Akademické třídění v Kanadě - Academic grading in Canada

Akademické hodnocení
Afrika
Severní Amerika
Jižní Amerika
Asie
Evropa
Oceánie

Akademické třídění v Kanadě liší se podle provincie, úroveň vzdělání (např. základní, sekundární, a terciární ) podle instituce a fakulty. Níže jsou běžně používané převody z procentních známek na známky podle písmen, to však nemusí být nutně smysluplné, protože neexistuje ani jednotné schéma pro přiřazování procentních známek.

Akademické hodnocení

Alberta

Viz také: Vzdělávání v Albertě

V Albertě se akademické hodnocení řídí stupnicí známek podle písmen (A až D), větami popisujícími, jak dobrý je jejich výkon v kurikulárních úkolech, které se od nich očekávají, a používají se procenta, která jsou obvykle vyhrazena pouze pro vysoké procenta. Ve frankofonních školách, od mateřské školy po 9. ročník, se místo procent a písmen používá alternativní systém hodnocení: používají se čísla 1 až 4 (4 jsou výborná, 3 dobrá, 2 přijatelná a 1 špatná).

Poznámka: ne všechny školy využívají při hodnocení známek systém +/-. Někteří jen dávají obecnou známku. Někteří uvádějí procenta.

DopisProcent
A +90%–100%
A85%–89%
A-80%–84%
B +75%–79%
B70%–74%
B-65%–69%
C +61%–64%
C56%–60%
C-50%–55%
D0%–49%

Odpověď: 80% –100% (student prokázal příkladný výkon související s výsledky učení)

B: 65% –79% (student prokázal zdatný výkon související s výsledky učení)

C: 50% –64% (student prokázal přiměřený výkon související s výsledky učení)

D: 0% -49% (student prokázal velmi špatný výkon související s výsledky učení)

IEA: Nedostatek dostupných důkazů: naznačuje, že učitel konkrétního kurzu neshromáždil dostatek důkazů o učení studenta, a proto pro něj nemůže udělit známku.

WDR: Odstoupení: obviněno, že se student z konkrétního kurzu stáhl, a proto mu není udělen žádný známka.

AMP: Academic Malpractice: Označuje, že student byl zařazen do nesprávné třídy, ať už tím, že nemá předpoklad nebo nepožádal o třídu při registraci. Není známka.

P: Úspěšně: označuje, že student dosáhl minimálního minimálního stupně pro úspěšné absolvování třídy udělené učitelem z důvodů mimo kontrolu studenta. Hodnocení P se promítá do 50%, když se používá k výpočtu průměrů pro přijetí na univerzitu nebo školu.

Známka 0% - 49%, nebo D a méně, je pro třídu neúspěchem a obvykle se uděluje pouze studentům středních a postsekundárních škol, ale lze ji udělit i studentům středních škol, ale není to typické Hotovo. Neúspěšná známka bude také mít za následek nezískávání kreditů za Alberta High School Diploma nebo za jakýkoli předmět absolvovaný na postsekundární úrovni a obvykle znamená, že student bude více než pravděpodobně opakovat kurz.

Britská Kolumbie

Jedná se o systém známkování používaný základními školami a středními školami v BC. Každá univerzita má svůj systém známkování.

DopisProcent
A86%–100%
B73%–85%
C +67%-72%
C60%–66%
C-50%–59%
F (selhání)0%–49%
I (neúplné)0%–49%
Žstažen
PProšel

I = Neúplné - chybějící úkoly

F = Selhalo - přijatý stupeň pod 50%

W = Student se z tohoto kurzu stáhl

P = Student absolvoval tento kurz, i když známka není k dispozici (obvykle k ní dochází při změně školy / klasifikačního systému, tj. Přestěhování z USA)

Ontario

Viz také: Vzdělávání v Ontariu

Standardy klasifikace pro veřejné základní a střední školy (včetně světských a samostatný; Anglicky a francouzsky první jazyk školy) stanoví Ontario Ministerstvo školství a zahrnuje stupně a procenta písmen. Kromě známek a procentních podílů používá ministerstvo školství k označování svých studentů také systém úrovní. Čtyři úrovně odpovídají tomu, jak jsou studenti označeni na Ontario rubrika. Toto jsou úrovně v rubrice Ontario, jejich význam a odpovídající stupně písmen / procent:

  • Úroveň 4, nad rámec vládních standardů (A; 80 procent a vyšší)
  • Úroveň 3, podle vládních standardů (B; 70–79 procent)
  • Úroveň 2, blížící se vládním standardům (C; 60–69 procent)
  • Úroveň 1, výrazně pod vládními standardy (D; 50–59 procent)

Standardy klasifikace pro stupně A-letter se změnily v září 2010 a shodovaly se s novým akademickým rokem. Nové změny vyžadují pro získání A nebo A + vyšší procentní známku o dva nebo pět bodů.

DopisÚroveň[poznámka 1]Procent
(do srpna 2010)[1]		Procent
(od září 2010)[2]
A +490%–100%95%-100%
A85%–90%87%-94%
A-80%–84%80%-86%
B +377%-79%
B73%-76%
B-70%-72%
C +267%–69%
C63%–66%
C-60%–62%
D +157%–59%
D53%–56%
D-50%–52%
F / R[poznámka 2]N / A0%–49%

Quebec

Viz také: Vzdělávání v Quebecu

V porovnání s některými jinými provinciemi je míra úspěšnosti Quebeku 60% a ne 50%. Všimněte si, že je běžnou praxí, že studenti skládají se známkami v rozmezí 55% až 59% podle uvážení učitele. Známka vojenského povolení je také obecně 60%.

Poznámka: Většina škol v Quebecu nyní přešla na procenta. Značka, kterou studenti dostanou, je značka, která se zobrazí. Zůstává 60% známka.

DopisProcent
A +95% - 100%
A90% - 94%
A-85% - 89%
B +80% - 84%
B75% - 79%
B-70% - 74%
C +65% - 69%
C (prospěl)60% - 64%
C-55% - 59%
D +50% - 54%
D45% - 49%
D-40% - 44%
E (Échec)0% - 30%


Saskatchewan

Viz také: Vzdělávání v Saskatchewanu

Na střední škole v Saskatchewan, většina předmětů je rozdělena do tří kompetencí. Na vysvědčení jsou známky obvykle zobrazeny jako čísla a bude vypočítán průměr dvou známek přidružených k předmětu.[3] Například pokud student v předmětu získá A, A- a B +, učitelé vypočítají průměr tří známek (v tomto případě 85%).

Viz také

Poznámky

  1. ^ Některé instituce mohou vedle úrovní používat modifikátory +/-, ačkoli formálně je rubrika ministerstva nezahrnuje.
  2. ^ R se používá na základních školách, zatímco F se používá na středních školách.

Reference

  1. ^ „Archivovaná kopie“ (PDF). Archivovány od originál (PDF) dne 2015-09-23. Citováno 2014-12-07.CS1 maint: archivovaná kopie jako titul (odkaz)
  2. ^ http://www.edu.gov.on.ca/eng/policyfunding/growsuccess.pdf#page=46
  3. ^ http://www.mels.gouv.qc.ca/renouveau/index.asp?page=pub_bulletins