AP anglický jazyk a složení - AP English Language and Composition

Nesmí být zaměňována s AP anglická literatura a složení.
Tento článek je součástí série o
Pokročilé umístění
CB-AP-logo-RGB-160926.png
Struktura obecné zkoušky     •    Ocenění
AP Capstone
Aktuální předměty
Ve vývoji
Bývalí subjekty

Advanced Placement English Language and Složení (běžně zkráceno na AP Lang, AP Compnebo APLAC) je kurz a zkouška nabízená College Board jako součást Pokročilý program umístění. Když byly AP zkoušky poprvé implementovány, byly původně kombinovány anglický jazyk a anglická literatura. Rozešli se v roce 1980.

Chod

AP English Language and Composition je kurz studia rétorika vzat na střední škole. Mnoho škol nabízí tento kurz především juniorům a AP anglická literatura a složení kurz pro seniory. Jiné školy mění pořadí a některé nabízejí oba kurzy jak pro juniory, tak pro seniory. The College Board radí, aby se studenti, kteří si zvolí AP English Language and Composition, zajímali o studium a psaní různých druhů analytických nebo přesvědčovacích esejů o non-fiction tématech, zatímco studenti, kteří si zvolí AP English Literature and Composition, se zajímali o studium literatury různých období a žánrů (beletrie, poezie , drama) a využití těchto znalostí při četbě literárních témat.[1]

Zkouška

Formát

Zkouška AP English Language and Composition se obvykle koná ve středu ráno druhého květnového týdne. Zkouška se skládá ze dvou částí: jednohodinové sekce s výběrem odpovědí a dvouhodinové patnáctiminutové sekce s volnou odpovědí.[2] Zkouška je dále rozdělena následovně:

# otázek
Procento skóre
Poskytnutý čas
Oddíl I: Vícenásobný výběr
Cca. 55
45
60 minut
Oddíl II: Volná reakce
3
55
15 minut (část pro čtení)
120 minut (část pro psaní)

Oddíl I: Vícenásobný výběr

Sekce testu s možností výběru z více možností obsahuje přibližně 55 otázek, přičemž přesný počet otázek se pohybuje od 52 do 55 při každém podání testu.[3] Typicky jsou 4 krátké pasáže rozděleny mezi prózy z 20. století a prózy z 20. a 21. století. Otázky se obvykle zaměřují na identifikaci rétorických zařízení a struktur z pasáží, jakož i jejich obecných funkcí, účelů v pasáži, vztahů mezi zařízeními a formálních rysů textu. V roce 2007 byly přidány otázky, které se ptají na citační informace obsažené v pasážích. Tyto citační otázky nejsou určeny k testování znalostí o MLA, APA, Chicago styl, nebo jakýkoli jiný konkrétní formát citace, ale místo toho se zaměřte na to, jak citace odkazují a vylepšují informace z pasáže. Studenti mají 60 minut na zodpovězení všech 55 otázek a část tvoří 45% skóre studentů.[3]

Oddíl II: Psaní odpovědí zdarma

Část testu Free-Response se skládá ze tří výzev, z nichž každý má jiný typ: syntéza, pasážová analýza, a argument. Každá je hodnocena na stupnici od 0 do 9.

Se zavedením eseje o syntéze v roce 2007 se College Board přidělil dalších 15 minut na část zkoušky bez odpovědi, aby studenti mohli číst a komentovat tři výzvy, stejně jako poskytnuté pasáže a zdroje. Během doby čtení si studenti mohou přečíst výzvy a prozkoumat dokumenty. Mohou tento čas využít k psaní poznámek nebo ke psaní eseje.

Výzva k syntéze obvykle vyžaduje, aby studenti zvážili scénář a poté vytvořili odpověď na konkrétní prvek scénáře pomocí alespoň tří doprovodných zdrojů podpory. Výzvu doprovází celkem šest nebo sedm zdrojů, použití informací ze všech zdrojů však není nutné a může být dokonce nežádoucí. Použitý zdrojový materiál musí být v eseji citován, aby byl považován za legitimní.

Výzva k analýze obvykle žádá studenty, aby si přečetli krátkou (méně než 1 stránku) pasáž, která mohla být napsána kdykoli, pokud byla původně napsána v moderní angličtině. Po přečtení pasáže jsou studenti požádáni, aby napsali esej, ve které analyzují a diskutují o různých technikách, které autor v pasáži používá. Techniky se liší od výzvy k výzvě, ale mohou se ptát na strategie, argumentační techniky, motivace nebo jiné rétorické prvky pasáže a na to, jak tyto techniky účinně přispívají k celkovému účelu pasáže. Výzva může uvádět konkrétní techniky nebo účely, ale studentovi je ponechána určitá volnost diskuse.

Výzva argumentu obvykle poskytuje pozici ve formě tvrzení z dokumentovaného zdroje. Studenti jsou požádáni, aby zvážili tvrzení, a poté vytvořili argument, který obhajuje, zpochybňuje nebo kvalifikuje tvrzení pomocí podpůrných důkazů z jejich vlastních znalostí nebo čtení.

Bodování

Sekce s výběrem možností je hodnocena počítačem. Dříve byl test bodován udělením 1 bodu za správné odpovědi, zatímco vzestupem 1/4 bodu za nesprávné odpovědi. Za prázdné odpovědi nebyly odebrány žádné body. Rada akademie však politiku pro všechny ukončila AP zkoušky v roce 2011; nyní za každou správnou odpověď udělují pouze 1 bod bez odečtení 1/4 bodu.

Sekce bezplatných odpovědí boduje každý červen individuálně stovky pedagogů. Každá esej má přiřazeno skóre od 0 do 9, přičemž 9 je vysoké. Bodování je holistické, což znamená, že konkrétní prvky eseje nejsou hodnoceny, ale každá esej je hodnocena jako celek.

Skóre ze tří esejí jsou přidána a integrována s upraveným skóre s výběrem odpovědí (s použitím příslušných vah každé sekce), aby se vytvořilo složené skóre. Kompozit se poté převede na skóre AP 1-5 pomocí stupnice pro zkoušku daného roku.[4]

Studenti obvykle obdrží skóre e-mailem v polovině července roku, kdy absolvovali test. Alternativně mohou své skóre obdržet telefonicky již 1. července za poplatek.[5] Dílčí skóre nejsou pro studenty k dispozici pro zkoušku z anglického jazyka a složení.

Instruktoři AP dostanou výsledkový list, který zobrazuje individuální skóre každého z jejich studentů, a také některé informace o skóre a národní průměry.

Distribuce známek

Distribuce známek od roku 2008 jsou uvedeny níže:

RokSkóre procenta
54321% skóre 3 nebo vyššíZnamenatStandardní odchylkaPočet studentů
2008[6]8.7%18.2%31.4%30.5%11.3%58.3%2.831.12306,479
2009[7]10.5%19.0%30.2%28.4%11.9%59.7%2.881.16337,441
2010[8]10.7%20.8%29.3%27.6%11.6%60.8%2.911.17374,620
2011[9]11.1%20.0%30.1%27.5%11.3%61.22.921.17412,466
2012[10]11.0%20.2%28.9%27.9%11.9%60.1%2.901.18443,835
2013[11]10.2%16.2%28.6%29.8%15.2%55.0%2.761.19476,277
2014[12]9.6%17.9%28.4%30.1%14.1%55.9%2.791.18505,244
2015[13]9.9%18.3%27.3%29.7%14.8%55.5%2.791.19527,274
2016[14]10.7%17.6%27.1%32.1%12.6%55.4%2.821.18547,575
2017[15]9.1%18.4%27.8%30.7%14%55.3%2.781.17579,426
2018[16]10.6%17.7%28.8%29.3%13.5%57.1%2.831.18580,043
2019[17]10.1%18.5%26.5%31.1%13.8%55.1%2.801.19
2020[18]12.5%20.4%29.1%26.2%11.8%62.1%2.961.20

Po roce 2010 test AP anglického jazyka a složení předjel Historie Spojených států test jako nejpoužívanější v AP program.[19]

Rozsah složeného skóre

Rada akademie vydala informace o rozsahu složeného skóre (ze 150) požadovaného k získání každého stupně:[20] Tato tabulka skóre není absolutní a rozsahy se mění s každým podáním testu. S přidáním syntézního eseje v roce 2007 byly revidovány bodovací tabulky, aby zohlednily nový typ eseje v části II testu.

Konečný výsledekRozsah (2001)Rozsah (2002)
5108-150113-150
493-10796-112
372-9276-95
243-7148-75
10-420-47

Nedávné změny

V roce 2007 došlo ke změně části zkoušky s výběrem z více možností. Začaly být začleňovány otázky dokumentace a citace. Tyto otázky jsou založeny na alespoň jedné pasáži, kterou je publikovaná práce, včetně poznámky pod čarou nebo a bibliografie.

Výhody

Nezávislý výzkum akademických výhod kurzu Advanced Placement English Language and Composition naznačuje, že ne všichni studenti získají akademické výhody z účasti na kurzu. Ve studii s velikostí vzorku přes 90 000 autoři zjistili, že studenti, kteří se zúčastnili kurzu AP English Language and Composition, nezaznamenali žádné zvýšení akademických výsledků, pokud se také nepřipravili na test AP a nezúčastnili se ho. Autoři kontrolovali více než 70 intervenujících proměnných a zjistili, že studenti AP, kteří složili a složili zkoušku z anglické kompozice a literatury, měli skóre ACT, které bylo o 2,8 bodu vyšší než u studentů, kteří nepocházejí z AP, nebo studentů AP English, kteří neabsolvovali zkoušku AP.[21] To vedlo autory ke konstatování, že účast AP „... není výhodná pro studenty, kteří se pouze zapisují do kurzů ...“[21]: str. 414

Reference

  1. ^ „Popis kurzu AP English“ (PDF). College Board. 2008. str. 12. studenti, kteří si zvolí AP English Language and Composition, by se měli zajímat o studium a psaní různých druhů analytických nebo přesvědčovacích esejí o neliterárních tématech a studenti, kteří si vyberou AP English Literature and Composition, by se měli zajímat o studium literatury různých období a žánrů a využití těchto znalostí širokého čtení v diskusích o literárních tématech.
  2. ^ „AP: English Language“. Archivovány od originál dne 19. 8. 2004. Citováno 2007-06-03.
  3. ^ A b „Termíny a informace o zkoušce anglického jazyka a složení AP - Studenti AP - The College Board“. apstudent.collegeboard.org. Citováno 2017-01-25.
  4. ^ „O AP Scores - The College Board“. www.collegeboard.com. Archivovány od originál dne 18. 12. 2008. Citováno 10. dubna 2018.
  5. ^ „Zobrazit vaše výsledky na AP zkouškách - The College Board“. www.collegeboard.com. Archivovány od originál dne 01.12.2008. Citováno 10. dubna 2018.
  6. ^ „AP English Language and Composition Student Grade Distribuce: AP Examinations - květen 2008“ (PDF). College Board.
  7. ^ „Distribuce studentů AP v anglickém jazyce - celosvětové: Zkoušky AP - květen 2009“ (PDF). College Board.
  8. ^ http://apcentral.collegeboard.com/apc/public/repository/2010_EnglishLang_Score_Dist.pdf Distribuce ročníků 2010
  9. ^ „AP English Language Student Distribuce - globální: AP zkoušky - květen 2011“ (PDF). College Board.
  10. ^ „Distribuce skóre anglického studenta AP - celosvětově: AP zkoušky - květen 2012“ (PDF). College Board.
  11. ^ „Distribuce skóre zkoušky AP 2013“. totalregistration.net. Citováno 10. dubna 2018.
  12. ^ „Distribuce skóre zkoušky AP 2014“. totalregistration.net. Citováno 10. dubna 2018.
  13. ^ „Distribuce skóre zkoušky AP 2015“. www.totalregistration.net. Citováno 10. dubna 2018.
  14. ^ „Distribuce skóre zkoušky AP 2016“. www.totalregistration.net. Citováno 10. dubna 2018.
  15. ^ „DISTRIBUCE STUDENTSKÉHO SKÓRE: Zkoušky AP - květen 2017“ (PDF). College Board.
  16. ^ „DISTRIBUCE STUDENTSKÉHO SKORU“ (PDF). College Board.
  17. ^ „Distribuce skóre AP AP 2019“. www.totalregistration.net. 18. června 2019. Citováno 2019-06-19.
  18. ^ „Distribuce skóre zkoušky AP 2020“. www.totalregistration.net. 2020-07-09. Citováno 2020-07-09.
  19. ^ „Data AP - archivovaná data 2011 - Výzkum - College Board“. www.collegeboard.com. Archivovány od originál dne 01.04.2013. Citováno 10. dubna 2018.
  20. ^ AP: Proces stanovení stupně Archivováno 2008-12-18 na Wayback Machine. Vyvolány 9 May 2008.
  21. ^ A b Warne, Russell T .; Larsen, Ross; Anderson, Braydon; Odasso, Alyce J. (2015). „Dopad účasti v programu Advanced Placement na výsledky přijímacích zkoušek studentů na vysokou školu“. The Journal of Educational Research. 108 (5): 400–416. doi:10.1080/00220671.2014.917253. hdl:10.1080/00220671.2014.917253.

externí odkazy