Fergus I. M. Craik - Fergus I. M. Craik
Fergus Craik | |
---|---|
narozený | Fergus Ian Muirden Craik 17.dubna 1935 |
Národnost | skotský /kanadský |
Alma mater | University of Edinburgh University of Liverpool |
Známý jako | Efekt úrovně zpracování |
Vědecká kariéra | |
Instituce | University of Toronto (1971–2000), Baycrestův Rotman Research Institute (v současnosti) |
Vlivy | Donald Broadbent, Endel Tulving, Peter Venables, Anne Treisman |
Ovlivněno | Kognitivní psychologie, paměť a stárnutí, vývojová psychologie, kognitivní neuropsychologie |
Fergus Ian Muirden Craik FRS (narozen 17. dubna 1935, Edinburgh, Skotsko ) je kognitivní psycholog známý svým výzkumem na úrovně zpracování v paměti. Tato práce byla provedena ve spolupráci s Robertem Lockhartem na University of Toronto v roce 1972 a pokračoval v dalším společném úsilí s Endel Tulving v roce 1975. Craik získal řadu ocenění a je považován za lídra v oblasti Paměť, Pozornost a kognitivní stárnutí. Kromě toho lze vidět jeho práci v průběhu let vývojová psychologie, stárnutí a paměť a neuropsychologie paměti.[1]
Studoval na University of Edinburgh a v roce 1960 získal bakalářský titul v oboru psychologie. V roce 1965 získal titul PhD University of Liverpool. Svou akademickou kariéru zahájil v Birkbeck College a poté se přesunul do Toronto, Ontario, Kanada pokračovat v akademické kariéře na University of Toronto v roce 1971. V současné době pracuje jako vědecký pracovník na Rotman Research Institute v Torontu. V nedávné době byl zvolen Fellow of the královská společnost v roce 2008.[2]
Časný život
Craik se narodil v roce Edinburgh, Skotsko, jako nejstarší ze tří sourozenců. Rok a půl do jeho života se jeho rodina přestěhovala do malého tržního města Lockerbie, Skotsko. Jeho počáteční aspirací na kariéru měl být ministr nebo tesař.[3] Celé dětství navštěvoval Lockerbie Academy a jeho rodiče ho ve věku 12 let zapsali na Boys 'College George Watsona v Edinburghu.
Rozhodnutí jeho rodičů poslat ho na vysoce postavenou střední školu umožnilo Craikovi objevit jeho silné stránky. Vynikal fyzika, Angličtina, a biologické vědy což pomohlo změnit jeho kariérní aspirace po absolvování střední školy.[4]
Během svého působení v University of Edinburgh „Craik se seznámil se svou ženou Anne prostřednictvím studie své bakalářské práce. Společně vychovali dvě děti: Lindsay (nar. 1963) a Neil (nar. 1965).
Vzdělání a akademická kariéra
Craikův úvod do psychologie vycházel z jeho nespokojenosti na lékařské fakultě. Zatímco našel neurologie, fyziologie, a psychiatrie zajímavé, anatomické katalogy byly náročné a únavné a společnost nemocných pacientů nezajímala. Během dokončování posledního vysokoškolského studia psychologie byl Craik představen experimentální psychologie. Absolvoval bakalářskou práci o vlivu rychlosti zpracování informací na vnímání času, téma, které bylo silně ovlivněno George Miller a jeho fungování. Jeho působení na univerzitě v Edinburghu také usnadnilo jeho vystavení teoretická psychologie. Některé kurzy, které absolvoval, umožnily Craikovi přečíst díla Donald Hebb, Dalbir Bindra, James J. Gibson, a nějaký etologové zatímco jiný kurz ho seznámil s pamětí a učením. Než byl Craik připraven promovat se svým bakalářem věd, začal si uvědomovat, že jeho zájmy jsou Pozornost a vnímání.[4] Promoval v roce 1960.
V roce 1960 byla Craikovi nabídnuta pozice v Radě pro lékařský výzkum v Londýn, Anglie, abychom studovali, jak dochází ke stárnutí. Tato práce umožnila Craikovi navázat spojení s katedrou psychologie na University of Liverpool ve kterém byl přijat na postgraduální studium. Během svého působení v MRC zkoumal Craik změny v důvěře a rozhodovacích schopnostech související s věkem. Během svého působení zde Craik dokázal získat přístup k probíhajícímu výzkumu v dalších oborech založených na MRC.[4] Jeden z výzkumníků, které shledal nejhlubším, byl Donald Broadbent Craik tak mohl oslovit zajímavé psychology a rozvíjet jeho zájmy v psychologii. Práce, které zde během tohoto funkčního období dokončil, tvořily základ jeho Ph.D. disertační práce se však Craikovy zájmy staly více kognitivními. Po jeho absolvování v roce 1965 se nově objevený zájem stal přitažlivostí vznikajících kognitivních psychologických názorů.
Později v roce 1965 přijal Craik svou první pozici na fakultě v Birkbeck College během následujících šesti let. Během této doby se jeho výzkumné zaměření úplně přesunulo na paměťové procesy. Peter Venables, profesor výzkumu na stejné instituci, současně prováděl výzkum na neurofyziologie z schizofrenie a ovlivnil Craikovy zájmy zpracováním deficitů v lidské mysli. Je to tady neuropsychologie začíná reformovat Craikův výzkum.
Po schůzce o paměti sponzorované NATO v roce 1967 byla Craikovi nabídnuta příležitost působit jako hostující profesor na University of Toronto spoluúčastníkem a prominentním psychologem, Endel Tulving.[4] Tuto příležitost dokončil v letech 1968–1969. Protože množství výzkumu založeného na paměti prováděl Endel Tulving a jeho kolegové z University of Toronto, Craik a jeho rodina se v roce 1971 trvale přestěhovali do Toronta.
Na univerzitě v Torontu pracoval Craik jako profesor psychologie na asociaci v Erindale Campus v roce 1971 a nakonec St. George kampus. V tuto chvíli, Anne Treisman Výzkum ze 60. let ovlivnil Craik, protože koncept úrovní vnímání tvořil základ její teorie pozornosti. Craik cítil, že paměť musí zahrnovat i řadu analýz, které se pohybují od mělkých po hluboké, přičemž různé hloubky kódování představují různé úrovně zpracování paměti. Spolu s Robertem Lockhartem napsal Craik článek o úrovně zpracování který soupeřil s dříve přijatými Atkinson-Shiffrinův paměťový model v době, kdy. Tento článek změnil to, co se dříve myslelo na to, jak se paměť zpracovává a ukládá v lidské mysli, a získal podporu jako nové paradigma pro zpracování paměti. Craik a Tulving provedli v roce 1975 článek, který poskytl další důkazy pro tento nový model prostřednictvím řady experimentů.[5]
Jak Craikovy výzkumné snahy zkoumaly zpracování paměti, začal během 80. let do svého výzkumu začleňovat stárnutí.[4] Craik se také angažoval v redakčních radách časopisů a navštívil další psychologická oddělení a instituce v Severní Americe.
S vynálezem funkčního neuroimagingu a akvizicí a PET skener Craik a mnoho jeho kolegů zkoumali mozkové koreláty podílející se na kódování a načítání procesů v paměti. Velká část tohoto výzkumu byla možná díky koncepci Rotmanova výzkumného ústavu v Baycrestově centru pro geriatrickou péči v severním Torontu - instituci, kterou Craik pomohl otěhotnět.[4]
V červnu 2000 odešel z University of Toronto a získal emeritní postavení. V současné době pokračuje ve svých výzkumných zájmech jako vedoucí vědecký pracovník Rotman Research Institute a zkoumá různé vazby mezi pamětí, pozorností a kognitivním stárnutím.[6]
Výzkum
Paradigma úrovně zpracování
Nejznámější a nejpozoruhodnější Craiksův výzkum analyzoval, jak je kódována paměť a různé úrovně hloubek zpracování. Craik a Lockhart předpokládali, že během první fáze paměti, kde se získávají informace, fáze kódování, existuje řada hierarchií zpracování. Během počáteční fáze kódování jedinec zažívá „povrchní“ zpracování a může dosáhnout až do nejhlubší úrovně. Stopy paměti Výsledkem těchto procesů je tvorba kódovacích charakteristik a vytrvalost v paměti. Hlubší hloubka zpracování znamená, že větší množství sémantický nebo musí být provedena kognitivní analýza. Proto bude mít stimul, který prošel hlubokou úrovní zpracování, delší a odolnější skladování a uchování.[7]
Kontroverze, které toto paradigma vyvolalo v té době, ve srovnání s Atkinson-Shiffrinův paměťový model, bylo to, že navrhuje, že paměť není jednotný proces, který spočívá v ukládání informací mezi krátkodobá paměť a dlouhodobá paměť. Aby se vymanily z linearity, kterou modely v té době vlastnily, přijaly úrovně zpracování nestrukturovaný přístup, který také naplnil různé typy paměti a související složitosti (tj. Epizodickou, procedurální a sémantickou paměť). Konečná kritika Craika a Lockharta navíc navrhla, že neexistuje žádný samostatný, krátkodobě omezený úložiště paměti s omezenou kapacitou. Myslí si, že krátkodobá paměť je dočasná aktivace oblastí mozku, které se podílejí na dlouhodobé paměti.
Mozkové korelace a paměť
S využitím funkčního zobrazování Craik v poslední době zkoumá, jak se v mozku aktivují úlohy kódování a zpracování paměti.
Několik studií nyní ukázalo, že hluboké sémantické zpracování, nejvýhodnější typ zpracování, je spojeno s nervovou aktivitou ve ventrálních oblastech vlevo prefrontální kůra.[8] Role prefrontální kůry ukazuje, že hlubší kódování je samo-generovaný a strategický proces, který by bez tohoto vysoce rozvinutého regionu nebyl schopen pokročit. V případě vyhledávání se místo jedné strany použije bilaterální prefrontální aktivace. Craikův výzkum také vyzdvihl zadní kortikální oblasti jako oblast odpovědnou za zpracování na nižší úrovni.
Změny paměti související s věkem
Způsoby, kterými se paměť mění v průběhu dospělosti, jsou také zdrojem nejnovějšího Craikova výzkumu. V tomto případě se na věk pohlíží jako na faktor, který v průběhu času mění a zhoršuje paměťovou účinnost a schopnosti. Problémy s pamětí související s věkem se u starších let stávají přetrvávajícími a schopnost člověka vybavit si dříve zakódované podněty bez náznaků nebo kontextu již není optimální. Verbální nebo vizuální podněty však lze v průběhu celého života rozpoznat se stejnou úrovní účinnosti. Craik a jeho kolegové našli fyziologické důkazy pro tuto kognitivní degradaci prostřednictvím svého výzkumu mozků starších účastníků. Konkrétně zjistili, že došlo ke snížení frontální aktivity.[9] Stále však dochází ke zvýšené úrovni aktivity v levé prefrontální kůře, když starší dospělí podstoupí některé neverbální úkoly vyhledávání ve srovnání s mladšími jedinci. Navíc přítomnost zvýšené aktivity levé prefrontální kůry se vyskytuje pouze u úkolů revolvingového načítání, ale při provádění úkolů kódování stále dochází ke snížení.
V současné době se předpokládá, že tyto vyšší výstupy aktivity mohou být nezbytné pro dostatečný výkon starších lidí.[10]
Změny paměti související s věkem jsou také pozorovány pod vlivem fyzické aktivity a dlouhodobých duševních činností, jako je Sudoku nebo celoživotní dvojjazyčnost. Tyto asociace jsou v současné době dokumentovány, aby systematicky lépe porozuměly těmto účinkům a pronikly do mozku a neurálních korelátů spojených s těmito variacemi.[8]
Ocenění a vyznamenání
- Člen týmu Royal Society of Canada
- Člen týmu královská společnost (SPOJENÉ KRÁLOVSTVÍ)
- Člen týmu Kanadská psychologická asociace
- Člen týmu Americká psychologická asociace
- Člen týmu Společnost experimentální psychologie
- Killam Research Fellowship (1982)
- Guggenheimovo společenství (1982)
- Významný přínos k psychologii jako ocenění za vědu (1987) od CPA
- Cenu Williama Jamese (1991) od APA
- Čestný předseda CPA (1997)
- Glassman Chair in Neuropsychology at the University of Toronto and Baycrest Center (1996–2000)
- Hebb Award od Kanadské společnosti pro mozek, chování a kognitivní vědu (1998)
- Killamova cena za vědu (2000)[4]
- Dr honoris causa, Université de Bordeaux, Francie (2006)
- Dr honoris causa, Sárská univerzita, Německo (2013)
Reference
- ^ Sdružení pro psychologické vědy: Cena Williama Jamese - Fergus I.M. Craik. (n.d.). Citováno 29. března 2015, z https://www.psychologicalscience.org/awards/james/citations/craik.cfm
- ^ Emeritní profesor T Fergus Craik zvolen do Královské společnosti. (2008, 16. května). Citováno 28. března 2015, z http://news.utoronto.ca/u-t-professor-emeritus-fergus-craik-elected-royal-society
- ^ Dr. Fergus Craik - biografie. (n.d.). Citováno 29. března 2015, z http://www.psych.ualberta.ca/GCPWS/Craik/Biography/Craik_bio1.html
- ^ A b C d E F G Naveh-Benjamin, M., Moscovitch, M. a Roediger, H. L. III. (2001). Perspektivy lidské paměti a kognitivního stárnutí, New York: Psychology Press.
- ^ Craik, F. I. M. & Tulving, E. (1975). Hloubka zpracování a uchování slov v epizodické paměti. Journal of Experimental Psychology, 104 (3), 268-294.
- ^ Na počest ... Ferguse Craika. (n.d.). Citováno 29. března 2015, z http://www.fabbs.org/fabbs-foundation/honoring-our-scientists/in-honor-of-fergus-craik/
- ^ Craik, F. I. M. & Lockhart, R. S. (1972). Úrovně zpracování: Rámec pro výzkum paměti. Časopis slovního učení a slovního chování, 11 (6), 671-684.
- ^ A b Craik, F. I. M. (n.d.). Výzkum | Baycrest. Citováno 29. března 2015, z http://research.baycrest.org/fcraik
- ^ Grady, C. L., McIntosh, A. R., Rajah, M.N., Craik, F.I.M. (2008). Neurální koreláty epizodického kódování obrázků a slov. Sborník Národní akademie věd, 95, 2703–2708.
- ^ Grady, C. L. & Craik, F. I. M. (2000). Změny ve zpracování paměti s věkem. Current Opinion in Neurobiology, 10, 224-231.