Divadlo pro raná léta - Theatre for Early Years - Wikipedia

Divadlo pro raná léta nebo TEY je obecný termín pro divadelní akce navržený pro publika z předškolní děti (ve věku do pěti nebo šesti let). TEY je považován za podkategorii Divadla pro mladé diváky (TYA). TEY je v USA znám jako Theatre for the Very Young nebo TVY.

Bylo definováno jako „profesionální divadlo vedené Dospělí předvádění pro publikum z děti od měsíců do batolata přibližně jeden a půl až dva roky starý v doprovodu a rodič nebo dospělý společník. Děti obvykle sedí na klíně svého ošetřovatele nebo v dětský kočárek a sledujte a hrát si - obvykle mezi 30 až 45 minutami - určeno speciálně pro ně “.[1] Kromě toho, vystoupení pro novorozence, se zaměřením na lepení a příloha, a více participativní produkce které vyzývají děti ke vstupu do oblast výkonu na nějaký čas[2] se staly běžnými. Byly dokonce vytvořeny produkce zaměřené na plody a nastávající matky.[3]

Dějiny

TEY se pravděpodobně objevil v roce 1978 s prací dvou Londýn společnosti se sídlem v divadle, Theater Kit a Olejový vozík. Chris Speyer, zakladatel radikální dětské divadelní společnosti Theater Kit, popsal zjevení což vedlo k nejranějším experimentům v TEY:

Přechod do divadla pod pětky byl vyvolán příležitostí, kdy jsme vzali [Speyerovu manželku] Katherine [Ukleja] neteř Annie, tehdy ve věku tří let, aby viděli představení jedné z našich představení pro děti. Zjistila, že různé aspekty seriálu děsily Annie, a proto se Katherine rozhodla, že bychom měli vyvinout formu divadla šitou na míru potřebám, zájmům a koncentracím pod pětky.[4]

Několik členů Theatre Kit pokračovalo ve výrobě Oily Cart Exploding Punch & Judy v roce 1981,[5] a Oily Cart pokračovali v produkci alespoň jedné show ročně pro děti do pěti let, ačkoli až v roce 2002 začali pracovat pro nejmladší publikum (šest měsíců až dva roky), s Jumpin 'Beans. V roce 1987, první představení pro novorozence, Joëlle Rouland’s L'oiseau serein [Serene Bird], byl představen v Francie,[6] ve stejné době jako v Itálii La Baracca - Testoni Ragazzi zahájili svou kariéru s Acqua [Voda].[7] Zakladatelé La Baraccy, Roberto a Valeria Frabetti, byli pozváni zaměstnanci společnosti a Bologna nido [jesle] vyvinout dílnu a později představení pro své děti ve věku od 3 měsíců do 5 let.[8] Tento projekt, který se stal Acqua, má nárok být první neanglickou produkcí uvedenou pro tuto věkovou skupinu (konkrétně cílový věk dva až čtyři roky). Během následujících 25 let byla La Baracca v čele výzkum a vytváření divadelních zážitků pro stále mladší publikum, s téměř třiceti různými hrami, které se nyní vyrábějí pro pětky.[9]Pozoruhodný divadelní společnosti nyní produkující představení TEY zahrnují Windmill Theatre a Polyglot Theatre (Austrálie ), Toihaus Theater (Rakousko ), Théâtre de la Guimbarde (Belgie ), Teater My (Dánsko ), Divadlo Polka, Divadlo Peut-Être a divadelní obřady (Anglie ), Athénor a Compagnie ACTA (Francie), divadlo HELIOS a divadlo o.N. (Německo ), Replay Theatre (Severní Irsko ), Teater Fot (Norsko ), Teatr Atofri (Polsko ), Divadlo Companhia de Música (Portugalsko ), Ion Creangă (Rumunsko ), Starcatchers a Catherine Wheels Theatre Company (Skotsko ), Magnet Theater (Jižní Afrika ), La Casa Incierta (Španělsko ), Ögonblicksteatern a Unga Klara (Švédsko ), Stage Imagination, Stages Theatre Company a Dětská divadelní společnost z Minneapolis a Alianční divadlo pro velmi mladé (Spojené státy ) a divadlo Iolo (Wales ). Existuje také několik organizací a kampaní, jejichž vliv byl klíčový zejména pro růst TEY ASSITEJ (mezinárodní organizace na podporu a výzkum divadla pro děti a mládež),[10] the EU Program Kultury 2000 Glitterbird Project[11] a síť malé velikosti.[12]

Formy divadla pro raná léta

Téměř všechny tradiční umělecké formy představení byly upraveny pro diváky raných let, včetně divadla, tanec, opera, hudební divadlo, klasická hudba, umělecké instalace a loutkářství.[13] V divadelních produkcích se formy velmi liší. Pohádky, obrázkové knihy a tradiční dětská literatura všichni poskytli inspiraci pro příběh produkce,[14] jak mají komerční televize a film franšízy, jako Sezame, otevři se a Disney on Ice.[15] Vytvářejí další produkce originální příběhy nebo použijte více abstraktu, postdramatický formuláře.[16] Francoise Gerbaulet, francouzská divadelnice, poznamenala: „Vždy mě hluboce překvapuje vážnost malých diváků. Děti nerozumí, pohlcují, zvuk hlasů, hudbu slov, úzkost, strach, zármutek, násilí, lásku, absorbují je všechny ... Miminka jsou ideální diváci “.[17]

Techniky spojené s divadlem pro raná léta

„The Attic“, 2010. Produkoval Starcatchers, Skotsko.

Navzdory příležitostným inscenacím zcela odvozeným z podnětů velmi malých dětí,[18] TEY má tendenci být vytvořen dospělými a nikdy nemá profesionální umělce, ačkoli ve Velké Británii je to technicky přípustné Vláda Spojeného království ‚The Children (Performances) Regulations 1968.[19] Přítomnost někoho chaperony je univerzální, je zřejmé etický nemožnost oddělit velmi malé dítě od všech pečovatelů. Produkce mají tendenci být intimní, s malým publikem.[20] Často není čtvrtá zeď v TEY, protože herci komunikují s diváky po celou dobu.[21] Využití multisenzorických zážitků zvuk, světlo, dotek, čich a chuť zapojit se do publika.[22] Potřeby velmi mladých, včetně krmení, spát a jít na záchod, jsou odborníky TEY pečlivě zváženi.[23]

TEY lze definovat podle jeho účelného designu se zkušenostmi pečlivě vytvořenými speciálně pro kojence a jejich dospělé společníky; to může znamenat účast na praktických otázkách, jako je místa k sezení rozvržení a minimalizace výpadků proudu,[24] zaměstnávat znalosti z vývojová psychologie, neurovědy a kognitivní věda přizpůsobit produkci schopnostem přísně předepsaného publika (například předverbální, ale mobilní fáze mezi 12 a 18 měsíci),[25] nebo zahrnující politické rámce inspirované článkem 31 dohody Spojené národy Úmluva o právech dítěte.[26]

Viz také

Reference

  1. ^ Goldfinger, E (2011). Divadlo pro děti: nový druh divadla? V S. Schonmann, ed. Klíčové pojmy ve výuce divadla / dramatu. Rotterdam: Sense Publishers, s. 295–299. str. 295. ISBN  978-9460913303.
  2. ^ Fletcher-Watson, B (2013). „Dětská hra: postdramatické divadlo payia pro velmi mladé“, Plošina 7(2), str. 14-31
  3. ^ Děti, boule a ukolébavky. Divadlo Polka. Vyvolány 16 May 2014.
  4. ^ Speyer, C (2004). Každé dítě má svůj příběh, který vypráví, když jen posloucháme. Newcastle Journal. 29. června.
  5. ^ Brown, M (2012). Mastný košík: Všechny druhy divadla pro všechny druhy dětí. Stoke on Trent: Trentham Books. ISBN  978-1858565101.
  6. ^ Ben Soussan, P; Mignon, P (2008). Les bébés vont au théâtre. Toulouse: Edice Erès. ISBN  978-2749206776.
  7. ^ Frabetti, R; Manferrari, M; Marchesi, F; Vassuri, P (2000). Il nido e il teatro. Adulto e bambino: un rapporto da soggetto a soggetto. Bologna: Edizioni Pendragon. ISBN  978-8883420245.
  8. ^ Churchill Dower, R (2004). Mezinárodní tvůrčí praxe v počátečních nastaveních. London: Arts Council England.
  9. ^ Frabetti, R a kol. (2000).
  10. ^ van de Water, M (2012). Divadlo, mládež a kultura: kritický a historický průzkum. New York, NY: Palgrave Macmillan. ISBN  978-0230120198.
  11. ^ Mladí; Powers, N (2009). Viz divadlo: divadlo. Edinburgh: Starcatchers.
  12. ^ Belloli, J (2009). Malá velikost - prostor k růstu. Bologna: Edizioni Pendragon. ISBN  978-8883427367.
  13. ^ Fletcher-Watson, B; Fletcher-Watson, S; McNaughton, MJ; Birch, A (2014). „Od kolébky po jeviště: jak jsou zážitky z předváděcího umění přizpůsobeny vývojovým schopnostem kojenců a batolat“, Mládežnický divadelní deník 28(2), str. 130-146. doi: 10.1080/08929092.2014.940075
  14. ^ Maguire, T; Schuitema, K (eds.) (2012). Divadlo pro mladé publikum: kritická příručka. London: Institute of Education Press. ISBN  978-1858565019. 94.
  15. ^ van de Water, M (2012). str.121.
  16. ^ Reiniger, R (2011). Mraky jsou bílé! Cross-over živého umění a loutkářství jako přístup k postdramatickému dětskému divadlu. Loutkové a postdramatické představení. University of Connecticut.
  17. ^ van de Water, M (2012). str. 126.
  18. ^ Ball, S; Belloli, J; Burn, S; Wynne-Willson, P (2007). Zmapování Antarktidy: Další odrazový můstek napříč krajinou divadla raných let. Birmingham: Birmingham Repertory Theatre. str.7.
  19. ^ Předpisy týkající se dětí (představení) z roku 1968. Zpřístupněno 16. května 2014.
  20. ^ van de Water, M (2012). s. 140.
  21. ^ Young, S (2004). Je to trochu jako létání: rozvíjení participativního divadla s dvojčaty: případová studie Oily Cart. Výzkum dramatického vzdělávání 9(1), str. 13-28. doi:10.1080/1356978042000185885.
  22. ^ Brown, M (2012).
  23. ^ Kiraly, já; Orsolya, K (2005). Divadlo pro malé děti. Seminář Glitterbird, Budapešť. 25. října
  24. ^ Mladí; Powers, N (2009).
  25. ^ Young, S (2004).
  26. ^ Sbírka smluv OSN. Úmluva o právech dítěte. Vyvolány 21 May 2009.

Další čtení

  • Nerattini, F (2009). Prožívání umění v raných létech: procesy učení a vývoje a umělecký jazyk. Bologna: Edizioni Pendragon. ISBN  978-8883427343.
  • Nerattini, F (2009). Divadlo a raná léta: příběhy uměleckých postupů. Bologna: Edizioni Pendragon. ISBN  978-8883427350.
  • Schneider, W (2009). Divadlo pro raná léta: Výzkum múzických umění pro děti od narození do tří let. Frankfurt: Peter Lang. ISBN  978-3631592595.
  • Schonmann, S (2006). Divadlo jako médium pro děti a mládež: obrazy a pozorování. Dordrecht: Springer. ISBN  978-1402044380.