Wisconsin General Test Apparatus - Wisconsin General Test Apparatus

The Wisconsin General Test Apparatus, známý také jako WGTA, je ručně ovládaný laboratoř zařízení vytvořené společným úsilím Dr. Paula Settlage a Dr. Waltera Grethera pro testování učení v primáti.[1] Poprvé to ve vědecké literatuře představili Dr. Harry Harlow a John Bromer v roce 1938.[2]

Původ

Wisconsin General Test Apparatus byl vytvořen ve třicátých letech 20. století v Harlowově centru biologické psychologie při University of Wisconsin – Madison.[2] Vývoj zařízení je připsán Drs. Paul Settlage a Walter Grether a Dr.Harry Harlow a John Bromer jsou připočítáni s první publikací o zařízení v roce 1938, kde si získal velkou proslulost.[2] Původně byl navržen pro testování učení v ne-člověku primáti.[3] Zejména WGTA byla určena pro použití s Opice Rhesus.[4]

Design

Wisconsin General Test Apparatus je kousek laboratoř zařízení navržené tak, aby umožňovalo interakci subjektu i výzkumného pracovníka v kontrolovaném prostředí,[2] při provádění sortimentu Paměť a učení se testy.[5] Přístroj je sestaven ze dvou nezávislých čtvercových oddílů.[6] Jedním z nich je flexibilní klec, která obsahuje primát tématem a druhým je prezentační tabule, ve které je umístěn podnět podnos.[3] Podnos s podněty obsahuje několik jamek na potraviny, které lze zakrýt trojrozměrně[3] objekty, jako jsou hvězdy, čtverce, pyramidy nebo kruhy, s různými velikostmi a barvami.[7] K dispozici je jednosměrná obrazovka oddělující dva oddíly, která umožňuje výzkumníkovi kontrolovat, zda je subjekt vidí, jak umisťuje stimulační předměty a odměny za jídlo do podnětu na stimulaci nebo ne.[1] Na vnější straně stimulační komory, naproti kleci, je druhá jednosměrná obrazovka, která umožňuje badateli pozorovat subjekt v každé fázi pokusu, aniž by zasahoval do chování.[7] Oba oddíly jsou zcela uzavřeny, aby byla zajištěna bezpečnost subjektu i výzkumného pracovníka.[2]

Existuje několik dalších komponent, které tvoří standardní WGTA, které zůstaly konstantní během mnoha úprav provedených v průběhu času. Jedním z těchto prvků je odměna za jídlo, jako je rozinka, arašídy,[7] hroznový nebo jablkový kousek.[3] Pod proměnným počtem stimulačních objektů, obvykle 1-3, bude odměna za přístup subjektu, jakmile objekt správně pohne.[5] WGTA také poskytuje možnost pro interval pozorování ve kterém opice vidí, ale ještě nepohybuje žádným ze stimulačních objektů.[2] Výzkumník je schopen sledovat chování primáta během tohoto intervalu prostřednictvím jednosměrné obrazovky. Existuje také další interval, během kterého je rozdělovač odstraněn a opice může přistupovat k předmětům a získat odměnu za jídlo. Po tuto dobu může primát manipulovat s objekty ve snaze získat odměnu. Během této doby je pozorovatel schopen shromáždit další pozorovací údaje o chování primáta.[2]

Použití

Wisconsin General Test Apparatus se používá k testování učení se schopnosti opic. Předmět, obvykle a primát, je obsažen v polovině aparátu, který funguje jako klec. Zde je možné udržovat primáta a pozorovatele v bezpečí během různých intervalů pozorování.[2] Četné testy včetně černo-bílé diskriminace a reverzních testů a testů diskriminace objektů se dvěma volbami využily Wisconsin General Test Apparatus.[3] Zařízení bylo také upraveno pro další použití. Mezi ně patří mimo jiné úpravy pro: použití s krysy,[8] použití s ​​menšími primáty,[9] poloautomatická funkce,[1][6] a pro lepší přenositelnost.[10]

Reference

  1. ^ A b C Davenport, John W .; Chamove, Arnold S .; Harlow, Harry F. (1970). „Poloautomatický obecný zkušební přístroj ve Wisconsinu“. Metody a přístroje pro výzkum chování. 2 (3): 135. doi:10.3758 / BF03211023.
  2. ^ A b C d E F G h „Primární historie laboratoře“. University of Wisconsin, Madison. Citováno 21. září 2014.
  3. ^ A b C d E „Testy učení a paměti WGTA“. Centrum pro lidský rozvoj a zdravotní postižení, Washingtonské národní výzkumné středisko pro výzkum primátů. Citováno 21. září 2014.
  4. ^ Colman, Andrew (2008). Slovník psychologie (3. vyd.). Oxford University Press. ISBN  9780199534067. Citováno 21. září 2014.
  5. ^ A b Roberts, Angela (2010). Encyclopedia of Psychopharmacology. Berlín: Springer. p. 1310. ISBN  9783540686989.
  6. ^ A b Wright, Dennis C .; Francouzsky, Gilbert M .; Pinsker, Harold M. (1971). „Poloautomatizovaný obecný zkušební přístroj ve Wisconsinu“. Metody a přístroje pro výzkum chování. 3 (4): 189. doi:10,3758 / BF03208130.
  7. ^ A b C Walker, Stephen F. (1987). Učení se zvířatům: Úvod. London: Routledge & Kegan Paul. str.271–272.
  8. ^ Rollin, A. Robert; Shepp, Bryan E .; Thaller, K.E. (1963). „Modifikovaný obecný zkušební přístroj pro Wisconsin pro krysy“. American Journal of Psychology. 76 (3): 500–502. doi:10.2307/1419797. JSTOR  1419797.
  9. ^ Purnelle, Mary B .; Rumbaugh, Duane M. (1965). "Upravený Wisconsin General Test Apparatus pro použití s ​​řadou malých primátů". Percepční a motorické dovednosti. 21 (2): 489–490. doi:10,2466 / pms.1965.21.2.489. PMID  4954589. S2CID  28535113.
  10. ^ Hunton, Vera D .; Hicks, Leslie H. (1959). „Přenosná modifikace zařízení pro obecné zkoušky ve Wisconsinu“. American Journal of Psychology. 72 (2): 291–292. doi:10.2307/1419382. JSTOR  1419382.