Mezinárodní liga instruktorů esperanta - International League of Esperanto Instructors - Wikipedia

The Mezinárodní liga instruktorů esperanta (esperanto: Internacia Ligo de Esperantistaj Instruistoj, ILEI) je nevládní organizace s cíli učit úctu k lidskosti, životu a přírodě a usilovat o další vzájemné porozumění mezi národy. Obhajovat šíření esperanto jazyk a kultura „Nevládní organizace vydává knihy a časopisy, organizuje mezinárodní konference a spravuje zkoušky po celém světě, aby potvrdila kvalifikaci učitelů esperanta.

Konkrétně je ILEI zvláštní zájmová skupina přidružená k oběma UNESCO a Universal Esperanto Association (UEA). Jeho cílem je zavést jazyk esperanto do škol na všech úrovních; učit esperanto ve všech tematických oblastech a úrovních; zkoumat a řešit pedagogické problémy jazykového vzdělávání; vydávat moderní výukové programy, časopisy, knihy a brožury; organizovat mezinárodní konference a semináře atd .; dohlížet na mezinárodní zkoušky osvědčující schopnosti jednotlivců hovořit a učit esperanto; navazovat partnerství s vládními a vzdělávacími institucemi i s dalšími organizacemi, jejichž cíle jsou v souladu s cíli ILEI; a vytvářet a udržovat webové stránky a diskusní seznamy k podpoře těchto cílů .

Dějiny

Byla založena v roce 1949 a zahrnovala první výkonnou radu Violet C. Nixon, (Spojené království, prezident), Einar Dahl (Švédsko, tajemník-pokladník), Jeanne Dedieu (Francie ) a P. Korte (Holandsko ).^[1] Následní prezidenti ILEI zahrnovali István Szerdahelyi (1985–1988), Edward Symoens (1988–1991), Stefan MacGill (1991–1993), Duncan Charters (1993–1998), Mauro La Torre (1998–2003), Radojica Petrovic (2003–2009); Stefan MacGill (2009-2013) a Mireille Grosjean (2013-) ^[2]

Konference

ILEI pořádá konference, obvykle každý rok, se zvláštními tématy věnovanými kultuře, turistice a jazykovým festivalům;^[3] většina konferencí byla v Evropa, ačkoli Kuba, Jižní Korea, Austrálie, Japonsko a Benin pořádají také konference.^[4]

Rok	Hostující město	Hostitelská země	Téma^[4]
2019	Čačak	Srbsko	Učení ve virtuálních komunitách
2018	Madrid	Španělsko	Kulturní dědictví esperantoi
2017	Pusan	Jižní Korea	Od vzdělávání po uctivou turistiku
2016	Nyíregyháza	Maďarsko	Nové způsoby učení
2015	Oostende	Belgie	Velký mír po hlavních válkách
2014	Montevideo	Uruguay	Jazyková spravedlnost v praxi: latinskoamerické zkušenosti a tendence
2013	Herzberg-Sieber	Německo	Výuka esperanta všech generací ““
2012	Kunming	Čína
2011	Kodaň	Dánsko
2010	Matanzas	Kuba	UNESCO je Mezinárodní rok sblížení kultur
2009	Crakow	Polsko	Esperantská pedagogika čelí interkulturní komunikace výzvy
2008	Porto-Novo	Benin	Učitelé esperanta pro planetu Zemi
2007	Ranzan	Japonsko	Ženy v esperantské kultuře
2006	Parma	Itálie	Jazyková práva, výuka jazyků, vzdělávání pro všechny
2005	Kaunas	Litva
2004	Bratislava	Slovensko
2003	Örestrand (Höganäs)	Švédsko
2002	(Žádné setkání se nekonalo)
2001	Lovran	Chorvatsko	Posílení výuky esperanta a mezikulturní vzdělávání
2000	Bouresse	Francie
1999	Karlovy Vary	Česká republika	Mír prostřednictvím vzdělávání
1998	Montpellier	Francie	Jazyková výuka, most do světa
1997	Lara	Austrálie	Multikulturalismus a osvojování jazyka
1996	Tábor	Česká republika	Učení esperanta a samoučení metody
1995	Övik (Porvoo)	Finsko	Propedeutická hodnota esperanta
1994	Gangnam-gu	Jižní Korea	Asijské příspěvky ke světovému vzdělávání a kultuře
1993	Valencie	Španělsko	Akademická hodnota výuky esperanta
1992	Bratislava	Slovensko	Methodus linguarum novissima
1991	Voss	Norsko	Tyresö a Rauma - co teď?
1990	Santa Clara	Kuba	Národní normy a výuka esperanta
1989	Caerleon	Wales	Motivace pro školní výuku esperanta
1988	Kerkrade	Holandsko	Tradiční a moderní metody výuky esperanta
1987	Lodž	Polsko	Pedagogická, didaktická a jazyková politika esperanta
1986	Louvain-la-Neuve	Belgie	Mír
1985	Kungälv	Švédsko	Anglicky, ano; Esperanto, ano; jazyky jako partneři
1984	Škofja Loka	Slovinsko	Výuka esperanta a cizího jazyka
1983	Sintra	Portugalsko	Etnické menšiny a esperanto
1982	Seiano	Itálie	Osvobozující princip esperanta ve vzdělávání
1981	Gödöllő	Maďarsko	Sociální a jazyková role esperanta ve vzdělávání
1980	Bavlník	Malta	Esperanto jako most k mezinárodnímu porozumění
1979	Locarno	Švýcarsko	Děti a jazyk
1978	Gorizia	Itálie	Pohledy na výuku
1977	Lucembursko	Lucembursko	Kulturní hodnota esperanta
1976	San Marino	San Marino	Ne rasy, ale děti žijí ve světě