Scott Plous - Scott Plous

Scott Plous je akademický sociální psycholog, v současné době pracuje jako profesor psychologie na katedře psychologie, Wesleyan University.^[2]

Mezi jeho oblasti výzkumu patří psychologie předsudků a diskriminace, úsudek a rozhodování, mezinárodní bezpečnost a boj proti terorismu, interaktivní webový výzkum a lidské využívání zvířat a životního prostředí. Je také zakladatelem Social Psychology Network.^[3][4]

Plous vytvořil termín „akční výuka“ v roce 2000.^[5] V tomto článku představil akční výuku jako pedagogický protějšek akčního výzkumu, což je termín, který vytvořil Kurt Lewin po druhé světové válce (Marrow, 1969). Tato zkušenost s akčním učením podle něj „vede nejen k lepšímu pochopení psychologie, ale také k spravedlivějšímu, soucitnému a mírumilovnému světu.“ ^[6]

V roce 2001 vydal studii, která hodnotila spolehlivost Institucionální výbory pro péči o zvířata a jejich používání (IACUCs) a zjistil, že standardy pro testování na zvířatech ve Spojených státech jsou v různých výzkumných institucích velmi nekonzistentní.^[7]

Poté, co jeho otec málem zemřel na rakovinu, vyvinul Plous postavu, kterou nazval Joe Chemo, v úmyslu předložit realističtější pohled na kouření než Joe Camel znak používaný uživatelem R. J. Reynolds.^[8] První snímek se objevil v zimním čísle z roku 1996 Adbusters časopis.^[9]

Plous vydal dvě knihy a řadu článků v časopisech o sociálních otázkách, právech zvířat a psychologii. On je nejlépe známý jako zakladatel Síť sociální psychologie, sada neziskových webových stránek podporovaných Národní vědecká nadace, vytvořený v roce 1996. V současné době Plous také vyučuje sociální psychologii online prostřednictvím Coursera MOOC^[10]

Publikace

Knihy

• Plous, S. (1993). Psychologie úsudku a rozhodování. New York: McGraw-Hill. ISBN  978-0-07-050477-6 [Přeloženo do čínštiny, korejštiny, norštiny a ruštiny; hardbound vydání současně vydané Temple University Press.]
• Plous, S. (vyd.). (2003). Pochopení předsudků a diskriminace. New York: McGraw-Hill. ISBN  978-0-07-255443-4

Články v časopisech

• Plous, S. (2000). „Reakce na zjevné projevy předsudků: cvičení na hraní rolí“. Výuka psychologie, 27, 198-200.
• Plous, S. (2000). Msgstr "Tipy pro vytváření a údržbu vzdělávacích webových stránek". Výuka psychologie, 27, 63-70.
• Plous, S. (1998). „Známky změn v hnutí za práva zvířat: výsledky následného průzkumu mezi aktivisty“. Journal of Comparative Psychology, 112, 48-54.
• Plous, S. (1996). „Postoje k používání zvířat v psychologickém výzkumu a vzdělávání: výsledky národního průzkumu psychologů“. Americký psycholog, 51, 1167-1180.
• Plous, S. (1996). „Postoje k používání zvířat v psychologickém výzkumu a vzdělávání: výsledky národního průzkumu velkých psychologických oborů“. Psychologická věda, 7, 352-358.
• Plous, S. (1996). „Deset mýtů o afirmativní akci“. Journal of Social Issues, 52, 25-31.
• Plous, S., & Herzog, H. A., Jr. (2001). "Spolehlivost recenzí protokolů pro výzkum na zvířatech". Věda, 293, 608-609.
• Plous, S., & Herzog, H. A., Jr. (1999, červen). „Mělo by se rozšířit pokrytí AWA? Výsledky průzkumu výborů pro péči a používání zvířat“. Laboratorní zvíře, s. 38–40.
• Plous, S., & Neptune, D. (1997). „Rasové a genderové předsudky v reklamě na časopisy: obsahově analytická studie“. Psychologie žen čtvrtletně, 21, 627-644.
• Plous, S., & Williams, T. (1995). „Rasové stereotypy z dob amerického otroctví: pokračující dědictví“. Journal of Applied Social Psychology, 25, 795-817.

Vyznamenání

Ocenění

• 2006. Connecticut Profesor roku ocenění od Nadace Carnegie pro pokrok ve výuce a Rady pro rozvoj a podporu vzdělávání.^[11]
• 2008. Cena Charlese L. Brewera za vynikající výuku psychologie

Poznámky

externí odkazy

• Plous.socialpsychology.org