920 byl školní příběh pro dívky nejpopulárnějším žánrem.[8]:168

Styl a témata

Angela Brazil je považována za první spisovatelku dívčí školní beletrie, která psala příběhy z pohledu žáků a jejichž příběhy měly spíše bavit čtenáře, než poučit je o morálních zásadách. Chtěla psát příběhy, které byly zábavné a zahrnovaly postavy, které byly obyčejnými lidmi. Psala pro dívky, které na počátku 20. století získaly větší úroveň svobody, a chtěla zachytit jejich úhel pohledu.[14]:202

Na rozdíl od mnoha jejích nástupců Brazílie nikdy nenapsala sérii knih z konkrétní školy, přestože mezi jejími 46 celovečerními školními příběhy jsou tři páry knih: Štěstí a Monitress Merle; Ve škole s Rachel a Vysoká škola sv. Kateřiny; a Malá zelená škola a Jeanin zlatý termín. Monitress Merle také se podstatně překrývá s Vedoucí dívka u štítů, a Štěstí má mírnou souvislost s Dívky svatého Cypriána. Většina jejích románů představuje nové postavy, novou školu a nový scénář, i když jsou často formální, zejména v knihách napsaných později v její kariéře.[8]:168

Její školy mají obvykle 20 až 50 žáků, a jsou tak schopny vytvořit komunitu, která je rozvětvenou rodinou, ale také dostatečně velká, aby fungovala jako jakýsi mikro stát s vlastními tradicemi a pravidly.[8]:171 Školy mají tendenci být situovány v malebných podmínkách, jsou panstvími, příkopy, stavěnými na útesech nebo rašeliništích a styl výuky je často progresivní, včetně experimentů v sebevyjádření, nových forem cvičení a různých sociálních skupin a aktivity pro dívky.[12]:86

Příběh se zaměřuje na dívky, které mají obvykle 14 až 15 let. Přestože jsou temperamentní a aktivní, nejsou výstřední ani přímo v rozporu se společenskými normami, jak tomu bylo u fikce Tomboy. Jsou to adolescenti, kteří jsou v normálním období přechodu do svého života, s neklidem, který se obvykle projevuje drobnými dobrodružstvími, jako je noční lezení z oken koleje, hraní si žertů na sebe a na své učitele a hledání špiónů v jejich středu. Obvykle také vyvíjejí své vlastní kódy chování, mají slangový nebo tajný jazyk, který je exkluzivní pro školu.[8]:171–172

Příběhy se obvykle zaměřují na vztahy mezi žáky, včetně spojenectví mezi páry a skupinami dívek, žárlivosti mezi nimi a zkušeností postav, které se cítí vyloučeny ze školní komunity. Události, které se staly známými z dívčí školní beletrie psané od Brazílie, jsou běžné, například tajná noční setkání, získávání a přijímání vyznamenání nebo cen a akce na konci semestru, jako jsou koncerty.[8]:180

Kromě svých knih přispěla také velkým množstvím školních příběhů do dětských ročníků a časopisů Dívčí vlastní papír.

Předchůdci a vlivy

Brazílie nevynalezla příběh internátního života, přestože měla na jeho transformaci zásadní vliv. Již existovala tradice fikce pro mladé ženy, ve které byl školní život prezentován jako kelímek pro jejich rozvoj. Vládkyně nebo Malá ženská akademie podle Sarah Fieldingová, publikovaný v roce 1749, je obecně považován za první příběh internátní školy.[13]:195 Fieldingův román byl moralistický příběh s tečnami nabízejícími instrukce o chování a každá z devíti dívek v románu spojila svůj příběh individuálně. Stanovilo však aspekty příběhu internátu, které se v pozdějších pracích opakovaly. Škola je uzavřená s malým spojením s místním životem, dívky jsou vedeny ke společnému soužití se smyslem pro komunitu a kolektivní odpovědnost a jedna z postav zažívá bezesnou noc, což je standardní motiv v následné dívčí fikci.[13]:196

Fieldingův přístup byl napodobován a používán jako vzorec jak jejími současníky, tak dalšími spisovateli do 19. století. Susan Coolidge v Co Katy dělala ve škole (1873) a Frances Hodgson Burnett, s Sara Crewe: nebo co se stalo u slečny Minchinové (1887) (později přepsán jako Malá princezna ) také používalo dívčí školní prostředí. Postava v Brazílii Třetí třída u slečny Kaye cituje tyto romány jako příklad jakési rigidní viktoriánský prostředí, které očekávala na internátní škole. Pravděpodobně nejčtenější a nejvlivnější z brazilských předchůdců 19. století v dívčí beletrii byl L. T. Meade. Meade byl zvolen nejpopulárnějším spisovatelem v roce 1898 čtenáři Dívčí říše a využila některé inovace ve školních příbězích svých dívek, které byly později vyvinuty Brazílií.[13]:197

Literární a sociální kontext

Posun směrem ke kolektivnímu vzdělávání dívek

V prvních desetiletích 20. století došlo ke změně ve vzdělávání dívek ze střední třídy. Dříve bylo běžné, že dívky vzdělávaly soukromé lektorky, což vedlo k tomu, že mladé ženy vyrůstaly s pocitem izolace od svých vrstevnic. Příběhy internátů v Brazílii byly výrazným vyjádřením tohoto posunu a pomohly podpořit pocit, že mladé ženy jsou komunitou se společnou identitou školních dívek, v níž jednotlivé dívky mohly sdílet společné obavy a problémy ovlivňující jejich život a jednat společně.[13]:23 Rozvíjející se střední třídy si také nemohly dovolit soukromé výuky pro své dcery, a přestože se toužily je neposílat do chudých škol, využily rostoucího počtu soukromých škol pro dívky, kterých bylo do roku 1878 ve většině anglických měst alespoň jedna. .[1]:13

Změna všeobecného vzdělávání dívek

První brazilské povídky o školačkách byly publikovány také v éře zvýšené gramotnosti dívek, podporované vzdělávacími zákony přijatými do zákonů v letech 1902 a 1907, a tak se objevily v obzvláště zralém čase pro publikování úspěchu a vlivu na čtenáře nad rámec těch, kteří mohou navštěvovat internáty . V letech 1900 až 1920 se počet dívek na gymnáziích zvýšil z 20 000 na 185 000. Osnovy pro studium dívek obecně se v tomto období také stávají liberálnějšími. Ve stejném období internátní školy pro dívky získaly slušnost mezi rodiči střední třídy. Tyto školy zahrnovaly kromě akademického studia řadu aktivit, včetně aktivit jako lakros, hokej a šerm. Spolu se změnami v širším sociálním kontextu, které poskytly dívkám více vzdělávacích a profesních příležitostí, to odráželo obecnější smysl pro svět, kde bylo pro dívky mnohem širší požitek ze života a příležitostí mnohem dostupnější, než tomu bylo dříve.[8]:175

Měnící se normy ve fikci dívek

Velká část beletrie pro dívky, která vyšla na přelomu století, byla poučná a zaměřila se na podporu sebeobětování, morálních ctností, důstojnosti a aspirací na ustálené postavení v uspořádané společnosti. Brazilská beletrie představovala energické postavy, které otevřeně zpochybňovaly autoritu, byly drzé, páchané žertíky a žily ve světě, který oslavoval své mládí a ve kterém byli odsunuti stranou dospělí a jejich obavy.[8]:169

Zatímco brazilské knihy byly populární u dívek, mnoho dospělých je neschvalovalo, dokonce je některými ředitelkami zakázaly, protože je považovaly za podvratné a škodlivé pro mladé mysli.[8]:168–169 V roce 1936 ředitelka Ethel Strudwicková Dívčí škola svatého Pavla v Londýně reagovala na novelu o škole oznámením při ranních modlitbách, že shromáždí všechny brazilské knihy a zapálí je.[15]:124

Vlastní brazilská fikce se také změnila, aby odrážela rozvíjející se postoje a měnící se sociální mravy a měnící se očekávání jejích čtenářů. Její příběhy napsané před rokem 1914, začátkem první světové války, se opírají spíše o otázky charakteru, které byly typické pro viktoriánskou beletrii pro dívky. Osoby, které byly napsány později, se k tomuto přístupu stávají kritičtějšími a hrdinky se osvobozují souběžně se změnami možností a postojů k dívkám a jejich potenciálu aktivizovat se v širších aspektech společnosti.[8]:177

Souběžně s vývojem beletrie pro chlapce

Chlapecké školní příběhy byly populární od 70. let 19. století do 30. let a pokračovaly v hledání publika až do 70. let. Včetně prominentních spisovatelů Talbot Baines Reed, a Charles Hamilton, který psal pod řadou pseudonymů, včetně Frank Richards, jako autor úspěšného Greyfriars School série. Anthony Buckeridge později napsal Jennings knihy. Témata mezi školní beletrií pro chlapce a dívky měla určitou shodnost, například sport, čest a přátelství.[16]:71

Tvrdilo se, že vzhled příběhů dívčích internátů byl reakcí na paralelní vývoj ekvivalentu pro chlapce ve stejném období, a jistě existují prvky příběhů chlapců, jako např. Tom Brown's Schooldays podle Thomas Hughes, a příběhy Greyfriars od Franka Richardsa, se zdají být vypůjčeny spisovateli dívčích příběhů, včetně Brazílie. To však může připustit nepřiměřený vliv na tuto literaturu, protože od 18. století došlo k postupnému vývoji směrem k beletrii, která byla konkrétněji zaměřena na pohlaví,[8]:175–176 a mnoho tropů v brazilských knihách pochází z reálných škol, které navštěvují dívky z počátku 20. století.

Byli zde také mužští čtenáři brazilských děl, ačkoli měli tendenci tyto knihy konzumovat tajně a provinile. Patří mezi ně řada významných osobností, které se přiznaly, že se jim příběhy líbí v dětství, později v životě. Bylo to také období, ve kterém se rozvíjely dívčí střední školy a internáty, vycházející z aspektů již zavedených chlapčenských internátů, ale také rozvoj jejich vlastní kultury, která byla více zaměřena na podporu přátelství a bezpečnosti: prvky, které mnozí chlapci , který nebyl přitahován kulturou tvrdé mužnosti v chlapčenských školách, se mohl týkat. Může se jednat také o aspekt voyeurské přitažlivosti u chlapců, kteří čtou příběhy o prostředí výhradně zaměřeném na dívky.[8]:175–176

Vliv

Angela Brazil je často považována za velkou zodpovědnou za vytvoření žánru dívčích školních příběhů, který měl po desetiletí poté, co začala vydávat své romány, zásadní vliv na postupy čtení dívek, ačkoli tato víra byla zpochybněna. Její motivy a nápady se od zveřejnění staly běžnou součástí populární fantazie a inspirovaly mnoho napodobitelů a následovníků. J.K. Rowlingová je Harry Potter série čerpá z mnoha prvků anglické veřejné školní beletrie, které brazilská práce pomohla založit.[8]:165

Ke konci 20. století byly dívčí školní příběhy v mnoha ohledech považovány za klišé, se standardními typy postav, jako je podivná, ale odvážná nová dívka a praktická, ale férová ředitelka, a opakující se scény, jako například půlnoční hostina, žerty, hrdinská záchrana a koncert na konci semestru. Bylo vyrobeno mnoho parodií na tyto typy příběhů. Když však Brazílie poprvé napsala příběhy pro školačky, neopakovala jednoduše zavedené normy v beletrii pro mladé ženy a její přístup (společně s dalšími dívčími autorkami tohoto období) byl inovativní a ve skutečnosti vytvářel nové představy o životě dívek, které byly zjednodušeny a později spisovatelé z nich udělali akciové motivy.[13]:194–195

Mezi oblíbené autory příběhů dívčích škol, kteří určitě čtou knihy Angely Brazil, patří Elinor Brent-Dyer s ní Chalet School série, a Enid Blyton s jejími příběhy o Malory Towers a St Clares. Brent-Dyer, jehož první svazek v Chalet School série se objevila v roce 1925, vyšlo v ní 57 dalších knih a na konci 90. let se těchto knih stále prodávalo 150 000 výtisků ročně. Dorita Fairlie Bruce a Elsie Oxenham je třeba také zmínit a od 21. století, Tyne O'Connell. Navzdory skutečnosti, že mnoho z těchto příběhů obsahovalo archaické motivy a reprezentace, stále zůstávají populární.[8]:168

Interpretace lesbického obsahu

To bylo navrhl, že brazilské příběhy byly zamýšlel být tajně expresivní lesbických témat.[11] Mezi její příběhy o přátelstvích mezi dívkami patří líbání mezi žáky a méně často mezi žáky a učiteli a také prvky dospívající žárlivosti, ale takové akce by pravděpodobně byly považovány za relativně nevšední v době, kdy romantická přátelství byly běžné. Je možné, že Brazílie, která psala o svých mladistvých zkušenostech ze života školačky, si tyto důsledky vůbec neuvědomovala a vášnivá přátelství mezi dospívajícími dívkami nejsou neobvyklá. Tón vztahů v jejích příbězích byl nicméně velmi sentimentální a lze jej interpretovat jako erotický.[15]:123 Ve skutečnosti se Brazílie zdála být zvláště spojená se jménem Lesbia, které dostalo několik důležitých postav: Lesbia Ferrars v Loajální vůči školenapříklad a Lesbia Carrington v Pro školní barvy. Zdá se, že oba byly do značné míry autoportréty, vhodně idealizované.[17][18]

Bibliografie

Tato bibliografie je založena převážně na bibliografii uvedené v Sims a Clare,[19] doplněno informacemi z Jisc Library Hub Discover,[Poznámka 3] a další zdroje, jak je uvedeno. Sloupec Na PG ' označuje, že kniha je k dispozici na Projekt Gutenberg.

Knihy napsané Angelou Brazílií
NeTitulPublikovánoRokIlustrátorStránky (z Jisc )Na PGPoznámky
1Šibalský BrowniePatterson, Edinburgh189919 s., 8ºNe[poznámka 4]
2Pohádkové dárkyPatterson, Edinburgh190124 s., 8ºNe[poznámka 5]
3Čtyři recitacePatterson, Edinburgh1903Ne[poznámka 6]
4The Enchanted FiddlePatterson, Edinburgh190322 s., 8ºNe[poznámka 7]
5Přání princeznyPatterson, Edinburgh190424 s., 8ºNe[poznámka 8]
6Hrozný divoškaGay a pták, Londýn1904Angela Brazílie a Amy Brazílie[2], 284 s., Sl. Ill., 8ºAno[poznámka 9]
7Osudy PhilippyBlackie, Londýn1906Arthur A. Dixon208 s., 8ºAno[poznámka 10]
8Třetí třída u slečny KayesBlackie, Londýn1909Arthur A. Dixon208 s., 8ºAno
9Nejhezčí dívka ve školeBlackie, Londýn1910Arthur A. Dixon256 s., 8ºAno[poznámka 11]
10Náš školní záznamDow & Lester, Londýn1909Ne[poznámka 12]
11Přátelé břichaNelson, Londýn1910Jennie Wylie253 s., 8ºAno[poznámka 13]
12The Manor House SchoolBlackie, Londýn1911Arthur A. Dixon256 s., 8ºAno
13Čtvrtá forma přátelstvíBlackie, Londýn1912Frank E. Wiles255, [1] s., 5 pl., 8 °Ano
14The New Girl at St Chad’sBlackie, Londýn1912John W. Campbell288 s., 8ºAno
15Dvojice školačekBlackie, Londýn1912John W. Campbell256 str., Pl., Obr., 8 °Ano
16Vedoucí nižší školyBlackie, Londýn1914John W. Campbell256 s., 8ºAno
17Nejmladší dívka v pátémBlackie, Londýn1914Stanley Davis296 s., 8ºAno
18Dívky sv. CypriánaBlackie, Londýn1914Stanley Davis288 s., 6 pl., 8 °Ano[poznámka 14]
19Škola u mořeBlackie, Londýn1914John W. Cambell256 s., 8ºAno[poznámka 15]
20Kvůli školeBlackie, Londýn1915Stanley Davis264s., 5 pl., Nemoc. (1 sloupec), 8 °Ano
21Nejšťastnější zaznamenaný termínBlackie, Londýn1915Balliol losos288 s., 8ºAno
22Nejšťastnější dívka ve školeBlackie, Londýn1916Balliol losos296 s., 6 obr., 8 °Ano
23Šílenec školyBlackie, Londýn1917Balliol losos288 s., 8ºAno
24Slap-Bang BoysNelson, Londýn1917George Morrow32 s., 8ºNe[poznámka 16]
25Vlastenecká školačkaBlackie, Londýn1918Balliol losos288 s., 6 obr., 8 °Ano
26Pro školní barvyBlackie, Londýn1918Balliol losos288 s., 8ºAno
27Jazyk květinOxford, Oxford1919Ne[poznámka 17]
28Poklad lesůOxford, Oxford1919Ne[poznámka 18]
29Školačka Harum-ScarumBlackie, Londýn1919John W. Campbell288 s., 8ºAno
30Vedoucí dívka u štítůBlackie, Londýn1919Balliol losos288 s., 6 obr., 8 °Ano[poznámka 19]
31Dva malí podvodníci a štěněNelson, Londýn1919E Blampied63 str., 8ºNe[poznámka 20]
32Populární školačkaBlackie, Londýn1920Balliol losos288 s., 5 obr., 8 °Ano
33Dárek od mořeNelson, Londýn1920A. E. Jackson64 s., 8ºNe[poznámka 21]
34Princezna školyBlackie, Londýn1920Frank E. Wiles288 s., 8ºAno
35Loajální vůči školeBlackie, Londýn1921Treyer Evans288 s., 8ºAno
36ŠtěstíBlackie, Londýn1921Treyer Evans288 s., 5 obr., 8 °Ano[poznámka 22]
37Monitress MerleBlackie, Londýn1922Treyer Evans256 s., 6 obr., 8 °Ano[poznámka 23]
38Škola na jihuBlackie, Londýn1922W. Smithson Broadhead287 s., 8ºAno[poznámka 24]
39Školačka KittyBlackie, Londýn1923W. E. Wightman320 s., 8ºNe
40Khaki Boys a další příběhyNelson, Londýn1923Ne[poznámka 25]
41Kapitáne PeggieBlackie, Londýn1924W. E. Wightman319 s., 8ºNe
42My SchooldaysBlackie, Londýn1925Fotografie[2], [5] -320 s., 4 obr., 8 °Ne[poznámka 26]
43Joanina nejlepší kamarádkaBlackie, Londýn1926W. E. Wightman320 s., 6 obr., 8 °Ne[poznámka 27]
44Queen of the Dormitory atd.Cassell, Londýn1926P. B. Hickling217 s., 8ºNe[poznámka 28]
45Ruth of St Ronan’sBlackie, Londýn1927Frank Oldham320 s., 8ºNe
46Ve škole s RachelBlackie, Londýn1928W. E. Wightman320 s., 8ºNe[poznámka 29]
47Vysoká škola sv. KateřinyBlackie, Londýn1929Frank E. Wiles320 s., 4 obr., 8 °Ne[poznámka 30]
48Malá zelená školaBlackie, Londýn1931Frank E. Wiles320 s., 8ºNe[poznámka 31]
49Nesta's New SchoolBlackie, Londýn1932W. Spence319 s., 8ºNe[poznámka 32]
50Jeanin zlatý termínBlackie, Londýn1934Frank E. Wiles256 s., 8ºNe[poznámka 33]
51Škola ve věžíchBlackie, Londýn1935Francis E. Hiley255 s., 8ºNe
52Vzrušující termínBlackie, Londýn1936Francis E. Hiley255 s., 8ºNe
53Jill's Joiliest SchoolBlackie, Londýn1937Francis E. Hiley272 s., 8ºNe
54Škola na útesuBlackie, Londýn1938Francis E. Hiley272 s., 8ºNe
55Škola na blatechBlackie, Londýn1939H. Coller256 s., 4 obr., 8 °Ne
56Nová škola ve ScawdaleBlackie, Londýn1940M. Mackinlav272 s., 4 obr., 8 °Ne
57Pět veselých školačekBlackie, Londýn1941W. Lindsay Cable252 s., 8ºNe
58The Mystery of the Moated GrangeBlackie, Londýn1942W. Lindsay Cable271 s., 8ºNe
59Tajemství pohraničního hraduBlackie, Londýn1943Charles Willis256 s., 4 obr., 8 °Ne
60Škola v leseBlackie, Londýn1944J. Dewar Mills288 s., 4 obr., 8 °Ne
61Tři podmínky na VysočiněBlackie, Londýn1945D. L. Mays223 str., Obr., 8 °Ne
62Škola na jezeřeBlackie, Londýn1946W. Lindsay Cable240 s., 4 obr. 8ºNe

Příklad ilustrace

Následující ilustrace (barevný průčelí a čtyři černobílé ilustrace) připravil Arthur A (ugustus) Dixon (8. května 1972 - 30. května 1959)[32][33] [poznámka 34] pro nejoblíbenější brazilský příběh Nejhezčí dívka ve škole (1909).

  • Vina

  • Izolace

  • Odvolání

  • Podezření

  • Odříznut přílivem

Viz také

Poznámky

  1. ^ Až do smrti jejího otce bylo jméno vyslovováno jako země, ale Angela se rozhodla, že důraz by měl být kladen na první slabiku.[1]:13
  2. ^ Freeman opakovaně uvádí rok narození Brazílie jako rok 1869.[1]:13[2]:114. Narodila se Den svatého Ondřeje, 30. listopadu. To, že se narodila v roce 1868, potvrzuje matrika narození,[3] sčítání lidu a od data narození, které dala za 1939 Registr.[4] Zdá se, že k chybě došlo, protože zatímco se narodila v roce 1868, její narození zaregistroval její otec až v Prestonu dne 9. ledna 1869.[3][5] To byl delší interval mezi narozením a registrací, než byl normální, ale mohly existovat domácí faktory, které vedly ke zpoždění.
  3. ^ The Jisc Library Hub Discover spojuje katalogy 165 hlavních britských a irských knihoven. Stále se přidávají další knihovny a katalog shromažďuje národní, univerzitní a výzkumné knihovny. [20][21]
  4. ^ Hra pro děti. Znovu vydán Pattersonem v roce 1913.[2]:115
  5. ^ Hra pro děti. Znovu vydán Pattersonem v roce 1913 a znovu v roce 1920.[2]:115
  6. ^ Uvedl Daniel Kirkpatrick jako hru, ale mohou to být jen recitace.[2]:115
  7. ^ Hra pro děti.[2]:115
  8. ^ Hra pro děti. Znovu vydán Pattersonem v roce 1913.[2]:115
  9. ^ Není to školní příběh, i když některé akce se odehrávají ve škole. První vydání bylo barevně ilustrováno sestrami z Brazílie. Nové vydání v roce 1915 (Henry Frowde, Hodder a Stoughton) bylo barevně ilustrováno autorem N. Tenison.[22]
  10. ^ Na základě zkušeností brazilské matky, když poprvé přišla do Anglie z Jižní Ameriky. Napsáno dříve Hrozný divoška ale zveřejněna až v roce 1906.[23]
  11. ^ Její nejoblíbenější kniha, z níž se prodalo 153 000 výtisků.[1]:22
  12. ^ Není to školní příběh. Ne Jisc nebo WorldCat nalezeny záznamy. Gay a Bird byli papírníci a vydavatelé, kteří obvykle vydávali malé novinky, typicky pro hry nebo pro nahrávání něčeho, jako jsou autogramy pro leváky,[24] knihy jízd atd.[25] Dokonce publikovali Palec o'Grafy kniha s jedinou stránkou textu, inkoustovým polštářkem připevněným na obálkách a jednou stránkou pokynů k pořízení otisků palců vašich přátel a známých na mnoha prázdných stránkách.[26] Tato položka tvořila středový díl pro R. Austin Freeman je Červená palec.[27] Anglický katalog knih zaznamenává Dow & Lester Můj školní záznam, malá (16º) kniha v září 1909, cena za jeden šilink, bez uvedení autora.[28] Soudě podle jejich dalších produktů to bylo pravděpodobně stanoveno v sekcích pro záznam života kupujícího ve škole, možná s některými povzbudivými slovy z Brazílie.
  13. ^ Není to školní příběh, ale je založen na moři.
  14. ^ Souvisí s dvojicí příběhů Merle.
  15. ^ Sims a Clare prozatímně dávají ilustrátorovi Treyer Davis,[19] ale Robert Kirkpatrick to uvádí jako jednu ze čtyř brazilských knih ilustrovaných Johnem W. Campbellem.[29]:111-113
  16. ^ Není to školní příběh, Cooper a Cooper dávají ilustrátorovi jako George Morrow.[30]
  17. ^ Není to školní příběh. Není uveden v katalogu Jisc. Není uveden v anglickém katalogu knih pro rok 1919, přestože jsou uvedeny tři další nové knihy a jedna reedice z Brazílie.[31]
  18. ^ Není to školní příběh. Není uveden v katalogu Jisc. Není uveden v anglickém katalogu knih pro rok 1919, přestože jsou uvedeny tři další nové knihy a jedna reedice z Brazílie.[31]
  19. ^ Souvisí s dvojicí příběhů Merle.
  20. ^ Není to školní příběh.
  21. ^ Není to školní příběh. Vypráví příběh malé dívky, která je po torpédování její lodi vyplavena na břeh. Nejprve se objevil v antologii Nelsona Chummy Book v roce 1918 a později jako samostatný svazek.[1]:155
  22. ^ První část příběhu Merle.
  23. ^ Druhá část příběhu Merle.
  24. ^ Škola na jihu a související práce. Publikováno v USA jako Jolliest School of All(1923, Stokes, New York).[31]
  25. ^ Povídky, nenastavené ve škole. Khaki Boys se poprvé objevili v Nelsonově antologii The Jolly Book v roce 1918.[1]:155
  26. ^ Brazilská autobiografie.
  27. ^ Souvisí se školou na jihu.
  28. ^ Povídky odehrávající se ve škole.
  29. ^ První část dvojice příběhů Rachel.
  30. ^ Druhá část příběhu Rachel.
  31. ^ První část dvojice příběhů Malé zelené školy.
  32. ^ Znovu vydán jako Amanda's New School, Armada, 1970.[2]:115
  33. ^ Druhá část dvojice příběhů Malé zelené školy.
  34. ^ Dixon byl plodný Angličtina knižní ilustrátor. Ilustroval čtyři brazilské příběhy pro Blackieho a syna a další dva Elsie J. Oxenham. [29]:135-141 Horne nazývá své ilustrace konvenční a výjimečné,[34] Peppin říká, že jeho knižní ilustrace byly hlavně v plných barvách nebo polotónech a že byli konvenční a prozaický se sentimentálním podtextem, ale obecně kompetentní.[35]

Reference

  1. ^ A b C d E F G h i j k l m n Ó p q Freeman, Gillian (1976). Schoolgirl Ethic; Život a dílo Angely Brazílie. Londýn: Allen Lane. ISBN  0 7139 0741 X. Citováno 28. července 2020 - prostřednictvím Internetový archiv.
  2. ^ A b C d E F G Freeman, Gillian (1983). „Brazílie, Angelo“. V Kirkpatrick, Daniel L. (ed.). Dětští spisovatelé dvacátého století (2. vyd.). New York: St Martin's Press - přes The Internetový archiv.
  3. ^ A b C „No 365: Angela to Clarence Brazile and Angelica Brazil formerly McKinnell“. 1869 Narození v okrese Preston v hrabství Lancaster. London: General Register Office. 1869.
  4. ^ Národní archiv (29. září 1939). Registr 1939: Reference: RG 101 / 486D E.D. QDOF. Kew: Národní archiv.
  5. ^ "Položka rejstříku". FreeBMD. ONS. Archivováno z původního dne 31. srpna 2020. Citováno 1. srpna 2020.
  6. ^ Brown, Susan; Clements, Patricia; Grundy, Isobel, eds. (2006). „Vstup Angely Brazílie: Přehled“. Orlando: Psaní žen na Britských ostrovech od počátku do současnosti. Cambridge, Anglie: Cambridge University Press. Archivováno z původního dne 19. února 2014. Citováno 2. února 2014.
  7. ^ Historie homosexuality v Evropě, sv. I & II: Berlin, London ..., Volume 1, od Florence Tamagne, strana 124
  8. ^ A b C d E F G h i j k l m n Ó p q r s t u proti Briggs, Julia; Butts, Dennis; Grenby, M. O .; Anderson, Brian (2008). Populární dětská literatura v Británii. Aldershot, Anglie: Ashgate Publishing. ISBN  978-1-84014-242-6.
  9. ^ A b C d E „Angela Brazil (1868–1947)“. Literární dědictví: West Midlands. Shrewsbury, Anglie: Rada Shropshire. 28. března 2005. Archivovány od originál dne 23. září 2013. Citováno 2. února 2014.
  10. ^ Brazílie, Angela (1925). My Schooldays. Londýn: Blackie a syn. OCLC  83241758. Jak je uvedeno v [[#rwebermitchell | Weber and Mitchell (1995)]], s. 79, který citoval [[#rfreeman | Freeman (1976)]], s. 18.
  11. ^ A b Weber, Sandra J .; Mitchell, Claudia (1995). To je vtipné, nevypadáte jako učitel!: Výslech obrázků a identity v populární kultuře. Londýn: Falmer Press. ISBN  978-0-7507-0412-0.
  12. ^ A b Sage, Lorna; Greer, Germaine; Showalter, Elaine (1999). Průvodce Cambridge pro psaní žen v angličtině. New York: Cambridge University Press. ISBN  0-521-66813-1.
  13. ^ A b C d E F Foster, Shirley; Simons, Judy (1995). Co četla Katy: feministická opakovaná čtení „klasických“ příběhů pro dívky. Iowa City, Iowa: University of Iowa Press. ISBN  0-87745-493-0.
  14. ^ Singh, Rashna B. (2004). Dobré je naše dědictví: dětská literatura, říše a jistota charakteru. Lanham, Maryland: Strašák Press. str. 202. ISBN  0-8108-5043-5.
  15. ^ A b Tamagne, Florencie (2006). Historie homosexuality v Evropě: Berlín, Londýn, Paříž, 1919–1939. New York: Algora Publishing. ISBN  0-87586-356-6.
  16. ^ Anatol, Giselle Liza (2003). Čtení Harryho Pottera. Westport, Connecticut: Vydavatelé Praeger. str.71. ISBN  0-313-32067-5.
  17. ^ Gunn, Katharine (květen 1990). „Školačka Příběhy Angely Brazílie“. Sběratel knih a časopisů. Londýn: Nakladatelství Diamond (74).
  18. ^ [[#rgunn | Gunn (1990)]], jak je citováno v Kruse, Bille. „Big Bill's Angela Brazil Stuff!“. Archivovány od originál dne 13. srpna 2009. Citováno 2. února 2014.
  19. ^ A b Sims, Sue; Clare, Hilary (2020). „Angela Brazílie“. Encyklopedie dívčích školních příběhů. Coleford, Radstock: Girls Gone By Publishers. str. 100–105.
  20. ^ „About Library Hub Discover“. Objevte Library Hub. Archivováno z původního dne 3. března 2020. Citováno 25. července 2020.
  21. ^ „Libraries on Discover: Contributing libraries list“. Objevte Library Hub. 25. července 2020. Archivováno z původního dne 18. ledna 2020. Citováno 31. července 2020.
  22. ^ Knihy o Vánocích a dárcích. Skot. 5. prosince 1904. s. 3. Archivováno z původního dne 31. srpna 2020. Citováno 28. července 2020 - prostřednictvím Archiv britských novin.
  23. ^ Doyle, Brian (1968). „Autoři: Brazílie, Angela“. Kdo je kdo dětské literatury. London: Hugh Evelyn Ltd. str. 35. Citováno 31. července 2020 - prostřednictvím Internetový archiv.
  24. ^ „Miscellaneous Works“. Skot (Čtvrtek 10. prosince 1908): 3. 10. prosince 1908. Archivováno z původního dne 31. srpna 2020. Citováno 28. července 2020 - prostřednictvím Archiv britských novin.
  25. ^ „Denní záznam jízd motoristů“. Dundee Courier (Sobota 23. června 1906): 6. 23. června 1906. Archivováno z původního dne 31. srpna 2020. Citováno 28. července 2020 - prostřednictvím Archiv britských novin.
  26. ^ „Thumb o'Graphs“. Ranní příspěvek (Úterý 29. listopadu 1904): 5. 29. listopadu 1904. Archivováno z původního dne 31. srpna 2020. Citováno 28. července 2020 - prostřednictvím Archiv britských novin.
  27. ^ Freeman, Richard Austin (1907). The Red Thumb Mark. London: Vytištěno Collingwood Brothers. Archivováno z původního dne 20. února 2020. Citováno 26. června 2020.
  28. ^ Anglický katalog knih: 1909. London: Sampson Low, Marston & Co., Ltd. 1910. str. 190. Citováno 28. července 2020 - prostřednictvím Internetový archiv.
  29. ^ A b Kirkpatrick, Robert J. (2019). Muži, kteří kreslili pro chlapce (a dívky): 101 zapomenutých ilustrátorů dětských knih: 1844-1970. Londýn: Robert J. Kirkpatrick. str. 135–141.
  30. ^ Cooper, John; Cooper, Jonathan (1998). „Angela Brazil (1869-1947). Britové.“. Dětská beletrie 1900-1950. London: Routledge. str. 46–47. Citováno 31. července 2020 - prostřednictvím Internetový archiv.
  31. ^ A b C Anglický katalog knih: 1919. London: The Publishers Circular, Limited. 1920. str. 35. Citováno 28. července 2020 - prostřednictvím Internetový archiv.
  32. ^ „Wills and Probates 1858-1996: Pages for Dixon and the year of death 1959“. Najděte závěť. Archivováno z původního dne 31. srpna 2020. Citováno 12. srpna 2020.
  33. ^ Holland, Steve. „Arthur A. Dixon: umělec“. Dívej se a uč se. Archivováno z původního dne 31. srpna 2020. Citováno 12. srpna 2020.
  34. ^ Horne, Alan (1994). Slovník britských knižních ilustrátorů 20. století. Woodbridge: Klub sběratelů starožitností. str. 168. ISBN  1-85149-108-2.
  35. ^ Peppin, Bridget; Micklethwait, Lucy (6. června 1905). Slovník britských knižních ilustrátorů: The Twentieth Centrury. Londýn: John Murray. str. 86–86. ISBN  0-7195-3985-4. Citováno 12. srpna 2020 - prostřednictvím Internetový archiv.

Zdroje

  • My Schooldays. Angela Brazílie, 1926.
  • Schoolgirl Ethic: Život a dílo Angely Brazílie. Gillian Freeman, 1976
  • Jsi cihla, Angelo! Mary Cadogan a Patricia Craig, Gollancz, Londýn, 1976.
  • Shropshire-cc.gov.uk [1] zpřístupněno 10. ledna 2006 (UTC)
  • Collectingbooksandmagazines.com [2] zpřístupněno 10. ledna 2006 (UTC)

externí odkazy