Translační výzkum - Translational research - Wikipedia

Nesmí být zaměňována s Překladatelské studie.

Translační výzkum - termín, který se často zaměňuje s translační medicína nebo translační věda nebo lavice k posteli - je snaha navázat základní vědecký výzkum vytvořit nové terapie,[1] lékařské procedury nebo diagnostika. Základní biomedicínský výzkum je založen na studiích chorobných procesů pomocí například buněčné kultury nebo zvířecí modely.[2] The přídavné jméno „překladový“ označuje „překlad "(termín je odvozen z latinský pro „přenos“) základních vědeckých poznatků v laboratorním prostředí do potenciální léčby onemocnění.[3][4][5][6]

Definice

Translační medicína je definována Evropskou společností pro translační medicínu (EUSTM) jako „interdisciplinární obor biomedicínského oboru podporovaný třemi hlavními pilíři: benchside, bedside and community.“[2]

To je definováno pro školní vzdělávání podle Education Futures Collaboration (www.meshguides.org) jako výzkum, který převádí koncepty do praxe ve třídě.[7] Příklady translačního výzkumu se běžně vyskytují v denících asociací vzdělávacích předmětů a v příručkách MESHGuides, které byly vytvořeny pro tento účel.[8]

Translační výzkum aplikuje poznatky základní vědy na zlepšení lidského zdraví a pohody. Translační výzkum přijímá vědecký výzkum / šetření daného problému, kterému čelí lékařské / zdravotní praktiky, aby tento problém překonal, což pomůže zvýšit celkový zdravotní výkon.[9] V kontextu lékařského výzkumu si klade za cíl „převést“ poznatky základního výzkumu do lékařské praxe a smysluplné zdravotní výsledky. Translační výzkum implementuje „lavici od postele“, od laboratorních experimentů přes klinické studie až po aplikace pacientů v místě péče,[10] model využívající znalosti ze základních věd k výrobě nových léků, zařízení a možností léčby pro pacienty. Konečným bodem translačního výzkumu je výroba slibné nové léčby, kterou lze použít s praktickými aplikacemi, kterou lze poté použít klinicky nebo kterou lze komercializovat.[3]

Translační výzkum jako relativně nová vědní disciplína zahrnuje aspekty základního vědy i klinického výzkumu, což vyžaduje dovednosti a zdroje, které nejsou snadno dostupné v základním laboratorním nebo klinickém prostředí. Translační výzkum je koncipován z důvodu prodlouženého času, který je často nutný k tomu, aby se ve zdravotnickém systému prakticky uplatnila objevená lékařská myšlenka.[Citace je zapotřebí ] Z těchto důvodů je translační výzkum účinnější ve specializovaných univerzitních vědeckých odděleních nebo v izolovaných specializovaných výzkumných centrech.[11] Od roku 2009 má obor specializované časopisy, American Journal of Translational Research a Translační výzkum věnovaný translačnímu výzkumu a jeho nálezům.

Translační výzkum je rozdělen do různých fází, včetně dvoustupňových (T1 a T2), čtyřstupňových (T1, T2, T3 a T4) a pětistupňových (T1, T2, T3, T4 a T5) schémat . Ve dvoustupňovém modelu Výzkum T1, odkazuje na podnik „od stolu k posteli“, který převádí znalosti ze základních věd do vývoje nových způsobů léčby a Výzkum T2 se týká převodu poznatků z klinických studií do každodenní praxe.[3] V pětistupňovém schématu zahrnuje T1 základní výzkum, T2 předklinický výzkum, T3 klinický výzkum, T4 klinickou implementaci a T5 implementaci ve sféře veřejného zdraví. Waldman a kol. navrhnout schéma přecházející z T0 do T5. T0 je laboratorní (před lidským) výzkumem. V překladu T1 jsou nové laboratorní objevy nejprve převedeny do lidské aplikace, která zahrnuje klinické studie fáze I a II. V překladu T2 procházejí aplikace zdraví kandidátů klinickým vývojem, aby vytvořily důkazní základnu pro integraci do pokynů klinické praxe. To zahrnuje klinické studie fáze III. V překladu T3 dochází k šíření do komunitních postupů. Překlad T4 se snaží (1) posunout vědecké znalosti do paradigmat prevence nemocí a (2) posunout zdravotní postupy zavedené v T3 do dopadu na zdraví populace. Nakonec se překlad T5 zaměřuje na zlepšení blahobytu populací reformováním neoptimálních sociálních struktur.[12]

Ve dvoustupňovém schématu zahrnuje translační výzkum dvě oblasti překladu. Jedním z nich je proces aplikace objevů vytvořených během výzkumu v laboratoři a v preklinických studiích na vývoj pokusů a studií na lidech. Druhá oblast překladu se týká výzkumu zaměřeného na posílení přijímání osvědčených postupů v komunitě. Nákladová efektivnost strategií prevence a léčby je také důležitou součástí translační vědy.[3]

Srovnání se základním nebo aplikovaným výzkumem

Základní výzkum je systematické studium zaměřené na větší znalost nebo pochopení základních aspektů jevy a provádí se bez přemýšlení o praktických cílech. Výsledkem jsou všeobecné znalosti a pochopení přírody a jejích zákonů.[13]

Aplikovaný výzkum je formou systematického dotazování zahrnujícího praktické použití Věda. Přistupuje a využívá nahromaděné teorie, znalosti, metody a techniky výzkumných komunit pro konkrétní, často stav, podnikání nebo řízený klientem účel.[14]

V medicíně je translační výzkum stále více samostatnou oblastí výzkumu. Kolem roku 2000 se objevil citační vzorec mezi aplikovanou a základní stránkou výzkumu rakoviny.[15]

Výzvy a kritika

Kritici translačního výzkumu (s vyloučením základnějšího výzkumu) poukazují na příklady důležitých drog, které vznikly na základě náhodných objevů v průběhu základního výzkumu, jako např. penicilin a benzodiazepiny,[16] a význam základního výzkumu při zlepšování našeho chápání základních biologických faktů (např. funkce a struktury DNA ), které pokračují v transformaci aplikovaného lékařského výzkumu.[17]

Příklady neúspěšného translačního výzkumu ve farmaceutickém průmyslu zahrnují selhání anti-aβ terapeutik u Alzheimerovy choroby.[18] Další problémy pramení z rozšířené nereprodukovatelnosti, o které se v literatuře translačního výzkumu předpokládá, že existuje.[19]

Zařízení

V USA Národní institut zdraví implementovala významnou národní iniciativu k využití stávající infrastruktury akademických zdravotnických středisek prostřednictvím cen za klinickou a translační vědu. The Národní centrum pro rozvoj translačních věd (NCATS) byla založena 23. prosince 2011.[20]

Přestože je translační výzkum relativně nový, je celosvětově uznáván a přijímán. Některá hlavní centra pro translační výzkum zahrnují:

Některé univerzity nyní navíc uznávají translační výzkum jako specializovaný obor pro studium doktorského nebo magisterského diplomu v lékařském kontextu. Tyto instituty v současné době zahrnují Monash University v Victoria, Austrálie,[26] the University of Queensland, Institut Diamantina v Brisbane, Austrálie,[27] na Duke University v Durham, Severní Karolína, Amerika,[28] na Creighton University v Omaha, Nebraska[29] na Emory University v Atlanta, Gruzie,[30] a v [31]Univerzita George Washingtona v Washington DC. Průmyslové a akademické interakce na podporu iniciativ v oblasti translační vědy byly prováděny různými globálními centry, jako je Evropská komise, GlaxoSmithKline a Novartis Ústav pro Biomedicínský výzkum.[32]

Viz také

Reference

  1. ^ Mahla RS (2016). „Aplikace kmenových buněk v regenerativní medicíně a nemocech“. International Journal of Cell Biology. 2016 (7): 19. doi:10.1155/2016/6940283. PMC  4969512. PMID  27516776.CS1 maint: používá parametr autoři (odkaz)
  2. ^ A b Cohrs RJ, Martin T, Ghahramani P, Bidaut L, Higgins PJ, Shahzad A (2014). „Definice translační medicíny Evropskou společností pro translační medicínu“. Nové obzory v translační medicíně. 2 (3): 86–88. doi:10.1016 / j.nhtm.2014.12.002.
  3. ^ A b C d Woolf SH (leden 2008). "Význam translačního výzkumu a proč na něm záleží". JAMA. 299 (2): 211–3. doi:10.1001 / jama.2007.26. PMID  18182604.
  4. ^ Reis SE, Berglund L, Bernard GR, Califf RM, Fitzgerald GA, Johnson PC (březen 2010). „Reengineering the National Clinical and Translacial Research Enterprise: The Strategical Plan of the National Clinical and Translational Science Awards Consortium“. Akademická medicína. 85 (3): 463–9. doi:10.1097 / acm.0b013e3181ccc877. PMC  2829722. PMID  20182119.
  5. ^ Science Careers Staff (2011). „Kariéra v klinickém a translačním výzkumu“. Věda. Citováno 24. března 2018.
  6. ^ Agentura pro výzkum a kvalitu ve zdravotnictví (2017). „Převedení výzkumu do praxe“. www.ahrq.gov. Citováno 25. března 2018.
  7. ^ Burden K, Younie S, Leask M (říjen 2013). „Principy translačního výzkumu aplikované na vzdělávání: iniciativa mapování pedagogického specialisty (MESH)“. Journal of Education for Teaching. 39 (4): 459–463. doi:10.1080/02607476.2013.801216. S2CID  145145150.
  8. ^ Younie S (2016). "Mapování pedagogického specialisty knowHow (MESH)". Mezinárodní summit o mobilizaci znalostí učitelů: rámec pro SDG4 UNESCO 2030. London: Whitehall.
  9. ^ Akarowhe K (2018) Translational Research: Definitions and Relevance. J Biol Med Res Vol.2 No.2: 13
  10. ^ „Co je to translační věda“. tuftsctsi.org. Tufts Clinical and Translational Science Institute. Citováno 9. června 2015.
  11. ^ Pober JS, Neuhauser CS, Pober JM (listopad 2001). „Překážky, kterým čelí translační výzkum v akademických lékařských centrech“. FASEB Journal. 15 (13): 2303–13. doi:10.1096 / fj.01-0540lsf. PMID  11689456.
  12. ^ Waldman, Scott A .; Terzic, Andre (2010-10-01). „Clinical and Translational Science: From Bench-Bedside to Global Village“. Klinická a translační věda. 3 (5): 254–257. doi:10.1111 / j.1752-8062.2010.00227.x. ISSN  1752-8062. PMC  5439613. PMID  20973923.
  13. ^ „Co je to základní výzkum?“ (PDF). Národní vědecká nadace. Citováno 2014-05-31.
  14. ^ Roll-Hansen N (duben 2009). Proč je v politice vědy důležité rozlišovat mezi základním (teoretickým) a aplikovaným (praktickým) výzkumem (PDF) (Zpráva). London School of Economics and Political Science. Citováno 30. listopadu 2013.
  15. ^ Cambrosio A, Keating P, Mercier S, Lewison G, Mogoutov A (prosinec 2006). „Mapování vzniku a vývoje translačního výzkumu rakoviny“. European Journal of Cancer. 42 (18): 3140–8. doi:10.1016 / j.ejca.2006.07.020. PMID  17079135.
  16. ^ Tone, Andrea (2009). The Age of Anxiety: the History of America's Love Affairs with Tranquilizers.
  17. ^ Ashutosh Jogalekar (26. listopadu 2012). „Nebezpečí translačního výzkumu“. Scientific American Blog Network.
  18. ^ Golde TE, Schneider LS, Koo EH (leden 2011). „Antiabetika při Alzheimerově chorobě: potřeba změny paradigmatu“. Neuron. 69 (2): 203–13. doi:10.1016 / j.neuron.2011.01.002. PMC  3058906. PMID  21262461.
  19. ^ Prinz F, Schlange T, Asadullah K (srpen 2011). „Věřte tomu nebo ne: do jaké míry se můžeme spolehnout na publikovaná data o potenciálních drogových cílech?“. Recenze přírody. Objev drog. 10 (9): 712. doi:10.1038 / nrd3439-c1. PMID  21892149.
  20. ^ „Новости Мюнхена и Германии“. Web CTSA.
  21. ^ „Centra programu Ocenění za klinickou a translační vědu“. www.ncats.nih.gov. Národní instituty pro zdraví. Citováno 31. března 2016.
  22. ^ „Výzkumný ústav Maine Medical Center láká špičkové vědce, objevy licencí“. www.mainebiz.biz. Mainebiz. Citováno 17. června 2015.
  23. ^ "Translační výzkumný ústav". www.scripps.edu. Výzkumný ústav Scripps. Citováno 17. června 2015.
  24. ^ UC Davis Health System, Clinical and Translational Science Center. „Centrum klinické a translační vědy UC Davis: O nás“.
  25. ^ https://ctsi.pitt.edu/about-us/
  26. ^ „Translační výzkum - certifikát PhD a absolventa“. www.med.monash.edu.au. Monash University. Citováno 17. června 2015.
  27. ^ „MPhil in Translational Research“. www.di.uq.edu.au. Institut Diamantina University of Queensland. Citováno 17. června 2015.
  28. ^ „Klinický a translační výzkum“. medschool.duke.edu. Duke University. Citováno 17. června 2015.
  29. ^ „Centrum pro klinické a translační vědy“. medschool.creighton.edu. Creighton University. Citováno 14. července 2015.
  30. ^ „Certificate Program in Translational“. Emory University. Citováno 4. ledna 2018.
  31. ^ „PhD v translačních zdravotnických vědách“. smhs.gwu.edu. Univerzita George Washingtona. Citováno 9. června 2019.
  32. ^ "Novartis". Světové farmaceutické novinky.

externí odkazy