Pouto mezi člověkem a psem - Human–canine bond

Spojení mezi člověkem a psem je vztah mezi psy a lidé. Toto pouto lze vysledovat nejméně před 15 000 lety k Bonn-Oberkassel pes který byl nalezen pohřben se dvěma lidmi. Po staletí byli psi označováni jako „nejlepší přítel člověka „nabízející společnost a loajalitu svým lidským protějškům.[1] To je patrné ve většině domácností, kde jsou psi domestikováni. Děti i dospělí mají srdečné vztahy se všemi druhy psů.
Dějiny

Spojení mezi člověkem a psem uznal Boris Levinson,[2] kteří měli nesmírný vliv na založení studijního oboru. Levinson je známý tím, že náhodně objevil výhody asistované léčby domácí terapie. Zjistil, že uzavřené a nekomunikativní děti budou interagovat pozitivně, kdykoli přivede svého psa, Jinglesa, na terapeutická sezení. Jeho objev byl dále posílen Samem a Elizabeth Corsonovými, kteří byli mezi prvními, kdo zkoumali a hodnotili terapii podporovanou domácími mazlíčky.[3]
Na začátku 80. let 20. století termín „pouto člověk – zvíře“ oficiálně vytvořil Leo K. Bustad, který 28. října 1983 přednesl na Mezinárodním sympoziu ve Vídni souhrnnou přednášku o vztahu člověka a zvířete. Toto sympozium se konalo na počest Konrad Lorenz, a během své přednášky ho Bustad ocenil za jeho práci na pouto člověka a zvířete a povzbudil ostatní, aby stavěli na Lorenzově práci na tomto tématu.[4] Na začátku 70. let vyvinul Konrad Lorenz pole etologie s jeho mezníkem výzkum na potisk chování u hus.[5]
Bustad a další obhájci terapie zvířaty založili společnost Delta Society, která byla postavena na dřívější práci Levinsona a Crosona.[3] V 70. a 80. letech vedly národní a mezinárodní konference k většímu uznání vazby člověk-zvíře. Od té doby se rozšířilo mediální pokrytí aktivitami podporovanými zvířaty, terapeutickými programy a výcvikem služebních psů.[4]
Ve Spojených státech má více než 48% domácností mazlíček Pes.[6]
Koncepty

Používání psů při činnostech na pomoc lidem se v posledních několika desetiletích od Sedmdesátá léta a 1980. Psi byli využíváni ke službě kvůli jejich neuvěřitelnosti čich; Výzkumy ukazují, že mohou cítit strach, úzkost, a smutek. Použití služební psi v pomoci lidem sahají od vodicí psi, pohybové psy a lékařské výstražné psy. V některých nemocnice, bylo použití psů označováno jako terapie usnadněná zvířaty (AFT). AFT zahrnuje použití trénovaných a certifikovaných zvířat jako součást terapeutického plánu pacienta. Ukázalo se, že tyto programy podporují léčivé prostředí a snižují určité psychologické příznaky u pacientů s různými diagnózami, včetně rakoviny,[7] upozornění na záchvaty a detekce alergií na arašídy.[nutná lékařská citace ] Psi, známější jako „terapeutické psy „“ Se používají v nemocnicích pro terapii s pomocí domácích mazlíčků, která lidem poskytuje pohodlí a náklonnost. Na základě studií Dr. Samuela Corsona se domácí mazlíčky staly běžnou součástí pečovatelských domů[8] a další podobná nastavení. Osoby, které trpí izolací, depresí a duševními chorobami, někdy až do bodu, kdy to významně zasahuje do každodenního života, najdou bezpečnost u zvířete s emoční podporou. Je důležité si uvědomit, že psi, kteří spadají do kategorie zvířat podporujících emoční podporu, nevyžadují žádný zvláštní výcvik ani screening.[9]
Studie provedená J. J. J. Odendaalem v roce 2003 ukázala, že když lidé mazlí psy, jejich těla se uvolňují oxytocin, hormon spojený nejen se štěstím, ale také spojením a náklonností.[10] Podle teorie sociální podpory jsou zvířata zdrojem sociální podpory a společnosti, které jsou nezbytné pro pohodu.[11] Sociální dopad špičáků na člověka je obzvláště významný pro ty, kteří mají tendenci být izolovanější, jako jsou děti bez sourozenců[12] nebo starší osoby.[13] Z tohoto pohledu je zvíře součástí naší komunity a je důležitým determinantem psychologické pohody vlastní psychologie, zvíře může být „sebeobjekt“, který dává pocit soudržnosti, podpory nebo výživy pocitu sebe sama člověka. Self-psychologie vysvětluje, proč jsou některá zvířata tak zásadní pro pocit člověka a jeho blahobyt.[14] Psí společnost dává lidem pocit smysluplnosti tím, že jim způsobí rozvoj každodenní rutiny a každý den jim dá něco, na co se mohou těšit.[1] Studie také ukazují, že vlastnictví psa snižuje stres,[15] zmírňuje úzkost[16] a dokonce může prodloužit životnost člověka.[17] Navzdory pozitivnímu vztahu existují případy, kdy se psi obrátili na svého majitele nebo jiné lidi.[18] Důvody, proč pes narušil normálně pozitivní sociální pouto, jsou různé a zahrnují pozadí týrání zvířete, inherentní psychologické problémy psa a to, kde může být pes vycvičen pro zvýšenou agresi.
Viz také
- Anthrozoologie
- Biofilní hypotéza
- Chování psa
- Mezidruhové přátelství
- Původ domácího psa
- Balení (psí)
- Vztah pes-kočka
Reference
- ^ A b „Proč je nejlepší přítel člověka nejlepší přítel člověka“.
- ^ Dětská psychoterapie zaměřená na domácí mazlíčky (1969) a Domácí zvířata a lidský rozvoj (1979)
- ^ A b Catanzaro, T. E. (2003). Úvod do sekce: Pouto mezi lidmi a zvířaty a primární prevence. Američtí vědci o chování, 47, 29-30. doi: 10,1177 / 0002764203255209
- ^ A b Hindes, L. M. (2003). Historické pohledy na pouto člověk-zvíře. Američtí vědci o chování, 47 (1), 7-15. doi: 10,1177 / 0002764203255206
- ^ Nitkin, Patricia. "Lidsko-zvířecí svazek", PŘED NAŠÍM LETOPOČTEM. Cancer Agency, University of British Columbia. Citováno 2011-06-19.
- ^ „Velikost trhu s domácím mazlíčkem a statistika vlastnictví“. Americká asociace domácích produktů.
- ^ „Terapie zvířaty má výhody pro pacienty - a zdravotnický personál“ „Ons Voice“, 12. 8. 2018
- ^ „Dr. Samuel Corson, 88 let, umírá; otec terapie za pomoci zvířat“ „The New York Times, 1998-03-02
- ^ „Vše, co potřebujete vědět o zvířatech emocionální podpory“ „American Kennel Club“, 20. 6. 2017
- ^ Odendaal, J.S.J .; Meintjes, R.A. (Květen 2003). „Neurofyziologické korelace affiliativního chování mezi lidmi a psy“. Veterinární věstník. 165 (3): 296–301. doi:10.1016 / S1090-0233 (02) 00237-X. PMID 12672376.
- ^ Beck, Alan M (2003). „Budoucí směry ve výzkumu vazeb mezi lidmi a zvířaty“. Americký vědec v oblasti chování. 47 (1): 79–93. doi:10.1177/0002764203255214.
- ^ Hodgson, K .; Barton, L .; Darling, M .; Antao, V .; Kim, F. A.; Monavvari, A. (2015). „Dopad domácích zvířat na zdraví vašich pacientů: Využití výhod a zmírnění rizika“. The Journal of the American Board of Family Medicine. 28 (4): 526–534. doi:10.3122 / jabfm.2015.04.140254. PMID 26152446.
- ^ „Proč je nejlepší přítel člověka nejlepší přítel člověka“.
- ^ Brown, Sue-Ellen (2011) „Self Psychology and the Human-Animal Bond: An Overview,“ Psychologie vazby člověk-zvíře, část 2, str. 137-149.
- ^ Allen, Karen; Shykoff, Barbara; Izzo, Joseph (2001). „Vlastnictví domácích mazlíčků, ale ne léčba pomocí inhibitorů esa, otupuje reakce domácího krevního tlaku na psychický stres“. Hypertenze. 38 (4): 815–820. doi:10,1161 / hyp.38.4.815. PMID 11641292.
- ^ Nagengast, S.L .; Baun, M. M.; Megel, M .; Leibowitz, J.M. (prosinec 1997). „Účinky přítomnosti společenského zvířete na fyziologické vzrušení a poruchy chování u dětí během fyzického vyšetření.“ Journal of Pediatric Nursing. 12 (6): 323–330. doi:10.1016 / s0882-5963 (97) 80058-9. PMID 9420370.
- ^ Ingraham, Christopher. „Vlastnit psa a žít déle, říká nový výzkum“. The Washington Post.
- ^ „Statistika kousnutí psa (jaká je pravděpodobnost, že vás bit?)“. www.caninejournal.com. Citováno 2019-06-26.
Další čtení
- Jon Franklin (1. září 2009). Vlk v salonu: Věčné spojení mezi lidmi a psy. Macmillana. ISBN 978-0-8050-9077-2. Citováno 28. května 2011.
- Vývoj dítěte: Endenburg, Nienke & vanLith, Hein A. (2010). „Vliv zvířat na vývoj dětí“ Veterinární věstník
- Daly, Beth; Morton, L. L. (2009). „Empatické rozdíly u dospělých jako funkce vlastnictví dětského a dospělého mazlíčka a typu mazlíčka“. Anthrozoos. 22 (4): 371–382. doi:10.2752 / 089279309x12538695316383.
- Zdraví; Gillum, Richard F .; Obisesan, Thomas O. (2010). „Život s domácími zvířaty, fyzická aktivita a úmrtnost v národní kohortě USA“. Int. J. Environ. Res. Veřejné zdraví. 7 (6): 2452–2459. doi:10,3390 / ijerph7062452. PMC 2905559. PMID 20644682.
- Pomoc zvířatům; Pomoc zvířatům; Friesen, Lori (2009). „Zkoumání programů podporovaných zvířaty s dětmi ve škole a v terapeutických kontextech“. Časný vzdělávací časopis. 37 (4): 261–267.