První kongres o francouzském jazyce v Kanadě - First Congress on the French Language in Canada

The První kongres o francouzském jazyce v Kanadě (francouzština: Premier Congrès de la langue française au Canada) byl držen v Quebec City od 24. června do 30. června 1912. Jejím stanoveným cílem bylo „prozkoumat otázky nastolené obranou, kulturou a vývojem francouzského jazyka a literatury v Kanadě.^[1]"

Organizace

Pohlednice na památku 1. kongresu o francouzském jazyce v Americe

14. Února 1911 byla výkonná kancelář Société du parler français au Canada (SPFC) se rozhodl uspořádat a svolat kongres o francouzském jazyce v Kanadě, který se bude konat v roce 1912 v Quebec City pod záštitou Université Laval.^[2] SPFC ustavil organizační výbor složený z deseti svých členů,^[3] za předsednictví Mgr Paul-Eugène Roy, aby bylo možné stanovit datum kongresu a dohlédnout na přípravu akce.^[4]

Asi o dva měsíce později, 10. dubna, když probíhala organizace, výbor poslal zprávu „všem Francouzští Kanaďané a všem Acadians kteří mají na srdci zachování svého jazyka a své národnosti^[5]„pozvat je k účasti na tomto prvním kongresu od pondělí 24. června do neděle 30. června. Zatímco název kongresu zmiňuje francouzský jazyk„ v Kanadě “, organizátoři výslovně zaslali jejich pozvání všem francouzsky hovořícím americkým. vytvořený obecným organizačním výborem, aby v roce 2006 rekrutoval členy Quebec jako v Ontario, Západní Kanada, v Atlantické provincie nebo Spojené státy.

Organizační výbor, který chtěl z kongresu učinit milník, usiluje o účast občanské společnosti a zástupců politických a náboženských sil. Quebecská vláda v čele s Liberální premiér Lomer Gouin bylo velmi výhodné uspořádat Kongres v historickém hlavním městě Quebecu. Kromě místností Université Laval byl členům kongresu umožněn přístup do místností provinciálu Parlament.

Zahájení kongresu 24. června mělo za cíl spojit tuto událost s velkým vlasteneckým dnem a dát jí slavnostní, populární a slavnostní charakter. Ve dnech 23. a 24. června, těsně před oficiálním zahájením kongresu, byli jeho členové pozváni k účasti na „Státní den francouzských Kanaďanů „který byl organizován kapitolou Saint-Sauveur de Québec v Sdružení Saint-Jean-Baptiste (ASJB) a další přidružené pobočky. Součástí programu byla tradiční mše, průvod, hostina, projevy, zábava atd.

24. června v 20:00 se zahajovací zasedání kongresu konalo v Salle des vykonává militaires na Grande Allée ulice byla příležitostí velké okázalosti s hudbou a projevy od hlavních důstojníků kongresu, Guvernér François Langelier, členové katolického duchovenstva, bývalý předseda vlády Kanady Wilfrid Laurier, premiér Quebecu Lomer Gouin, Charles-Eudes Bonin, z generální konzulát Francie v Quebec City, Étienne Lamy, delegát Académie française, starosta Quebeku Napoléon Drouin, ministři z provincií Ontario a Maritimes atd.^[6]

Místnost byla vyzdobena vlajkami Velká Británie, Kanada, Quebec,^[7] Francie, Spojené státy, a také Zvonkohra Sacré-Coeur. Hudebníci hráli Bůh ochraňuj královnu, národní hymna Velké Británie i nadvlády Kanady, - Kanada, pak národní hymna francouzských Kanaďanů, stejně jako další vlastenecké nebo tradiční vysílání jako Vive la Canadienne, À la claire fontaine, Ô Kanada! mon platí, mes amours, atd.

Postup

Kongres se skládal ze čtyř studijních sekcí: vědecké, pedagogické, literární a propagandy. Uskutečnilo se osm obecných zasedání navíc k různým zasedáním každé sekce, která se konala nezávisle pod vedením jejich vlastní výkonné kanceláře. Na zasedáních studijních sekcí účastníci přednesli vzpomínky, přednesli projevy, rozvažovali a formulovali „sliby“ a návrhy týkající se jejich studijního oboru. Na obecných zasedáních účastníci přednesli vlastenecké projevy o francouzském jazyce a zpravodajové podal zprávu o práci sekcí před všemi členy kongresu. Shromáždění všech členů kongresu zprávy ratifikovalo a hlasovalo pro nebo proti slibům a návrhům pocházejícím z těchto sekcí.

Jednotlivci, kteří se stali členy kongresu, obdrželi 96 stránek Průvodce du Congressa odznak medaile vytvořený uživatelem Alexandre Morlon^[10] na kterých byla vytesána slova francouzského básníka Gustave Zidler: C'est notre doux parler qui nous preserve frères. („Je to naše jemná řeč, která nás udržuje bratry.“)

Památník Honoré Mercier, severně od Grande Allée, před parlamentem v Quebecu. Slavnostně otevřena 25. června 1912.

Kromě seriózní práce různých studijních sekcí zahrnoval program kongresu aktivity symboličtějšího charakteru, jako je inaugurace, v úterý 25. června v 15:00, pomníku Honoré Mercier na Quebecském parlamentním kopci, udělování čestných diplomů z Université Laval a další aktivity, které by dnes byly považovány za „turistické“, jako například dopolední expedice ve středu 26. června na Petit-Cap, letní sídlo Messieurs z Séminaire de Québec, nacházející se v Saint-Joachim de Montmorency.^[11] Abbott Charles Thellier de Poncheville a básník Gustave Zidler, který přijel 26. června ráno, se zúčastnili této exkurze, kde členové kongresu hodovali, zpívali písně, četli básně a přednesli další projevy.

Pátek 28. června byl vyhrazen delegátům Nová Anglie, Armand Bédard, prezident Bostonu Franco-American Historical Society a pan Henri-T. Ledoux, prezident Union Saint-Jean-Baptiste d'Amérique, který přišel do Quebecu, aby dal správnou hodinu situaci frankofonních komunit ve Spojených státech.

Ráno v sobotu 29. června plenární shromáždění kongresu jednomyslně přijalo návrh MM. Jean-Baptiste Lagacé a Adjutor Rivard založí a Stálý výbor kongresů o francouzském jazyce v Americe jehož účelem bylo „bránit, kultivovat, rozšiřovat a rozvíjet francouzský jazyk a literaturu v Kanadě a obecně mezi Acadians a francouzskými Kanaďany v Severní Americe“. Kromě tohoto obecného mandátu dostal stálý výbor zvláštní mandát k „zajištění zveřejňování aktů, realizace slibů a pokračování práce Kongresu o francouzském jazyce v Kanadě^[12]V 21:00 se v jídelně konala večeře v místnosti pro oslavu Château Frontenac, kterému bylo v roce 1912 pouhých 20 let.

V neděli 30. června v 9:00 byla na mši svatá Katedrála Notre-Dame de Québec a odpoledne průvod organizovaný Sdružení catholique de la jeunesse canadienne-française (ACJC) obíhal v Quebec City.^[13] Na zasedání se konala závěrečná valná hromada Salle des vykonává militairesa poté byli všichni členové pozváni k účasti na ohňostroji před parlamentem.^[14]

Paměti

Čtyři sekce kongresu obdržely celkem 65 pamětí.

Z 19 pamětí vztahujících se k vědeckým předmětům se sedm zabývalo dějinami francouzského jazyka v Kanadě, sedm dalších se týkalo právní situace francouzštiny v celé kanadské federaci a ve Spojených státech a zbývajících pět se zabývalo filologickými otázkami.

21 pamětí vzdělávací sekce poskytlo členům Kongresu statistický přehled o výuce francouzštiny v Kanadě a Spojených státech.

10 memoárů představených literární sekci pojednávalo o stavu a budoucnosti kanadské literatury, jejím vývoji a propagaci, jejím místě ve školách atd.

15 pamětí sekce propagandy se zabývalo kvalitou francouzštiny v tisku, ve sdruženích, doma, v průmyslu, obchodu, vědách a veřejné službě.

Sliby

První kongres vedl k přijetí dlouhé řady prohlášení a slibů členů kongresu, kteří se účastnili různých studijních sekcí.^[15]

Vědecká sekce

Pododdíl o historii formuloval čtyři sliby:

• aby jména „nejodvážnějších apoštolů a obránců naší frazémy v této zemi“ byla vyučována na školách a vysokých školách a aby byly na jejich počest stavěny pomníky;
• aby byla vytvořena historická část SPFC, aby byla historie lépe známá;
• aby byli povzbuzováni francouzští Kanaďané z Quebecu a emigranti do Spojených států, aby rozšířili řady francouzských komunit usazených v západní Kanadě, Ontariu a Maritimes
• aby byl v Quebecu založen kolonizační úřad s korespondenčními kancelářemi na Západě.

Pododdíl o právu:

• aby byl vytvořen zvláštní výbor „odpovědný za dohled nad právními předpisy týkajícími se jazykových práv“;
• že všude v Kanadě, kde existují důležité frankofonní skupiny, aby byl francouzský jazyk udržován nebo ustavován na stejné úrovni jako angličtina;
• že výbor dává lidem poznat jejich práva; že od volebních kandidátů je vyžadována ochrana práv francouzského jazyka.

Podsekce o filologii:

• aby byla veřejnost informována o rozdílech mezi Jazyk, patois a dialekt „aby se tak zabránilo absurdnímu rozlišování mezi Pařížská francouzština a Kanadská francouzština^[16]";
• ten odpovídá „vědeckými demonstracemi těm, kteří opovrhují archaickým charakterem lexikologie, fonetický a syntax populární francouzštiny v Americe “;
• že vzdělaná třída se stará o jejich řeč a bojuje proti omylům a anglicismům;
• že školy učí studenty „Catéchisme du parler français“ (tabulka hlavních chyb fonetiky, syntaxe plus anglicismů a jejich francouzského ekvivalentu);
• že francouzský pravopis nadále odpovídá „změnám přijatým Académie française ve své zprávě z 9. března 1905“;
• aby byla zřízena stálá komise „pro označení nově prozkoumaných oblastí v provincii Québec“;
• aby byla vytvořena řada geografických map, aby byla provincie známá;

Pedagogická sekce

Pokud jde o základní vzdělávání, pedagogická část formulovala sliby:

• aby byly zvýšeny platy školních mistrů a školních milenek;
• že katolická a dvojjazyčná normální školy být otevřen ve všech provinciích Kanady, pokud je to možné;
• že frankofonní Kanaďané z Alberty a Saskatchewanu vyžadují základní vzdělání ve francouzštině a už se neuspokojí pouze s půlhodinou francouzštiny;
• že francouzský tisk v Americe protestuje proti „snížení francouzštiny na základních školách v Ontariu a proti dvojí inspekci anglickými a francouzsko-kanadskými inspektory“;
• aby byla v University of Ottawa; aby byl v Nové Anglii vybudován větší počet farních škol;
• aby byly vybudovány bilingvní školy, ve kterých zůstává francouzština všeobecným školním jazykem;
• že obrázek nebo socha Nejsvětějšího srdce Ježíšova být na počest v bilingvních školách;
• že Bulletin du Parler français au Canada a svazek o anglicismech adresovaný školám v Quebecu;
• aby se zlepšila výuka francouzštiny na základních školách zvýšením počtu písemných cvičení, udělováním cen studentům za jejich úsilí a vytvářením kruhů „bon parler“;
• aby se na základních školách vytvářely knihovny.

Pokud jde o střední vzdělání, jeho sliby byly:

• že vysoké školy udržují výuku latinský a řecký jako užitečné pro obranu a zvládnutí francouzštiny;
• že historická gramatika také udržovat;
• že University of Ottawa and the Collège Saint-Boniface získat větší podporu a zachovat výuku francouzštiny;
• že Cercles du Parler français rozvíjet;
• aby knihovny byly vybaveny „pracemi vhodnými pro rozvoj mysli, povznesení duše“;
• že místo bude poskytnuto kanadským dílům, „zejména těm, které se týkají historie“;
• aby byla Prix du Parler français založena na všech školách a vysokých školách, kde to dosud nebylo provedeno.

Literární sekce

Sliby literární sekce byly:

• aby se klasická a moderní literatura šířila co nejširší;
• aby byla lépe známá francouzsko-kanadská literatura;
• že ceny budou udělovány francouzsko-kanadským dílům „skutečně národního charakteru“;
• aby byl co nejdříve zveřejněn slovník SPFC, aby byla lépe známá francouzská Kanada;
• aby bylo v rámci středoškolského vzdělávání zavedeno studium historie a kanadské literatury;
• že École normale supérieure být zřízen co nejdříve; aby byl založen interkolegiální bulletin;
• aby se literární kultura rozvíjela od základní školy;
• že literatura považovaná za pornografickou je bojována;

Sekce propagandy

Tři podsekce propagandistické sekce formulovaly četné sliby.

Hledaná podsekce A (sdružení):

• aby sdružení národního charakteru byla upřednostňována před jinými typy;
• že francouzsko-kanadská a akademická sdružení Kanady a Spojených států se spojují v jejich úsilí a přitom zůstávají odlišná a samostatná;
• aby ve všech francouzsko-kanadských prostředích byly vytvořeny pobočky ASJB a ACJC s cílem podpořit používání a kulturu národního jazyka literárními večery a oslavovat 24. června všude;
• aby predikce a katechismus byly podávány ve francouzštině ve všech farnostech, kde je to možné;
• aby byly matky podněcovány ke sledování kvality francouzštiny, kterou jejich děti mluví;
• že ve svých dětech vyživují lásku k jejich jazyku prostřednictvím národních písní a povídek;
• že matky dávají dobrý příklad nejen svým dětem, ale také otcům;
• aby byla vytvořena ženská asociace odpovídající ACJC;
• aby bylo podporováno manželství mezi francouzsky mluvícími;

Pododdíl B (rodina, sociální vztahy, tisk atd.):

• aby predikce katechismu byla dána ve francouzštině;
• že matky opravují své děti, přimějí je milovat francouzský jazyk prostřednictvím „národních a náboženských písní a povídek“;
• aby matky využily svého vlivu na otce, aby i tyto ukázaly příklad dobrého jazyka, čistého z vulgárních výrazů;
• že matky, které vychovávají děti v anglických provinciích, je obklopují přáteli a služebnými, kteří mluví francouzsky;
• že dcery dávají dobrý příklad svým bratrům;
• že rodiče mají své děti vzdělávány ve francouzštině, kdekoli je to možné;
• že rodiče, kteří jsou ve smíšeném manželství, vidí, že se jejich děti učí francouzsky také doma;
• že rodiče čtou knihy, jako například Colette Baudoche podle Maurice Barrès a Les Oberlé podle René Bazin;
• aby si ti, kteří dávají život francouzským novinám, uvědomili, jaký vliv mají na jazyk;
• že občané poskytují svým novinám finanční podporu;
• že SPFC zřizuje síť výborů v městských centrech k udržování vztahů mezi redaktory novin;

Podsekce C (obchod, průmysl, umění a vědy):

• že zemědělské kruhy, společnosti a další distribuují terminologické příručky;
• že profesoři a učitelé usilují o to, aby rostliny, zvířata a minerály byly známé pod jejich francouzským jménem;
• aby vláda nebo vydavatelství vydaly pro školy sérii barevných ilustrací přírodopisu;
• že profesoři technických škol učí francouzský název nástrojů, mechanismů a strojů pro boj proti anglicismům v technické slovní zásobě průmyslových podniků a pracovníků;
• že se šéfové také učí francouzské výrazy, aby pracovníkům dávali dobrý příklad;
• tato ilustrovaná tabla by měla být umístěna uvnitř továren, aby ukazovala francouzské názvy nástrojů a strojů;
• že vítězství francouzštiny v dopravním průmyslu povzbuzuje francouzské Kanaďany a akademiky k tomu, aby stále používali svůj jazyk v průmyslových a obchodních vztazích mezi sebou stejně jako s ostatními Kanaďany;
• že obchodní školy učí francouzskou obchodní komunikaci a vedení účetnictví;
• že dokonce i v anglických obchodech používají francouzští Kanaďané a Acadians francouzský jazyk;
• upřednostnit obchody a průmyslová odvětví, která uznávají a respektují práva francouzského jazyka.

Reference

Bibliografie